成考高升专《语文》试题及答案卷四Word格式文档下载.docx
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A.股票价格的定位根本不能用所谓理性的计算来获得。
B.很多国家都在对市场造假行为进行不遗余力的打击。
C.已经发展了一百多年的美国证券市场也冒出了丑闻。
D.虚构利润、伪造报表可以使上市公司获得超额利润。
9.以下对文意理解正确的一项是()的根据的一项是
A.参与者获得的利润趋向平均化则标志证券市场走向成熟,的认识。
B.绩优股与垃圾股在价格和投资价值上的差异,决定了证券市场的价格存在扭曲。
C.现阶段中国经济实现了向消费经济的转型,会推动中国证券市场走向成熟。
D.在上一个经济周期的10年里.那些尽显辉煌的中国上市公司以制造类为主。
10.以下对文章内容推断不正确的一项是()
A.造假行为人人喊打,但如果不予以彻底的打击,在一定条件下,它还会死灰复燃。
B.终止来料加工型经济,刺激消费,扩大内需,是中国下一个经济周期的主要任务。
c.“使参与者的赢利趋向平均化”是理想化的理论,很难指导中国证券市场走向成熟。
D.中国的证券市场,如果能承认价格的扭曲,严厉打击造假现象,那就离成熟不远了。
三、阅读下面文章,完成ll—14题。
回音壁
陶然
世界上竟然有这么奇妙的事情;
一道环形的围墙,你站在那一边,我站在这一边,对方的身影甚至被中央的建筑物遮住了;
然而,那嗓音,啊,那熟悉的嗓音,透过贴耳的墙,就这样粼粼地相互传递,清晰、真切,简直就是殷殷的叮咛。
当我傍着天坛的回音壁通话时,我总会升起一种奇异的感觉。
想起很多年以前,我首次站在这里,十分诧异于面前这毫不起眼的红墙,它甚至有些斑驳得古老了,却显示了惊人的传音灵敏度。
这种与年龄不相称的敏捷,沟通了历史与现代的时光距离,我仿佛听到遥远时代的声音,那一刻就回响在耳畔。
但这种错觉一闪即逝,我明明是在一个春天的早晨,把我从南海之滨携来的一句问候,一直保留到踏足这里,这才怀着既亲切又神秘的心情,轻轻地朝着伴我的朋友奉上空间的怀念:
“你好吗?
”
你好吗?
你好吗?
这短促的三个字回荡起来,就在青山绿水间悠扬,有如一首多情的歌。
我不知道传回我耳朵里的那一句,到底是我送去的,还是他回赠的;
我总以为,你来我往的同一句话,已经交融成为分不清我的还是你的,那回音混淆了彼此的区别,成了合唱,流动在同一个音调里。
我实在喜欢倾听郡回音。
当发自心底的声音诉出,任谁都不会漠然于它的去路,更不会无视于它有没有回应。
即使是在空谷里的呼喊:
也还会有相应的回声;
何况是在人间!
这回音壁的妙处,就在于它的有呼必应。
我有时会想,倘若太寂寞,倘若嘻嚣的市声卷走了真诚的歌声,也许你和我也可以在这古老的地方找到一点安慰。
然而,我又想,大约,我们也不用太过拘泥于形式。
生活在我们心海中激起的浪花,那涟漪,那涛声,不也是一种动人的回音吗?
只是,胸中的回音壁是无形的,它随着世间的脉搏,不断地震出生命之歌。
然而,比较起来,它比真正的回音壁或许还要敏锐而且立体,因而还要生动得多。
11.文章第一段中用了两个叠音词,解释它们在文中的含义。
(1)粼粼:
(2)殷殷:
12.第二段中,作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”是因为:
(分两点回答,每点不超过18个字。
)
13.通观全文,回答以下问题。
(1)“我实在喜欢倾听那回音”,“实在喜欢”的原因是什么?
(2)胸中的回音壁和真正的回音壁主要的不同点是什么?
14.本文构思的特点是什么?
表达了怎样的感情?
四、(25分)阅读下面一段文言文,完成15一17题。
公子闻赵有处士毛公藏于博徒,薛公藏于卖浆家。
公子欲见两人,两人自匿,不肯见公予。
公子闻所在,乃间步往,从此两人游,甚欢。
平原君闻之,谓其夫人曰:
“始吾闻夫人弟公子天下无双,今吾闻之,乃妄从博徒卖浆者游,公子妄人耳!
”夫人以告公子。
公子乃谢夫人去,曰:
“始吾闻平原君贤,故负魏王而救赵,以称平原君。
平原君之游,徒豪举耳.,不求士也。
无忌自在大粱时,常闻此两人贤,至赵,恐不得见。
以无忌从之游,尚恐其不我欲也,今平原君乃以为羞,其不足从游。
”乃装为去。
夫人具以语平原君,平原君乃免冠谢,固留公子。
平原君门下闻之,半去平原君归公子。
天下士复往归公子。
公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。
秦闻公子在赵日夜出兵东伐魏魏王患之使使往请公子公子恐其怒之,乃诫门下:
“有敢为魏王使通者,死。
”宾客皆背魏之赵,莫敢劝公子归。
毛公、薛公两人往见公子曰:
“公子所以重于赵,名闻诸侯者,徒以有魏也。
今秦攻魏,魏急而公子不恤,使秦破大梁而夷先王之宗庙,公子当何面目立天下乎?
”语未及卒,公子立变色,告车趣驾归救魏。
15.用“/”线给文中画线的文字断句。
秦闻公子在赵日夜出兵东伐魏魏王患之使使往请公子
16.平原君以见毛公、薛公为羞,公子无忌对此的评价是(用文中语句作答)
17.文中是怎样表现公子无忌礼贤下士的?
阅读下面唐诗,回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流。
送杜十四之江西
孟浩然
荆楚相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。
18.指出这两首诗在抒情方式上的不同之处。
19.李白这首诗,诗中有画,有情,也有志。
在“画”、“情”、“志”中选一点,谈谈你的理解。
参考答案
一、(24分.每小题4分)
1.B2.A3.D4.C5.C6.B
二、(16分,每小题4分)
7.C8.B9.D10.B
三、(25分)
11.
(1)形容回音的传递是连续、起伏的(3分)
(2)形容回音深厚而亲切(3分)(答殷切、深厚、亲切、深情亦可,答急切给1分)
12.
(1)回音壁显示了惊人的传音灵敏度。
(3分)
(2)回音壁沟通了历史与现代的时光距离(或:
回音壁使我仿佛听到遥远时代的声音)。
13.
(1)要点:
回音真诚、多情;
回音是入与人心灵的交流、融合。
(4分)
(2)要点:
胸中的回音壁无形,真正的回音壁有形;
胸中的回音壁比真正的回音壁还要敏锐、立体、生动。
14.本文由实到虚,从天坛回音壁写到胸中回音壁,把握一点,透视生活,抓住瞬间,见其永恒,赞颂沟通心灵的人间真情。
(意思对即可)
四、(25分)
15.秦闻公子在赵/日夜出兵东伐魏/魏王患之/使使往请公子
16.平原君之游,徒蒙举耳,不求士也。
17.要点:
(1)从博徒卖浆者游
(2)天下士复往归公子(3)善纳雅言,急归救赵
语句通顺,意思对即可。
18.这两首诗均表达了对友人的惜别之情,李诗以眼前所见之景间接抒情,孟诗除了借想象间接抒情外,还有直接抒情。
一、单项选择题
1.下列文章。
“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是( )
A。
《寡人之于国也》
B。
《秋水》
C。
《五代史伶官传序》
D。
《谏逐客书》
2.“呕出一颗心来。
——在我的心里”此诗句出自( )
《炉中煤》;
B。
《再别康桥》
《发现》;
D。
《我爱这土地》
3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是( )
对比B。
类比
象征D。
烘托
4.《答司马谏议书》中。
王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是( )
驳斥论点B。
驳斥论据
驳斥论证D。
驳斥态度
5.《灯下漫笔》中。
鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是( )
人民想做奴隶而不得的时代
人民暂时做稳了奴隶的时代
人民想做主人而不得的时代
人民暂时做稳了主人的时代
6.《我爱这土地。
的着力刻划的象征形象是( )
土地;
暴风雨;
C。
鸟;
温柔的黎明;
7.下列话。
是《断魂枪》中孙老者说的( )
“下来玩玩。
大叔!
“功夫早搁下了。
已经放了肉!
“姓孙的一个老头儿。
门外等着老师呢。
把我的枪。
枪。
打掉了两次!
“我不逛。
也用不着钱。
我来学艺!
8.《故都的秋》的中心旨意是( )
记述游览北京的经过
描写北京秋天“色彩浓”
议论北京秋天“回味永”
赞美北京秋天“色彩浓、回味永”
9.《香市》中写“革命”后香市的败落:
社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门。
左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。
这种表现方法是( )
对比反衬B。
侧面烘托
类比生发D。
象征暗示
10.《往事》中描绘大海的风姿。
采用的主要修辞手法是( )
比喻B。
比拟
借代D。
层递
11.曹操诗歌的风格特点是( )
豪放飘逸B。
通俗易懂
苍凉悲壮D。
清新淡雅
12.作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是( )
孟浩然B。
李白
高适D。
杜甫
13.下列诗歌作品中。
属于新乐府的是( )
陆游《关山月》B。
白居易《杜陵叟》
岑参《白雪歌送武判官归京》D。
李白《行路难》
14.柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是( )
仕途失意B。
国破家亡之恨
吊古伤今D。
羁旅行役之苦
15.辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目。
献愁供恨。
玉簪螺髻”所用的修辞手法是( )
比喻,排比;
比喻,拟人;
比喻,夸张;
比喻,用典;
16.《前赤壁赋》中。
作者借以抒情说理的主要景物是( )
江水、明月、扁舟B。
江水、明月、清风
明月、清风、洞箫D。
江水、清风、白露
17.王实甫《西厢记·
长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是( )
崔莺莺B。
张生
红娘D。
老夫人
18.《箱子岩》中所描写的跛脚什长是一个( )
平民;
兵痞;
打鱼人;
浆手;
19.“狡兔三窟”这一成语出自( )
《秋水》;
《冯谖客孟尝君》
《季氏将伐颛臾》;
20.《宝玉挨打》中。
薛宝钗的基本性格特征是( )
封建礼教的卫道士B。
封建礼教的叛逆者
深受封建礼教熏陶的人D。
被封建礼教摧残的人
二、词语解释题
1.吾归破贼。
必灭贺兰。
此矢所以志也。
志:
27.倩何人唤取。
红巾翠袖。
英雄泪。
倩:
2.至于怨诽之多。
则固前知其如此也。
固:
3.迨半奏。
引商刻羽。
抗坠疾徐。
并称善也。
迨:
4.爱其母。
施及庄公。
施:
5.我们是以心为形役呢。
还是立德立功立言以求不朽呢。
还是参究生死直超三界呢?
心为形役:
6.门衰祚薄。
晚有儿息。
祚薄:
7.凌余阵兮躐余行。
左骖殪兮右刃伤。
凌:
8.故吾不害其长而已。
非有能硕茂之也。
硕茂之:
9.怕茶房不妥贴。
颇踌躇了一会。
踌躇:
三、文言文简析题
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字:
臣闻地广者粟多。
国大者人众。
兵强则士勇。
是以泰山不让土壤。
故能成其大;
河海不择细流。
故能就其深;
王者不却众庶。
故能明其德。
是以地无四方。
民无异国。
四时充美。
鬼神降福。
此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国。
却宾客以业诸候。
使天下之士退而不敢西向。
裹足不入秦。
此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请回答:
概括这段话的大意。
这里运用了哪两种论证方法?
这里采用了哪几种修辞手法?
(二)阅读陶渊明《饮酒》:
结庐在人境。
而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下。
悠然见南山。
山气日夕佳。
飞鸟相与还。
此中有真意。
欲辩己忘言。
“心远地自偏”的含意是什么?
“悠然见南山”中的“见”字。
有的版本为“望”。
苏轼认为“见”字比“望”字好。
你认为这是为什么?
“此中有真意”的“此”指什么?
(三)阅读《前赤壁赋》一段话。
回答问题。
况吾与子。
渔樵于江渚之上。
侣鱼虾而友糜鹿。
驾一叶之扁舟。
举匏樽以相属;
寄蜉蝣与天地。
渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾。
羡长江之无穷;
挟飞仙以遨游。
抱明月而长终;
知不可乎骤得。
托遗响于悲风。
1.文中的“吾”“子”各代表谁?
2.这段话的中心意思是什么?
3.这段话描写了哪些景物?
四、现代文阅读分析
阅读《选择与安排》中的一段文字:
“譬如北辰。
居其所而众星拱之。
”一篇文章的主旨应有这种气象。
众星也要分大小远近。
主旨是着重点。
有如照像投影的焦点。
其余所有意思都附在周围。
渐远渐淡。
“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么?
概括这段文字的旨意。
这里运用了什么论证方法?
阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。
然后回答小题。
暮色晦暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。
落在房顶、马背、肩膀、帽子上。
积成又软又薄的一层。
车夫姚纳·
波达波夫周身白色。
像个幽灵。
他坐在车座上一动也不动。
身子向前伛着。
伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。
哪怕有一大堆雪落在他身上。
仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白。
也一动不动。
它那呆呆不动的姿势。
它那瘦骨棱棱的身架。
它那棍子一样笔直的四条腿。
使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
这里采用的是什么人物描写方法?
这里马的形象与人物形象是什么关系?
这里运用了哪几种修辞手法?
阅读散文诗《脚印》:
每个人。
都是作家。
身后都留有一部著作。
有的著作。
是用笔写成的;
是用脚印写成的。
人生旅途上。
烙下一个个脚印。
一个脚印是一个字;
几个脚印是一个词;
一串脚印。
是一个句子;
一路脚印。
是一部著作。
暮年回首走过的路。
一部巨著。
闪闪亮亮。
展现在眼前。
笔写的著作。
可以修改;
脚写的著作。
无法修改。
可见。
从儿时起的每一迈步。
多么重要!
概括这首散文诗的思想内涵。
从整体上看。
这里运用了什么表现方法?
这里采用了哪些修辞手法?
五、作文
请以《付出与收获》为题。
写一篇不少于800字的文章。
除不得写成诗歌外。
其他文体不限。
参考答案
1.B;
2.C;
3.A;
4.A;
5.B;
6.C;
7.D;
8.D;
9.D;
10.B;
11.C;
12.D;
13.B;
14.D;
15.B;
16.B;
17.A;
18.B;
19.B;
20.C;
二、词语解释题
1.志:
标记;
2.倩:
请;
3.固:
本来;
4.迨:
等到;
5.施:
延续;
6.心为形役:
思想被身体所奴役;
7.祚薄:
福分浅薄;
8.凌:
侵犯。
9.硕茂之:
长得高大繁茂;
<
BR>
10.踌躇:
犹豫;
论述了逐客之害。
第一层:
类比法;
第一层与第二层之间:
对比法
排比:
“地广者粟多。
”“是以太山不让土壤。
比喻:
“是以太山不让土壤。
归隐重在心志。
不在行迹。
表现了作者不慕世俗。
超然于世。
高洁自守的情操。
“见”为无意之见。
境与意会融为一体。
传神地表达了作者悠然自得的神情;
如改为“望”。
则为有意之望。
破坏了整首诗悠然的情趣。
“此中有真意”中的“此”字的含义。
“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。
达到了大彻大悟的境界。
(三)阅读《前赤壁赋》。
1.“吾”“子”各代表:
子代表作者乐观旷达的胸怀;
吾代表作者政治失意的苦闷;
2.这段话的意思;
人生短暂。
生命无常的消极人生态度。
为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。
3.描写的景物有;
江水,清风,明月
四、现代文阅读分析
(一)阅读《选择与安排》中的一段文字:
“北辰”喻意:
文章的主旨;
“焦点”喻意:
文章的中心点:
“众星”喻意:
表现文章主旨的材料。
写作时材料的安排要分轻重。
主要采用类比论证法。
(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。
景物描写和人物心理。
肖像描写方法
小母马与姚纳形成类比关系。
主要有比喻。
拟人。
排比修辞手法。
(三)阅读散文诗《脚印》:
每个人都要走好人生的每一步。
比喻。
类比表现手法。
相信能就一定能
1.下列各句没有语病的一项是()
A.我们能不能培养出"
四有"
新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
B.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
C.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。
D.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。
选C。
这是一组考"
一面对两面不能照应"
的高考题。
A项前面说"
能不能培养出"
,后边说"
也是根本任务"
,那么不能培养出也成了根本任务了。
犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
B项前面是"
保持艰苦朴素的生活作风"
,后面说"
能否继承并发扬"
,同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
D项"
挽救和培养失足青年"
,"
挽救失足青年"
可以,"
培养失足青年
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