摄影摄像课程设计Word格式.docx

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1摄影导论

2摄像导论

知识：

1摄影概念

2摄像概念

4

掌握摄影摄像中的一些理论概念

技能：

①能够掌握摄影的概念和发展方向

②能够掌握摄像的概念和发展方向；

2

摄影摄像器材

1摄影器材

2摄像器材

①摄影各类器材的种类和概念；

②摄像各类器材种类和概念

掌握摄影摄像器材的种类和掌握摄影摄像器材的初步用法

①了解摄影器材的种类的概念学会摄影器材的初级使用

②了解摄像器材的种类的概念学会摄像器材的初级使用

3

摄影摄像基本操作

1摄影基本操作

2摄像基本操作

1相机的基本功能和基本操作

2摄像机的基本功能和基本操作

8

掌握相机、摄像机的基本功能和基本操作

①学会相机的基本功能和基本操作

②能够掌握摄像机的基本功能和基本操作

影像美学基础

1影像与视觉

2光线与形态

3色彩的形式

1视觉概念以及跟影响关系

2光线与形态的关系变化

3各种不同色彩的形式特点

能够运用各种不同形式形态的概念进行创作

视觉光线色彩能够运用到实际的摄影摄像操作

5

取景与构图

1画面的景别

2拍摄的角度和方向

3画面的构图

1不同景别的概念和运用

2拍摄角度方向的不同产生的效果

3不同的构图方法

理解景别的概念，拍摄的角度及方向不同所产生的变化的不同在哪，学会构图

技能

景别、拍摄角度方向、构图方式的运用方法

6

摄影摄像艺术创作

摄影摄像拍摄技巧与艺术创作

摄影摄像拍摄技巧的种类及所产生的各种艺术效果

在画面构成的基础上培养其创作能力，开拓其创作思维

提高创作手法

7

摄影实践

1人像摄影

2风光摄影

3纪实摄影

4其它摄影

人像、风光、纪实等种类摄影的技巧

28

在掌握各种拍摄手法的基础上进行艺术升华创作

掌握人像、风光、纪实等种类摄影的技巧

影像后期制作图像、视频处理

1图像后期处理

2视频后期处理

图像后期处理技术泛指图片照片处理PS软件

视频后期处理技术泛指视频处理PREMIERE视频剪辑软件

理解图像，视频软件的操作掌握其进行再升华创作

PS软件在图像后期的运用

PREMIERE软件在视频后期的运用

9

影像艺术文化

1作品欣赏、分析、评价

2黑白的艺术

3作品的命名

知识:

黑白摄影摄像的艺术手法及其他作品欣赏

提高鉴赏能力艺术品格修养

增加自己作品的艺术成份

《摄影摄像》能力训练项目设计

能力训练项目综合设计表

编

号

能力训练项目名称

拟实现的能力目标

相关支撑知识

训练方式手段及步骤

结果

相机的基础操作

1.1

摄影用光

4视觉概念以及跟影响关系

5光线与形态的关系变化

6各种不同色彩的形式特点

项目

1.1作业

1.2

1.3

项目1.3作业

2.1

人像摄影

掌握各种拍摄手法的基础上进行人像拍摄

人像类摄影的技巧

掌握人像类摄影的技巧

项目2.1作业

2.2

风光摄影

掌握各种拍摄手法的基础上进行风光拍摄

风光类摄影的技巧

掌握风光类摄影的技巧

项目2.2作业

2.3

纪实摄影

掌握各种拍摄手法的基础上进行纪实拍摄

纪实类摄影的技巧

掌握纪实种类摄影的技巧

2.4

其他摄影

掌握各种种类摄影的技巧

项目2.4作业

能力训练项目设计表二（单项）

取景与构图练习

单项编号

相关知识点

实现的能力目标

1.2.1

画面的景别

不同景别的概念和运用（远景·

全景·

中景·

近景·

特写）

.在画面构成的基础上培养其创作能力，开拓其创作思维

1.2.2

拍摄的角度和方向

拍摄角度方向的不同产生的效果

（角度——平拍·

俯拍·

仰拍；

方向——正拍·

侧拍·

背拍·

斜侧拍）

1.2.3

画面的构图

不同的构图方法（构图方式的运用，常用构图方式——井字法·

中心法·

对称·

对角线·

三角形·

S形等）

课程进度表

单元序号

教学目标和主要内容

单元标题

能力目标

能力训练项目编号

知识目标

课程主要内容

考核内容和方法

②能够掌握摄像的概念和发展方向

摄影概念

摄像概念

3摄影导论

4摄像导论

课堂抽查理论掌握情况

3摄影器材

4摄像器材

课堂抽查对摄像机种类的掌握

3摄影基本操作

4摄像基本操作

掌握熟悉自己的相机和摄像机

7视觉概念以及跟影响关系

8光线与形态的关系变化

9各种不同色彩的形式特点

4影像与视觉

5光线与形态

6色彩的形式

实践操作拍摄各类光源和色温的照片

4不同景别的概念和运用

5拍摄角度方向的不同产生的效果

6不同的构图方法

4画面的景别

5拍摄的角度和方向

6画面的构图

实践拍摄各种景别角度的构图照片及视频

5人像摄影

6风光摄影

7纪实摄影

8其它摄影

实践拍摄人物及风光纪实等

10

3图像后期处理

4视频后期处理

对照片进行后期处理

剪辑完成视频的合成输出

4作品欣赏、分析、评价

5黑白的艺术

6作品的命名

考核方法

本课程采用过程性考核和课程结业考核相结合的考核方式。

课程总成绩为100分，其中过程性考核占总成绩的60%，课程结业考核占总成绩的40%；

总成绩60分为及格。

过程考核主要包括以下内容：

（1）学习态度（30%）：

主要包括出勤率、听课情况、课堂讨论、发言、提问、作业等。

（2）岗位技能操作（40%）：

主要包括任务准备、操作规范程度、熟练程度、成果等。

（3）单元测试（30%）：

教师可采用单元项目内容由完成应用成果；

也可采用单元测试题库组织进行。

摄影与摄像课程考核评价如下表所示。

摄影与摄像课程考核评价表

教学单元

过程评价

终结评价

课程总体评价

评价内容

评价人

环境要求

单元权重要求

评价方法

课堂教学情况

团队协作情况

作业完成情况

项目任务完成情况

其他针对课程特色的考核情况

单元一：

摄影的定义和特征

0.5

0.2

0.1

师评：

授课教师、教学团队

作业评价

0.03

课后评价

期末综合考评占0.4

各单元综合评价占0.6

摄影的历史

0.3

0.02

摄影的分类和常见表示手法

单元二：

照相机

学习团队互评

作业、成果评价

0.05

镜头

0.4

0.06

胶片和滤光镜

常用照明设备

0.04

单元三：

各类相机操作要领

布光技巧

曝光控制

单元四：

摄影的画面构成

构成画面的基本要素

摄影画面的主要形式法则

构图的具体技巧

线条

0.07

主体和陪体

数码摄影与传统摄影的比较

成果评价

数码摄影系统设备

色彩的形式

光线与形态

影像与视觉

单元六：

吸光反光和透明物体

授课教师、

0.01

食品

手表和首饰

皮件和时装

二、进入正题（30分钟）

1·

摄影/摄像导论摄影/摄像的概念，能够掌握摄影的概念和发展方向，摄影/摄像的定义和特征

2·

掌握摄影的历史（摄影的产生及发展到现在的经历的变革和未来的发展方向）

3·

了解摄影的分类和常见的表现手法（这个是这节课的重点）

4·

学习摄影师的职业素质（摄影师的基本职业道德和法律法规，这里只需要浅尝辄止。

）

三、根据课程能力训练项目设计要求，布置相关课后作业：

请以小组为单位描述摄影摄像的定义摄影的分类和常见表示手法。

（5分钟）

《摄影摄像》课程单元教学设计

一、教案头

本次课标题：

授课班级

略

上课时间

2学时

上课地点

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

视觉光线色彩能够运用到实际的摄影摄像操作

光线的基本感念

光线与形态的关系变化

各种不同光源色彩的形式特点

能力训练任务及案例

1.以案例（照片）为导向，进行正反对比，熟悉光源概念以及能影响视觉的各种光源。

光线在画面中的控制，如何利用好的光线拍摄出绚丽的照片；

各种色温带来的不同的感受。

2.在拍摄中遇到的常见问题的解决方案和拍摄时各种辅助工具的使用。

3.独立完成和小组完成一组图片/视频的拍摄。

参考资料

1.《现代摄影技艺》刘成新褚晓红中国海洋大学出版社2003年9月

2.《摄影技艺教程》颜志刚复旦大学出版社2009年1月

3.《数字摄影技艺教程》罗勇上海人民美术出版社2012年1月

二、教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知（教学内容、目的）

学习内容：

回顾上节课关于摄像机基本操作的知识和点评上一次课后作业的情况，指出比较具有共性的问题。

讲述启发

归纳

PPT

学生发言

8分钟

引入（任务项目）

拿出一组或多组照片（视频）给学生欣赏，让学生评选出直接觉得最好的照片（视频），以此引入正题。

阐述这些照片的好与坏的评论标准，审美标准。

视觉感受等（从网络，微博，电视新闻上寻找相应图片或视频播放），以此引入出下一个步骤中的案例。

讲述

提问

多媒体

12分钟

操作（掌握基本能力）

提问：

你们觉得要拍摄出这样漂亮的照片（视频）需要注意哪些问题，前期的准备和后期的操作上能完成到什么地步。

在老师的指导下完成分析。

小组实践个人发言

案例展示

各小组自由讨论实践

20分钟

深化（加深对基本能力的体会）

为什么别人能拍摄出比我们要精致的多的照片，原因在哪儿，是我们相机的成像质量，亦或是焦距，光圈，快门的运用不合理？

结论：

画面的表现力与视觉美感分辨能力的提高，学会光，影，色彩的联系有利于我们拍摄出高质量视觉冲击力强烈的画面。

讲授

小组自由讨论小组间辩论

10分钟

归纳（知识和能力）

能力1：

美的属性的产生，与自身的美学修养有关。

能力2：

总结光线与形态的关系变化各种不同色彩的形式特点。

提问讨论归纳

分组讨论

小组发言

15分钟

训练（巩固，创新，检验）

给出训练内容及要求：

按各教学小组分开练习拍摄一组静物（水晶/不锈钢/陶瓷）照片。

练习光线在拍摄中的处理能力和色彩的把握能力。

再由老师打分。

实践辅导

分组实践

小组实践操作

总结

强调光线和颜色对于画面成像的作用；

总结归纳在拍摄中遇到的各种问题的处理方法和各种辅助工具的使用。

讨论

相互点评

4分钟

作业

1.小组继续完善静物拍摄练习的图片。

2.个人完成一组人物图片的拍摄。

讲解要求

记录

1分钟