九年级数学每课时精讲精练系列 专题2414 圆周角人教版Word文档下载推荐.docx
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1.角的顶点在圆上;
2.角的两边都与圆相交,二者缺一不可.)
圆周角定理:
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.
推论1:
同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定相等。
(也是圆周角定理的逆定理,要通过圆心角来转换)
推论2:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90的圆周角所对的弦是直径。
二、重难点分析
本课教学重点:
圆周角与圆心角的关系,圆周角的性质和直径所对圆周角的特征.
本课教学难点:
发现并证明圆周角定理.
三、典例精析:
例1:
(2014•齐齐哈尔)如图,在⊙O中,OD⊥BC,∠BOD=60°
,则∠CAD的度数等于( )
A.15°
B.20°
C.25°
D.30°
例2.
(2014年天津市)已知⊙O的直径为10,点A,点B,点C在⊙O上,∠CAB的平分线交⊙O于点D.
(Ⅰ)如图①,若BC为⊙O的直径,AB=6,求AC,BD,CD的长;
(Ⅱ)如图②,若∠CAB=60°
,求BD的长.
【点评】本题综合考查了圆周角定理,勾股定理以及等边三角形的判定与性质.此题利用了圆的定义、有一内角为60度的等腰三角形为等边三角形证得△OBD是等边三角形.
四、感悟中考
1、(2014•牡丹江)如图,⊙O的直径AB=2,弦AC=1,点D在⊙O上,则∠D的度数是()
A.30°
B.45°
C.60°
D.75°
【点评】本题可直接根据圆周角的性质和等边三角形性质来解答。
2、(2014•齐齐哈尔)如图,在⊙O中,OD⊥BC,∠BOD=60°
A.15°
五、专项训练。
(一)基础练习
1、(2013济宁)如图,以等边三角形ABC的BC边为直径画半圆,分别交AB、AC于点E、D,DF是圆的切线,过点F作BC的垂线交BC于点G.若AF的长为2,则FG的长为( )
A.4B.
C.6D.
故选B
【点评】此题考查了切线的性质,等边三角形的性质,含30°
直角三角形的性质,勾股定理,熟练掌握切线的性质是解本题的关键.
2、(2013•嘉兴)如图,⊙O的半径OD⊥弦AB于点C,连结AO并延长交⊙O于点E,连结EC.若AB=8,CD=2,则EC的长为( )
A.2
B.8 C.2
D.2
在Rt△BCE中
3、(2013泰安)如图,点A,B,C,在⊙O上,∠ABO=32°
,∠ACO=38°
,则∠BOC等于( )
A.60°
B.70°
C.120°
D.140°
4、(2013•南宁)如图,AB是⊙O的直径,弦CD交AB于点E,且AE=CD=8,∠BAC=
∠BOD,则⊙O的半径为( )
A.4
B.5 C.4 D.3
(二)提升练习
(2013•呼和浩特)在平面直角坐标系中,已知点A(4,0)、B(﹣6,0),点C是y轴上的一个动点,当∠BCA=45°
时,点C的坐标为 .
以点P为圆心,PA(或PB)长为半径作⊙P,与y轴的正半轴交于点C
【点评】本题难度较大.由45°
的圆周角联想到90°
的圆心角是解题的突破口,也是本题的难点所在.
2、(2013•资阳)在⊙O中,AB为直径,点C为圆上一点,将劣弧沿弦AC翻折交AB于点D,连结CD.
(1)如图1,若点D与圆心O重合,AC=2,求⊙O的半径r;
(2)如图2,若点D与圆心O不重合,∠BAC=25°
,请直接写出∠DCA的度数.
【点评】本题考查了垂径定理,勾股定理的应用,翻折的变换的性质,以及圆周角定理,
(1)作辅助线构造出半径、半弦、弦心距为边的直角三角形是解题的关键,
(2)根据同弧所对的圆周角相等求解是解题的关键.
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