关于钢琴课的教案范文通用3篇Word下载.docx
- 文档编号:17738382
- 上传时间:2022-12-09
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.64KB
关于钢琴课的教案范文通用3篇Word下载.docx
《关于钢琴课的教案范文通用3篇Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于钢琴课的教案范文通用3篇Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2)、钢琴课是用来传授钢琴弹奏基本知识和基本技能的。
3)钢琴课的授课主要经过四个环节来完成:
讲解示范、实践练习、熟练巩固、检查辅导。
4)钢琴课要解决的主要问题是:
手指机能、键盘操作、乐谱阅读、弹奏协调。
3、钢琴课实训目标:
1)认知——操作原理、动作分析、声音效果的处理、音乐作品的认识能力。
2)能力——视谱能力、键盘控制能力、手指机能、协调能力、音乐作品的审美和表达能力。
3)情感——激发热情,唤起热爱音乐、热爱钢琴、热爱工作、热爱生活的思想感情,培养良好健康的审美情趣。
4、钢琴课实训内容与要求
1、内容:
钢琴弹奏的入门、协调、基础、技巧及应用能力。
2、要求:
1)树立一定的思想意识,如指法意识、弹法意识、准确意识、动作意识、声音意识音乐表达意识等。
2)建立一定的标准体系,如准确、完整、流畅和有表现。
5、钢琴课的实训过程:
1)入门——集中在乐器性能与操作、乐谱的学习与运用、动作的正确与规范等。
2)协调——集中训练身体各器官的协调、双手的协调、人琴的协调。
3)基础——全面建立弹奏技术基础、奠定音乐演奏基础。
4)技巧——集中在手指的快速跑动和流畅自如。
5)应用——集中在音乐作品表演弹奏和歌曲的即兴伴奏。
三、教学改进
1、音乐表演专业特点
1)需要相对扎实的钢琴演奏功底和较强组织能力。
2)教学安排,即需要重视知识与技能的学习,同时也需要有大量的舞台实践的经历和经验。
2、教学改进
1)教学中,注意安排阶段性的教学汇报,以锻炼学生实践表演能力。
2)引导学生多听多看,通过观摩与学习,感受音乐表演的方法与手段。
3)督促学生,经常参加各种音乐表演活动,以丰富和积累音乐表演能力和舞台表演经验。
四、教学效果评估
通过教学改革,实现了教学、能力一起抓,这样一方面增强了学生的学习动力和学习兴趣,另一方面也提高了教学效率,大大的调动了学生学习的积极性和主动性。
学以致用的做法,有力的保证了教学任务和教学目标的顺利完成。
钢琴课的教案2
一、教学内容:
1、599练习曲
2、歌曲伴奏《闪烁的小星》
二、课时:
两个学时(四个学生)
三、教学要求:
1、明确练习曲的弹奏要点
2、学习和掌握一首歌曲的简易伴奏编配和弹奏方法
四、教学目标:
1、独立视谱弹奏练习曲599之84
2、用三种织体准确完整流畅地弹奏歌曲《闪烁的小星》
五、重点难点:
1、节奏、音准及速度
2、指法、和弦选择、和声连接及双手配合
六、教学过程:
(一)组织教学
1、集中讲解
2、分头实践、练习和辅导
(二)导入语
本学期,根据大纲及教学的安排,我们的钢琴学习主要从两方面进行:
1、继续进行钢琴弹奏技能技巧学习;
2、补充学习歌曲的简易伴奏编排和弹奏练习。
(三)进行新课
1、599练习曲的学习
本期我们将要学习的练习曲有:
599之84、87、92、96,另外还有一首849练习曲(849之12)。
总的看来,它们集中解决的主要是钢琴弹奏流畅方面的技术课题。
对于练习曲的学习,我们将有别于前面的学习。
因为通过两年的学习与积累,我们其实已经具备了独立解决一首新乐曲的能力。
因此,对于这几首练习的学习,我们将一改原来课堂上手把手的教学方式,我们将采用的是独立的视谱和弹奏与老师的检查辅导相结合的方法。
1)读谱——视奏——回课——巩固
2)听旋律打节奏,初步感受作品。
2、学习歌曲伴奏《闪烁的小星》
1)讲解:
歌曲伴奏是我们钢琴弹奏中一个应用性比较强的项目,它不仅有助于音乐其他学科的学习,同时也是我们进行音乐工作必不可少的`工具。
正如计算机的软硬件组成一样,即兴伴奏也有两项技术:
一是硬技术,即在弹奏方面应具备的技术;
一是软技术,即针对歌曲进行编配时要运用到的技术。
这两项技术同时围绕的是四个核心来进行:
a)调式及音阶琶音
b)和弦及和声连接
c)伴奏类型及织体
d)变调技术及应用
2)练习与实践
硬技术:
弹奏:
C、G、F三个大调的音阶琶音、三和弦及原位转位、正三和弦属七和弦原位及转位进行:
和声功能连接练习(基本功能进行和旋律功能连接)
钢琴课的教案3
一、教学内容分析
教学内容:
歌曲《小雨沙沙》是(人音版)小学音乐一年级下册的第四单元《下雨了》中的一首歌曲。
教材特点:
《小雨沙沙》是一首充满春天气息的歌曲,这是一首2/4拍的活泼的歌曲,共有四个乐句。
技术准备:
1、PPT幻灯片
2、电钢琴
二、教学目标
1、通过演唱歌曲《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物,启迪学生热爱大自然的感情
2、通过聆听歌(乐)曲,感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理,同时能联想到自己的成长离不开老师和家人的培养。
3、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,通过扮演角色体验不同角色的内心想法。
教学重点:
有感情地演唱歌曲,感受音乐意境,表现音乐形象。
教学难点:
掌握歌曲2/4拍的特点,做到演唱时节拍准确
三、教学过程
(一)组织教学(阶段目标:
展示合作学习的成果)
师:
春天来了,小动物们多高兴呀,让我们向在坐的朋友们也了解一下歌曲《春晓》中描写的小动物吧。
(身体坐端正,看谁的演唱最大方)
1)播放歌曲伴奏录音。
生:
进行歌曲表演唱。
我们跟着老师的伴奏来演唱,好吗?
跟着伴奏进行演唱。
如果你认为自己唱的还不充分,哪我们下面要学的新歌中还有机会。
(二)学习新歌(阶段目标:
调动学生学习经验准确学习歌词和歌谱)
1、初听作品,了解歌曲
春天来了,大自然中的动物那么快活,你知道植物有什么变化吗?
回答。
老师今天带来的这首歌曲《小雨沙沙》会告诉大家。
(出示歌篇并播放歌曲录音)
2、节奏练习:
有XXX|XXX|XXXX|X-||
聆听歌曲。
听了歌曲,你知道什么了?
回答问题。
自然界中的变化在春天最明显,动物、植物已经沉睡了整整一个冬天,到春天它们渐渐苏醒了,大自然的力量真是不可估量啊。
2、发散思维鼓励发言。
歌曲里有谁?
它们谁先出场的?
给你什么感觉?
我们再听一遍。
(第二次播放歌曲录音)。
聆听后回答问题小雨和种子。
他们一个有声音,一个有动作,谁说说声音是什么?
动作是什么样的?
谁会学学它们?
发挥
3、学唱作品,先唱歌词。
看来大家对歌曲了解的很深了,那么能跟着唱的有谁呢?
(播放歌曲录音、强调眼睛看屏幕—培养好的学习习惯)
跟着录音唱。
纠正问题,要求背唱歌曲(伴奏唱)
以组为单位背唱歌曲。
4、自主学习大胆尝试。
第二段歌词,能不能自己独立唱一唱呢?
独立学习并汇报。
5、完整演唱感情充沛
给各组时间进行练习。
完整演唱歌曲。
四、歌曲表演(阶段目标:
分角色合作表演歌曲)
1、提供设计模仿创编
小雨用什么动作?
种子的动作是什么?
两个之间怎样配合呢?
模仿并设计。
如果大家有跟老师不同的设计也可以。
进行设计。
2、提供舞台伴奏服务
我现在把舞台让给大家,我来为大家伴奏,好吗?
到台前,带头饰表演。
3、教学检测(阶段目标:
检查学生学习状况)
检查歌词:
鼓励表演好的同学
鼓励用手势进行演唱的同学。
板书设计:
学唱:
《小雨沙沙》
1=D2/4(天真地)XXX|XXX|XXXX|X-||
五、课堂小结
“小朋友,小雨甜甜的,给种子喝,它们都很高兴,你们喜欢小雨吗?
”让学生回答后,我进一步启发:
“小雨帮助别人觉得快乐,所以,老师希望小朋友们从小养成助人为乐的好习惯。
”
下一步诱导:
“种子的生长离不开雨水的滋润,小朋友的成长离不开谁呢?
“学生讨论回答(爸爸、妈妈、老师、祖国?
?
)。
“所以,小朋友们要从小热爱祖国,孝敬父母,尊敬老师。
从现在做起,用优异的成绩来报答他们,好吗?
最后对学生这堂课的表现作一个简单的评价,便听音乐出教室。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 钢琴课 教案 范文 通用