河南省度九年级上学期期中语文试题B卷Word文档格式.docx
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我骄傲,我可以聆听到伟大的中国共产党吹响的民族复兴的号角;
我自豪,____________
(1)判断朗诵稿中画横线字的字音及字形全部正确的一项是()
A.suǐ
褶
zà
i
B.suí
熠
zǎi
C.suǐ
zǎi
D.suǐ
i
(2)在文中方框处分别填写标点符号,全都正确的一项是()
A.;
;
,、,
B.,,,、,
C.;
,,,
D.;
,,
(3)请根据上下文语境,补全语段最后一句:
。
3.阅读下面“中国结”相关的文字,完成各题。
中国结始于上古,兴于唐、宋,盛于明、清,漫长的文化沉淀,使得中国结渗透着中华民族特有的文化精髓和丰富的文化底蕴。
“结”在人类历史之初,文字未发明之前,有着记事的作用。
中国结早已超越了原有的实用功能,演变为今天精美别致的装饰品。
由于符合中国传统装饰的习俗和审美观念,使其成为了中国悠久历史的代表。
“结”种类繁多,主色调为大红,耀眼、热烈、喜庆。
民间工此事者作“结”,讲究形状上下一致,左右对称,正反相同,首尾可接,①
其魅力在于“以结言情,取节寓意,图必有意,意必吉祥”,综合②
,表达了人们追求真、善、美的良好的愿望。
(1)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是()
A.①相辅相成
②体现了中华文化兼收并蓄、不断创新的特征
B.①一气呵成
②体现了中华文化不断创新、兼收并蓄的特征
C.①一气呵成
D.①相辅相成
(2)语段中有一处病句请将其找出,并在横线处填写修改后的句子。
修改后的句子:
4.为了更好的感受“民族魂”,学校组织了参观中国人民抗日战争纪念馆活动。
请依据要求,完成以下各题。
(1)班委会策划了一项活动:
在馆前集体朗诵艾青的抗战经典诗歌《我爱这土地》。
作为语文课代表,请你结合诗歌具体内容,从语速、语调、语气、节奏、停顿等角度给同学提出一条朗诵指导建议。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
建议:
(2)学校组织学生去烈士陵园扫墓,并为抗日英烈们献上一幅挽联。
你会挑选下面的哪一幅献给英烈()
A.难忘淑德,永记慈恩,春晖未报,秋雨添愁。
B.族人瞻马首幸得识途避凶险,家堂执牛耳难忘藏否涵恩威。
C.躬耕一生,桃园杏坛不言悔,蝶梦双飞,黄泉碧落永相随!
D.黄土一抔埋忠骨,心香三瓣吊雄魂。
(3)参观后,抗战博物馆的讲解员总结如下,请将甲乙两空用关联词填写完整。
(甲)中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。
(乙)中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,开始了建设自己国家的伟大进程。
(甲)(乙)两处所填关联词语分别是:
(甲)___(乙)___
三、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。
我的老师董秋芳先生
季羡林
①难道人到了晚年就只剩下回忆了吗?
近来,我想得最多的是董秋芳先生。
②董先生是我在济南高中时的国文教员,笔名东芬。
在课堂上,他出作文题目很特别,往往只在黑板上大书“随便写来”四个字,意思自然是,我们愿意写什么,就写什么;
愿意怎样写,就怎样写,丝毫不受约束,有绝对的写作自由。
③我就利用这个自由写了一些自己愿意写的东西。
我从小学经过初中到高中前半,写的都是文言文;
现在一旦改变,并没有感到有什么不适应。
原因是我看了大量的白话旧小说,对五四以来的新文学作品,鲁迅、胡适、周作人、郭沫若、郁达夫、茅盾、巴金等人的小说和散文几乎都变了,自己动手写白话文,颇为得心应手,仿佛从来就写白话文似的。
④在阅读的过程中,潜移默化,在无意识中形成了自己对写文章的一套看法。
这套看法的最初根源似乎是来自旧文学,从庄子、孟子、史记,中间经过唐宋八大家,一直到明末的公安派和竟陵派,清代的桐城派,都给了我不同程度、不同方式的灵感。
这些大家时代不同,风格迥异,但是却有不少共同之处。
根据我的归纳,可以归为三点:
第一,感情必须充沛真挚,第二,遣词造句必须简练、优美、生动;
第三,整篇布局必须紧凑、浑成。
三者缺一,就不是一片好文章。
文章的开头与结尾,更是至关重要。
后来读了一些英国名家的散文,我也发现了同样的规律。
我有时甚至想到,写文章应当像谱乐曲一样,在统一中有错综复杂,关键在于有节奏。
总之,写文章必须惨淡经营。
自古以来,确有一些文章如行云流水,仿佛是信手拈来,毫无斧凿痕迹。
但是那是长期惨淡经营中入化境的结果,如果一开始就行云流水,必然走入魔道。
⑤我这些想法形成于不知不觉之中,自己并没有清醒的意识。
它也流露于不知不觉之中,自己也没有清醒的意识。
有一次,在董先生的作文课堂上,我在“随便写来”的启迪下,写了一篇记叙我回故乡的作文。
感情真挚,自不待言。
在谋篇布局方面却没有意识到有什么特殊之处。
作文本发下来了,却使我大吃一惊,董先生在作文本每一页上面的空白处都写了一些批注,不少地方有这样的话:
“一处节奏”“又一处节奏”,等等。
我真是如波云雾见青天:
“这真是我写的作文吗?
”这真是我的作文,不容否认。
“我为什么没有感到有什么节奏呢?
”这也是事实,不容否认。
我的苦心孤诣连自己都没有意识到的,却为董先生和盘突出。
知己知感,油然而生。
这决定了我一生的活动。
从那以后,六十年来,我从事研究的是一些稀奇古怪的东西,与文章写作风马牛不相及。
但是感情已受到剧烈的震动,所谓“心血来潮”,则立即拿起笔来,写点什么。
至今已到垂暮之年,仍然是积习难除,锲而不舍。
这同董先生的影响是绝对分不开的。
我对董先生的知己之感,将伴我终生了。
⑥高中毕业以后,到北京来念了四年大学,又回到母校济南高中教了一年国文,然后在欧洲待了将近十一年,一九六四年才回到祖国。
在这长达二十多年的时间内,我一直没有同董秋芳老师通过信,也完全不知道他的情况。
五十年代初,在民盟的一次会议上,完全出乎我意料之外,我竟见到了董先生,看那样子,他已垂垂老矣。
我激动得说不出话来,他也非常激动。
但是我平生有一个弱点,不善于表露自己的感情。
董先生看来也是如此。
我们每个人心里都揣着一把火,表面上却颇淡漠,大有君子之交淡如水之概了。
⑦我生平还有一个弱点,我曾多次提到过,这就是,我不喜欢拜访人。
这两个弱点加在一起,就产生了致命的后果:
我同我平生感激最深、敬意最大的老师的关系,看上去有点若即若离了。
⑧不记得是什么时候了,董先生退休了,离开北京回老了老家绍兴。
⑨又过一些时候,听说董先生以及作古。
乍听之下,心里震动得非常剧烈。
一霎时心中几十年的回忆、内疚、苦痛,蓦地抖动起来,我深自怨艾,痛悔不已。
然而已经发生过的事情是无法挽回的。
看来我只能抱恨终天了。
⑩如果有来生,我一定要向他表露我的感情,一定常去拜访他,做一个程门立雪的好弟子。
⑪然而,这一些都是可能的吗?
这不是幻想又是什么呢?
“他生未卜此生休”。
我怅望青天,眼睛里溢满了泪水。
(有删改)
5.阅读文章,将下面表格填写完整。
董秋芳老师与我
对我的影响
我就利用这个字又写了一篇自己愿意写的东西。
董老师二十年后与我相遇,尽管非常激动,表面上却很冷漠。
6.结合语境,说说第⑤段中两处加点词语“不容否认”好在哪里?
7.选文第④段删掉可以吗?
为什么?
8.理解第⑥段划线句子的含义。
9.说说你对董先生作文教学“随便写来”教学方式的看法。
(不超出所给字格)
什么决定了你的口味
①为什么有些人挑食,天生就不爱吃葱、姜、蒜、香菜等刺激性食物?
为什么在海外生活多年的华人依旧改变不了自己的饮食习惯?
为什么我们无法重现曾经的味道?
究竟什么决定了你的口味,现在,科学家已经告诉我们这些问题的答案了。
②过去,我们常常认为挑食是娇生惯养的结果,但科学研究证明,挑食的原因并非这么简单。
③拿香菜来说,喜欢香菜的人吃什么都想放点香菜进去,厌恶香菜的人闻着味道就有一种本能的排斥。
在喜欢香菜的人看来,香菜清爽可口,但是对另一些人来说,香菜和肥皂就是一个味道。
美国食品化学专家认为,香菜的气味大约源于6种物质,其中大多数是名叫“醛”的脂肪分子。
在肥皂和洗涤剂里都有这种“醛”分子,臭虫体内也有类似的分子。
对讨厌香菜的人来说,他们察觉不到香菜叶中令人愉悦的化学物质,而只察觉到香菜与肥皂相似的那一面。
因此,挑食或许只是因为基因差异。
④中国人讲“民以食为天”,这句话非常有道理。
出门在外,饮食是否可口,直接关系到心情的好坏、身体的健康,甚至工作的效率。
还有一句更准确的描述——“吃饱了不想家”。
有一种理论认为,人的胃口是有记忆能力的,饮食习惯将在6岁前养成,一旦形成,终生难以改变。
大多数人都具有小时候形成的故乡味觉记忆,它非常强烈,让人对其念念不忘。
据说孩子想家了,多半是想家里的饭菜了。
即使是在海外生活多年的华人,真正能够适应西餐口味的,仍然是少之又少。
甚至可以说,海外华人对于中餐的记忆,比对家乡的记忆更加深刻。
从这个意义上来说,人们对食物的口味,蕴含着丰富的感情与历史。
⑤味道是一种独特的记忆。
在电影《追忆逝水年华》里,一块小小的蛋糕触动了普鲁斯特的味蕾,让他开始努力找回失去的时光。
对普鲁斯特来说,蛋糕是他心中永不褪色的记忆。
看不见、摸不着的味道,为什么会有这么大的魔力?
科学家表示,味道之所以能够有效地唤醒记忆,是因为它非常难以重现。
我们在农家乐吃水煮鱼,当离开以后,可以轻易回忆起水煮鱼的样子,耳边也能回响起辣油浇在干辣椒上滋滋的声响。
然而,却根本没有办法“回忆起”那盘水煮鱼的味道,虽然它是如此美味。
只有当我们再一次闻到或者尝到水煮鱼时,我们才会重拾这种美好的感觉。
味道是无法被大脑直接保存或重塑的。
⑥正因为味觉记忆无法重塑,所以再现以后,才会给人带来如此强烈的情感冲击。
它甚至能把我们带回更小的时候。
比如说,通过语言提示的记忆往往存在于11~25岁之间,而味觉则能将人们带回到6~10岁的童年时光。
与视觉和听觉相比,“味道”和事物之间建立起的联系更为强大、也更为持久。
⑦吃,对于我们来说,是人生的重要组成部分。
食物,伴着它们独特的味道,成就了我们生活中一段段温馨的记忆……
10.文章第①段在文中有什么作用?
11.通读文章,说说本文围绕影响口味的因素介绍了哪三个方面内容。
12.请从说明方法的角度,简要说明第⑤段画线句的表达作用。
四、句子默写
13.经典诗文默写。
[在第
(1)~(7)题中,任选五题;
在第(8)~(10)题中,任选一题]
(1)箫鼓追随春社近,________。
(陆游《游山西村》)
(2)________,风掣红旗冻不翻。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)居庙堂之高则忧其民,________。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)________,娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)兔从狗窦入,________。
(《乐府诗集·
十五从军征》)
(6)________?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
(辛弃疾《南乡子·
登京口北固亭有怀》)
(7)潭中鱼可百许头,________。
(柳宗元《小石潭记》)
(8)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,________,又酸又甜。
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(9)________,不可尽信书上所言。
(弗朗西斯·
培根《谈读书》)
(10)微黄的阳光斜射在山腰上,________,微微露出点儿粉色。
(老舍《济南的冬天》)
五、诗歌鉴赏
阅读《望岳》,完成各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
14.有一道题设定的答案是“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,已给出了三条线索,请你编写最后一条线索,能够锁定答案。
A.这两句出自唐代的一首诗,作者自称“少陵野老”。
B.诗人的诗作多反映人民的现实生活,因而他的作品有“诗史”之称。
C.运用静景描写,表明大自然特别钟爱泰山,将一切神奇秀美的景色都聚集在这里。
15.请结合下面的(链接材料),判断《望岳》所属的创作时期,并简要概括这首诗表现了诗人怎样的“心胸气魄”。
(链接材料)
①读书游历时期(712–745年):
杜甫三十四岁以前,正是所谓“开元盛世”,他自己也过着一种“裘马颇清狂”的游历生活,“快意”了八九年。
因此,这一时期的诗,主要是写个人生活或摹写景物,充满一种年少气盛的活力。
②困守长安时期(746–755年):
杜甫客居长安,奔走献赋,仕途失意,郁郁不得志,过着贫困的生活,由此也能接触到下层人民的生活,对社会现实的认识达到了新的高度。
③陷安史叛军中,为官时期(756–759年):
杜甫曾身陷叛军中,亲自尝到了国破家亡的痛苦,因而他这一时期作品最突出最显著的特征,便是爱国精神。
④漂泊西南时期(760-770年):
这一时期,杜甫的作品特别多,而且是多种多样的,有描写景物的,有描写劳动生活的,有回忆往事的,有咏怀古迹的,也有大声疾呼的,更有政治讽刺诗。
16.《望岳》描写了神奇秀丽的泰山风光,在我国的古诗词中,还有很多含“山”(大山)的诗句,其中,你读过的两句诗是“_________________”和“____________________”。
(每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)
六、课外阅读
阅读文言文,完成小题。
昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。
次日,过访其家,见琴书几席净好无尘,作一片豆绿色,盖竹光相射故也。
静坐久之,从竹缝中向外而窥,见青山大江,风帆渔艇,又有苇洲,有耕犁,有饁妇,有二小儿戏于沙上,犬立岸旁,如相守者,直是小李将军画意,悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内,是一种境地;
由中望外,又是一种境地。
予以为,学者诚能八面玲珑①千古文章之道不外于是,岂独画乎?
——节选自郑燮《游江》
[注释]①八面玲珑:
原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
17.解释下列加点词语。
⑴念无与为乐者(__________)
⑵夕日欲颓(__________)
⑶略无阙处(__________)
⑷心窃乐之(__________)
18.请用两条“/”给文中划线的句子断句。
学者诚能八面玲珑千古文章之道不外于是
19.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴素湍绿潭,回清倒影。
⑵庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑶盖竹光相射故也。
20.《三峡》一文中有“有时朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的哪句诗?
说说此句与李白的这句诗的表达的内容及情感有何不同?
七、名著阅读
附加题
祥子呆呆的立在门外,看着这一老一少和那辆破车。
老者一边走还一边说话,语声时高时低;
路上的灯光与黑影,时明时暗。
祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;
在老者身上,似乎看到了自己的将来!
他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一老一少买了十个包子。
直到已看不见了他们,他才又进到屋中。
大家又说笑起来,他觉得发乱,会了茶钱,又走了出来,把车拉到电影园门外去等候曹先生。
……
一想到那个老者与小马儿,祥子就把一切的希望都要放下,而想乐一天是一天吧,干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢?
!
穷人的命、他似乎看明白了,是枣核儿两头尖:
幼小的时候能不饿死,万幸;
到老了能不饿死,很难。
只有中间的一段,年轻力壮,不怕饥饱劳碌,还能象个人儿似的。
在这一段里,该快活快活的时候还不敢去干,地道的傻子;
过了这村便没有这店!
这么一想,他连虎妞的那回事儿都不想发愁了。
及至看到那个闷葫芦罐儿,他的心思又转过来。
不,不能随便;
只差几十块钱就能买上车了,不能前功尽弃;
至少也不能把罐儿里那点积蓄瞎扔了,那么不容易省下来的!
还是得往正路走,一定!
可是,虎妞呢?
还是没办法,还是得为那个可恨的二十七发愁。
21.请结合小说的相关情节说说祥子说的“二十七”是怎么回事,结果怎样?
22.“在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;
”“将来”祥子变成了一个怎样的人,请结合小说相关情节对祥子这一人物作简要分析。
23.请结合选文的相关内容分析小说所反映的社会现实。
八、作文
24.著名歌手伍思凯有首歌《我真的很不错》中这样唱道:
“没有时间在无畏的承诺中叹息,让太阳晒一晒充满希望的背脊,迎着世界的风我要无畏的挺立,对于必须要做的事我一点都不怀疑,要做就做最好的别说真的可惜,我知道我能做到的就是不停不停的努力。
我真的不错,我的朋友,我想骄傲的告诉你,我真的很不错。
”
生活中,你可能因学习中的困难、低谷而消沉怀疑过,因成长路上的羁绊、挫折而彷徨迷茫过;
可能你也曾因失败自卑过,因误会颓废过……尽管如此,但你肯定从未停下过前进的步伐,因为你也想骄傲地告诉大家:
“其实,我真的很不错。
”
请以“其实,我真的很不错”为题写一篇文章。
要求:
①文体自定,诗歌除外;
②不要出现真实的校名、人名;
③字数不少于600字。
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