学校中层干部年终述职报告Word文档下载推荐.docx

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此外，我还担任了园区星湾学校、斜塘学校、园区六中、园区十中东片四校的片长，我能够积极开展片活动，组织教师进行课堂教学研究，活动得到了老师们和教研员的认可。

三、教科研方面

1.论文发表

201x年，论文《巧用医用注射器做物理实验》、《精彩从“头”开始》两篇论文发表于国家级期刊《中学物理》第6期、第9期;

论文《合理利用多媒体课件提高初中物理总复习课效率》发表于国家级期刊《中国信息教育技术》第9期;

文章《光学知识点导航》发表于省级报《时代学习报》2011-201x年度第44期。

2.论文获奖

论文《初中物理有效问题的教学实践与思考》、《多媒体可以为初中物理总复习做些什么》、《自主体验感悟互动》在省级论文评比中获奖;

《电路连接的基本方式》、《物体的浮与沉》、《气体的压强》在各级各类教案评比中获奖。

3.个人荣誉

（1）201x.6被聘为201x年中考命题（解题）组专家，参与201x年苏州中考命题工作

（2）201x.10被评为第三届园区教育技术能手

四、初三年级组工作方面

回到十中，我回到了熟悉的工作环境和同事中，找到了回家的感觉。

早就听说2013届初三基础不是很好，本以为我仅是初三年级的任课教师，结果回到十中又开始要接任初三年级组长的工作，为此我整整两夜没有合眼睡觉，心里也十分焦虑。

焦虑的是初三年级工作非常重要，中考成绩更是学校的生命线，我是一个对待工作尽心尽力的人，也是一个希望完美的人，我很担心我的工作最终没有效果。

但是周主任说有还有她协助我一起努力，让我吃下了一颗定心丸。

是呀!

我的身后，有学校校级领导的引领指导，有各处室的支持，有全年级31位精良的教师团队，相信通过大家的共同努力，初三年级各项工作一定会朝着健康、稳定、有序的方向发展。

年级组工作回顾：

1.注重过程管理，规范教学行为

在校领导、各处室的统一部署下，初三年级组注重过程管理，规范教学行为。

（1）借助行政蹲点班级指导班级管理

初三教学质量的提升需要每一个班级的进步与提高。

随着学生学习压力的增大，班级管理难度也越来越大。

除了为每个班级配备高素质副班主任外，还特别安排每个班都有一个行政蹲点，为班主任出谋划策，帮助班主任更好的管理班级。

（2）精心组织策划的各个时期的会议

通过召开新老初三教师交流会议、班主任会、教师会、家长会、学生会、质量析会，统一认识、形成合力、及时反思查找问题、寻求对策提高实效。

（3）循序渐进的进行课程设置和时间安排

早晨的学生自主学习、按时上课、下课不拖堂，中午的午休，体育跳绳、数学15分钟练、体锻、放学时间、期末考前各项工作等都作了比较科学周密的考虑。

经过磨和反复斟酌，形成了比较科学、合理的符合我校的课时配置方案。

每次课表出来之前，我都是参考备课组的意见，反复排课，例如物化政史学科每天的课不重复尽量岔开学科间相互协调，例如历史、数学的课时协调，使得加课的效益最大化。

（4）作业跟踪监控

开学初，我们对于各科的作业量就给出了指导性的意见和建议，这项工作得到了班主任全力支持、任课老师的逐步认可。

年级组不定期抽查不同层面的同学作业量用时情况，同时结合路路通与家长进行调查获取的数据等方式及时反馈给老师，每次调查结果基本正常。

（5）设立年级宣传栏

本学期，我们借助三楼大办公室外的展板进行学生的宣传，这项工作得到了八位班主任的认可和大力支持，管书军老师、张宇凌老师、陈静老师的大力也总是每一次在第一时间加班加点将展板做出来。

宣传栏使得进步生、总分优秀生、单科优秀生、特长生都有一个自我展示的平台和空间，学生也很关注这块小天地，效果良好。

（6）做好家校联系

逢到重要的事情，凡是需要跟家长沟通的，年级组都会以家长会、电话、路路通、家校联系单、等形式与家长进行联系，也让我们的工作让家长了解，期望得到家长的理解和支持。

正是这些过程管理到位、教学行为的规范，使得初三的工作正按照良好的步调稳步前行，全体教师已逐步达成“向规范要质量，向课堂要效率”的共识。

2.注重团结协作，缔造真实浪漫

（1）班主任条线

在初三年级组的八位班主任，他们是我们班级的核心。

他们中有的温文尔雅、有的果断干练、有的诙谐幽默、有的年轻有朝气，虽然个性不一，但是他们工作中有共同的特点：

认真、肯干、踏实、真实，有想法能够说出来的。

我们的班主任非常地辛苦，从早晨7：

20前到晚上学生放学后才离开学校，从班级常规管理、学生的心理疏导等方面做了大量的工作，他们能抓好学生的思想教育、抓好学生的常规教育、促进学生全面、科学、健康发展。

班主任从早到晚的工作倾注了八位班主任的心血，他们的付出，为我们的初三班级的稳定有序发展奠定了基础。

（2）备课组长条线

学校的生命线是教学，初三年级的教学更是重中之重。

我们的备课组长能引领我们的教师进行教学研究，能够结合各阶段考试寻求对策，在各自教学时间不多、规范的情况下加强了有效教学的研讨，注重教学实效性、针对性，平时除了按时定点开展集体备课外，办公室的教学研讨氛围也是有目共睹的，气氛和谐而热烈。

（3）任课教师条线

半年下来，留在我记忆深处的是一个全心投入、和谐互助、奋发向上的优秀集体。

因为初三，我们的任课老师也承担了很多根初三相关的工作的，初三老师是学校走得最晚的，课务量相对较满的。

但是从来没有哪位老师因为布置下去的工作有推诿的，一切都服从整体安排。

凡事大家都很好商量，相互支持和理解，作为初三年级的一分子，个个把全部的精力都投入到工作中。

正是因为初三年级组班主任条线、备课组条线全体教师注重团结协作，初三年级组形成了有战斗力的教师团队，在校级青年教师比赛、校师德演讲比赛、校运动会团体比赛中都取得了团体最好的成绩。

五、教务处工作方面

在校长室的领导下，协助教务处周主任完成各项常规工作。

1.加强研究学习

虽然没有结为师徒，但我一直认为周主任是我的师傅。

我在教务处工作时间仅一年半，且一直担任初三年级组长，许多业务还需要跟着周主任不断学习积累经验。

2.做好教务处常规工作

本学期，我跟周主任一起开教研例会、部署组织各类学生考试、部署新进教师展示课、开展青年教师基本功竞赛、完成综合发展等评估的各项材料、进行各会议的记录和文字报道等。

3.专用室场管理

在各室场管理老师的辛勤工作下，学校各室场管理状况良好，各项常规工作能够平时积极做好。

我能够经常了解实验室、专用教室使用情况、图书馆借阅情况，每月对室场工作进行检查，遇到问题时与教研组长及管理老师交流，积极整改，力争高质量完成各项验收工作。

为了让学生有更多进入实验室动手的机会，提高实验室使用率，本学期理化生组为初一、初二全体学生开了三节理化生实验探究课，探究课效果良好，受到学生的喜爱。

六、努力方向

我的工作中还有许多不足之处，例如工作时还存在简单化、有考虑不周和疏漏的情况;

例如我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样上面各个处室的任务，缺少对自己的深刻反思;

值得欣慰的是，领导们信任关心着我，各位教师都支持着我，让我心里时常暖暖的，觉得非常感动。

今后工作中需要努力地地方有：

1.提前做好计划，及时反思总结;

2.平时做好各项常规材料的汇总工作;

3.落实各年级的阅读课，切实让学生节约书籍，保证图书馆的流通量;

4.平稳有序做好初三年级工作，加强教学质量的监控和管理，争取圆满完成中考指标。

下学期我将作进一步的探索，尝试用更好的方法解决实际困难。

以脚踏实地、务实创新的态度投入到新的新的学期中去，为学校的发展献出一份绵薄之力!

2017年度中层干部述职报告（校办副主任）

201x年9月本人从园区八中回到园区十中以来，接受学校安排担任校务办公室副主任一职，协助开展校务办公室的工作。

在过去一学期中，在学校领导的关心指导下，尤其是在本办公室两位同事的直接帮助下，在全校教职员工的大力支持下，本人努力做好分管工作，尽心尽力协助主任做好工作。

经过近半年的工作，整理自己做过的一些事情，拟作如下总结：

一、认真学习充实自己的业务水平。

校务办公室负责处理学校日常行政事务，在学校行政工作中发挥上下沟通、左右联络、综合协调的作用，同时校务办公室是学校对外的主要窗口，办公室人员的个人业务能力和素质关系到学校形象。

为此，本人自去年9月进入校务办公室以来，首先虚心向费校和冯老师请教，熟悉本部门工作的有关要求。

本学期，按照期初时候我们办公室内部的分工，由我负责分管会议通知、会议准备、会议记录、各类统计、继续教育、文书撰写、学校宣传报道、创建工作等。

为了能够顺利完成自己分管的工作，协助好主任的工作，我在开展工作中遇到具体问题和疑惑时主动请教，得到了两位同事的热情帮助。

由于自己主动虚心的学习，使自己对本部门分管的工作从不熟悉逐步熟悉，业务素质得到了提高，办事能力得到了锻炼。

二、勤勉工作提高自己的服务水平。

园区十中以“为教师持续发展服务”、“为学生终身发展奠基”作为学校办学宗旨。

作为学校行政干部，必须始终牢记

“教育就是服务”的理念，在自己的岗位上，勤勉工作，提高自己的服务水平。

本学期以来，本人围绕学校工作中心，服务学校发展大局，主要做了如下工作：

1、随时关注园区教育网站，收集各类有关信息。

每天上班后第一时间打开园区教育网，浏览相关网页，并且还在上午、中午、下午不定时的打开园区教育网，收集关于各类会议通知、竞赛通知、工作布置、学习文件、行政公文、公函、通告等，及时告知各相关部门负责人和相关老师。

本学期不完全统计，从园区教育网上转发给各部门和老师的各类通知、通告、文件共计205条。

由于本人保持全天候关注网站动态的工作状态，没有出现因延误通知而造成耽误参会时间或者其他重要事情的落实等情况。

一学期来，在本人的努力下，保障了上情下达的及时、畅通。

2、认真做好会议会场准备工作，保证各类会议正常召开。

组织安排包括校内的行政会议、教师会议和校外一些活动会议等各类会议的会场布置和相关准备工作，也是校办工作的重要内容之一。

不完全统计，本学期本人努力完成各级各类会议的会场准备和布置工作共计35场次。

会场准备的内容包括PPT制作，席卡制作、音响话筒、座椅安排等。

我尽力做好每一个细节，保证会议正常进行。

另外做好教师大会和行政会议的会议记录和材料整理，交给档案管理人员存档。

3、细致做好各类统计工作，提供及时准确信息。

校办负有全校数据收集、统计、分析和管理，组织填报各种报表，及时公布各种数据等重要职责。

本学期在费校的照顾下，本人就负责2012年教育年报统计工作、教职工会议考勤、教职工病事假考勤、教职工升旗仪式考勤等四项统计工作。

在开学初一个月里，首先按照园区教育局的要求，在指定的系统软件上进行了由江苏省教育厅组织的2012年教育统计年报工作。

我校的数据采集和填报工作，前后费时三个星期，最后准确无误地完成了所有数据的采集和填报工作。

本学期对教师大会的座位按年级进行了分类调整，并引导教师按要求入座，得到了教师的理解和支持。

及时做好升旗仪式、缺席会议、病事假的考勤记录，并积极做好询问、交流等善后工作。

对病事假的记载做到零差错，并及时提供给会计，为做结构工资提供依据。

4、积极投身学校创建工作，自觉服务学校发展大局。

本学期我校先后迎来了秋季规范收费检查、民主评议政风行风督查、“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”省级督导、创建江苏省平安校园评估验收、省健康促进学校（银牌）评估等重要创建活动。

根据学校的分工，我作为校办成员，担任了上述每一个创建活动中的某部分工作。

在每项创建活动中，我能积极主动做好充实相关材料和撰写相关文书的工作，为我校顺利完成上述创建工作作出了自己应有的贡献。

在年终综合发展评估阶段，认真做好所分担的材料整理工作。

5、主动做好学校宣传工作，塑造学校良好窗口形象。

宣传工作是学校工作的重要组成部分,宣传的正确与否,会影响整个学校事业的盛衰，充分发挥宣传工作明理、导向、鼓动的作用，对树立学校良好窗口形象有着特殊的作用。

本学期以来，我负责学校对外宣传报道工作。

我的写稿和发稿思路是：

首先属于学校层面上的会议、活动报道的稿件由我本人撰写。

其次是认真查看各部门、条线送上来的稿件，从文章题目、篇章布局、用词造句、错别字纠正等进行把关，尽可能提高稿件的质量。

再次是本人也要主动为各部门、条线开展的活动撰写新闻报道，及时上传校园网和园区教育网。

本学期由我上传并且被园区教育网审核发布的宣传报道文章共计40篇，学校校园网上发布的报道文章共计60篇。

这些报道真实记录了学校教育教学管理的点点滴滴，记录了学校发展中每一个坚实的脚印，展示了园区十中师生的风采。

6、尽心做好教师继续教育验证工作，维护教师专业发展利益。

师资是学校发展的第一资源。

每年进行的继续教育工作是促进教师专业成长的重要推手。

教师继续教育验证工作是记录教师专业发展的重要材料，做好继续教育验证工作，是服务教师的重要体现。

本学期本人负责全校教师的继续教育验证工作。

根据上级教育部门的通知精神，首先向全体教师传达通知，并且用红线标出重点内容供老师们学习领会;

其次专门把2011—2012学年度学校校本培训的时间、内容、形式、课时做了统计，汇总成《2011—2012学年度学校校本培训一览表》供老师们参考;

再次明确《继续教育登记表》填写要求和上交时间。

这项工作目前正在进行中。

三、寻找差距弥补自身的工作不足。

在过去的近半年行政工作中，有一点点的收获，是因为领导的关怀、同事的帮助、老师们的支持，也是自己的努力。

但是一点点的收获丝毫不能掩盖工作经验不做等所带来的各方面工作的缺陷和不足。

主要表现在：

一是对本部门工作缺乏整体认识，驾驭全局的能力还远远不够;

二是对每一项具体工作还缺乏深入细致的了解，特别是不属于分管工作的内容还有许多需要学习;

三是工作的'

计划性和工作的善后处理方面需要加强;

四是工作数量与质量要更好地协调一致，创新意识有待增强;

五是网络技术还有待学习提高，提高工作的技术含量;

六是要加强与一线教师的沟通交流，多深入教学一线，了解教师的诉求。

在今后的工作中，需要在以上方面多多改进，向有经验的行政干部学习，向书本学习，向全体老师学习，不断弥补自身的工作不足，不断提高管理水平，提高为学校发展和为教师成长服务的能力。

2017年度中层干部述职报告（教务处主任）

2012年我担任教务处主任，主持教务处工作，在校长室的领导下，在教务处所有同志的团结协作下，按时完成各项教学管理和教务安排工作。

教务处工作头绪多，强度大、压力重，加上我自己也承担教学任务。

所以迫使我增强工作的计划性。

一年来，在领导的指引和各位老师的帮助、包涵下，虽然获得了一些成绩和进步，但更多的是自我的成长和反思。

下面分两块对2012年工作做一下汇报，请领导和老师们审议指正：

一、严以律己，身正为范——个人教育教学工作小结

教务处是学校教学管理工作的前台服务窗口，我相信只有自己具备了一些教育教学的理论和经验，才能更规范地为教师、学生、学校服务，才能更科学地与教师一起反思、研讨和改进，共同促进学校教学质量的持续提高。

一年里，担任生物教学工作，周课时平均6节。

模范履行教学“七认真”，坚持钻研教材，研究学情，有意识贯穿和践行“学生主导、教师主体”的课程理念，每节家常课都进行研究，都进行改进。

充分重视实验室建设和实验教学，实验开设率达到100%。

关心参与社团活动的开展，指导学生开展研究性学习，撰写科技小论文，培养科学素养。

初二学生参加2012年初中生物结业会考，所带班超出市平均10分。

无保留传授经验指导帮助组内青年教师提升教学水平，并垂范师德规范和教学行为，王香凤、马新艳均开设了校级公开课，马新艳获得学校青年教师教学设计比赛一等奖。

教学公开课情况：

2012年5月的市级公开课《生物的变异》受到高度评价，5月拍摄苏州市公共教育服务平台“名师课堂”《植物的生殖和生长发育》2节课;

8月在苏州市2012年暑期初中教师新课程培训中面向大市做了《初二教材及课例分析》的讲座，受到好评。

教学基本功竞赛情况：

在4月市区（含新区、园区）和5月苏州大市的优质课评比中均获得一等奖，10月的江苏省优质课评比中获得二等奖。

教科研方面：

论文《教人生存，育人品性》获得省三等奖（省教研室组办），教学案例研究《调整教学顺序，应用数据设疑，激发主动思维》入编《中学生物学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析》（国家级），论文《生物课堂开展学生自主学习活动的实践与思考》发表于《科学大众》总第697期（省级）。

主持的市级课题准备结题。

12年参加了各级各类专业培训和学习，学时达到128。

教学的同时不忘育人，每次上课总是提前进入教室，与学生闲聊交谈，了解他们的想法，课堂教学中有机融入思想品行教育。

关心班级发展情况，参与班级管理，开学时响应工会“教师走访学生家庭”的号召，分别与老师走访多位学生家庭。

与班主任切磋方法，交换意见，共同解决棘手问题。

担任2名学生的德育导师，坚持定期交谈，进行家访、电话联系，了解家庭情况，关注他们的生活和学习，结合心理学理论知识给予及时适时的教育和引导。

本人时刻以党员的标准严格要求自己，关注国内外新闻，关注十八大召开，认真学习和领悟十八大会议精神，提高自己的政治素养和思想觉悟。

多年来我热爱教育事业，认真领悟新形势新要求，作为园区生物教师发展共同体成员，主动参加市、区初中生物教学研讨活动，身先士卒践行课程改革和建设。

坚持年年如一日全身心投入学校教学教育和管理工作，不计个人得失，秉公做事，真诚待人，主动关心同事，毫无保留全心指导青年教师成长。

尊重爱护学生，品行端正，构建和谐的师生关系。

模范遵守学校规章制度，大局出发，维护学校荣誉，服从学校管理，根据工作需要多日无偿加班，全年满勤。

二、周密计划，过程落实——教务处（部门）工作小结

（一）教务处常规工作

1、课程设置和调度：

依据课程标准和计划，负责全校总课表的制订和监督，融合体锻、阅读、拓展设置课外活动计划，保障学生每天1小时体育活动。

安排教师因公因私临时调课、代课约2000余单;

负责节假日调休课务调配及通知。

2、考试组织和考务：

完成期初调研、3、5、10、12月阶段调研、初一初二期中调研（校际联考）、初三一模（园区）、二模（四校联考）、初一至初三期末等考试调研（园区）的考场安排、考务组织等工作，并作为考点组织了2012届初三听力口语人机对话自动化考试（4月21日）、2012届、2013届苏州市初中理化生实验考查、2012届初三中考（6月17-19日）、2012届初三艺术毕业会考（4月7日）、2013届初二生物地理毕业会考（6月15日）、2014届初一信息毕业会考（6月）、2013届初中学业水平测试等苏州市统一考试（10月），累计组织大小考试37场，未出现重大疏漏和事故;

3、学生学籍管理：

办理转学（转入、转出）、休学、复学等37例，审核学籍4次（教育局审核+自审）;

已熟练使用全省统一的学籍管理系统。

目前学籍管理规范，条理清楚;

4、教材教辅发放和征订：

完成2012年春季和秋季免费教材的征订、发放和签收，确保学生人人享受免费教材;

多次组织学习《关于规范教辅用书征订发放收费》的文件，坚持一科一辅的征订原则，按时征订、发放教辅用书;

5、拟定和收归教学过程性材料：

听课笔记（纸质）、师徒结对记录（纸质）、教案、学科成绩班级分析、年级分析表，校本教研集体备课检查记录、教研组备课组活动记录（含计划、总结）等，考核并敦促教研组、备课组完成日常过程记载;

6、市、区教研活动及阅卷安排等：

安排并通知教师准时参加市、区教研活动，安排并通知教师参加市、区统一阅卷工作等，2012年通知派出400余人次;

7、监查教学室场管理：

分期中、期末定期检查实验室、器材室、音美专用教室、机房等教学室场，督促拟定计划及落实，统计使用情况、实验课开设情况等，敦促台帐做全做实并进行考核。

8、按照苏州市教育局基教处和中招科部署，配合完成电子信息录入、中招体检、填报志愿、颁发毕业证等工作（2011、11-2012、6）。

9、按照园区教育局部署，完成2012秋季小升初新生入学及分班等工作（2012、5-8）。

（二）教学管理和过程监测

1、校本教研、集体备课检查常态化：

定人定时定点检查并记录，目前校本教研、集体备课已落实到位，有形式有内容，改变了原来的散漫性和随意性，基本做到学科每周一次校本教研，备课组每周一次集体备课活动，增强了教研组、备课组的凝聚力、战斗力，对教学质量和教研水平的提升起到了明显的作用;

2、教学教研例会制：

学期初，召开教研组长会议，明确学期工作任务和目标，制订学期工作计划;

学期中，隔周召开教学教研例会，分管教学校长、教务处、教科室负责人列席会议，传达市、区教研活动和上级部门精神和要求，分析当前形势，对教学教研工作给予建设性指导，布置相应活动内容;

学期末，召开总结会暨优秀教研组评选会议，总结反思一学期的工作得失，为下学年工作做些思考和准备;

本年度共计例会22次。

3、举行第一届校内教师把我学科解题能力竞赛：

2月22日共计53位教师参加，占全校老师的62.35%，25位老师分获一、二等奖，按照学科，分别邀请专家进行了点评。

老师们从中提高了加强自身专业素质的意识。

4、开展青年教师评优课比赛和教学设计大赛：

2012、3、19--21举行了青年教师评优课活动，26位教师参加了比赛，15位老师分获一、二等奖，9个评委全程听课，集中评议，3位校长鼎力支持，列席听课评议，汇总了书面评议稿进行了教师大会点评，旨在促进所