K12学习最新XX年PEP六年级英语下册全册集体备课表格式教案Word下载.docx

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youareyoung.S2:

I’12yearsold.T:

youareyoung,too.

hoisyounger?

I’younger

hoisolder?

S2:

I’older.

yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.

SayI’tall.S1:

I’tall.S2:

I’tall,too

hoistaller?

hoisshorter?

Ss:

S1istaller,S2isshorter.

　　老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.

　　使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习eter。

　　Eg:

oneeter,toeters,1.61eters,4.76eters

　　T：

S:

I’…

Helpthestudentstoanser：

I’…eters.

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

　　小组反复操练以上句型。

　　Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话

　　Step3.合作交流，师生共建

　　领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

Hotallisjohn?

Heis1.61eters.

hoisolderZhangPengorjohn?

ZhangPeng.

ZhangPengistallerandolderthanjohn.

　　灵活运用Let’slearn所学单词,并进行对话练习。

　　pleteoasurveyandreport.

　　Step4.达标检测

　　一.按要求写单词。

　　写出下列词的比较级。

　　young_____short______tall________old______

　　long______nice_______fine________

　　二、情景会话：

根据情景选择句子。

　　我有1.61米高可以说：

　　A.Ia1.61eters.B.Ia1.61eter.

　　你比我大，可以说：

　　A.youareoldthane.B.youareolderthane.

　　你比我矮，可以说：

　　A.youareshorterthane.B.youareshortthane.

　　三、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入题前括号。

　　Hoareyou?

A.Ihavefifteen..

　　Hotallareyou?

B.I’1earsold.

　　Hooldareyou?

c.I’fine.

　　Hoanyboosdoyouhave?

D.I’1.49eters.

　　学后反思：

学生总结

　　Step5.安排当堂作业

　　课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,eter

　　课后背诵p5Let’slearn

　　板书设计：

　　youngeroldertaller

　　shorterlonger

I’1.61eters.

　　you’reolderthne.

　　课时第二课时ALet’stryLet’stalP4

　　教材分析听懂、会说单词：

hall,eter/etre,than,both

　　Hotallisit?

aybe4eters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。

　　教学目标知识目标能听懂、会说单词：

　　能听懂Let’stry，并完成任务。

　　能力目标能听懂、会说单词：

　　教学重点能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Hotallareyou?

I’1.65ceters.并能在情景中运用。

　　教学难点能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Hotallareyou?

　　读一读，译一译;

　　younger______2.older_______3.taller_______4.shorter_______

　　longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______

I’tallerthan…S:

I’shorterthan…

　　Let’stry:

Listentothetapeandcircle

　　）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.eat

　　）The_____dinosauristaller.A.firstB.second

　　教读板书下列单词和重点句子：

dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.

　　It’stallerthanbothofustogether.

I’1.65eters.

　　Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话

　　Asthestudentstoreadthedialogue4ties.

hatareZhangPengandietalingabout?

　　S:

Theyaretalingaboutthedinosaurs.

HotallisZhangPeng?

Heis1.65eters.

hoistaller,ZhangPengorthesalldinosaur?

　　请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

　　分角色表演对话。

灵活运用所学单词句子造句。

　　提示：

tallest是tall的最高级。

ore是any的比较级

　　Step4.课堂检测

　　一、根据汉语提示选一选，填一填。

　　那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______dinosaurinthishall.

　　它比我两加起来还高。

It’s_____thanbothofustogether.

　　你有多高？

Ho_____areyou?

　　我身高1.65米。

I’1.65_____

　　二、读一读，选一选

　　That’sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。

　　It’stallerthanbothofustogether.B.你有多高？

c.那是这个厅里最高的恐龙。

　　I’1.65eters.D.它比我两加起来还高。

　　三、选一选，填一填,译一译

　　Peteris_____thanchenjie.

　　Theathsteacheris_____thanthechineseteacher.

　　The_____teacherliesplayingfootball.

　　Theruleris______.

　　Theyellopencilis______thantheredone.

学生总结我学会了：

　　Unit1Hotallareyou?

　　Let’stryLet’stalp4

　　That’sthetallestdinosaurinthishall.

I’1.65ceters.

　　tall_taller__tallestany_ore_ost北衙小学集体备课教案

　　课时第三课时Let’slearnatchandsayP7

thinner,heavier,bigger,saller,stronger。

Hoheavyareyou?

I’52ilogras.you’reheavierthane..

　　教学目标知识目标掌握四会单词：

　　能力目标掌握四会单词：

　　教学重点掌握5个形容词比较级的构成。

　　教学难点对新句型Hoheavyareyou?

I’52ilogras.you’reheavierthane..的理解和运用。

　　一、读一读，口译

　　That’sthetallestdinosaurinthishall.2.It’stallerthanbothofustogether.3.Hotallareyou?

4.I’1.65eters.

　　二、读一读，写一写，译一译

　　thin________2.heavy________3.big________4.sall________5.strong______

　　请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:

hoisthin?

Aisthin.

hoisheavy?

Bisheav

yes,Aisthin.Bisheavy.

　　选两个个子较瘦的孩子：

T:

Theyarethin.hoisthinner?

Aisthinner.

板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。

再用相同的方法教heavier.

　　选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,sall.

hichisthebiggerschoolbag?

hatcolorisit?

　　Ss:

Theyelloschoolbagisbigger.

hichisthesallerone?

Theredone.

　　做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.

Asoneboypupil:

Helphianser:

I’54ilogras.

oh!

youareheavierthane.板书教读。

　　听录音。

学生跟读。

Hoheavyisji?

Heis52ilogras.

hoisheavierjiorjohn?

ji.

Sayjiisheavierthanjohn.S:

jiisheavierthanjohn

　　请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：

heavy_heavierbig_biggerthin_thinner

　　四人一组合作学习atchandsay然后表演。

灵活运用所学单词句子

　　一、写出下列形容词的比较级

　　big________2.sall________3.thin________4.Heavy________5.strong________6.happy________7.angry________8.hot________

　　二、把汉语和英语匹配

　　你体重多少？

A.Sarah’sfishissallerthanAy’s.

　　我体重48公斤。

B.Heisstrongerthanher.

　　你比我重。

c.Hoheavyareyou?

　　john比ie瘦。

D.I’48ilogras.

　　他比她强壮。

E.you’reheavierthane.

　　Sarah钓的鱼比Ay的小。

F.johnisthinnerthanie.

　　三、连词成句

　　the.isthat,giraffe,tallest

　　taller,than,he,is,e

　　heavy,you,are

　　读熟Let’slearn.2.比较同学，家人用英语表演Let’slearn。

　　Let’slearnatchandsayP7t

　　thin_thinnerbig_bigger

　　heavy_heavierr

　　sall_sallerstrong_stronger

　　Hoheavyareyou?

I’52ilogras.北衙小学集体备课教案

　　课时第四课时SectionBLet’stryLet’stalP6

　　教材分析能听懂Let’stry，并完成2个任务。

　　掌握句型：

hatsizeareyourshoes,ie?

yourfeetarebiggerthanine.yshoesaresize37.

　　教学目标知识目标能听懂Let’stry，并完成2个任务。

　　能力目标能听懂Let’stry，并完成2个任务。

　　教学重点听懂Let’stry,流利朗读Let’stal,掌握3个重点句子。

　　教学难点对3个重点句子的掌握理解和运用。

　　一、表演Let’slearn:

　　S1:

I’…ilogras.

youareheavier/thinnerthane.

Hoheavyishe?

He’s…ilogras.

　　二、读一读,连一连:

　　Thinnerstrongerbiggersallerheaviergohiinggoshoping

　　更大的更小的更瘦的更重的更强壮的去购物去远足

Listentothetapeandcircletherightanser.

　　板书教学重点句子：

　　）hatsizeareyourshoes?

　　）yourfeetarebiggerthanine.

　　）yshoesaresize37.

　　Q1:

hatsizeisie’sshoes?

Q2:

hatsizeisuyifan’sshoes?

　　Q3:

Hoheavyisie?

Q4:

Hoheavyisyifan?

　　读一读，译一译重点句子：

　　分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子

　　记下笔记，读读记记：

havealoososallsize37lootaller

　　一、英汉匹配

　　hatsizeareyourshoes?

A.我穿37码的鞋。

　　yourfeetarebiggerthanine.B.你看起来比我高。

　　yshoesaresize37.c.你穿多大码的鞋？

　　youlootallerthane.D.你比我重。

.

　　youareheavierthane.E你的脚比我的大。

　　二．根据对话P6判断对错。

1.ie’sshoesaresize37.

　　uyifan’sshoesaresize38

　　ie’sfeetarebiggerthanuyifan’s.

　　uyifanloostallerthanie.

　　uyifan,istoilograsheavierthanie

　　对话练习，默写本节课所学的单词短语

　　板书内容设计：

　　Period4SectionBLet’stryLet’stalP6

2.）yourfeetarebiggerthanine.

　　havealoo2.sosall3.size374.lootaller

　　课时第五课时SectionBReadandriteP8

　　教材分析能听,说，认读单词countryside,loer.Shado,sarter,bee。

　　能读懂小短文，并能完成相应的练习

　　教学目标知识目标能听,说，认读单词countryside,loer.Shado,sarter,bee。

　　能力目标能读懂小短文，并能完成相应的练习

　　教学重点能理解小短文内容的意思

　　教学难点能理解影子变化的真正原因

　　一、读一读，写一写

　　tall_______short______young______old_______thin_______

　　long______sall_______strong_______big_______heavy_______

　　出示单词卡片和图画教学单词：

countryside,.shado,loer,sarter,bee

出示城市和乡村的两幅图Say:

Thispictureisacity,Andthatpictureisacountryside.ritetheordontheblacboard.

出示单词卡片教学单词：

shado,loer,sarter,并板书。

教读、学生跟读。

　　拿一个气球让学生吹

Theballoonisbeingbiggerandbigger.板书bee，教读。

Springising!

Thesyiscleanerandthesunisbrighter.`canyouthinofanyotherchanges?

Looatthefourpicturesandtic.

　　LearnReadandrite.

学生独立阅读课文，边读边理解。

学生阅读并理解下列句子：

　　Itisgettingloerandloer,buthisshadoisgettinglongerandlonger.

　　hyisyshadolongerhenthesungetsloer?

　　Thesungoesdoneveryday，andegrooldereveryday.

　　yourshadogroslongerbecauseyouaregroingtaller.

　　Playthetapetolistentothestory.

　　领读Readandrite中的句子并纠正读音。

　　,师生互译下列句子。

　　）Itisgettingloerandloer,buthisshadoisgettinglongera