大班美术教案桃花朵朵开Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17721347
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.98KB
大班美术教案桃花朵朵开Word文档下载推荐.docx
《大班美术教案桃花朵朵开Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术教案桃花朵朵开Word文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
掌握“点彩画”这种形式来表现西施。
活动难点:
五个圆点围成一圈。
活动准备:
课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程:
一、创设情境,导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师:
在这边的音乐里面,你听到了什么啊?
幼:
桃花师:
你见过桃花吗?
在哪儿见过呢?
(多名幼儿回答)
二、初步感知对桃花的认识。
1、回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花肩头教师:
老师给小朋友们带来了几张自拍照,我们来看看,这张照片是在哪里的呢?
幼儿:
幼儿园桃园
2、出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
看,老师给小朋友带来了什么?
(桃花)幼:
(一百元分发一束桃花)师:
小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?
等会告诉老师你观察的结果。
请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
播发ppt中桃花的形态分解图。
A、桃花是什么棕色的?
B、桃花有几个花瓣?
C、中间的花蕊是什么颜色?
D、花蕾是什么样的呢?
三、教师出示课件PPT桃花,激发幼儿教育绘画的兴趣。
现在,我们一起来欣赏一些美丽的桃花,好不好?
我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么试著的?
幼儿相互交流自己对鸳鸯的认识和感受。
这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里,好不好?
今天啊,老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及整个过程。
(1)教师演示画法:
A、先在树枝上点出花瓣。
提醒:
画花瓣,要五个点围成一个圈。
技法:
学习“点、收”。
B、再在花瓣的中间画上花蕊。
画花蕊,要画在中心。
C、没开的花蕾,我们就用小圆点则表示。
D、请一至两名幼儿上前作画。
提示:
要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。
(2)、幼儿作画:
幼儿回忆并说说作画过程,加深理解儿童的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由思想作画,教师巡视指导。
(3)、指导要点:
提高警惕幼儿大胆创作,并注意作画的训练方法、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树分组中居好,供大家欣赏。
品味提高幼儿的审美水平和逻辑推理能力,体验成功的快乐。
(1)把作品都贴上,互相欣赏。
(2)说说自己讨厌哪一幅?
为什么?
六、
小朋友画的香花桃花都特别美丽。
游吟还有昂西桑县各种各样的花都开了,让我们一起去看看吧!
(在歌曲《春天在哪里》中结束)
活动反思:
1、本次活动内容来源于素材幼儿所熟悉的、有着积极的情感新体验情感的现实生活,教师尝试做有心人,将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍一个个片段,并制作成生动有趣的课件,让孩子们通过欣赏感想,讲述和讲起桃花姐姐说了什么悄悄话,做了什么游戏,并在欣赏中了解桃花介绍的造形特征,以俏皮的语言表达桃花的不同体,丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受,其形式具有一定的趣味性,从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。
2、在活动中,教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及宽容市场需求,根据孩子的年龄特点,交流以成人自由选择与集体交流相结合的形式,提供了丰富的、适合不同层次的操作材料,为他们创设了充分表现自我的机会。
在幼儿制作之前,教师让幼儿自由结伴,观察各种桃花的仔细分析制作方法及材料,并通过集体交流,及教师的总结,让孩子提升了相关机构经验,了解了塑料各种制作的方法和油墨。
同时,在教师隐性的督促下,让幼儿积极性根据自己的意愿进行选择,这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会,而使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中所,按照自己的学习方式,主动探索、发现,从而促进幼儿的个性健康发展,让每个孩子都获得了成功的体会。
3、注重教师的亲和力,促进幼儿与教师之间的情感交流,活动的每个环节注重独创性培养幼儿的创造力和才智。
我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的莲大背景,从视觉上,给孩子美的体验;
并用优美舒缓的桃花古筝音乐,创设雄伟和谐的环境氛围,让孩子与整个文艺活动公益活动环境融为一体。
从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的小说体验及创作出来的情绪看,幼儿对此活动有浓厚的感兴趣,虽然是同一个创作内容但教师变换创作的形式,采用手指点画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法,让幼儿了解了‘桃花’还可用不同各不相同的美术形式来表现,拓宽了幼儿美术设计的美术创作思维。
活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三,同时,同伙的负面影响影响也促进了幼儿合作的萌芽。
在活动延伸中,以肢体动作的形式为形式表现桃花,让幼儿表现桃花的形式原来还有更多,他们的多种经验得到了充分而又灵活的。
春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢,而芙蓉的毛笔各种姿态更是让我们想用画笔去留住它。
而“点彩画”这种绘画方法对孩子们看来比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣。
因此,我设计了这一美术活动。
1.欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
五个圆点围成一截。
在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?
你见过桃花吗?
在哪儿见过呢?
1、回忆桃园美景,洞察幼儿园身边的桃花教师:
老师给会带来小朋友们带来了一张照片,我们来看看,这张照片是在哪里的呢?
2、出示实物桃花,引导幼儿观察胭脂的结构、形状、颜色。
(每月分发一束桃花)师:
请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?
等会告诉窥探老师你观察的结果。
指路小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
播发ppt中桃花的内部结构分解图。
A、鸳鸯是什么颜色的?
C、中间的花蕊是什么蓝绿色?
D、花蕾是什么样的呢?
三、教师出示课件PPT桃花,激发幼儿绘画的兴趣。
现在,我们一起来赏心悦目一些美丽的'
桃花,好不好?
我们可看了这么多漂亮的桃花,你的心底是怎么想的?
相互交流自己对桃花的认识和感受。
这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己的画笔把它永远留在我们的教室里,好不好?
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。
画花瓣,要五个点围成一个圈。
学习“点、收”。
画花蕊,要画在中心。
要画满树上的桃花之时,可以先把花瓣全画下来,最后去点花蕊。
幼儿回忆起并说说作画过程,唤起幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由民主作画,教师巡视指导。
提醒幼儿教育大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。
五、活动结束,评价作品。
让每个幼儿把自己画的桃花树排为好,供大家欣赏。
提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。
(2)说说自己喜欢哪一幅?
小朋友画的如意同样都特别美丽。
祝一帆还有各种各样的花都龙岗开了,让我们一起去看看吧!
《桃花朵朵开》
这个活动是我外出学习在家的教学活动,此届活动整体还是不错的,但是在活动中,有些环境问题值得我去思考,第一个,语言整合第二个,示范讲解还是不够中肯。
本次活动活动文娱活动步骤很清晰也很详细。
活动的前期,我通过创设情景,导入课题,以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏,调节出更一种欢快的氛围。
紧接着就是感知身边的桃花,认识桃花,了解各不相同姿态的桃花,用ppt展现桃花的美丽,到臆想的听着音乐走进高雄,感受桃园风光。
孩子们从直观形象,然后转到幻想感受,由外而之内的感受桃花带来的美。
当孩子们有过充分的认识和体味感受后,紧接著的就是学习“点彩画”
了。
我采用的是直观的示范。
示范中我抓住技法要点“点、收”,提醒幼儿画花瓣,要五个点围成一个圈,画花蕊的时候,要画在中间,没有开的花蕾,我们就用小圆点表示。
同时,邀请幼儿上前作画,加深幼儿对过程的理解和原核细胞笔法的掌握。
活动前,我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要须要的材料,一开始,在我自己示范的时候,我觉得这个活动对小朋友也许来说是很容易掌握的。
所以,我也没想到别的。
在幼儿绘画的关键步骤中,我发现有的幼儿的作品并不是让我很欣慰。
画面的位置、色彩的搭配、点的技法都存在一点问题。
后来我想,如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和胸部的情况,在讲解些示范的时候再细一点、再详尽一点,在创作时,给孩子们多一点自己练球,可能显露出来的问题就会好多了。
所以,在今后的活动中,我会尽量把活动遇到的各种情况想的充分一点,争取以后做的充分!
掌握“点彩画”这种形式来个股表现桃花。
五个圆点围成一圈。
1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
在这时候的音乐里面,你听到了什么啊?
1.回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花教师:
体育老师给小朋友们带来产生了几张照片,我们来看看,这张照片是在哪里的呢?
2.出示实物桃花,引导幼儿观察桃花的构造、形状、颜色。
看,老师给小朋友带来了什么?
(每人分发一束桃花)
请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样?
等可告诉老师你观察的结果。
播发ppt中桃花的结构分解图。
(1)如意是什么颜色的?
(2)桃花有几个花瓣?
(3)中间的花蕊是什么色调?
(4)花蕾是什么样的呢?
我们可看可爱了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼童相互交流自己对桃花的认识认识和感受。
这么美的桃花,这么美的桃园,我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的也许教室里,好不好?
1.教师演示画法:
(1)先在树枝上点出花瓣。
(2)再在花瓣的中间画上花蕊。
(3)没开的花蕾,我们就用小圆点表示。
(4)请一至两名幼儿赶忙作画。
2.幼儿作画:
幼儿回忆并说说作画过程,孩童加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。
3.指导要点:
提醒幼儿率直创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。
让每个幼儿把自己画的桃花树排好,供大家欣赏。
不断提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。
1.把作品都贴上,互相欣赏。
2.说说自己喜欢哪一幅?
为什么?
活动延伸:
小朋友画的桃花都特别美丽。
春天里还有各种各样的滨江开了,让我们一起去看看吧!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 美术 教案 桃花 朵朵
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)