国家开放大学电大《教育学》第十章自测题目与答案.docx
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国家开放大学电大《教育学》第十章自测题目与答案
单选题(每题3分共24分)
题目1
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
一个人接受教育的黄金期,是( )。
选择一项:
A.青年期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.少年期
E.童年期
反馈
正确答案是:
童年期
题目2
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
把学生的健康和体质增强作为主要任务,是针对( )时期学生提出的教育重点。
选择一项:
A.幼儿期
B.婴儿期
C.童年期
D.青年期
E.少年期
反馈
正确答案是:
童年期
题目3
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的( )时期。
选择一项:
A.少年期
B.幼儿期
C.婴儿期
D.青年期
E.童年期
反馈
正确答案是:
少年期
题目4
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
身体发育异常显著,性意识开始萌芽,独立性和判断能力增强,开始要摆脱成人的束缚,这些特征是人的身心发展处在( )时期的表现。
选择一项:
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.成年期
E.青年期
反馈
正确答案是:
少年期
题目5
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在认知上,已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点,是( )的年龄特点。
选择一项:
A.青年期
B.少年期
C.幼儿期
D.成年期
E.儿童期
反馈
正确答案是:
青年期
题目6
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
在情绪控制上,由以冲动为主向以自制为主发展,属于( )的年龄特点。
选择一项:
A.成年期
B.青年期
C.儿童期
D.少年期
E.幼儿期
反馈
正确答案是:
青年期
题目7
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
引导学生学会与异性交往,正确处理恋爱与学习的关系,是( )阶段要面对的教育问题。
选择一项:
A.幼儿期
B.少年期
C.成年期
D.儿童期
E.青年期
反馈
正确答案是:
青年期
题目8
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
智力平常者(大多数人)的智商IQ值是( )之间。
选择一项:
A.低于80
B.90-110
C.120-140
D.110-120
E.大于140
反馈
正确答案是:
90-110
标记题目
信息文本
多选题(每题9分共54分)
题目9
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有( )。
选择一项或多项:
A.受教育权利的原则
B.儿童利益最佳原则
C.无歧视原则
D.尊重儿童尊严原则
E.尊重儿童观点和意见原则
反馈
Thecorrectanswersare:
儿童利益最佳原则,尊重儿童尊严原则,尊重儿童观点和意见原则,无歧视原则
题目10
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
《中华人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人应该遵循的原则有( )。
选择一项或多项:
A.儿童利益最佳
B.保障未成年人的合法权益
C.教育和保护相结合
D.尊重未成年人的人格尊严
E.适应未成年人身心发展的特点
反馈
Thecorrectanswersare:
保障未成年人的合法权益,尊重未成年人的人格尊严,适应未成年人身心发展的特点,教育和保护相结合
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
我国宪法和法律规定的青少年儿童的合法权利包括( )。
选择一项或多项:
A.人身自由的权利
B.不受歧视的权利
C.受教育的权利
D.生存和安全的权利
E.受尊重的权利
反馈
Thecorrectanswersare:
生存和安全的权利,受教育的权利,受尊重的权利,人身自由的权利
题目12
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
童年期的教育重点是( )。
选择一项或多项:
A.把学生的健康和体质增强作为主要任务
B.正面鼓励为主,锻炼意志品质
C.注重对学生独立意识的培养
D.开展丰富的集体活动
E.加强对学生道德品质培养
反馈
Thecorrectanswersare:
把学生的健康和体质增强作为主要任务,开展丰富的集体活动,正面鼓励为主,锻炼意志品质,加强对学生道德品质培养
题目13
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
下列属于非智力因素的是( )。
选择一项或多项:
A.兴趣
B.动机
C.性格
D.情感
E.意志
反馈
Thecorrectanswersare:
动机,情感,兴趣,意志,性格
题目14
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
非智力因素的个别差异呈复杂状态,通常表现为( )方面的差别。
选择一项或多项:
A.性质
B.方向
C.成长阶段
D.类别
E.强度
反馈
Thecorrectanswersare:
方向,性质,强度
标记题目
信息文本
判断题 (每题2分共10分)
题目15
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
近代的教师中心论的代表人物是美国教育家杜威。
选择一项:
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目16
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
教师中心论只把学生看做教育过程的客体,无视学生的主体地位和主体性的发挥。
选择一项:
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目17
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
中学生的自制力很差,必须由教师时时看管、事事严格控制才行。
选择一项:
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
题目18
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
对待智力超常儿童的教育,我们要早发现、早培养。
选择一项:
对
错
反馈
正确的答案是“对”。
题目19
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
非智力因素是学生发展的重要方面,但与智力发展无关。
选择一项:
对
错
反馈
正确的答案是“错”。
标记题目
信息文本
配对题 (每题4分共12分)
题目20
正确
获得12.00分中的12.00分
标记题目
题干
选项:
A.正面鼓励为主/强烈的向师性,教师要多进行鼓励性评价,轻易不要打击学生/避免空洞说教,把道德教育落到生活细节的实处
B.此阶段是人生的突变期、困扰期,要帮助他们尽快适应自身的生理变化/注重培养学生独立自主意识,增强他们的自我教育能力/引导学生写日记,对自我进行反思,提高其自我教育能力
C.全面提高素养,为未来成长打下基础/正确处理个人与社会关系/学会与异性交往
年龄阶段
生理、认知、情感特征
各阶段教育
童年
(6/7~11/12岁期)
小学教育阶段
人生发展的奠基阶段;
大脑发育基本成熟
适度安排学习任务,避免劳累过度
由具体形象思维逐渐过渡到抽象逻辑思维
逐渐学会根据社会道德规范对自己和他人行为进行评价,带有很浓厚的个人感情色彩
对老师的评价十分敏感
情感具有浅显性和易变性,感情外露不会掩饰,且情感相对不稳定
意志力比较薄弱,对自己的行为缺乏约束力
接受教育的黄金期
注重发展学生的基础性学力
把学生的监控和体质增强作为主要任务
开展丰富的集体活动
回答A
少年期
(2/13~15/16岁)
初中教育阶段
处于“心理断乳期”试图摆脱成人的照顾
发育的第二高峰期
脑神经成熟的关键期
性意识萌芽,出现第二性征
独立性和判断能力增强
情感丰富但不稳定,易受外部刺激,且具有隐蔽性和伪饰性
计划易“朝令夕改”
易失去理智、误入歧途,染上恶习或走上犯罪道路
易拉帮结派,组成小团体
加强青春期教育
回答B
青年初期
(16/17~18/19岁)
高中学习阶段
身体发育基本接近成熟
思维能力成熟,注重独立思考,不轻信不盲从
社会认知方面开始关注社会,意识到自己的社会责任
情绪控制以自制为主
人生中最富于理想的时期
回答C
窗体顶端
反馈
窗体底端
结束回顾
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