名家推荐中学教师资格证结构化考试面试题库含完整答案合力打造Word下载.docx

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【答】冷静处理。

第一，听从校长的安排。

在安排确定之前，正常完成相关工作，保持情绪稳定。

第二，了解情况，耐心向家长解释，学习是个循序渐进的过程，频繁换老师不利于学生学习。

第三，注意教学方式的改进，听取意见，改进教学。

日常学习中，家庭教育和学校教育紧密结合，多关注学生和家长的学习反馈，共同进步。

7、新老师第一节课被学生笑，怎么办?

（多条）

【答】1.和新老师进行沟通学生笑是对老师的喜爱2.每个老师都有这个经历的3.帮助新老师找出问题所在，看看学生笑的原因。

一个老师吐字不清楚，你怎么看?

【答】1.老师可能是身体不舒服导致的2.凡是老师都是通过普通话考试的，我想老师业务水平是没有问题的3.询问老师是不是最近工作忙，或者是家庭方面原因，建议老师休息一下，注意身体。

学校把提高学生成绩作为首要目标，对不对?

【答】这种说法错误，应该全面发展。

第一，原因。

当前学生水平的高低并不是完全取决于学生的成绩，是多方面的，包括心理素质、身体素质、能力等多方面。

第二，全面发展的对策。

提高学习成绩与素质并重，培养学生独立思考能力，将学科内的知识延伸到课外。

第三，本学段学科的全面发展如何体现。

德智体美劳全面发展。

8、女老师不顾个人安危，牺牲自己、保全学生。

你怎么看?

学生遇到歹徒，一个女老师为救学生甘愿自己被挟持，老师的这个行为你怎么看?

有外人在校园里出现暴力事件，老师见义勇为受了重伤。

你对此事怎么看?

【答】对这个女老师的行为表示赞赏。

第一，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。

第二，师爱素高，表现在平时的关爱，也表现在关键时刻不顾自身安危。

第三，我们不要盲目学习，要具体情况具体分析。

要保证全体学生安全。

9、两个学生在王老师课上打起来了，王老师把他们送班主任处，你怎么看?

【答】作为班主任，要及时接待处理此事。

平时加强纪律教育。

以后多关注这两个同学的表现。

10、有老师因为家里有人生病，上班的时候唉声叹气，你怎么看?

其他问法：

老师在学生面前抱怨家里的琐事，你怎么看?

【答】散法错误。

第一，教师不应该把自己情绪带到教学中去，会影响学生的学习效率，干扰学生学习情绪。

第二，教师应该做到爱岗敬业，对工作高度负责，当走上讲台的一刻起，要把全部精力融入课堂，这样才可以打造高效课堂。

第三，作为中小学教师，我应该以这位老师为鉴，避免把自身的坏情绪带入工作，教学过程中百分之百投入，尽职工作。

11、你是新老师，有老教师一直请你帮忙看自习改作业，怎么办?

【答】表态，我要积极配合。

第一，看自习肯定是在我没课的时候，不会影响正常工作。

批作业，如果工作时间做不完，可以加班完成。

第二，要理解老教师有特殊情况，例如家人生病等，又不愿意耽误学生，才请我帮忙。

作为年轻教师，没有家庭负担，业余时间较多，愿意帮助他。

第三，和同事相处的原则，就要互相帮助。

12、同事和领导吵起来之后说要辞职，你怎么办?

【答】我会积极劝慰同事。

第一，请他冷静下来。

第二，和他共同思考工作中遇到的问题，建议他多反思自己。

第三，相信经过我的劝导，同事会恢复理智，妥善对待工作中的矛盾冲突。

13、有的老师说不用备课，上课时看视频就行。

你觉得对吗?

【答】说法错误。

第一，备课重要性、仅观看视频的弊端。

第二，本学科中哪些部分适合以视频形式展现，哪些不能。

第三，明确使用现代教学手机是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。

【或者：

面对不同的学生应该采取不同的教学方法，因材施教，所以每次给学生讲课哪怕是同样的知识点，老师也要认真备课，从中发现教学新思路。

】

14、你教的学生很任性、急躁、不爱学习，你该如何办?

【参考答案】

　　现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。

求知是孩子认识世界的基本途径．而追求快乐又是孩子的天性。

如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在急躁的状态下学习，缺乏认知的需要．那么，他们便会产生厌学情绪。

要改变孩子厌学的情绪，在我看来，教师要做好以下几点：

　　首先，老师要想方设法唤醒学生心灵深处的自主学习和自我向上意识。

厌学的学生一般学习成绩较差．在学习上屡遭失败，常受父母的责备，老师的批评，同学的冷遇，因此在学习上就会悲观失望，自暴自弃，他们无法从学习上获得成就感和愉悦感，学习对他们来说成了一种沉重的负担。

因此，对于厌学学生，老师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，可以向他们提出比较浅的，简单的问题，答对了应及时表扬和鼓励，这样才能让他们重拾信心，觉得“我也能回答老师提问，我也能学好功课”，即使答错了，老师也不能埋怨和训斥。

　　其次，老师要树立新型教学观，创新教学模式，调动学生的学习积极性和主动性。

老师必须要更新教育观念、改革传统的师生关系，建立一种新型的教学观：

教——教会学生学习；

学——学会如何学习。

老师要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。

叶圣陶先生曾说过，学习是学生自己的事．无论老师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。

因此，要让学生真正成为学习的主人，从而从根本上解决厌学问题；

此外，学习时间过长，学习任务过重．也是学生厌学的一个主要原因。

　　再次，老师让学生感受关爱、关注，为学生创设张扬个性、挥洒青春活力的舞台。

古语说“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。

学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。

因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。

制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。

作为教育者，要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学生的主动性．尽快从厌学情绪中挣脱出来。

　　最后，老师应设身处地的为学生创设表现长处、发挥特长的舞台。

比如组织“故事会”、“演唱会”、“朗诵会”、“体育竞赛’’、“小发明”等一系列丰富多彩的第二课堂活动，这样充分调动孩子．的积极性和主动性．使他们各自的才能得到淋漓尽致的发挥，从而看到自己的长处和优点，获得成就感。

　　总之，学生厌学，教师有义务和责任帮助学生走出困境。

教师要从不同方面创设能使学生重拾学习兴趣的条件．帮助学生重新找到学习的乐趣。

15、学生成绩不好，沉迷网络，家长来找你，怎么办?

小明留守儿童，沉迷网络，他奶奶向你求助。

留守儿童去网吧，奶奶打电话给我，怎么办?

学生沉迷电脑游戏，怎么办?

【答】积极行动。

第一，沉迷电脑游戏的不良影响。

第二，学校正面引导，不带手机等。

第三，家长共同监督，营造学习氛围。

16、老师字不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么看?

教师字迹漆草，学生给老师提意见，你怎么看?

老师批改作业字迹潦草，同学们反应看不清，你怎么看?

【答】应该积极改正。

第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。

第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。

第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒情松懈的形象展示在学生面前。

17、孩子当班干部，你怎么办?

（多条问题）

【答】不会因为家长是教育局领导就妥协。

第一，考察该同学情况，如果确实有愿意为班集体做贡献的愿望和能力，可以先做一些临时性工作，等待下次干部改选时参与公平竞争。

第二，作为教师，要认识到无论家长是什么样的身份，在孩子当学生这个特定的时间点，都是同样的家长身份，不会因为其家长有什么特殊之处就改变原则。

第三，要一视同仁。

作为老师，有家长私下贿赂你，你怎么办?

【答】1.拒绝2.和家长沟通了解其诉求。

说明每一个学生都是老师的孩子，老师都会负责的3.同时和家长说明学校的校风校纪，建议家长把这份“资金”用在鼓励孩子进步上，孩子学习进步可以用来购买礼物。

你是任课教师，和学生打成一片。

班主任有意见，你怎么办?

【答】反思自己，有些做法应当是不妥当的。

第一，和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。

第二，及时改正，配合好班主任工作。

第三，相信今后会合作愉快。

18、某某老师，只要心情不好，就会给学生乱布置作业，学生叫苦连天。

你是班主任，怎么办?

另一种问法：

老师用作业惩罚学生，对不对?

【答】做法错误。

第一，不应该给学生乱布置作业。

我会积极沟通，建议该老师调整心态，根据教学大纲和学生能力，科学布置作业。

第二，及时关注后期整改的效果，听取学生的心声。

第三，我自己也要反思，平时注意心理健康，不因情绪影响工作。

19、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”。

你怎样理解?

　　学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。

老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”。

对于这句话我是这样理解的：

　　首先，“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程．关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。

　　其次，教师要充分发挥自己的诱导作用，实施启发教学，使学生能够独立思考。

独立地完成学习任务。

　　再次，教师要通过自己引导作用的发挥促进学生在原有基础上有所长进、有所创新，体验到创新的乐趣。

　　最后，教师通过教与学、学与学、以及学生自我反思的多向反馈，来实现学生学习的目标，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　因此，在教学实践活动中，教师要特别注意师生之间人际关系的和谐，努力成为学生的良师益友，学生只有亲其师才能信其道。

教师通过与学生沟通情意，激发学生潜能，使其充分地发挥人类特有的主观能动性，以便使学生得到最大程度地发展。

20、教师是教育资源，这句话对吗?

【答】做法正确。

第一，从教书育人角度看，教师是学生获得知识和成长的依靠，其确实是教育资源。

第二，从教育的目的是为了学生，任何教育者最终的服务都是为学生。

离开学生，教育不能称之为教育。

第三，教师和学生是教育的主要主体，教师必须时刻铭记教书育人，提升自我，服务于学生。

21、班上有学生带牙套，同学都笑他，你怎么办?

【答】及时处理。

第一，教育学生不以外在看待他人，看重内在。

第二，同该生沟通，树立自信心。

第三，班会，集体教育，讲解保持牙齿的相关知识。

22、有学校实行“讲课推门就听”的制度，你怎么看?

【答】赞同这个制度。

第一，“讲课推门就听”制度可以加强教师的责任心，让教师的每个课堂都要重视，从而保证了总体的教学效果。

避免把公开课变成表演课，每节课者当成公开课上好。

第二，在实施中要注意把握分寸。

比如突然进门就听课的行为会暂时打扰教师的授课思路，也会分散学生的注意力。

第三，我认为教师工作还是要从提升教师意识入手，教育工作不能马虎，做教师要有良心。

23、某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办?

家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办?

【答】拒绝，保持廉洁从教。

第一，直接拒绝，并表明自己的态度。

第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。

第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。

24、女生和男生吵架，女生扔了书，你去劝导，女生说是男生先惹他的，让他自己捡。

怎么办?

【答】保持冷静。

第一，安排附近的学生捡，捡起来后把书交给老师。

第二，先完成教学，课后分别找男生和女生谈话。

让学生学会正确处理矛盾的方法。

第三，开班会，进行集体教育。

25、作为班主任。

你怎样组织班会?

【参考答案】

　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。

班会一般分为定期或不定期班会，在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。

作为班主任如何才能组织好班会呢?

在我看来应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作：

　　首先，确定班会的主题。

主题要有明确的针对性，要从当前的社会生活实际及年段思想教育要求出发，应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律。

选题要抓住时机，即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。

如在考试前宜选择关于学法探讨的主题，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。

为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情。

清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。

　　其次，主题要有系统性。

一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会?

主要内容是什么?

应有全盘计划。

　　确定主题后，班会的设计，内容的安排，组织、筹备等工作都应让学生开动脑筋，放手去做。

要注意整个主题班会过程中的民主与平等，要给学生参与的时间与空间，要激励每一位学生投入到班会活动中。

学生喜欢求新求异，生动活泼。

单调古板、一味灌输、说教式的主题班会早已让学生厌烦。

因此可以把班会交给2—3位学生负责，然后由他们牵头，广泛地争取班级同学的意见。

教师及时地给予鼓励与指导，并且鼓励其他同学积极配合他们的工作。

如果室内活动，我们还应注意积极创造出与主题一致的情境和气氛。

因为环境布臵、会场气氛、音响效果等对学生情绪都有影响。

如照几张像，学生会提高积极性；

联欢会上配上音响，学生更乐意表演……这样全班每位同学都有事干．让他们觉得自己是班级的主人，这样的班会大家都愿意开。

放手让学生参与，采纳他们合理的意见．让班会的形式的生动、活泼。

且多样化，有利于增强教育的可接受性。

　　班会结束以后，要注意结果的反馈。

班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。

同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

还要注意巩固主题班会活动成果。

对活动后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，将活动内容贯穿于整个教学．通过班会能使学生真正学有所得。

　　总之，主题班会的设计是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断地去实践。

只要班主任有高度的热心和强烈的责任心，发挥自己的聪明才智，认真精心地准备，就一定能开好班会，使班会课真正达到教育学生的目的。

让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向健康的轨道发展，让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。

26、老师想与同学处好关系，学生利用这点课上捣乱，怎么办?

【答】及时采取措施。

第一，课后找少数带头的学生谈话，批评教育。

第二，请教有经验的同事，制定好规则，平时要坚持原则。

第三，班会，集体教育。

27、当发现学生早恋时应该怎么办？

（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。

如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。

（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。

让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。

28、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"

没有不合格的学生,只有不合格的教师"

是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

29、如果发现学生的学习成绩和作业情况，差距有点大，怎么办?

【答】了解调查情况，积极解决。

第一，如果学生的作业是家长指导做出的，积极和家长沟通，转变家庭铺导方式。

第二，如果学生的作业是抄别人的完成的，会教育该生，鼓励独立完成作业。

第三，如果是对上课的知识理解不够导致的，及时调整授课方式，更易于学生接受。

30、你最赞赏的教学方法是什么？

　　以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。

教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

31、有学生偷了东西，家长与教师沟通的时候家长说没有偷，你怎么办?

【答】尊重事实，恰当沟通，及时纠正。

第一，对于家长的心情是能够理解的，跟家长讲事实，摆证据，正视学生存在的问题。

第二，耐心劝说家长，纠正学生的不良行为，防患于未然。

第三，仔细询问该生偷东西的原因，有针对性进行纠正。

32、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育？

教育惩罚与体罚的度？

　　刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章，文章中不乏对教师的恶语攻击，甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。

我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。

身为一名老师，我不赞成教师打骂学生，但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。

要想让孩子成长为一个心理健全的人，我们给他们的教育首先就应该是健全的，不仅要让他们享受爱、学会爱，也应该让孩子学会接受惩罚，学会对自己的行为负责。

像美国这讲究民主的国家，他们的法律是允许教师体罚学生的，其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。

惩罚不等于体罚，惩罚不是目的，惩罚是为了让孩子更坚强，所以我觉得这句话是有一定道理的。

33、以你的经验说说如何备好一节课?

【答】要充分准备。

第一，认真了解课程要求，研究好教材，写好教案。

根据学生实际情况设计不同的细节。

第二，向有经验的同事请教，向名师学习，精耕细作。

第三，自己模拟演练，保证教学过程的熟练。

34、小明利用课余时间去帮助老人，好不好?

【答】赞成。

第一，丰富课余生活，培养乐于助人，关爱老人的优秀品质。

第二，合理安排时间，既帮助他人，又不影响学习。

第三，号召全班同学积极地学习，通过班会等形式。

35、小明的学习不好，但是以高票当选班长，然后遭到一些同学的反对，你该怎么做?

【答】积极处理。

第一，要调查清楚选举的具体情况，确保小明当选的结果是大家投票产生。

第二，和反对的同学安排一次座谈会，谈话，引导控制好情绪。

班长是班级管理者，更多地体现为同学服务的热情和管理能力。

既然小明是合规当选，应当同意他担任这个职务。

第三，动员小明在当班长的同时，要把自己的学习提高起来，才能获得全班同学的支持，更好地开展班级管理工作。

36、学生欺负学生，家长不管怎么办?

【答】我会积极采取措施。

第一，我会和家长沟通。

让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定，让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。

第二，我会和欺负人的学生谈话，批评教育。

让他认识到自己行为的错误，做出改正计划。

第三，我会安排班干部，在校园中、上下学路上，全程陪同这个受欺负的同学，避免再次发生类似情况。

37、同学丢了钢笔，你怎么处理?

小红钢笔丢了，她怀疑是另一位同学的，来向你告状，你怎么做?

【答】耐心询问，解决矛盾。

第一，先询问在何时何地丢失的，让其再回去仔细找一下。

第二，和地怀疑的同学谈话。

如果真的是这位同学，询问原因，告诉做法是错误的，后期注意观察。

第三，老师需要仔细观察，及时纠正学生错误的做法。

38、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

　　首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

　　家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

39、学生课间抽烟，看见老师来了，若无其事走了，你怎么办?

第一，我会把学生请到办公室，了解他们吸烟的原因和吸烟历史，并对他们进行说服教育。

第二，与学生家长联系，告知学生在校表现，争取家校共育。

第三，事后注意现察，确定已经改正吸烟行为。

40、天花板砸下来了，但没伤到学生，怎么处理?

【答】及时观察是否还有掉落的危险，安排下方位置的学生把桌椅搬到其他位置，让值日生清理地面，继续上课。

课后向后勤处报修。

41、李老师两年后，对工作失去兴趣，整日无精打采。

你怎么办?

【答】耐心劝解。

第一，询问原因，分情况处理。

第二，生活适当照顾。

工作上关心。

第三，只有坚定信念，才能做好教师。

42、你不是班主任，看到楼道里有处对象的怎么办?

第一，用目光制止。

及时通知班主任，由班主任进行说服教育。

第二，在今后的课程中加强对该同学行为的关注。

第三，平时教学中利用合适的机会进行思想引导，恰当梳理青春期感情。

43、学生全面发展你怎么看?

【答】同意。

要德智体美劳全面发展。

有人说现在