数据库技术课程标准Word格式.docx
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具有查询、修改、删除数据表中数据的能力。
查询、修改、删除数据表中的数据
对数据表中的数据进行完整性约束。
具有进行数据完整性约束的能力。
数据约束
使用用户账号管理、权限管理提高数据安全性,数据导入/导出操作,数据库、数据表的管理。
具有管理数据库系统对象的能力。
数据库系统对象的管理
数据库备份/恢复、分离/附加、远程管理操作。
具有数据库系统日常维护的能力。
数据库系统的日常维护
应用系统连接数据库的方法。
具有开发应用系统访问数据库的能力。
应用系统连接数据库的方法
创建视图、存储过程、触发器、自定义函数,以提高数据库系统的效率。
具有数据库编程的能力。
使用数据库编程优化数据库系统
(二)课程目标
该课程将使学生掌握数据库管理的基本技术知识。
学生在学习本课程的过程中将完成数据库的建立与维护,数据库表的建立与数据的录入与维护,在应用程序中访问数据库,数据库编程等工作任务。
以通过本课程的学习,具备为各类应用程序提供数据库数据存储的技能。
知识目标
1理解数据库、数据库系统、数据库的体系结构结构及分类等基本概念。
2熟悉数据库基本管理方法:
表的操作、数据完整性以及表的索引和视图、数据库查询和管理、数据库备份与恢复等。
3认识和了解SQL语言。
知道SQL语言的组成、功能。
4了解数据库应用项目开发过程。
技能目标
1具有根据系统需求分析绘制E-R图,并将E-R图转换为关系模型的能力;
2具有对关系模型进行规范化能力;
3具有创建数据库和数据库表的能力;
4具有对数据库表进行添加、修改和删除数据的能力;
5具有对数据进行查询、统计汇总的能力;
6具有对数据库进行完整性维护的能力;
态度目标
本课程主要加强以下各方面职业素质的培养:
1具有良好的思想品德和诚实、敬业、负责等职业道德;
2具有良好的文化修养;
3具有良好的团结协作精神、团队意识、组织协调能力;
4具有开拓创新精神;
。
3教学组织
根据《数据库技术》课程工作任务与职业能力分析,为使学生掌握数据库的使用与维护工作,本课程设计了11个学习项目,在项目的教学实施中,进一步分解成62个学习型工作任务。
教学组织表
学习项目编号
学习项目名称
学习型工作任务
学时
项目1
数据库概述
数据库基础知识
4
项目2
概念模型设计
概念模型基础知识
E-R关系
E_R图
8
项目3
逻辑模型基础知识
依赖关系
二维表
项目4
SQLServer基础知识
SQLServer安装
SQLServer管理器
创建SQLServer数据库
创建SQLServer数据表
项目5
管理器添加数据
INSERT语句添加数据
项目6
管理器查询、修改、删除数据
UPDATE语句修改数据
DELETE语句删除数据
SELECT语句查询数据
12
项目7
主键、唯一键、外键约束、索引
标识字段、默认值、约束
修改表结构符合完整性约束条件
项目8
数据库系统对象基础知识
用户账户和权限管理
数据库的管理
数据表的管理
6
项目9
系统维护基础知识
数据库系统的维护
数据库的维护
数据表的维护
项目10
使用数据库编程
用户自定义函数、视图
存储过程
触发器
16
合计
72
4教学内容与能力要求
根据工作任务与职业能力分析,以及教学组织安排,本课程采用项目教学,并在项目教学过程中体现工作过程结构的完整性(获取信息、计划、实施、评价)和要素的全面性(任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工作成果)来安排教学内容,使学生达到职业能力要求。
下面按照学习项目分别描述教学内容与能力要求。
项目1:
数据库概述(4课时)
项目概述
通过本项目任务使学生对数据库有一个大致认识
项目任务
根据教师提供的小型数据库系统详细的需求文档,进行数据库系统的分析。
教学目标
1理解数据库的基本术语
2了解数据库发展阶段
3掌握概念模型的概念和设计方法
能力目标
1对数据和数据库有一个大致的认识。
3.态度目标
培养学生细心认真的工作习惯、协作共处的团队精神和客户交流的能力。
项目教学实施
理论实践一体化教学
项目教学内容
1信息和数据
2数据的特征
3数据库和数据库系统
工作对象、工具
SQLServer数据库服务器
工作方法
10-15人为一个小组,以小组的形式合作完成,而其中每小组中需有客户一名,同时每位同学都必须参与其中且须明确分工。
劳动组织和工作人员
工作成果
项目报告
考核评价
通过检查项目的完成情况及项目报告,给出成绩。
(某些环节可以采用小组互评、成果演示、试卷考核----可以对单元进行测试)
项目2:
概念模型设计(8课时)
根据需求分析,进行概念模型设计。
概念模型设计。
1.能力目标
2.知识目标
掌握概念模型设计的有关知识。
培养学生细心认真的工作习惯和协作共处的团队精神。
理论实践一体化教学。
分为5个任务
(1)知识准备
概念模型、实体、属性、关系、E-R图、概念模型设计方法。
(2)实体属性分析
根据数据字典分析系统需要涉及的实体,以及实体的属性。
(3)实体关系分析
全面分析系统实体之间的联系,画出E-R图。
项目3:
逻辑模型设计(8课时)
根据上一单元的分析结果文档,进行逻辑模型设计。
逻辑模型设计。
掌握逻辑模型设计的有关知识。
逻辑模型、二维表、数据类型、逻辑模型分析方法、关系规范化。
(2)实体转换成二维表
根据实体的属性,将实体转换成二维表,确定每个属性的数据类型。
(3)联系转换成二维表
全面分析系统实体之间的联系,确定哪些联系需要转换成二维表,确定联系表所需要的属性,以及属性的数据类型。
(4)确定表与表之间的关系
根据E-R图和二维表的分析,确定表与表之间有什么样的关系,关系字段是什么。
(5)关系规范化
对二维表进行关系规范化设计达到3NF。
项目4:
物理模型实现(4课时)
根据上一单元的设计结果文档,在具体的数据库系统上实现。
创建物理模型(创建数据库)
掌握SQLServer的基本知识,掌握SQLServer安装方法和注意事项;
掌握创建数据库和数据表的方法。
培养学生动手操作实践能力。
分为9个任务
项目内容
(1)SQLServer安装
掌握SQLServer的基本知识,掌握SQLServer安装方法和注意事项。
将SQLServer安装到自己的计算机。
(2)使用管理器创建数据库
使用SQLServer提供的管理器进行SQLServer服务器的登录,并创建数据库。
(3)创建数据表
根据上一单元设计的二维表,在新创建的数据库中创建数据表,注意数据类型的设置。
项目5:
向数据表中添加数据(4课时)
使用管理器和SQL语句向数据表中添加数据。
添加表记录。
掌握使用管理器和SQL语句添加数据的方法。
分为6个任务
(1)使用管理器添加数据
使用管理器将测试数据添加到数据表中。
(2)使用SQL语句添加数据
掌握运行SQL语句的方法。
使用SQL语句将测试数据添加到数据表中。
项目6:
查询、修改、删除数据表中的数据(12课时)
使用管理器和SQL语句查询、修改、删除数据表中的数据。
维护数据库表记录
掌握使用管理器和SQL语句查询、修改、删除数据的方法。
3.素质目标
分为11个任务
(1)使用管理器和SQL语句查询数据
(2)使用管理器和SQL语句修改数据
(3)使用管理器和SQL语句删除数据
(4)使用SQL语句查询统计数据、多表数据
项目7:
数据约束(4课时)
设计数据库表数据的完整性约束。
掌握数据完整性约束的概念和方法。
(1)创建主键、唯一键、外键
(2)创建标识字段、默认值、约束
(3)修改表结构符合完整性约束条件
(4)创建索引
项目8:
数据库系统对象的管理(6课时)
管理数据库系统对象。
对数据库的用户权限、数据导入与导出、数据库及数据表进行管理
分为4个任务
(1)使用用户账号管理、权限管理提高数据安全性
(2)数据导入/导出
(3)数据库、数据表的管理。
项目9:
数据库系统的日常维护(6课时)
维护数据库系统。
系统软件维护,应用程序维护及数据文件维护。
掌握数据库备份/恢复、分离/附加和远程管理操作方法。
(1)数据库备份/恢复
(2)数据库分离/附加
(3)远程管理操作。
项目10:
使用数据库编程优化数据库系统(16课时)
创建视图、存储过程、触发器、自定义函数。
掌握视图、存储过程、触发器的创建和管理的方法。
(1)自定义函数
创建自定义函数简化客户端编程、管理自定义函数。
(2)视图
创建视图提高查询效率、管理视图。
(3)存储过程
创建存储过程提高程序运行效率、管理存储过程。
(4)触发器
创建触发器提高数据完整性、管理触发器。
5教学方法与手段
(一)教学方法
实行启发教学、讨论教学、案例教学、任务教学等的教学方法,鼓励学生独立思考,激发学生学习的主动性,培养学生的科学精神和创新意识。
理论教学在讲清概念的基础上,强化应用训练。
教学实施过程中,将企业真实案例按课程单元进行分解,在教学一体化的多媒体教室进行教学,采用边讲边练、学做合一。
(二)教学手段
不断进行教学改革,充分利用现代教育技术、网络技术进行教学,并利用网络多媒体教室进行实践教学,具体手段如下:
1.教学资源库和多媒体课件
课程的所有教学内容都制作成教学资源库和多媒体课件,用生动的图像和动画表现先进的教学思想与方法,使学生更直观地理解教学内容;
或先在电脑上完成模拟操作,然后再实际动手操作;
2.授课录像
利用课程网站中的录像视频,可以更清晰直观地讲解数据库设计的全过程。
3.在线答疑、在线讨论
通过网上答疑,学生提出问题可不受时间和地域限制,教师回答问题更有针对性。
所有问题和答案都在网上发布,以供其他同学学习。
通过留言板和BBS进行网上交流。
4.模拟考场、网上习题
提供一套考核模拟试题及每讲的作业习题。
6考核与评价
课程整体成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
课程考核
100
0.6
100*+100*=100
职业技能认证
0.4
(一)课程考核
考核采用实训为主、理论为辅方式进行,实训课采用随机抽题的方式决定操作考试的内容。
考试前先将这些操作项目作为考试内容公布给学生,让他们全面准备,这些项目涉及数据库系统的各个主要方面,目的是要学生全面掌握操作内容。
考试时,让学生随机抽取一个项目,然后再进行实训操作。
教师根据操作结果,权衡项目的难度系数,给出实训的总分,然后以理论考试与实训考试3:
7的比例进行总分的评定。
课程考核成绩表
项目名称
项目成绩
项目成绩权重
课程考核成绩
知识
技能
态度
(二)职业技能认证
依托微软公司提供的教材、考试平台和考试题库,组织学生参加数据库管理员认证(MCDBA)考试,以获得证书的成绩作为本课程的考试成绩。
整个考试过程全部通过互联网远程答题完成,最后由认证考试厂商反馈考试成绩。
说明与建议
1.本课程标准适用于高中毕业生、学制为3年的高等职业技术教育计算机应用技术专业及相关专业的学生,完成本课程要求的建议学时数为128学时。
2.与其它课程的衔接和分工
(1)本课程用到《计算机应用基础》、《C语言程序设计》课程中的知识,应在上述课程后开设。
(2)本课程既是独立教学内容,同时又是为网站开发、软件工程、信息管理系统服务的,建议与上述课程同步或在其前开设。
3.推荐教材和参考书目
《数据库系统原理教程》清华大学出版社王珊陈红编著
《数据库技术》清华大学出版社罗晓沛主编
《数据库系统概论》高等教育出版社莎师煊王珊编著
《SQLServer2000培训教程》余晨李文炬编著清华大学出版
《SQLServer2000简明教程》DUSANPETKOVIC编著,清华大学出版
微软公司网站()
中国IT认证实验室()
软件工程专家网《电脑爱好者》杂志中国科学院主办
《程序员》杂志北京百联美达美数码科技公司主办
《软件学报》杂志中国科学院软件研究所和中国计算机学会联合主办
电脑报成都电脑报社
中国电脑教育报中国电子信息产业发展研究院主办
中国计算机报中国计算机学会主办
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