广东省肇庆市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育招聘考试含答案Word格式.docx
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A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
12.自我效能感的概念由()提出。
A、费斯廷格
B、奥苏贝尔
C、阿特金森
D、班杜拉
13.以下不属于班主任对本班团、队的工作要求是()。
A、指导团、队组织,要从本班的具体情况出发,完成上级团队早知道基本任务
B、班主任要尽可能参加本班的团、队会议
C、任免团、队干部,提高思想觉悟和工作能力
D、班主任要指导超龄队员积极入团,指导超龄团员努力入党,帮助他们树立正确的人生观
14.以下教育类型中,不属于纵向教育结构的是()。
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、职业教育
15.对程序教学贡献最大的是()。
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
16.记忆官能增强后,可以更好地学会和记住东西;
学习拉丁文,可以训练推理能力、观察能力等,这些表
现的都是()的基本观点。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
17.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、华生
18.从课堂教学的角度讲,教师要主动改变教学方式,学生要努力转变学习方法,(),通过多种器官的综合使用,耳、眼、脑、口、手并用,就可以达到最佳的教与学的教学效果。
A、学生与老师配合
B、学生由被动听转到主动学
C、强化技能训练
D、增加作业
19.心理自我开始形成和发展的时期为()。
B、童年期
C、少年期
D、青年初期
20.主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
A、权威的
B、民主的
C、放任的
D、随意的
21.一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维有()。
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
22.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
23.在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。
A、应用
B、综合
C、领会
D、评价
24.古代斯巴达教育主要以()为主。
A、“四书”、“五经”
B、读、写、算、音乐教育
C、军事教育
D、教会教育
25.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
26.结构主义课程理论的代表是()。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
27.“将心比心”运用了()这一心理机制。
A、移情
B、心胸豁达
C、期望
D、人际吸引
28.根据《义务教育法》规定,国家实行()义务教育制度。
A、九年
B、十年
C、十一年
D、十二年
29.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()。
A、苏联心理学家
B、美国心理学家
C、俄国生理学家和心理学家
D、英国医生
30.
在
讲
授
中
,
教
师
不
要
得
"
一
览
无
余
给
学
生
的
思
维
留
下
空
间
这
反
映
是
基
本
求
的()。
A、切中讲授的时机
B、会进行强调
C、要有启发性
D、时间不宜太长
31.具有先进的教学理念属于教师的()。
A、人格培养
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
32.制定我国教育目的的理论基础是()。
A、个体本位论
B、社会本位论
C、资本主义制度
D、社会主义制度
33.()是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。
A、教育
B、科技
C、政治
D、自然
34.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
A、内化了的成分
B、动力性成分
C、非智力成分
D、态度的核心成分
35.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气质类型的特点?
()。
A、胆汁质
B、粘液质
C、多血质
D、抑郁质
36.教育心理学研究的核心内容是()。
A、教学方法
B、教师
C、学生
D、学习过程
37.()是指学习者了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
38.教科书使用的主要对象是()。
A、教师
B、学生
C、学校
D、教育主管部门
39.在我国,“教育”一词最早见于()。
A、《论语》
B、《大学》
C、《孟子》
D、《学记》
40.下列()属于元认知的实例。
A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B、学生在学习中能举一反三
C、学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D、利用复述策略记忆
41.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。
A、心理变化
B、信息加工
C、智力活动
D、信息输入
42.班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
D、迁就的
43.提出教师成长公式:
经验+反思=成长的是()。
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
44.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是()。
①均衡性②综合性③选择性④系统性⑤实用性
A、①②③
B、②③④
C、①④⑤
D、①②③④⑤
45.“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张()。
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
46.对人的身心发展来说,学校教育是一种()环境。
A、宏观的
B、间接的
C、一般的
D、特殊的
47.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
48.以下不属于学校文化中的观念文化的是()。
A、校训、校风
B、校歌、校旗
C、办学宗旨
D、国家课程
49.学校生活中最为主要的组成部分是()。
A、师生的交互作用
B、学生个人的身心发展
C、同伴群体的影响
D、社区的影响
50.上位学习又称()。
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
二、多选题
51.创造性的基本特征有()。
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
【参考答案】ABC
52.以下哪些是杜威的儿童发展观()
A、教育即生长
B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程
C、教育即生活
D、从做中学
E、教育即经验的改造
【参考答案】ACDE
53.下列哪些现象属于身心发展的互补?
()
A、盲人一般听觉灵敏
B、聪明儿童常常学习不努力
C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难
D、失去双手的人能用口写字
E、有人早慧,有人大器晚成
【参考答案】ACD
54.先行组织者可以分为()。
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
【参考答案】AC
55.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”,即()。
A、教师中心
B、活动中心
C、儿童中心
D、课堂中心
E、书本中心
【参考答案】ADE
56.马斯洛认为人具有七种基本需要,属于生长需要的是()。
A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要
【参考答案】CDE
57.普通中学在智育方面的要求是()。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质
B、热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力
【参考答案】AE
58.建立以学生为本的班级管理机制需要做到()。
A、以满足学生的发展需要为目的
B、确立学生在班级中的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力
D、建立班级管理制度
E、减弱班主任的领导
59.根据教学的任务可以把课的类型分为()。
A、传授新知识课
B、巩固新知识课
C、培养技能技巧课
D、培养思想品德课
E、检查知识课
【参考答案】ABCE
60.下列教育研究方法中属于调查法的是()。
A、观察
B、测验
C、问卷
D、查阅资料
E、谈话
【参考答案】ABCDE
61.学习迁移的基本理论有()。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说
【参考答案】ABCD
62.重视科研对教学的影响有()。
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情
B、有助于教师对问题的深入分析
C、促进教师激励学生的探索精神
D、改善教师的教育教学工作
E、促进教师形成好的品质
63.班级授课制的五个固定是指()。
A、学生固定
B、教师固定
C、内容固定
D、时间固定
E、场所固定
64.社会政治经济对教育领导的权的影响表现()。
A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理
B、通过控制受教育权分配来控制领导权
C、通过宣传舆论来控制教育领导权
D、利用经济力量控制教育领导权
E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权
【参考答案】ABD
65.影响态度与品德学习的内部条件有()。
A、认知失调
B、态度定势
C、道德认知
D、智力水平
E、年龄
66.常用的精加工策略有()。
A、记忆术
B、做笔记
C、提问
D、列提纲
E、画关系图
67.结构化策略在教材的排列方面有()。
A、分析式
B、综合式
C、直线式
D、分支平行式
E、螺旋式
【参考答案】BCDE
68.《论语》中记述孔子教育思想观点的有()。
A、教学相长
B、“不愤不启,不悱不发”
C、“学而不思则罔,思而不学则殆”
D、“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”
E、长善救失
【参考答案】BCD
69.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。
A、无歧视原则
B、提早自立原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、尊重儿童尊严原则
E、儿童利益最佳原则
70.影响反馈效果的因素有()。
A、反馈的方式
B、反馈的内容
C、反馈的对象
D、反馈的频率
E、反馈的数量
71.主题班会的形式主要有()。
A、演讲比赛
B、诗歌朗诵会
C、科技小制作成果展评会
D、主题讨论会
E、主题报告会及汇报会
72.构成我国全面发展教育的内容有()。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动技术教育
73.学生认识的特殊性表现在()。
A、认识的直接性
B、认识的间接性
C、认识的教育性
D、认识的交往性
E、有指导的认识
74.以下属于影响迁移的客观因素的是()。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
75.关于教育的多元化,下列说法正确的有()。
A、是对教育的单一性和统一性的否定
B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定
C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映
D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等
E、追求教育的自由化
76.学校教育的系统性表现在()。
A、计划性
B、组织性
C、协调性
D、全面性
E、选择性
77.学生学习的特点有()。
A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
D、目的性
E、被动性
78.阿金特森认为人在避免失败时有以下()倾向。
A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激
79.心理自我调控按功能可以分为()。
A、主动独立型
B、专一型
C、随意无拘型
D、被动执行型
E、分析评价型
80.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,下列属于物质环境的是()。
A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛
81.陈述性记忆处理陈述性知识,如对()的记忆。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、学习游泳
82.以下观点属于素质教育的特点的是()。
A、促进学生的个性发展
B、教学过程中,强调“发现”知识的过程
C、重视创新能力的培养
D、把学生的全面发展与个性发展结合起来
E、把教学过程理解为知识积累的过程
83.教学内容的表现形式有()。
A、教学大纲
B、教材
C、课程
D、教学风格
E、专业知识
84.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的()。
A、知识经验
B、观念
C、信念
D、道德认识
E、道德观
【参考答案】BC
85.普通中学在德育方面的要求是()。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
E、热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学
【参考答案】BCE
86.观察学习的过程包括()。
A、注意过程
B、保持过程
C、复制过程
D、动机过程
E、模仿过程
87.下列属于态度与品德的区别的有()。
A、两者实质不同
B、两者所涉及的范围不同
C、价值的内化程度不同
D、结构不同
E、意义不同
88.我国学校德育内容主要包括的方面有()。
A、政治教育
B、知识教育
C、思想教育
D、道德教育
E、心理健康教育
89.教学过程的特殊性表现在()。
A、间接性与简捷性
B、交往性与实践性
C、教育性与发展性
D、直观性和巩固性
E、引导性与指导性
90.教师在教学过程中主要涉及()。
A、敬业精神
B、职业素养
C、专业知识
D、专业技能
E、教学风格
91.新课程改革过程中,需要关注的问题有()。
A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提
B、教师是新课程有效实施的关键因素
C、学校管理是新课程有效实施的必要保障
D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素
E、学生素质直接影响新课程改革的进程
92.经济结构对教育结构的制约表现在()。
A、产业结构制约着教育专业结构
B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度
C、地区经济结构制约着教育的布局
D、产业结构制约着教育的布局
E、经济结构影响教育的类别结构
93.精细加工策略中属于记忆术的是()。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想
94.下列属于教育艺术特点的是()。
A、情感性
B、创造性
C、民主性
D、主体性原则
E、审美性
【参考答案】ABE
95.教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。
A、由教师发挥主导作用
B、借助工具认识事物
C、认识对象的间接性
D、认识方式的间接性
E、学生是不成熟的认识主体
【参考答案】CD
96.夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指()。
A、不被社会和环境所歪曲,不受习俗和偏见支配的人性
B、人是自然的一部分,有着相同的自然性,应该受到同样的教育
C、教育要遵循人的自然发展的原则
D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”
E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度
97.自然环境通过对()等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容
B、社会的经济
C、思维方式
D、学校布局
E、思想观念
98.要认真落实我国的教育目的,培养合乎时代需要的一代新人,应当特别注意人才具备如下几个方面的素质()。
A、创造精神
B、实践能力
C、活动能力
D、开放思维
E、崇高理想
【参考答案】ABDE
99.创造性思维训练的常用方法有()。
A、头脑风暴法
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
E、直觉思维训练
100.下面属于班级授课的组织形式有()。
A、全班上课
B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学
3、判断题
101.孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度来讲是发现人的价值。
()
【参考答案】错误
102.德育就是思想政治教育。
103.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色,它的全盛时期是
18、19世纪。
【参考答案】正确
104.认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
105.在德育中,表扬与处分是一种德育途径。
106.社会生产力的发展水平是教育发展的物质基础。
107.卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,顺其自然、远离社会影响的教育才是好的
教育。
108.学校教育是培养人的活动,因此学校教育只具有延时价值,不具有即时价值。
()
109.主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。
主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。
110.课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。
111.亚里斯多德在《政治学》中描述了自己的教育思想,被人誉为古希腊百科全书式的教育家。
112.定量评估,是对工作绩效所进行的质的鉴定,从总体上给予评价。
一般常用于职称评审、职务任命、宣传表彰等管理领域。
113.在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,此测验类型为形成性测验。
114.
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