学年第一学期中班兴趣班教案Word文档格式.docx
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翻过来在折一次四角向中心折
再翻过来在折一次四角向中心折
翻过来将四个正方形打开成长方形
最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
“衣服有了,没有裤子怎么办呢?
“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
歌曲《我的好妈妈》二课时
活动目标:
1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。
3.知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。
活动准备:
1.音乐磁带一盒。
2.宝宝、妈妈木偶
3.歌词图片
活动过程:
1.导入课题
师:
妈妈工作了一天,辛苦吗?
回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?
2.学习歌曲《我的好妈妈》。
(1)操作木偶,幼儿欣赏歌曲。
我的好妈妈,下班回到哪儿?
妈妈回家累吗?
为什么?
小朋友应为妈妈做些什么?
(2)听教师随音乐朗诵歌词,幼儿学念歌词。
(3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。
(4)在教师哼唱旋律声中,幼儿学唱歌曲。
(5)幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
3.根据歌词内容学习创编动作。
(1)大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
(2)师生合作表演。
(3)两两结伴,自由表演。
4.幼儿随音乐表演。
(1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。
并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。
(2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。
幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
金色的房子(三课时)
活动目标:
1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
。
浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
1、导入部分
听故事,提问:
谁来告诉我你听到故事里的房子长
的是什么样的?
2、幼儿学习粘贴房子
“今天,老师也想造一座漂亮的房子,看看陆老师是怎么造的?
”“造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?
对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面涂上浆糊,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。
好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?
对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?
(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?
(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。
房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?
好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。
”
3、幼儿操作
可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?
老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,浆糊少抹一点,每个地方都要抹到,那么记住了吗?
好的,现在,请小朋友去造房子吧。
4、评价
你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?
国旗(三课时)
1.
认识五星红旗,知道它是我国国旗。
2.
感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的尊重。
教学挂图、幼儿用书《红旗飘飘》。
我国和外国的国旗图片若干。
用于制作国旗的美工材料人手1套。
(一)回忆红旗飘飘的情景,理解国旗的象征意义。
看教学挂图《红旗飘飘》,了解国旗象征着祖国。
教师:
你见过国旗吗?
在哪里见过?
什么时候见过?
(二)认识国旗,了解五星红旗的形状、图案及色彩。
出示一些外国国旗和我国国旗的图片,引导幼儿欣赏、比较,知道五星红旗是我国的国旗。
小朋友,五星红旗上有什么图案?
是什么颜色?
(三)给幼儿用书第7页上的国旗涂色。
(四)进行升旗活动,激发幼儿尊重国旗、热爱国旗的情感,
1.讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。
2.大家面对国旗齐唱国歌,进行升旗仪式。
3.师小结:
国旗时祖国的象征,我们要热爱自己的祖国,热爱我们的国旗,争当升旗手和护旗手。
美术:
节日的气球(三课时)
1.
学习用曲线画气球,感受节日的气氛。
2.
用平涂法和渐变法给气球涂色,培养幼儿做事细心的习惯。
实物彩色气球若干,范例画一幅。
2.作业纸,油画棒幼儿人手一份。
五颜六色的气球。
引导幼儿欣赏彩色的气球,介绍自己喜欢的气球的形状和颜色。
(1)在什么地方、什么时候能看到气球。
(2)小结:
气球有不同的形状和颜色,人们喜欢用充气的气球打扮节日的环境,让节日更漂亮、更热闹。
绘画:
节日的气球。
(1)用彩色笔画出自己喜欢的气球形状。
(2)选择一种喜欢的颜色给气球涂色,注意不要涂在轮廓线外面。
(3)用渐变的形式给气球涂色,先在气球的下部涂色,在中间的地方控制涂色的力度,
轻轻地涂色,让颜色变浅,到达气球的顶部时颜色没有了,体验颜色由深到浅的过度效果。
(4)鼓励幼儿大胆添画自己看到的节日物品。
3.
欣赏作品。
(1)引导幼儿互相欣赏作品,介绍自己喜欢的气球。
(2)教师根据涂色况给予适当点评。
月光下(三课时)
活动目标
·
了解有关动物的习性,对食物链感兴趣
尝试在色纸上作画,涂色用力、均匀
对使用色纸作画产生兴趣
重点难点
重点:
懂得动物和动物之间生存关系,对食物链感兴趣
难点:
在色纸上进行作画均匀地涂色
活动准备
经验准备:
简单了解有关动物的习性,会画猫头鹰等夜间活动的动物
材料准备:
已经上好黑色的幼儿画过的画纸,油画棒,范画
活动过程
一、出示范画,让幼儿体验色纸画的特征效果,引起幼儿作画的愿望。
1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?
2.“这样的画看上去有什么感觉?
3.解释色纸的由来,让幼儿体验到废物利用的好处,懂得要节约纸张。
“这些画纸都是你们以前用过的,老师在上面涂黑色,让你们再来画画。
这样,一张纸我们可以用多次,减少了浪费。
二、观察画面内容,提问:
月光下,黑夜中,动物们会在干什么?
谁会在活动?
谁又在休息?
在活动的动物它们又是怎么活动的,和谁一起活动?
(让幼儿自由讨论,充分发挥幼儿的想象力,通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。
)
三、提出作画要求
大胆地画出夜间活动的动物;
色纸作画时涂色要用力、均匀。
四、幼儿练习
教师边巡视边提醒幼儿作画的要求,对于难以达到满意效果的个别幼儿,可做个别示范。
六、讲评
让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。
活动延伸
要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;
在美工角中提供色彩不一的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。
马路上的汽车(三课时)
1、掌握小轿车、卡车、公共汽车的名称、形状、颜色,并能用绘画表现出来。
2、培养幼儿大胆作画,养成绘画的兴趣。
3、形成遵守交通规则的意识。
1、幼儿有观察各种车辆的经验,知道它们的外形特征。
2、“马路上来往的汽车”范画。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师出示图片:
今天我们市区的马路就要通车了,新马路又宽阔,又漂亮,让我们开着自己最喜欢的车子到新马路上逛一逛吧!
2、引导幼儿观察各种车辆的外形特征。
(重点观察轿车、卡车和公共汽车)
教师出示轿车、卡车和公共汽车等汽车的图片,请哟额说说它们的名字叫什么,它们的形状是怎样的。
让幼儿充分观察、议论、回答。
请小朋友互相讨论马路上还看到什么汽车,它们是什么形状的,什么颜色的,怎么画出来。
教师请若干小朋友谈一谈。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
新马路就要通车了,请每个小组的小朋友把你们喜欢的汽车画在新马路上。
画之前,请小朋友先观察示范图,注意想一想你画的是什么车,画在什么地方,画多大,怎么画。
要画在车刀内,不能画在人行道上。
车辆开的时候,要遵守交通规则,不能互相碰状。
小朋友画的时候不能你推我挤。
幼儿作画,教师社党指导能力差的幼儿进一步观察汽车的想状、颜色,画出结构简单的车辆;
鼓励能力强的幼儿画不常见的车辆或自己构想新的车辆。
4、总结评价,结束活动。
展示各种环成马路上的车辆,互相议论评价。
音乐教案:
在农场里(二课时)
1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。
3、体验与同伴合作歌唱的乐趣。
1、对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验)
2、幼儿已学过歌曲《小猪睡觉》(经验)。
3、农场背景图一张,以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片,和节奏卡两张(×
○×
○,×
×
—)。
一、复习歌表演《小猪睡觉》
1、幼儿复习歌表演《小猪睡觉》。
提问:
小猪住在那里?
(引出歌词:
小猪在农场里,同时出示农场背景图,以及小猪)
2、教师引导幼儿说出小猪的叫声:
噜噜。
二、学唱新歌。
(1)幼儿学唱小猪的叫声。
(出示节奏卡)
1、小猪吃饱了就睡,睡着了还要打呼噜,问:
打呼噜时的叫声应该怎么样?
引出节奏卡(×
○),让幼儿学念其中的歌词:
2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声,同时出示节奏卡(×
—),幼儿学念噜噜噜。
3、幼儿跟随教师学说其中的歌词,注意掌握休止节奏。
(2)通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。
1、幼儿边看图,边听教师完整范唱歌曲。
2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲,并模仿相应的动作。
3、引出歌曲名称《在农场里》,同时出示“在农场里”四个字宝宝。
三、创编新歌词。
1、幼儿迁移经验,说出在农场的其他动物及其叫声,并编进歌曲里唱一唱。
2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来,大家跟着学唱。
3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。
四、结束谈话。
表扬幼儿能积极动脑,并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花,鼓励幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。
美丽的彩球(三课时)
一、活动目标
1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。
2、感受自己动手的乐趣,培养环保意识
二、活动准备
1、旧报纸、广告传单等生活废纸。
2、绳子、毛线、彩带纸等。
三、活动过程
1、教师出示预先做好的一些彩球,引起幼儿兴趣,提问幼儿:
这些彩色的球好看吗?
(好)你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的?
(想)
2、出示一些生活废纸:
在你们眼前这么好看的彩球,其实就是老师利用这些废纸做成的,你们想学制作这样的彩球吗?
3、介绍彩球制作方法:
把废纸搓成一个球型,用绳子或毛线缠紧,再用彩带纸装饰一下。
4、发给幼儿适量的报纸,一边讲述第一部,一边手上示范,让幼儿跟着操作。
5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸,一边讲述、示范,一边让幼儿跟着操作。
6、小结:
幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。
四、活动延伸
利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》,利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球,锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。
相架(三课时)
要求
1.知道相架制作的基本方法
2.能利用各种材料进行装饰,注意装饰效果的色彩和图案的连续性,整体性。
准备
一次性的盆,盘子,筷子,布,彩色纸,胶水,双面胶,彩色吸管,皱纹纸(彩色),做好的相架若干只
过程
一.出示做好的相架,讨论:
1.这是什么?
它们有什么形状?
2.它们是怎么制作的?
用了什么材料?
二.了解材料
出示各种材料,让孩子摸一摸,说一说可以如何利用它
三.讨论如何进行制作
1.你想制作什么形状的相架?
2.你想用什么来装饰它?
3.你怎么来装饰呢?
四.幼儿制作
1.教师巡回辅导,帮助个别有困难的幼儿
2.可利用对称的方法制作,也可以用不对称的方法,但注意做出的相架要好看,统一,东西不易过多。
五.幼儿作品展示,评价
1.请幼儿个别介绍自己的作品及制作方法
2.说一说喜欢谁的作品。
为什么?
歌曲《好朋友》(二课时)
1、教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相
2、引导幼儿创编新的歌词,在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
1、在日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。
2、图片:
好朋友
一、开始部分
1、复习歌曲《找朋友》
要求:
声音自然,发音清晰
2、节奏练习
出示节奏图谱,引导幼儿练习并初步感知间奏
教师:
下面,我们来玩一个打节奏的游戏,画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏,画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌词
刚才你们都找到自己的好朋友了么?
那请你讲一讲谁是你的好朋友?
为什么你们是好朋友?
重点引导幼儿讲为什么是好朋友,好朋友间要互相帮助。
3、结合图片“好朋友”学习歌词
今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是好朋友。
(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2)结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏
画小嘴巴的地方念歌词,画小手的地方拍手。
小结:
教师及时的鼓励幼儿,对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
(1)感知歌曲旋律
教师弹奏歌曲旋律,要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
(2)学唱歌曲
A、教师范唱歌曲,幼儿倾听。
(第二便时幼儿可跟唱)
B、集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲
(1)出示演唱提示卡:
教师讲解:
画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头是——(许多小朋友唱)是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
(2)创编新歌词演唱
教师提示:
好朋友之间除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?
我们把它也加到歌曲里演唱。
A、幼儿创编歌词。
对于幼儿的创编及时给予肯定
B、根据创编的歌词演唱歌曲。
提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
三、结束部分
请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么?
让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。
互相帮助。
奇妙的拼图(三课时)
一、活动目标:
1、能运用树叶、花瓣、干草等自然物拼出有趣的图案。
2、
尝试用较完整的,连贯的语句介绍自己的拼图。
二、活动准备:
各种各样形状的树叶,花瓣,干草等。
剪刀,胶水。
三、活动过程:
一)引起幼儿拼图兴趣:
1、教师出示范例,引导幼儿观察,它们使用什么做成的?
2、教师讲述单幅和多幅拼图的组合。
二)引导幼儿学习用不同形状的自然物拼成有趣的图案。
三)幼儿讲述自己的拼图:
1、幼儿根据自己的经验,分组或者结伴讲述拼图,内容如“可爱的鱼”、“活泼的小兔子”等,可讲述图上有些什么?
他们在什么地方?
在干什么?
2、教师以参加者的身份,提示幼儿完整的讲述。
五、结束:
幼儿把自己拼好的图案拿给自己的好朋友欣赏,并且跟好朋友说说自己的拼图。
菊花开了(三课时)
1、在观察的基础上,能用语言表达出菊花的颜色和特征。
2、引导幼儿自主的选择材料,制作菊花。
3、激励幼儿积极主动展示自己,喜欢与人分享交流。
活动准备:
观赏花园里的菊花,收集各种菊花的图片,各种制作材料
活动过程:
一、引导幼儿观察菊花,讲出其颜色及特征。
出示四种菊花,看看这些菊花的花瓣是什么形状?
它像什么?
二、观看图片《美丽的菊花》,边看边说说菊花像什么?
它的花瓣是什么形状?
1、了解菊花的用途。
可以让人观赏,美化环境;
可以做清凉饮料,泡茶喝;
菊花的香味能解决头
痛……。
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。
菊花可以美化我们的环境,使我们的生活增添美,今天我们也来开个菊花展,
讨论:
用什么材料制作菊花?
彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。
师介绍刮蜡画的方法。
(可以用泥工笔在刮
蜡纸上刮出菊花的样子
三、幼儿活动,教师指导
引导幼儿用不同材料制作不同形状,不同颜色的菊花。
四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。
(1)同伴间互相介绍作品,。
(2)寻找你喜欢的作品、并讲出理由。
大树妈妈换新衣(三课时)
教案目标:
1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
教案准备:
1、教学自制图片一套。
2、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
教案过程:
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣:
春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;
太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;
太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!
太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:
“春天来了,春天来了!
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?
(冷的)
(2)、还会怎么样?
(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)
——去超市买衣服给大树穿;
把我的衣服脱下来给大树穿;
用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。
大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:
看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。
,收拾干净。
菠萝(三课时)
1学习揉纸团粘贴的技能,尝试在格子里装饰可爱的大菠萝。
2体验制作过程的快乐和乐趣,逐步养成良好的操作习惯。
幼儿用书人手一册,每组两筐橙色纸团,两盘浆糊和两块抹布,菠萝一个,白色纸团若干。
一观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
1教师(出示菠萝):
这是什么?
菠萝是什么样子的?
2请个别幼儿上来摸一摸菠萝的表皮,感知菠萝突起的表皮。
二出示幼儿用书,引导幼儿观察,启发幼儿探索表现菠萝突起外表的方法。
1教师:
真是什么?
怎样使菠萝表皮也有突起来的样子呢?
2教师示范用纸团蘸浆糊,然后,将小纸团贴在菠萝的小格子里面,
3请个别幼儿上来蘸浆糊,将小纸团贴在菠萝的格子里。
三幼儿在幼儿用书上进行纸团粘贴活动。
教师引导幼儿将纸团一一贴在菠萝团的格子里。
鼓励幼儿在格子里贴满小纸团。
四举办菠萝展,体验制作的快乐和成功的乐趣。
1请小朋友上来展示自己制作的菠萝,鼓励幼儿向大家介绍:
这是我的大菠萝!
2教师:
这么多大菠萝真可爱!
小朋友,你们高兴吗?
让我们一起来拍拍手唱一唱好吗?
奇妙的水果(三课时)
1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
大树一棵,水果涂色图每人一份,
油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,
在磁砖上画好4棵大树。
一、谈话引出活动内容
1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:
红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范
1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
重点示范渐变色的操作
2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导
1、鼓励个别幼儿大胆涂色。
2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3、帮助个别能力较弱的幼儿。
4、将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树
1、这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
花园里的花(三课时)
1、学习使用各种材料大胆的进行印画,培养幼儿对绘画活动的兴趣,体验活动带来的快乐。
2、喜欢参与活动,并养成干净整洁的习惯。
活
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