老年护理学教学大纲四川大学Word文档下载推荐.docx
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学分:
2学分
二、教学团队
课程负责人:
张雪梅,华西医院老年医学中心,,
…
课程教学秘书:
任静,华西医院老年医学中心,,
任课教师:
胡秀英
华西医院护理部
任静
华西医院老年医学中心
张雪梅
许丽
陈茜
吕娟
李芸
%
金卡国际医疗中心/全科医学科
实践指导教师:
廖再波华西医院老年医学中心
钟文逸华西医院老年医学中心
三、教学目的
认知教学目标:
掌握老化理论、老年人健康评估、老年人健康保健、老年人常见健康问题、老年人常见疾病及其护理。
【
Cognitiveteachingobjectives:
tomasterthetheoryofaging,healthassessmentselderly,elderlyhealthcare,commonhealthproblemsoftheelderly,commondiseasesoftheelderlyandnursing.
技能教学目标:
通过体验、见习、演习等,掌握老年科专科护理技术;
能够应用护理程序对老年科病人的身心进行正确的评估,提出护理问题,并进行相应的护理;
能够对老年科病人提供有效的健康教育指导。
Skillteachingobjectives:
throughexperience,trainee,exercises,etc.,tomastergeriatricsspecialistnursingskills;
abletoapplythenursingprocessforpatientsofgeriatricphysicalandmentalproperlyassessproposednursingproblems,andmaketheappropriatecare;
toprovideforelderlypatientsdepartmentEffectivehealtheducationinstruction.
职业素养教学目标:
在课堂及实践教学中,培养学生良好的医德医风,加强其对老年病人隐私的保护意识;
引导其树立人文关爱意识,提高其沟通交流技巧;
促进其独立思考和团队协作能力。
同时,在护理老年人的过程中,让学生领会生命的全过程和生存价值,从而更加珍视自己和他人的生命。
Professionalismteachingobjectives:
intheclassroomandpracticeteachingstudentsgoodmedicalethics,strengthentheirawarenessoftheprotectionofprivacyinelderlypatients;
guidethemtoestablishasenseofhumanlove,toimprovetheircommunicationskills;
promoteindependentthinkingandteamworkability.Meanwhile,inthecourseofcareoftheelderly,sothatstudentsunderstandthevalueoflifeandsurvivalofthewholeprocess,sothatmorecherishtheirownlivesandthoseofothers.
四、教学内容及课时安排
教学内容
教学形式
合计
大课
见习
(含实验、电教、示教)
技能训练
病案讨论/PBL
自学
老年人模拟体验
1
2
—
绪论
老化理论
!
老年人的健康评估
4
;
老年人的健康保健
老年人心理卫生
{
老年人日常生活护理
3
老年人的安全用药与护理
老年人的健康问题与护理
老年人常见疾病与护理
老年人临终护理
、
老年人虐待问题与老年人权益保障
:
老年护理学见习
<
总计
24
】
32
五、教材
《老年护理学》(第四版),化前珍、胡秀英主编,人民卫生出版社,2017年
六、主要参考资料
老年护理手册(第二版),科学出版社胡秀英2015参考书
老年照护者手册,四川大学出版社董碧蓉2016参考书
。
新概念老年医学,北京大学医学出版社董碧蓉2015参考书
七、成绩评定办法
成绩构成
成绩比例
考核形式
平时考核
考查,不计分,
问卷调查
病房临床见习报告
10%
老年日常生活护理影片赏析观后感
·
老年人模拟体验报告
病案讨论及汇报PPT(第八章)
病案讨论及汇报PPT(第九章)
!
随堂测试
课堂表现与考勤
期末考试
40%
理论知识
'
注:
平时考核按10分制计分,考核总分占总成绩60%;
期末考试以百分制计分,占总成绩40%。
最终成绩=平时成绩+期末考试,60分及格。
一、知识点与教学要求
1.熟悉内容
(1)老年人模拟体验装置及其模拟体验方法
(2)各种场景模拟
二、教学时数2学时
课前说明:
5分钟;
基线调查:
20分钟;
模拟体验说明:
10分钟;
模拟体验实践45分钟;
体验后感想:
10分钟
三、教学内容
1.授课内容
利用老年人模拟装置体验老年人的状况,理解老年人,理解老化。
2.重点英文词汇
simulate,learnthroughpractice,eyeshade,walkingstick,Experiencedevic
第一章绪论
1.掌握内容
(1)掌握老年人年龄划分的标准;
(2)掌握划分老龄化社会的标准;
(3)掌握老年护理学的概念;
(4)掌握老年护理的目标与原则。
2.熟悉内容
(1)熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点;
(2)熟悉三种寿命的概念。
3.了解内容
(1)了解人口老龄化的影响与对策;
(2)了解老年护理的发展。
二、教学时数
讲授:
2学时
1.授课内容
(1)老年人与人口老龄化:
人的寿命、老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、
老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老龄化的趋势与特点、人口老龄化的影
响与对策。
(2)老年护理学概述:
老年护理学的概念、老年护理的目标与原则、老年护理的道德
和执业标准。
(3)自学:
老年护理的发展-国外老年护理的发展、我国老年护理的发展。
2.重点英文词汇
Life-span,averagelifeexpectancy,Maximumlife-spanofhuman,activelifeexpectancy,aging,populationaging,agingofhealth,gerontology,geriatricmedicine,gerontologicalnursing,Geriatricnursing
:
第二章老化护理相关理论
1.掌握内容
(1)掌握基因程控理论、长寿和衰老理论;
老化的生物学理论与护理;
(2)掌握人的需求理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理;
(3)掌握隐退理论、活跃理论;
老化的社会学理论与护理。
(1)熟悉免疫理论、自我概念理论、持续理论、年龄阶层理论;
(1)了解神经内分泌理论、老化的其他生物学理论、次文化理论;
1.授课内容
(1)老化的生物学理论:
基因程控理论、免疫理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、老化的其他生物学理论,老化的生物学理论与护理。
(2)老化的心理学理论:
人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论,老化的心理学理论与护理。
(3)(
(4)老化的社会学理论:
隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论,老化的社会学理论与护理。
2.重点英文词汇
Biologic/Psychologic/Socialtheoriesofaging,humanneedstheory,Genetictheories,Wear-and-teartheory,Immunitytheories,self-conceptstheory,activitytheory,disengagementtheory,Cross-linkagetheory,Agestratificationtheory,somaticmutationtheory,life-courseandpersonalitydevelopmenttheories
第三章老年人的健康评估
(1)掌握老年人躯体健康评估的内容;
(2)?
(3)掌握老年人功能状态评估的内容、常用的评估工具;
(4)掌握老年人心理健康状况评估的内容、常用的评估工具。
2.熟悉内容
(1)熟悉老年人健康评估的原则、方法和注意事项;
(2)熟悉老年人角色功能、环境、文化与家庭的评估;
4学时;
1.?
2.授课内容
(1)概述:
老年人健康评估的原则、方法、注意事项。
(2)老年人躯体健康的评估:
评估的内容、方法、常用功能状态的评估工具。
(3)老年人心理健康的评估:
(4)老年人社会健康的评估:
角色功能的评估、环境评估、文化与家庭的评估。
Activelifeexpectancy,functionalhealththeories,Activitiesofdailylife,physicalhealth,healthhistory,physicalexamination,Activitiesofdailylife,Basicactivitiesofdailylife,instructionalactivitiesofdailylife,functionalactivitiesquestionnaire,Rolefunction,culture,qualityoflife,lifesatisfactionindex,subjectivewell-beingSWB
/
第四章老年人的健康保健与养老照顾
1.掌握内容
(1)掌握老年保健的重点人群;
(2)掌握老年人患病的特点;
(3)掌握老年保健的策略与措施。
(1)熟悉老年保健的基本原则;
?
3.了解内容
(1)了解老年保健的概念;
(2)了解国内外老年保健的发展情况。
讲授:
(1)老年保健的概念;
(2)|
(3)老年保健的重点人群;
(4)国内、外老年保健的发展;
(5)老年保健的基本原则、任务、策略;
(6)养老与照顾。
2.重点英文词汇
healthcareinelderly,elf-healthcare
第五章老年人的心理卫生与精神卫生
(1)掌握老年人常见的心理问题与护理;
(2)掌握维护和促进老年人心理健康的措施。
(1)熟悉老年人的心理特点;
(2)熟悉老年人心理发展的主要矛盾;
(3)熟悉心理健康的标准;
(4)^
(5)熟悉老年期抑郁症患者的护理;
(6)熟悉老年期痴呆患者的护理。
(1)了解老年人心理变化的影响因素;
(2)了解心理健康的定义;
1.》
2.授课内容
(1)老年人的心理特点、心理变化的影响因素和心理发展的主要矛盾;
(2)焦虑、抑郁、孤独、自卑、离退休综合征、空巢综合征与护理;
(3)老年人心理健康的维护与促进;
(4)老年期抑郁症患者的护理;
(5)老年期痴呆患者的护理。
3.重点英文词汇
anxiety,depression,loneliness,inferiority,mentalhealth,Seniledepression,Seniledementia
第六章老年人的日常生活护理
1.掌握内容
(1)掌握对老年人环境的调整及安排;
(2)掌握老年人的饮食与营养;
(3)掌握老年人的休息和活动。
(1)"
(2)熟悉对老年人个别性的保护;
(3)熟悉对老年人主动性的关注、对老年人安全的保护;
(4)熟悉与老年人的沟通技巧;
(5)熟悉老年人皮肤清洁与衣着卫生;
(6)熟悉老年人的排泄。
(1)老年人环境的调整及安排;
(2)了解和理解老年人性需求和性生活卫生。
3学时;
影片赏析:
1学时
1.授课内容
(1)老年人的日常生活护理的注意事项;
(2)老年人环境的调整及安排;
(3)与老年人进行沟通的技巧;
(4)老年人的皮肤清洁与衣着卫生;
(5)》
(6)老年人的饮食与排泄;
(7)老年人的休息与活动;
(8)老年人的性需求和性生活卫生。
Individually,safety,Environmental,clothing,cleanliness,circadianrhythmutrition,excretionincontinence,activity,rest,sexuality,theelderlyenvironment
第七章老年人的安全用药与护理
(1)掌握对老年人来说危险性高的药物和不良反应发生率高的原因;
(2)掌握老年人的用药原则;
(3)掌握老年人安全用药的护理。
(1)熟悉老年人常见的药物不良反应;
(1)了解老年人药物代谢特点.老年人药效学特点;
@
(1)老年人药物代谢特点.老年人药效学特点。
(2)老年人常见的药物不良反应,危险性高的药物和药物不良反应的原因。
(3)老年人的用药原则。
(4)|
(5)老年人安全用药的护理。
Meidication,pharmacokineticsintheelderly,absorptiono,distribution,metabolism,excretion,Pharmacodynamicsintheelderly,Adversedrugreaction
第八章老年人常见健康问题与护理
掌握老年人常见症状的护理措施。
(1)熟悉老年人各系统的老化改变。
(2)熟悉老年人常见症状的护理评估和护理诊断。
2学时;
讨论:
(1)老年人各系统的老化改变。
`
(2)老年人的跌倒、噎呛、尿失禁、便秘、疼痛、营养缺乏-消瘦、口腔干燥、视觉障碍、老年性耳聋的护理。
2.重点英文词汇
Falls,chokechokes,Pain,Constipation,Fecalincontinence,Uroclepsia,Emaciation,Presbycusis,Xerostomia
第九章老年人常见疾病与护理
1.掌握内容
(1)掌握老年人常见疾病的概念。
(2)掌握老年人常见疾病的护理措施及健康指导。
熟悉老年人常见疾病的护理评估和护理诊断。
讨论:
1.讲授内容
老年期抑郁症、痴呆病人的护理;
老年胃食管反流病、骨质疏松症、退行性骨关节病病人的护理。
2.讨论内容
老年慢性阻塞性肺部疾病、高血压病、冠心病、脑梗塞、糖尿病病人的护理。
3.重点英文词汇
Diseaseoftheelderly,depressionintheelderly,emotion,vasculardementia,gastroesphagealrefluxdisease,osteoporosis,degenerativeosteroarthritis,Chronicobstructivepulmonarydisease,Hypertention,Coronaryheartdisease,Cerebralthrombosis,Diabetesmellitus
第十章老年人的临终护理
一.知识点与教学要求
(1)掌握概念:
死亡教育、临终护理、姑息关怀的概念;
(2)掌握对临终老人的精神关怀;
(3)掌握老年人病人临终前常见的症状和护理。
(1)熟悉老年人临终关怀的意义;
(2)熟悉老年人对待死亡的心理类型
(3)熟悉老年人病人临终前的心理特征和心理护理;
(4)熟悉对丧偶老人的关怀。
(1)了解我国老年人临终关怀的现状;
(2)了解影响老年人临终关怀开展的主要原因。
老年人临终关怀的现状、影响因素、意义。
(2)老年人的死亡教育:
老年人对待死亡的心理类型、老年人的死亡教育。
(3)老年人的临终护理:
临终护理的概念、临终老人关怀护理的内容:
心理特征和护理、老年病人临终前常见的症状和护理、精神关怀、对丧偶老年人的关怀。
hospicecare/meidicin,terminalcare,palliativecare,mind,spiritual,holisticcarePain/symgtommanagement,Caregivesupport
第十一章老年人虐待问题与老年人权益保障
(1)虐待老年人的概念
(2)虐待老年人的形式
(3)对虐待老年人问题的预防与干预
(1)我国老年人权益保障法
(2)虐待老年人的原因与理论研究
(3)虐待对老年人的影响
(1)世界老年人权益保障现况
通过学习,使学生了解虐待老年人的概念、常见的虐待形式、发生虐待行为的原因与理论有哪些、对老年人的不良影响有哪些,如何对虐待老年人的问题进行预防和干预。
要求学生掌握虐待老年人的概念、形式、原因、对老年人的不良影响及相关的预防和干预措施;
能比较系统地了解老年人的权益保障,并依照我国相关法律法规的规定在发现老年人受虐后及时采取必要的干预措施。
elderabuse,eldermistreatment
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- 老年 护理 教学大纲 四川大学