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长期以来,我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动,对每位队员进行思想道德教育。
如:
为了培养学生的好行为、好习惯,我结合我校行为规范要求,开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。
“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。
通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。
又如为了培养学生集体精神,告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理,利用上学期我校开展的大课间活动和武术操比赛;
我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动,培养学生的集体主义精神和为集体争光的荣感。
三、结合学校的要求,开展丰富多彩的中队活动
学校领导对少先队工作给予极大关注,在大队辅导员的领导下,我校的少先队工作开展得轰轰烈烈,我们四年
(2)班的中队也不甘落后,积极响应。
根据学校“文明班评比”活动内容,我中队开展了“庆祝三八妇女节”、“剪纸活动”、“做个劳动小能手”等活动。
又如:
为了鼓励我班队员积极参加学校广播员选拔赛的要求,我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。
另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动,许多队员都争着为班级捐书,为班级文化出一分力,为学校打扫卫生等等。
四、注意养成教育和传统道德教育的结合
四年级学生由于熟悉了校园环境,又没有统考上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。
我借助主题队会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《三项竞赛》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。
俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,中队辅导员首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,中队辅导员事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们:
人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题队会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。
还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。
五、培训班干部
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。
如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。
经过几个月的培
训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
咚咚的队鼓,嘹亮的队歌,为了党的星星火炬事业,为了实现自己儿时的梦想,为了一切的孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,我虽然付出了汗水,但并不后悔,我仍然会一步一个脚印地朝前走去,因为我知道,有一群天真可爱的少先队员们在等着我!
2021年中队工作总结2
这个学期,是我第二年担任班主任,面对的却是分班后组建的新的班级,403班。
接到班级的同时,我开始飞速回想上学期期末班主任论坛时老师们介绍的先进的班级管理经验,思考如何尽快使新的班级上轨道。
首先,“我”,还没有名字。
403班,只是一个班级编号,严格来说,我们这个新的班集体还没有名字。
集合了班里所有的脑袋,秉持着像父母给孩子取名的神圣感,我们新溪校区403中队自主取名为“小先生”中队。
这个名字缘于陶行知先生提出的“即知即传”的“小先生制”。
“小先生制”指人人都要将自己认识的字和学到的文化随时随地教给别人,而儿童是这一传授过程的主要承担者。
尤其重要的是“小先生”的责任不只在教人识字学文化,而在“教自己的学生做小先生”。
由此将文化知识不断延绵推广。
在缺乏自主意识、充满被动学习的今天,也十分有必要。
取名“小先生”中队,希望孩子们不仅仅学习知识,而要更多学习如何学以致用,建立用自己所学的知识来服务他人服务社会的理念,爱与关怀生活。
接着,“我”,可以做什么?
在小先生制的理念指导下,我们将“体验学习”作为特色学习项目。
我为孩子们设计制作了相应的向阳花体验卡。
平时的学习表现、学习习惯、行为习惯优秀可以得到一枚盖章,集齐30枚章,换一张向阳花体验卡。
体验卡上可以填写合理的体验愿望,比如:
体验当向阳花农场小先生;
体验做一次绿豆发芽实验;
体验一次晨读领读;
体验登台为大家唱首歌;
体验主持一次团队游戏课;
体验在黑板上写一天课程表……我还与任课教师提前联系、阐述了设计想法,约好了在体验过程中给予必要的指导,并向体验成功的孩子颁发实践体验成功证书,以这样的形式肯定孩子们的积极尝试,鼓励他们不断向上、向心、向美。
这样的体验学习实践活动的不断开展,“小先生”中队的“小先生们”也越来越多了。
有孝心小先生廖登彩、毛佳浩等;
有绘画小先生徐家宜,画得一手好国画;
有主持小先生陆美琪、潘如松、梁洁等;
有写作小先生周依婷、戈葳葳等;
有巧手小先生闫梦雪、梅宇等;
有乐器小先生姜欣雨、陈家明等;
有英语小先生甘子诚、李肖萍、李东睿等;
有科技小先生汪天翔、芮向豪等;
有昆虫小先生顾凡昊等;
还有卫生小先生第一大组、第三大组等……形式灵活,不再仅限于个人,而是发展到各小队、各大组。
我原来将地砖瓷砖扫地分给专门个人,发现孩子们会自顾自,对安排到的工作容易懈怠。
后来按大组承包一周的打扫,以大组为选手,评比“卫生小先生”,效果立竿见影。
而行为习惯差的男孩子也开始争当“阅读小先生”或“唱歌小先生”,想要在我们的团队游戏课“向阳花班级新声代”中一展身手。
团队游戏课是小先生们主持的,迎元旦的教室是每个人齐动手美化的,甚至我的小书架也是小先生们分头帮忙装好的。
随着小先生增多,获奖也越来越多,校园能手节上有多人获得优秀;
科技小先生芮向豪的小发明在平湖市科技作品展上展出;
书写小先生陆美琪在平湖市英语四年级书写比赛校级评选中获得一等奖;
写作小先生周依婷的读书笔记被评为校十佳读书笔记,作文《七色笔的争吵》在校报上发表;
乐器小先生们参加了敬老院慰问演出,参加的口琴节目还在平时市小学器乐比赛上获金奖;
还有女足小先生李翠琳12月代表学校参加了今年平湖市第一届笼式五人制足球赛……小先生们平时认真读书,每周认真完成孝敬实践及记录,他们在中队中开始自觉自治管理,受到值周校长好评,在市和新埭镇、学校各个比赛与活动中,都积极参加,非常踊跃,本学期有60项孩子们个人获奖,五项竞赛进行的十七周中,我们班级共有十四周获得满分,班级文化评比一等奖,集体项目全镇二等奖,校园吉祥物葵娃设计大赛优秀组织奖,语文公开课一次,数学公开课一次,英语公开课一次,美术校本课程录像课一次。
孩子们在小先生制理念下的体验学习生活中收获了学习带给他们的自信心,也正收获着知识与能力带给他们的成长,他们把收获写进了“体验日记”中,而我也和他们一道记录着我的点滴感受。
我写的《体验学习,乐享成长——班级管理专题》在本学期的《新溪教育》杂志上刊登。
11月丽水的老师们来我校考察时,学校更是给我机会向他们介绍了我们403小先生中队的班级文化。
小先生中队的体验学习还没有多么丰厚,但是好在我们开始了,我们每天在做,在实践中,这些踏实的努力成就了我所有的勇气。
和孩子们在一起,我每天都很开心,我常常情不自禁地看天空,孩子的天空是那么纯粹,那么蓝!
让人忍不住想去呵护。
我想,一个班级,不是一个编号,它应当是有生命力的。
它应该是班里所有孩子坚实的依靠,是师生们值得信赖、共同倾心,呆得住并且还想留下、留恋的地方。
我们常常说班级就是孩子们的家,我在努力尝试的就是用理念撑起这个家,用体验学习这个载体支持他们更积极的学习生活,用爱与行动一起守望属于孩子们的天空!
2021年中队工作总结3
20__年5月8日,结合分厂实际运行中存在的问题,针对性的做了内部转训课件,主要针对自我角色定位、交流沟通和管理能力的提升三个方面进行剖析和探讨。
通过指导交流大家一致体会到,在以往工作中存在的问题,并决定通过一些实际的行动和管理工具去彻底解决这些问题。
主要有以下几个方面:
1、认清集团改革与发展形势,找到环氧项目的突破口,找准个人在项目中的定位和发展方向,通过切实的学习和锻炼,实现个人的.自我提升,知识技能和管理能力得到较大提高,并随着环氧项目的大发展实现自我价值。
2、强化交流沟通的各环节,落实工作任务书实施,切实提高团队执行力,不断加强交流和反馈,切实执行任务目标的绩效考核。
通过一系列措施的实施,使实际工作中切实存在的问题得到良好的解决。
3、管理出效益、管理出效率,通过培训让大家清楚地认识,管理更主要是提更支持、指导和协调,切实的执行绩效考核,提高员工的积极主动性,而不是强权压制。
要多了解员工的情况和需求,做到针对性的绩效管理,为努力求得进步的骨干人员提供发展道路。
环氧分厂、
2021年中队工作总结4
一个中队能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的,只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到好效果。
在培养良好班集体方面,本学期我主要从以下两方面入手。
首先,制订相应严格的班规制度。
作为班级学生遵纪守法的行动指南。
上好思想品德课,认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》,通过全面的强化性的管理,全面地评价学生的思想行为,而又用奖励措施,促进学生严格要求,约束自己的言行,做到勇于与不良的现象作斗争,向着健康的道路发展。
还制订了《争当优秀少年,从我做起》,这样,即能及时给学生敲响了警钟,又教育学生明辨是非,实施中也收到较好的效果。
在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。
这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:
你觉得这件事你这样做对吗?
让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调:
这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。
我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。
本学期我班三次被评为“文明行规示范班”,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;
让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;
让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:
集体是有你、有我、有他所组成的。
我们作为三
(2)班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。
总之,少先队应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
2021年中队工作总结5
x年
(1)中队,是一个比较团结奋进的队伍;
是一个充满活力的中队。
一年来,本中队在上级领导的大力支持和正确领导下,积极开展各项中队活动。
通过活动,落实素质教育,并以形式多样,内容丰富让同学们的思想更加活跃,行动更加积极,学习也更认真了。
一、做好学生的思想工作。
自从接手这个中队,我便对全队队员进行深入细致的调查,按思想品德情况、学习成绩,把学生分为优等生、中等生、后进生三类,确定每个队员的具体奋斗目标。
尤其是对后进生讲明目的,并且经常与他们谈话,了解他们、辅导他们,使他们消除顾虑,积极配合,争取早日赶上先进同学。
一直以来,我保持与家长密切联系,不断进行电话联系和家访,促使学生良好行为的形成。
还进行家访,使家长及时了解孩子的情况。
二、充分发挥班队骨干作用。
学期伊始,我就对原班班干做了相应调整,鼓励学生大胆开展工作,要求班队干要详细分工,又紧密配合,并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责,如邓积炎、付海滔、伍伟忠等,使这些队员倍感自豪。
另一方面,放手让班干去做,培养他们的工作能力在学习方面,也培养出了一批优秀的学生干部,如周沛莹、薛静、周泳龙、曾鹏程、刘思豪等。
这样经过一段时间的努力,班干部的工作能力和威信提高了,学生们的自觉性也提高了。
三、积极参与丰富多彩的活动。
活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地。
因此,提倡我中队积极参与学校组织的各项活动。
1、充分利用班会课,解决班里出现的各种问题,让学生说说心里话。
而且我实行奖罚分明,好的我将大力表扬并坚持,不好的我提出改正的地方,让学生慢慢改正。
2、积极参与学校倡导在全校广泛开展的感恩教育。
“感恩教育”成为这学期中队活动主题,我中队也开展了为家长做一件事的感恩活动,学唱感恩的歌——《感恩的心》。
我们把感恩教育行动贯穿到日常教学活动中,让少先队员明白:
感恩老师就应该认真写好每一次作业,用心倾听同学发言。
感恩社会就要做一个文明礼貌遵守社会公德的人。
感恩学校就让校园每一个角落都变得更整洁更美观。
感恩父母就不要让父母为自己的学习而操心难过。
在一系列感恩活动中,孩子们知道了要学会感恩,就要以实际行动感恩。
行动感恩,就是从身边的每一件小事做起,来珍惜生命给予我们的一切。
3、提倡积极参与学校举办的各项活动。
这一学期让学生得到了很好的锻炼机会,既锻炼身体又大显身手。
国旗下的讲话,让学生锻炼胆子的同时培养他们的口语表达能力;
安全知识竞赛,让学生更加了解安全问题;
关于节粮的书签设计大赛,让学生展开了想象的翅膀,从中也懂得了粒粒皆辛苦的道理;
趣味运动会,让学生增强团队意识等等。
尽管在这些活动中我中队没能取得理想的成绩(这与我的管理有关吧!
),我会找出不足的地方,把不好的改正过来,在下一次的项目中争取更好的成绩。
四、常做计划与总结。
一学期来,除了学期计划与总结外,我还做到每周有周计划,每次活动有活动计划、活动总结。
确立各阶段的目标,并及时分析情况,总结经验。
通过以上工作,我知道自己的工作经验还有很多不足之处,但我会在实践中改正。
在接下来的时间,我不再以新手为自己找借口,而是以一股冲劲、热情来担任这些工作,在工作中反思,争取更大的进步。
2021年中队工作总结6
本学期,在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。
特别是初二年段,比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。
在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室文化的建设
开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。
在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
在班级里掀起“诵读经典,滋养情怀”的经典诵读活动,认真实施减负增效的教育改革,取得了一定的成效。
(二)注意班干部的培养
这学期,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。
另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。
这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)配合学校安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动。
这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都认真对待,积极组织学生参加,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。
这学期我组织学生参加的活动有:
三月份:
组织学生去春秋农耕园春游,去南京参观明朝遗迹,进行社会实践活动,学生兴趣盎然,在这样的活动中学生既增长了见识。
四月份:
配合校“走进大明”比赛进行了《明朝那些事儿》的博爱讲坛。
参加校运动会获得团体比赛第一名。
五月份:
在班里组织“棋类大赛”和研究蚕文化的研究,学生写了比赛心得和观察日记。
六月份:
在班级里开展了非常有趣的庆六一活动,读书交流会。
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。
通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。
我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。
总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。
2021年中队工作总结7
本学期来,我班根据学校工作指导思想建设优良的班风,创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度,开展丰富多彩纷的活动。
在活动中,队员们积极参与,步调一致,效果良好。
通过活动,队员们的各种能力得到了锻炼,行为习惯也好了许多。
具体做以下总结。
一、民主选举班级干部
班级班干素质的好坏决定了中队的成长。
本学期的班队委员的选举,从动员到准备竞选演说,直至无记名投票选举,作为辅导员的我完全放手,让孩子们自己操作,自己实践。
当新一届的班委会成立,我就向学生明确提出了本学期的奋斗目标,制定了新的《班级公约》,召开了班干部会议,明确了每个班干部的职责,让班里的小干部们按要求管理班级的日常事务,培养他们的能力。
由于班干部自律、自强,所以班集体里也形成了良好的班风,中队曾被学校多次评为“文明班级”。
二、认真开展班级活动
1、每周的班队活动都在中队长的组织下,由各班委轮流定主题,让伙伴们在做中学,在学中乐,本学期组织的主题班队活动都得到了队员们的一致好评。
2、积极开展各项读书活动、交流读书心得,每月评选“阅读之星”,积极参加“博爱讲坛”活动,激发队员读书热情。
3、参加组织开展形式多样的综合实践活动。
4、积极参加学校齐乐融融新年音乐会。
总之,这一学期的中队生活生活是多姿多彩的,希望在新的一年里,孩子的生活能更精彩,更快乐!
2021年中队工作总结8
就如流水般不经意间,时间从指缝间悄然溜过,转眼又逢期末。
回顾半年来,我在少先队工作的道路上所留下的足迹,显得是那么微不足道,而更多的是领导如长辈一样对我的关心支持和指导,同事朋友一样的信任、理解和协助,使我深深地体会到我的生活,尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。
一、认真落实日常管理工作——基础扎实
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好行为习惯的保障。
因此也是组织和开展少先队活动的必要前提。
日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯文明行为习惯的养成。
一开学,我便抓紧对学生值日工作进行落实、检查,监督学生“三习惯”的养成并结合,共同争取拿到文明班,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,同时也培养了学生的良好习惯。
二、认真组织少先队活动——丰富多彩
少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育。
一学期下来,我们开展了“我是礼仪小天使”、“学雷锋,做好事”、“爱劳动,学本领”等主题队活动。
在活动中,队员们锻炼了动手动脑的能力。
通过实践,变得更加独立、自强,学会遇到困难能自己克服。
期间,还组织队员们举行了“一元爱心“募捐活动,队员们都踊跃参加,纷纷献出自己的爱心。
在班上还通过板报等形式,大力宣扬少先队和其他相关知识。
同时,加强红领巾图书角的管理和利用,队员们通过阅读开阔了视野。
“六一”儿童节,我校还进行了“‘六一’古诗文诵演文艺汇演”,全体队员都参加到活动当中。
通过一段时间的努力,在汇演中拿到了好成绩。
回顾短暂的工作时间里,我们一步一个脚印地走了过来,取得了一些成绩,在创新中求实,在求实中创新,面临挑战,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取。
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