最新2019年小学一年级心理健康教育《第十三课:告别小拖拉》教学课件PPT.pptx
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告告别别小拖拉小拖拉情境小故事小明什么都好,就是做作业太拖拉。
数学课最后5分钟,别的同学都陆续交作业了,小明才把作业本拿出来开始答题。
没做几道题,下课铃就响了,小明只能利用课间时间继续写作业。
终于写完了,新一节课上课铃又响了起来。
课上了一半,小明突然把手高高举了起来:
“老师,我要上厕所!
”“又是你,下课干什么了?
”老师不高兴的问。
“我在做作业,没来得及上厕所就上课了。
”小明委屈的回答。
老师摇摇头说:
“去吧,下次记得不要再拖拉了。
”小明有什么不良的习惯?
在你的生活中有出现和小明一样的习惯吗?
时间魔法师1地上有一根2米长的绳子,大家猜猜,如果大家依次站上去,大概可以站几个人?
请大家依次站在绳子上,进行活动。
2如果把这根绳子看成时间,每位同学代表一项任务,那么这条时间线上增加了多少项“任务”呢?
小结:
时间对每个人都是公平的,一定要珍惜时间,不能再拖拉了,还要充分利用好每一分钟!
01填一填自己最喜欢拖拉的事情是什么,并且给这件事定一个期限。
02思考自己是如何在规定的时间内完成任务的,在小组内进行交流。
小结:
在规定期限内完成任务会让我们感到无比轻松和快乐,大家要动脑筋规划好自己需要完成的任务,享受按时完成任务的喜悦。
拖还拉有的什坏么习方惯法呢可?
以克服不找理由请闹钟当做计划表,帮,立手让刻,自行时己动常的给目你标提更提清醒楚VS01和爸爸妈妈制定“告别小拖拉”计划,坚持每天完成它,最高可评五颗星,看自己一周能收集多少颗星星吧!
02可根据自己的需要,添加评价环节,如“教师评价”“同伴评价”等。
谢谢谢谢大大家家
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