教育硕士学科教学物理硕士毕业论文答辩PPt-模板.ppt

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20122012级农村教育硕士毕业论文答辩级农村教育硕士毕业论文答辩初中物理课程资源开发与利用初中物理课程资源开发与利用现状调查研究现状调查研究以以xxxxxx县初中物理教师为例县初中物理教师为例导导师师:

xxx副教授副教授答辩人答辩人:

专专业业:

学科教学（物理）学科教学（物理）主要内容主要内容问题提出问题提出12目的与意义目的与意义3理论梳理理论梳理44内容和过程内容和过程6改进建议改进建议5研究结论研究结论问题提出问题提出231基础教育课程改革纲要文件的要求基础教育课程改革纲要文件的要求义务教育物理课程标准的指示义务教育物理课程标准的指示教学实践的深度反思教学实践的深度反思文件中要求对校内外各种物理课程资源要积极开发并合理利用。

文件中要求对校内外各种物理课程资源要积极开发并合理利用。

明确提出：

明确提出：

“有效地开发和利用课程资源，是切实提高物理教学质量的有效手段。

有效地开发和利用课程资源，是切实提高物理教学质量的有效手段。

经过三年的初中物理教学实践，笔者深刻认识和体会到物理课程资源的开发与利经过三年的初中物理教学实践，笔者深刻认识和体会到物理课程资源的开发与利用在物理教学中的地位和作用。

用在物理教学中的地位和作用。

研究目的及意义研究目的及意义研究意义研究意义研究目的研究目的通过对初中物理教师，进通过对初中物理教师，进行初中物理课程资源开发与利行初中物理课程资源开发与利用现状调查和案例分析研究，用现状调查和案例分析研究，了解并分析其中存在的问题及了解并分析其中存在的问题及原因，提出与之相应的建议。

原因，提出与之相应的建议。

在此基础上，期望为初中物理在此基础上，期望为初中物理教师在教学实践中对物理课程教师在教学实践中对物理课程资源的选择使用提供一点参考，资源的选择使用提供一点参考，为物理教师如何高效教学提供为物理教师如何高效教学提供一点帮助，也为自己今后的物一点帮助，也为自己今后的物理教学实践增加一些理论基础。

理教学实践增加一些理论基础。

理论意义理论意义实践意义实践意义相关理论梳理相关理论梳理课程资源课程资源物理课程资源物理课程资源概念及分类概念及分类物理课程资源开发与物理课程资源开发与利用的概念及原则利用的概念及原则321基本概念界定吴刚平认为：

“课程资源的概念有广义与狭义之分。

广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。

义务教育物理课程标准（2011年版）指出：

“物理课程资源是指为学习物理课程可利用的所有资源，它包括教科书、教师教学用书、学生课外用书、科技书刊、音像资料、教学软件、互联网、图书馆、实验室，以及校外的博物馆、科技馆、工厂、农村等。

”封小超、王立邦等认为：

“所谓物理课程资源的开发，就是指寻找一切可能进入物理课程、能够与教育教学活动联系起来的资源；而所谓物理课程资源的利用，就是指充分挖掘被开发出来的物理课程资源的教育教学价值。

相关理论梳理相关理论梳理理论基础人本主义学习理论人本主义学习理论建构主义理论建构主义理论多元智能理论多元智能理论123相关理论梳理相关理论梳理研究研究现状现状一是在研究课程资源概念、一是在研究课程资源概念、分类以及特点的认识上逐分类以及特点的认识上逐渐地深化，研究类型多样渐地深化，研究类型多样化。

化。

二是在具体学科课程资源二是在具体学科课程资源上的研究近几年较为活跃，上的研究近几年较为活跃，特别是在物理课程资源的特别是在物理课程资源的开发与利用的原则、模式开发与利用的原则、模式及途径等领域的研究有力及途径等领域的研究有力的推动了研究的深度。

的推动了研究的深度。

三是主要集中在课程资源三是主要集中在课程资源开发与利用过程中所出现开发与利用过程中所出现的一些问题、看法，解决的一些问题、看法，解决问题的办法和建议。

问题的办法和建议。

四是对初中物理课程资源开四是对初中物理课程资源开发利用的现状研究区域性比发利用的现状研究区域性比较强，基本都是针对某一地较强，基本都是针对某一地区的现状进行调查研究，从区的现状进行调查研究，从而针对自己研究的地区寻找而针对自己研究的地区寻找解决问题的策略。

解决问题的策略。

研究内容和过程研究内容和过程TextTextText教师认知教师认知情感态度情感态度过程因素过程因素具体情况具体情况力分析力分析浮力分析浮力分析访访谈谈案例案例分析分析调查调查研究研究结论结论11.部分物理教师对课部分物理教师对课程资源概念的理解还程资源概念的理解还比较欠缺；比较欠缺；2.部分教师对课程资源开发部分教师对课程资源开发与利用的情感态度仍需要做与利用的情感态度仍需要做进一步的提升；进一步的提升；4.4.大部分教师能较好地开发与利用大部分教师能较好地开发与利用文字资源、多媒体及网络资源、实文字资源、多媒体及网络资源、实验资源，但对人文自然资源、场馆验资源，但对人文自然资源、场馆资源以及人力资源的开发与利用整资源以及人力资源的开发与利用整体上都较忽视。

体上都较忽视。

3.大部分物理教师的大部分物理教师的课程资源开发与利用课程资源开发与利用的能力还不够；的能力还不够；建议建议学会放松，提升自己对职业的喜爱学会放松，提升自己对职业的喜爱1提升物理教师对物理课程资源的理解，建立正确的资源观提升物理教师对物理课程资源的理解，建立正确的资源观2提高物理教师课程资源利用与开发的技能提高物理教师课程资源利用与开发的技能3多角度的利用与开发好物理课程资源多角度的利用与开发好物理课程资源4建立自己的课程资源库建立自己的课程资源库5致谢致谢几年硕士学习，我自觉非常充实。

毕业在即，回忆起这几年的点点滴几年硕士学习，我自觉非常充实。

毕业在即，回忆起这几年的点点滴滴，心中充满了无限感激。

滴，心中充满了无限感激。

首先，要特别感谢给予我论文全程指导的首先，要特别感谢给予我论文全程指导的xxxxx老师。

他们在我的学习老师。

他们在我的学习与生活上都给予了很大的指导和帮助，尤其是从论文的选题、开题、撰写、与生活上都给予了很大的指导和帮助，尤其是从论文的选题、开题、撰写、修改的每一过程都凝结着两位老师的心血。

在此真诚地道一声：

谢谢你们。

修改的每一过程都凝结着两位老师的心血。

在此真诚地道一声：

谢谢你们。

其次，也要感谢给予我论文写作帮助的其他代课老师，尤其是其次，也要感谢给予我论文写作帮助的其他代课老师，尤其是xxx老师。

老师。

在他们的授课中，我学到了很多专业知识与理论，为我的论文写作提供了在他们的授课中，我学到了很多专业知识与理论，为我的论文写作提供了极大的指导和帮助。

在此，向他们表达诚挚的谢意。

极大的指导和帮助。

在此，向他们表达诚挚的谢意。

再次，也要感谢合水县的物理教研员和初中物理教师对我的支持，让再次，也要感谢合水县的物理教研员和初中物理教师对我的支持，让我顺利完成了本论文涉及的问卷调查和课堂观察。

在此，谨表达我真诚的我顺利完成了本论文涉及的问卷调查和课堂观察。

在此，谨表达我真诚的感谢。

感谢。

最后，还要感谢我的同学、舍友。

在学习上，我们互相交流切磋，生最后，还要感谢我的同学、舍友。

在学习上，我们互相交流切磋，生活上我们彼此关心照顾。

活上我们彼此关心照顾。

总之，谨向所有对我论文写作给予帮助与支持的老师和同学表达我最总之，谨向所有对我论文写作给予帮助与支持的老师和同学表达我最诚挚的谢意。

诚挚的谢意。

致谢致谢敬请各位专家批评指正！

敬请各位专家批评指正！

ThankyouThankyou！