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　　每一次她都工作到很晚，而且中途还会给我送热牛奶和小点心，怕我饿着。

我在会议室写作业，她在办公室备课、批作业，有时天黑了才带我回家。

不知道为何她是一个人住，在学校旁边租了一间公寓。

自打那时起我真正了解了老师一天的工作。

平时不怎么跟老师说话，因为不敢说。

后来父母来接我，老师说我内向，不怎么爱说话，而父母却揭穿了我，后来怎么样，不记得了。

但特别清楚的是有天下雨我鞋湿了，她特别着急，穿拖鞋不方便出去，她一个人住又找不到合适的，就在网上精挑细选帮我买了一双。

它并不好看，但价格不菲。

　　现在与那位老师没了联系，但特别感谢她，那双鞋至今不舍得穿，一看到那双鞋我就会想起她。

那老师就像那双鞋，也许并不好看，但无论怎样，她总会让你心安地往前走，它不起眼，但在我眼里是无价之宝。

　　甚是感谢！

如果哪天遇见，我想跟您说说真心话。

借此习作，填补内心的遗憾，很遗憾没有亲口说“谢谢您”。

希望再见！

印象深刻的老师作文3

　　说起令我印象深刻的老师，那就是邢老师了。

邢老师留着一头小平头，戴着一副方形眼镜，脸上总是挂着慈祥的笑容。

邢老师是我三年级的班主任，他十分幽默，上课会时不时地讲个小笑话，既让我们学到了知识，又让班级里充满欢笑。

他是我们的大朋友。

　　人不可貌相，海水不可斗量。

平时幽默和蔼的邢老师也有严厉的一面。

邢老师为了提高我们班的计算能力，每天晚上给我们出五道题，第二天早上收了改。

由于做错了题可是要挨“板子”的，我还特意让六年级的表姐帮我检查，可还是挨了“板子”，不过严师出高徒嘛。

真是功夫不负有心人，考试那一天，同学们摩拳擦掌，获得了年级总分第一名。

我们班能取得这样的好成绩，邢老师功不可没。

　　考试之后，就是分班了。

我在心里千求万求，求老天爷保佑我能分到邢老师的班，可老天爷好像故意跟我作对似的，我没有分到邢老师的班。

我总是嫉妒地望着三

（1）班，因为他们的口号是“三一三一，勇争第一”。

我总是带着妒忌的心情喊“三一三一，倒数第一”。

看到邢老师我也总是叫“老师不好”，其实我哪里会希望老师不好呢，我希望他好还来不及呢。

　　第二天早上我就得了个“小叛徒”的外号。

三

（1）班的同学总是打趣我。

我感到既难过又惭愧，私下里还偷偷地抹了几回泪。

邢老师了解到这一情况，耐心地开导了我，解除了我心中的芥蒂。

在班里说我是一个热爱班级、尊敬老师的好孩子。

一个老师排除孩子世界里的一件小小困惑是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的安慰与鼓励！

　　有一次初中部来了个发表演讲的人。

我们见他长的像邢老师，也知道邢老师不会生气，就瞎起哄说那人是邢老师的弟弟。

我们邢老师大名叫邢波，那我们猜测他弟弟应该叫邢涛。

有一次，偶然我遇到了邢老师，便随口问了一句：

“老师，你有兄弟嘛？

”老师听了说：

“有啊，叫邢涛，上次不是来过我们学校吗，这么快就忘了？

”我哭笑不得。

　　这就是邢老师，一个幽默、严谨又满怀慈爱的好老师！

印象深刻的老师作文4

　　编者按：

我们的学习生涯中是否遇到那么一位印象深刻的老师?

下面我们来看看《Miss高就是“高”》这篇文章吧!

　　她，中等身材，白皙的脸上嵌着一双会说话的眼睛，嘴角总是向上扬，配上一头微卷的淑女短发，整个人看上去神采奕奕!

她就是我的英语老师Miss高。

　　Miss高对我们的学习高标准、高要求，“高”绝对是她的代名词。

她四年级接班的第一节课就对我们说：

“上课要时时集中注意力，积极参与课堂讨论，如果你一不小心走神了，嘿嘿，那你就惨了!

”果不其然，我们上课的任何举动都逃不过她的顺风耳和会说话的眼睛。

一次，后排的男生趁她转身写板书时窃窃私语，以为Miss高不会发现，谁知她突然猛一转身，紧紧地盯着后排的那个角落，清了清嗓子说：

“来，你来重复一下我刚才的问题。

”他呆呆地看着Miss高，不知所措。

结果可想而知，被Miss高狠狠地批评了一顿。

别以为这样就结束了，接下来的3个问题，Miss高老师还追着他问，吓得他再也不敢开小差了。

　　Miss高不仅对课堂听讲要求高，对我们作业的要求也很高。

作业书写要端正、默写正确率要高、作业上交要及时，这是底线，如果其中有一条做不到，那么你就只能重写了。

有一次默写，我班有一批人把“happy”写成了“heppy”，我也是其中之一。

Miss高可生气了，用她那犀利的眼神挨个扫视了我们几个人一圈，我见了惭愧地低下了头，因为从Miss高的眼神中我仿佛听到了：

“这样的错误不应该出现在你的身上呀!

”从那以后，每次背诵我都非常认真，常常追着妈妈让她帮我默写。

当然，也有一些“勇者”去挑战Miss高的底线，但都是无功而返。

渐渐地，我们的作业质量、默写准确率大大提高了。

　　别看Miss高要求高，上课可幽默风趣了。

她常常用一些有趣的方式帮助我们理解单词的含义并快速记住单词。

在记忆“funny”这个单词时，Miss高问：

“大家看，这个单词是不是和sunny很相似?

你想你看见阳光的时候是不是很开心，心情好就要做一些有趣的事，这就是funny。

”我们听了顿时记住了funny这个单词，理解了它的含义。

如果英语课我班传出阵阵笑声，不要奇怪，肯定是Miss高又在给我们讲有趣英语故事了。

每次我都会在心里默默竖起大拇指：

Miss高就是“高”，这都能想得到。

　　我爱我的英语老师Miss高。

印象深刻的老师作文5

　　同学们，你们的脑海里，肯定有印象深刻的老师吧！

在我的脑海里，给我印象深刻的，老师就是我的舞蹈老师，张老师。

　　你知道，为什么是张老师给我印象最深刻吗?

因为，我刚去学舞蹈的时候，有一些，动作没学老师见我学得很好，就想要给我补课。

老师，抽出晚上休息的时间,给我补课。

老师，把每一个动作，都慢慢的细化来教我。

其中，有一个，恰恰恰的动作我不会而且，哪个动作也是最难得。

老师教了一遍我不会，老师笑了一下说：

“没关系，奉圻，我们再来”。

“恩！

”老师一直教了我好几遍我都没学会，我心想：

“完了，我怕是学不会这个动作了，艾！

谁叫我那么笨呢！

”我的眉头皱的很紧，老师看到了我的表情，老师就说：

“奉圻，你不要灰心，其实，你已经坐的很好了。

只要，肩膀放下去，腿在抬高，胯在扭的大一点，就好了”。

我听了老师的话，果然，这个动作我学会了。

就这样老师给我，补习到了，9点50分了，这一次，我耽误了老师的时间，而且，我赶肯定老师，这一夜都没睡好，而且，老师第二天还有课，老师，肯定会很累，到了第二天下午，我听他门说：

“老师，上课的时候，显得很累，很想睡，而且，没有精神”。

我心想：

“老师，这次睡眠很不好，肯定是，我造成的，我真不应该，让老师用他，休息的时间，给我补课，害的他，给同学们上课的时候，没精神”。

但是，我真的很感谢张老师，能抽出晚上能休息的时间给我补课，因为，张老师，每天上午下午都有课，只有中午，一个小时吃饭的时间，所以，她中午就不能休息了，她只有，晚上的时间可以休息，但是，老师还是抽出她休息的时间，给我补课。

所以我真的很感谢老师！

如果，有机会的话，我真想跟张老师，说一声，“张老师，谢谢您！

　　同学们，这就是我印象深刻，的舞蹈老师张老师，写的不错吧！

同学们，我相信你们，也有印象深刻的老师吧！

那就赶快写下来，跟我比一比吧！

记住，是一位老师哦！

印象深刻的老师作文6

　　如果说，母亲的拥抱是柔软的，父亲的拥抱是厚实的，那么，她的拥抱，应该是温暖的，一次次捂暖了我冰凉而脆弱的心，也在我的心底烙下了不可磨灭的印记。

　　――题记

　　她，是我小学的一位语文老师，亲和、体贴、阳光用在她身上再合适不过，因而，我和同学们都很亲切的称呼她“老潘”。

老潘虽只教了我一年多，但在这短暂的一年里，她不止一次的拥抱过我，究竟多少次，我也不太清楚了，只道是有很开心的时候，也有很难过的时候，不变的，都是那么温暖，都那么深深地铭刻在了我的心底。

　　印象中，最深刻的应该是那一次，我没有组织好一个班会活动，其实班主任也没有责怪我，只是心底的那点小情绪在作怪，觉得很自责，也有点小委屈。

委屈是自己花了心思的，却没有得到好结果，同时，也在自责老师教给的任务没有好好完成，觉得有点辜负了老师。

于是，两种情绪轮番袭上心头。

放学后，我一直闷闷不乐，也比往常又慢收拾东西回家，等同学走得差不多了，我才拖着步子向校门走去。

回家路上，昏黄的夕阳徘徊在地平线附近，迟迟不下去，那暗黄的光泻落在路人身上，镀上了一层模糊的光影，我一直低着头，也没心思和伙伴说说笑笑。

伙伴见我这般，也不时安慰我。

后来，有一朋友瞥见走在后面不远处正要去给同学补课的她，赶忙快步走向她，和她耳语了几句。

随即，她疾步追上了我，拍了拍我的肩，我抬起头，看到她，有些惊异，她看到我的眼眶红红的，什么也没说，只是轻轻的拥住了我。

只那么一刹那，所有的委屈与自责又涌上了心头，突地，鼻子一酸，忍了很久的眼泪就那么落了下来。

一大滴一大滴，不一会儿就浸湿了她肩头的衣衫，我的肩有一下没一下的抽动着，她拍着我的背，说：

“傻丫头，老师怎么会怪你呢？

老师知道你的用心，今天的事情就过去了，何必用过去的错误来难过现在的自己呢？

小瑜一直都是很坚强，很认真的，不是吗？

”我听了老潘的三个反问，我抬起头，透过泪眼，模糊看见她正笑着看着我，在她那带笑的眸子里，我读懂了某些东西。

是呀，我为什么要用过去的错误来难过现在的自己呢？

“人非圣贤孰能无过？

”难道每次都这样哭泣吗？

那我还怎么向“小强”学习？

想到这里，我的心中顿时一片释然，我擦干眼角的泪，郑重地向潘说了声谢谢，然后，回了她一个灿烂的微笑，这个笑容，是自信的，是坚强的，是勇敢的，是奋发的。

她也欣慰地笑了。

之后，我们同行了一段路，路上，我们说说笑笑，很开心，笼罩住我的阴霾不知何时悄然离去。

印象深刻的老师作文7

　　新的学期到了！

也要遇见新的老师了！

我的情绪万分激动！

开学的第一天，互相不知道名字的同学在谈天论地，这时，一个穿红色衣服的男老师进来了。

我们也不知道他到底是谁，只是一味的认为他是教我们的老师，便安静下来。

他的头发有些卷，长得还挺帅。

我听到一个同学小声嘀咕：

“帅哥老师呀！

”老师并没有说什么过渡语。

直爽的开始介绍自己：

“大家好，我是你们的班主任。

”他稍稍停顿一下，环顾四周，“你可以叫我帅老师。

”这话一出，班上就炸开了花――“人帅，姓帅！

”“男老师！

头一次啊！

”……老师拍了拍手掌，我们便安静了。

“这三个学期由我来带领你们德语二班，我希望每个同学能给我留下好印象！

”这位姓帅的老师讲课还真不一般！

这开学第一课就给我们讲了好几个故事。

他讲了法语二班的同学带宠物蛇吓到了女生，还有自己关于教育学生的看法……他与众不同，别的老师摆出来的是死版的规矩，而他讲述的则是一个个生动的故事，以此来告诉我们校规。

那时候。

这位“帅”老师就给我留下了深刻的印象。

　　也许是自我介绍比较有趣，帅老师对我也有了深刻的印象。

别看他讲起课来认认真真的，实际上他也是一个爱开玩笑的“朋友”。

　　那一次我吃完饭后，便和同学走在回教室的路上，途中碰见帅老师拿着篮球大摇大摆的过来，我们便说“帅老师好！

”。

但不料，他却一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，还用那凶神恶煞般的眼神盯着我。

我一看事情不对，便焦急的问：

“我怎么啦？

”他还不松手，恶狠狠地说：

“听说你好几天不吃午饭啊？

”不对，我天天都去吃午饭啊！

但我又不敢反驳，只好跟着他走，眼看到了食堂门口，我才问：

“到底怎么啦？

”这时，帅老师脸色突然好起来，变得嬉皮笑脸，还有几分阴笑，一松手对我说了一句：

“你被逗了！

回去吧！

”怎么会这样！

我一下子哭笑不得，老师开的这玩笑简直是要把我吓疯了！

回去跟同学们说起这件事，他们还是异口同声的说――“你被逗了！

　　帅老师给我留下的印象很深。

讲课时，他向一位哲学家、思想家；

课间时，却又像是个不过五岁的顽童。

有这样性格的老师，确实令人自豪啊！

印象深刻的老师作文8

　　谈起让我印象深刻的老师，那便是我四年级的数学老师------刘利娟老师。

　　刘老师算不上什么绝世大美人，可是由内而外地散发出智慧的气息。

一副度数挺深的眼镜后面，是一双炯炯有神的眼睛，透出睿智的光芒。

刘老师平时像个大姐姐一样亲切，无时无刻地关爱着我们。

虽说是这样，可她教学并不马虎。

每一堂课，每一个新知，她都会尽心尽力地上好，时不时会冒出一两个小笑话，逗得全班哈哈大笑，使课堂气氛一下子活跃了起来。

正是因为刘老师的教学有方，我们班的数学成绩在年级总是名列前茅，我的数学成绩也得到了很大的提高。

　　还记得四年级上学期，那个寒冷的冬天，我穿着厚厚的羽绒服，拿着那本满是红叉叉的作业，怀着忐忑的心情，颤抖着走向刘老师。

见到我，刘老师笑了笑，温和地问我：

“冷不冷啊？

”说完，我便感到一双温暖的手放在了我的脸上，这使我更胆怯了，只盯着那支改作业的红笔，下意识地摇摇头。

这时，刘老师的脸色一变，皱了皱眉，指着一道题说：

“这道题是这样做吗？

”看着她严肃的脸，我心中一慌，似懂非懂地又摇头。

刘老师轻轻地把我拉到一边，严厉地看着我，仿佛在说：

这题你是应该做对的。

见我一头雾水，她便把这题分析给我看，每一个条件，每一步，都反复讲，直到我彻底懂了，又布置了几道类似的题给我做。

至今我还记得，那种类型的题目，我再也没错过。

　　那年冬天，我总是被刘老师给我的温暖包围着，对自己的数学也更有自信了。

五月份时，天已经很暖，可我还穿着那件绿毛衣。

一个课间，我和同学们在走廊上追逐着，被刘老师撞见了。

她一脸惊奇：

“孙思文，穿这么多你不热吗？

”说着便用手擦了擦我头上那不知何时出现的汉，我小声地说“还行”。

没想到被刘老师听到了，她拉开了我毛衣的拉链，让我不知所措，眼睛“四处乱飘”。

刘老师似乎看透了我的害羞，拍了拍我的背，让我回位子上去了。

我顿时感觉到一种清凉，一种被关心，如微风般的爱。

　　虽然只有短短的一年，可刘老师让我的数学成绩突飞猛进，让我找回了自信。

那些刘老师给我的奖励，我一直没舍得用。

　　那年，那一堂堂生动的数学课，那对我绽开的笑容，那位可敬、可爱、可亲的刘老师，永远珍藏在我的记忆。

那位我心中最美丽的老师，是我一辈子都不会忘记的。

印象深刻的老师作文9

　　说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。

他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;

一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

　　在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。

开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的.议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。

正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。

然后他就向大家自我介绍了，他说：

“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教“你们”语文的”此时，大家心想;

这位老师一定好“应付”。

　　过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。

于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：

这回你知道我的“厉害”了吧!

却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：

“同学们，“你们”刚才听到口哨声吗?

那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!

大家鼓掌表扬他。

”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：

这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?

更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?

真不愧是“顺风耳”啊。

过了一会他却继续上课，而没有批评我。

下课了，我被陈老师叫到了办公室。

心想：

他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?

这下可糟了。

我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。

”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。

　　自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

印象深刻的老师作文10

　　七年级开学了，初中生活也开始了，家长们把自己的孩子送到学校安顿好后，依依不舍的离开了，我们收拾好东西来到了教室，坐在座位上议论纷纷，满怀期待的等待着班主任的到来。

　　他（她）到底长什么样呢？

　　不一会儿，只听见清脆的高跟鞋声越来越近，来了来了，哇！

好漂亮呀！

同学们都赞不绝口并瞪大眼睛看着班主任。

都说时光对于女人来说是把剑，可时光匆匆流逝，却没在这位老师的脸上留下任何痕迹。

　　她是那么的高大而美丽，有着美妙的鬓发，大约三十多岁，每天穿着不相同而又漂亮的衣服给我们上课，说话时温柔而优美，微风吹着她那金灿灿的黄发，犹如“天女下凡”了一样。

　　她对待事情很认真，错了就是错了，对了就是对了，从不偏向谁。

　　记得有一次，老师让我们写，同学们都在认真的打草稿，而我却在津津有味地看课外书，老师看见了，把课外书给我收了，还说我不认真写，于是我嘴里嘀咕着：

“看课外书怎么了，看完再打草稿不行吗？

”老师好像看透了我的心思，说道：

“现在是让你们写的时间，而不是让你们看课外书的时间，你们只有在写完了的情况下才能看课外书，其他时间不能看课外书。

”吕老师把我的课外书收走了，我只好乖乖地写了。

　　还有一次是星期五的下午，全都是吕老师的课，她让我们听写字词，而我的笔却不翼而飞了，吕老师看见了，只见她下了楼，不一会，她手拿着一支笔上来了，走到我面前说道“：

文静，我猜你的笔是找不到了吧，我这里有一支，给你用吧。

”我正当要谢谢吕老师的时候时，她已经走到了讲台上…直到现在，我看见吕老师，就像见到了自己的家人一样，身体也放松了许多。

　　吕老师很温柔也很善良，在同学们生病的时候，她总是跑在最前头，让同学们感受到温暖，全班同学和老师就像一个大家庭。

　　吕老师，谢谢你在这一年中对我们的关心和照顾，我记得你有胃病，所以以后尽量少吃辣食，少喝凉水，祝你身体健康，永远年轻美貌。

印象深刻的老师作文11

　　老师有很多种，有严厉的，有温柔的，有爱笑的，有不爱笑的，但他们都像我们心中的一盏明灯，引着我们走出黑暗，进入明亮的殿堂。

下面一位就是温柔的老师。

汤老师是我们班的前任班主任，到了五年级，我们班换了一位班主任，但汤老师还是教我们英语。

汤老师是一位女老师，性格很和善，这让我想起了她以前和我们在一起的生活。

　　有一次，记得是在三年级第一学期刚开学的时候，我们英语门科也加入了主科，我心里如十五个吊桶打水――七上八下。

英语难吗？

要写单词吗？

课文怎么读？

……这么多疑问出现在我的脑海里。

随着上课铃声的打响，汤老师笑容满面地走进教室，响亮地大声宣布：

“今天我们先学习字母，再学习单词，让你们更好地了解每个单词。

要认真听我讲。

”她先教我们念“a”字，又在黑板上画四条一样长的线，把“a”的大小写都工工整整地写在了四条横线上，然后让我们悬空写了几遍，最后又教我们念“a”的大写和小写。

教我们学“b”时，她如法炮制。

那时我还很小，念字母时就是念不准，而且注意力容易分散。

汤老师不厌其烦，下课后，反复教我读，三番五次地进行扭正。

最后，经过她和我们的努力，终于将二十六个字母的音念准了，她高兴地笑了。

　　还有一次，是在三年级下学期，我们开始学习单词与字母的标准写法。

我又紧张。

汤老师仿佛知道了我在担心什么，说了一句话让我又安下心了：

“单词很简单，写几遍就可以默写了。

”于是，我静下心来认真学习，心里不再担心什么了。

结果听写得高分。

汤老师绘声绘色地说：

“学习单词并不难，用英语造个句子也是小菜一碟，用英文写一篇作文也是泼墨而就，难什么呢？

主要是你有这个耐心。

只要有学习英语的这个决心，就可以……”我全神贯注地听着，时不时点点头，不知在何时，我暗暗决定要好好学习英语，背熟单词了。

可能就在我专心致志听汤老师讲学英语并不难的时候吧。

　　每当我遇到英语单词记不住、英语课文不会背时，我就会想起汤老师是多么辛苦地教我从字母的读写一直到课文的朗读背诵，就会立刻精神百倍，一心一意地读背单词和课文。

　　汤老师真像“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师啊！