山东适用青岛版三年级数学上册《6.1-乘加、乘减混合运算》课件.pptx
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山东适用青岛版三年级数学上册《6.1-乘加、乘减混合运算》课件.pptx
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三年级数学上册青岛版青岛版(六年制六年制)第六单元第六单元混合运算混合运算6.16.1乘加乘加、乘减混合运算乘减混合运算学习目标学习目标1.使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
2.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
3.能够正确地进行乘加或乘减的运算。
复习导入复习导入计算。
168=247=199=128168171情景导入情景导入从图中,你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?
明明一共有60只篮子。
我们来了18家,每家分3只篮子。
这辆大巴车上共有48人。
后面还有两辆中巴车,每辆车上有26人。
情景导入情景导入一共有60只篮子。
来了18家,每家分3只篮子。
大巴车上共有48人。
有两辆中巴车,每辆车上有26人。
还剩几只篮子?
3辆车一共乘坐了多少人?
探索新知探索新知还剩几只篮子?
你会解答吗?
试试看。
一共有60只篮子。
来了18家,每家分3只篮子。
探索新知探索新知18354(只)60546(只)先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
一共有60只篮子。
来了18家,每家分3只篮子。
还剩几只篮子?
总只数-已分的只数=剩下的只数总只数、已分的只数、剩下的只数三者的关系是:
总只数知道了,要先求已分的只数。
探索新知探索新知60183先求已经分了多少只篮子。
再求还剩几只篮子。
一共有60只篮子。
来了18家,每家分3只篮子。
还剩几只篮子?
总只数-已分的只数=剩下的只数怎样计算呢?
60183=423=126(只)60183=60-54=6(只)同一个算式,为什么出现了两种结果?
没有道理,不正确。
探索新知探索新知18354(只)60546(只)6018360546(只)分步算式:
综合算式:
解题思路相同,都是用总只数减去已分的只数。
一共有60只篮子。
来了18家,每家分3只篮子。
对比梳理探索新知探索新知大巴车的人数+2辆中巴车的人数=总人数262=52(人)48+52=100(人)48+262=48+52=100(人)分步算式:
综合算式:
3辆车一共乘坐了多少人?
大巴车上共有48人。
有两辆中巴车,每辆车上有26人。
探索新知探索新知想一想:
在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应该先算什么?
8414=32-14=1848+262=48+52=10084+14=32+14=4660183=60-54=6探索新知探索新知在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应该先算乘法,再算加(减)法。
典题精讲典题精讲蔬菜公司卖出花菜32千克,卖出的白菜是花菜的3倍。
卖出白菜和花菜一共多少千克?
323+32你会计算吗?
试一试。
典题精讲典题精讲323+32=96+32=128(千克)蔬菜公司卖出花菜32千克,卖出的白菜是花菜的3倍。
卖出白菜和花菜一共多少千克?
答:
卖出白菜和花菜一共128千克。
易错提醒易错提醒错误解答计算。
56-123=443=132易错提醒易错提醒错误分析:
计算顺序错误。
在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应该先算乘法,再算加(减)法。
正确解答56-123=56-36=20学以致用学以致用1.先说出各题的运算顺序,再计算。
68-12384-154263-4768-123=68-36=3284-154=84-60=24263-47=78-47=31学以致用学以致用巧克力:
每千克98元水果糖:
每千克13元买1千克巧克力比买3千克水果糖多用多少钱2.98-133=98-39=59(元)答:
买1千克巧克力比买3千克水果糖多用59元钱。
学以致用学以致用3、学校运动会上,参加接力赛的有12组,每组4人。
参加跳绳比赛的有20人,参加接力赛和跳绳的一共有多少人?
124+20=48+20=68(人)答:
参加接力赛和跳绳的一共有68人。
学以致用学以致用4.李老师带领5个小组的同学去农场摘棉花。
师生一共摘了多少千克?
18+275=18+135=153(千克)答:
师生一共摘了153千克。
学以致用学以致用5.5.我帮熊猫安新家。
我帮熊猫安新家。
已经住进62只。
有16个山洞,每个山洞能住4只。
还可以住进几只熊猫?
2观察情景图,读取信息。
尝试两种方法解答。
综合算式:
164-62=64-62=2(只)分步算式:
164=64(只)64-62=2(只)。
课堂小结课堂小结想一想:
在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应该先算什么?
在一个算式中既有加(减)法,又有乘法,应该先算乘法,再算加(减)法。
谢谢
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- 6.1-乘加、乘减混合运算 山东 适用 青岛 三年级 数学 上册 6.1 混合 运算 课件
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