一年级公开课跳单双圈教案Word文件下载.docx
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2013年4月20日
上课时间
2013年4月26日
教情分析
跳跃是人体的基本活动能力之一,也是小学生比较喜爱的活动内容。
通过教学感受到跳跃的乐趣。
在群体活动中,加强与同伴的合作,建立良好的伙伴关系:
在反复练习中,促进身体素质和能力的提高。
学情分析
教学
目标
1、知识与技能:
使学生在各种活动中,发展跳跃,奔跑能力及全身协调能力,提高控制身体及反应能力。
2、过程与方法:
通过比赛来发展学生的跳跃能力。
通过跳单双圈的学习,体会跳跃的节奏与方法,发展学生的跳跃能力,提高腿部力量。
3、情感、态度与价值观:
让学生与同伴合作,体验个人与集体的关系,培养学生合作意识及勇敢果断勇于克服困难的品质。
4、让学生在活动中渗透法制教育(爱护小动物,学习《小动物保护法》)。
内容
1、跳单双圈
2、游戏老狼老狼几点了
重点
难点
教学重点:
用前脚掌蹬地起跳和落地
教学难点:
动作连贯、轻巧、有弹性
场地
器材
篮球场一块
呼啦圈每人一个
教师活动
学生活动
组织与要求
次数
导入:
一、课堂常规
五、跳单、双圈
六、学习踏、落
升级——跳单、双圈
1-2-1-2跑跑跑踏-落
游戏—老狼老狼几点了
放松
1、指挥学生成六路纵队集合
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、语言导入“同学们,今天这节课老师带来了这么多的呼啦圈来和大家一起上课,你们喜欢吗?
5、口令指挥学生按照广播体操队形动作进行活动。
二、队列队形练习
1、立正、稍息、左右转体。
1、语言导入:
学生、老师、孙悟空、猪八戒
2、教师出示口令并且领做
(踏步调整—上肢运动
孙悟空—老师—学生—猪八戒运动(单、双脚跳)扩胸运动、腹背运动、膝关节运动、踝腕关节运动
三、模仿小动物跳
1、小兔子
小脚丫踮起来,小耳朵竖起来,1、2、3,蹦蹦跳
2、小青蛙
小脚丫跳开来,小手臂举起来,1、2、3,呱呱呱
四、学习《小动物保护法》
接下来,我们用呼啦圈来做游戏
2、宣布游戏规则
我们要将呼啦圈按照一个二个一个二个这样的顺序来排列,想一想该怎么摆?
3、请小组来展示
4、巡视并指导其他组进行单、双圈的排
1、总结性评价
1、同学们可真聪明,这么快就把单、双圈给摆好了,接下来,我们就来学习跳单、双圈,为了方便大家学习,老师今天带来了一个口令,叫1-2,是什么意思呢?
2、教师正确动作示范
3、指挥小组进行分组的练习(第一个同学在跳的时候,小组其他的同学帮他打拍子)
4、组织学生进行展示
5、总结性评价
1、教师正确动作示范
2、分组练习
接下去,老师要给大家来升级,你看老师把最后一组呼啦圈往前面移上,再看看老师的节奏,
2、布置场地
2、用激励性语言鼓励学生跳起来
3、正确动作的示范、
2、指挥小组进行分组的练习(第一个同学在跳的时候,小组其他的同学帮他打拍子)
3、巡视与指导
4、总结性评价
1、宣布规则
玩法:
一人扮老狼,站在离家不远的地方,其余学生扮小羊站在家里。
游戏开始后,小羊们开始齐声问:
“老狼老狼几点了?
”,老狼回答:
“一点了”、“两点了”,小羊们向前跳两下,如此小羊和老狼连续问答,狼回答几点,羊就向前跳几下。
当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始抓小羊,小羊只要跑回家就安全,被捉的羊做狼重新游戏。
2、师生一起游戏
1、教师带领学生做放松。
2、教师做课堂小结。
3、布置课后练习及组织学生器材回收。
4、师生再见。
6、宣布下课列
1、体委整队师生问好。
2、成六路纵队集合,精神饱满
3、认真听教师讲解本次课的内容及重难点。
4、明白本课的任务
5、积极参与队列队形的练习。
6、在音乐的伴奏下跟随教师做模仿操。
要求:
1、认真听讲,积极投入到课堂中。
2、听清游戏规则及方法,积极参与游戏,活跃课堂气氛。
3、认真跟随教师做模仿操,把身体各部位活动开。
1、简介。
2、初步学习《小动物保护法》。
1、学生积极参与练习,掌握落地轻巧的本领。
2、积极主动练习,接受教师的指正。
3、积极参与示范和练习,注意落地轻巧。
1、认真观看教师的示范,并能够做出相应的动作。
2、根据教师的提示,开动脑筋创造出不同的单双脚条的组合。
3、积极大胆地展示自己的本领。
4、积极模仿,提升跳跃的能力。
1、积极认真听老师的规则
2、认真与小组其他同学之间摆单、双圈
3、大胆展示
4、认真听教师的讲解
5、用老师的方法跳单双圈
6、个别展示
7、说说自己的感受
8、比一比、赛一赛
1、认真看老师示范
2、小组练习
1、教师讲解示范。
2、教师指挥学生练习
3、教师发现问题,提出问题,解决问题
4、再次组织练习
5、请做的好的学生表演
6、组织学生进行比赛
1、听清游戏的规则和方法。
2、根据要求,试做一次。
3、积极参与到游戏中去,活跃游戏气氛。
4、参与点评,接受奖惩。
1、跟着师一起放松练习
2、认真听教师讲评。
3、主动要求归还器材。
愉快地回教室
组织队形
*****
▲(图1)
静、齐、快
组织:
成六路纵队
组织队形:
(图2)
同上
能够跟上口令
并做出相应的动作
队形:
如图3
组织:
(图4)
○○○○
○○○○○○
▲
○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○
散点
1、学生认真听教师讲解,仔细观察教师示范。
2、学生练习。
3、再次练习
4、学生表演
5、分组比赛。
(图5)
○○○○○○
------------------
▲
(图6)
○○○○
○○○○
○○○
1次
4-5次
课后
反思:
效果
预计:
运动强度45%----50%平均心率115----130次/分
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