广西体育高等专科学校教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx
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3、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
4、教师道德品质的构成要素是()。
A、道德认识、道德情感、道德动机
B、道德认识、道德情感、道德行为
C、道德认识、道德情感、道德意志
D、道德认识、道德情感、道德信念
5、确定高校学费标准的主要依据是()。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
6、世界上第一所师范学校是()。
A、伦敦师范学校
B、巴黎师范学校
C、柏林师范学校
D、通州师范学校
7、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
8、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。
A、最近发展区理论
B、多层智力理论
C、情感智力理论
D、认知发展理论
9、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门,这体现了高等教育发展
趋势中对哪种教育的回归?
()A、品德教育
B、精英教育
C、人文教育
D、实践教育
10、学校或其他教育机构应当对教师的()进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
【答案】D
11、教育行政复议的申请人只能是()。
A、教育行政管理相对人
B、教育行政机关
C、学校
D、教师
12、公民通过接受高等教育或者(),其学业水平达到国家规定的学位标准,可以向学位授予单位申请
授予相应的学位。
A、自学
B、劳动
C、研究
D、工作
13、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是()。
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
14、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。
A、形成阶段
B、转化阶段
C、习得阶段
D、修正阶段
15、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
16、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
17、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
18、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
19、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是()。
20、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。
A、教师职业义务
B、教师职业道德范畴
C、教师职业良心
D、教师职业荣誉
21、学校文化的核心是()。
A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化
22、高校培养目标的定向作用是指()。
A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
23、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
24、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
25、当剥削阶级被推翻以后,其道德往往对新的社会制度起()作用。
A、推进
B、促进
C、反
D、正
26、关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论()。
A、分析说与综合说
B、模板说与分析说
C、特征说与原型说
D、演绎说与归纳说
27、高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A、服从学校发展需要
B、由教师自己申请
C、学校规章制度确立
D、双方平等自愿
28、学校整个教学的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、考试
D、毕业论文(设计)
29、国家实行行政许可制度,实施教育行政许可,一般应当由()。
A、政府的名义作出
B、政府发改委的名义作出
C、政府相关职能部门联合作出
D、教育行政部门名义作出
30、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。
A、言传身教
B、天人合一
C、知行合一
D、反求诸己
31、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
32、终身教育应体现于()。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
33、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的()。
A、自觉性
B、被动性
C、持久性
D、自主性
34、心理学是一门研究()的学科。
A、社会对心理制约
B、心理现象产生机制
C、心理的发生、发展
D、人的行为和心理活动规律
35、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
()A、从众
B、环境对心理的感染
C、直接同化
D、间接同化
36、在高等教育中,因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、
管理制度、师资组成的不同体现了()。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
37、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
38、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
39、教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德认识和道德情感
40、高校组织的结构特征是()。
A、学术性
B、分散性
C、二元性
D、复杂性
41、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
42、人际关系的具体表现形式是()。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
43、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()。
A、机能主义心理学
B、行为主义心理学
C、精神分析心理学
D、格式塔心理学;
44、教师教与学生学的本质就是解决()。
A、教师的尊重与被尊重的矛盾
B、学生的知与不知的矛盾
C、师生之间的平等与不平等的矛盾
D、师生之间的民主与不民主的矛盾
45、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、10
B、15
C、3D、5
46、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
47、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
48、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
49、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
50、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
51、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
52、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
53、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
54、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
55、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
56、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
57、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
58、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
59、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
60、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
61、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
62、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
63、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
64、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
65、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
66、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
67、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
68、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
69、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
70、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之
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