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”而网友们也纷纷夸赞节目“有价值、有营养、有意义”。
《一堂好课》观后感作文专题篇二
十月一期间,肖战登陆央视15套现场唱《我的中国心》,这是肖战的央视首秀,又是祖国70周岁生日之际,他的歌声激昂、有力、深情,唱出无数中华儿女的拳拳爱国心和赤子心,大家都夸赞他是根正苗红正能力偶像。
如今,他又要参加央视节目了,今天央视节目《一堂好课》官宣于11月17日起每周日晚20:
30档即将开课,这是一档文化分享类节目,康辉化身“临时班主任”,每期节目由一位“好课主讲人”与两位明星课代表共同走进校园。
嘉宾阵容十分惹人期待,目前公布的主讲人有少将金一南、故宫博物院院长单霁翔、我国顶级导演陈凯歌、中央美术学院院长范迪安、著名作家王蒙;
课代表有黄景瑜、屈楚萧、黄晓明、于朦胧、陈晓、王菊、熊梓淇、肖战。
康辉的主持能力,全国人民有目共睹,如今在这档节目中担任班主任很有看点,肖战、黄景瑜、陈晓等人,都是非常正能量的演员,他们低调,用作品说话,也深受广大观众喜爱,想必这个节目一定会首评如潮。
今年是肖战事业上腾飞的一年,与孙燕姿合影,演唱了赵薇电影《两只老虎》同名宣传曲,在《我们的歌》中与那英合唱,得到前辈们的肯定,入围华鼎奖,又被评为亚太最帅面孔,虽然爆红4个月后,他的工作量很大,很让人心疼,但硕果满满,可喜可贺,恭喜!
《一堂好课》观后感作文专题篇三
1953年,一位19岁的青年写下了自己的第一部长篇小说《青春万岁》,他在序诗当中写道:
“所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线和幸福的璎珞编织你们。
”
而今,已经85岁高龄的他依然笔耕不辍书写青春,书写爱情,书写关于人与人生的种种依恋。
仅在今年,他就出版了五部不同题材的中短篇小说。
这位青春文学的代言人,就是著名作家、学者王蒙先生。
作为当代文坛创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一,王蒙始终乐观向上,激情充沛,在66年的笔墨生涯里不断记录着、开掘着每一个时代的青春表达。
在庆祝中华人民共和国成立七十周年之际,他被授予“人民艺术家”的国家荣誉称号。
12月15日,由中央广播电视总台央视综艺频道出品的《一堂好课》在中央美术学院开讲“青春文学课”。
王蒙先生作为这节课的主讲人,生动结合个人的文学感知,娓娓阐述了“文学挽留了青春,文学让我们永远不老”的核心主题。
他说:
“我认为青春给了文学活力、热力,还有奋斗的内驱力,我认为文学给了青春提高、美化和兴味。
我们要活得好,我们需要文学。
文学是对时光的一种挽留
《红楼梦》里的芦雪亭联诗就是“大观园的青春节”
很多人都说,青春是短暂的,易逝的。
王蒙先生说:
“怎么能够挽留住我们对青春的这种体会、这种心得、这种记忆呢?
文学是个好东西,文学让你一下子就把很多美好的东西挽留下来了。
在浩如烟海的文学作品中,《红楼梦》是王蒙先生百读不厌的一部。
尽管这是公认的记载家族兴亡的悲凉之作,但在王蒙先生看来,《红楼梦》其实是青春的小说,因为书里有那么多可爱的青年,尤其是少女,她们永远年轻,“描写芦雪亭联诗的那一段,那是大观园的青年联欢节,是大观园的文学节,是大观园的青春节,还是大观园的烤肉节。
悲凉之雾遍被华林的时候,仍然充满着青春的欢乐。
王蒙先生眼中的青春,从来都是兴高采烈,从来都不淡漠。
他在课堂上分享道,《青春万岁》序诗中所写的“眼泪、微笑、深思都是第一次”,其实是受到了屠格涅夫的启发。
屠格涅夫在小说《初恋》的结尾写道——啊,青春,青春,你什么都不在乎,连忧愁也给你以安慰,连悲哀也对你有帮助。
“为什么屠格涅夫说青春什么都不在乎?
因为前程远大,失败一次又有什么关系呢?
从这一点上,王蒙先生倒是觉得林黛玉不该那么年轻就想着“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”,“她是过于悲观了。
对林黛玉我也感觉到非常遗憾,毕竟还在青春的年华,整天琢磨着他年有什么人来把你送葬,想的也忒早点了。
青春飞逝,身上的一切也难免如日头下的蜡与雪一样,融化地干干净净。
王蒙先生鼓励大家要乐观向前,“因为不会只有飞逝,不会融化得无影无踪,因为有文学,有日子的编织,有幸福的缨络。
文学挽留了时光,文学挽留了青春,文学让我们永远不老!
从1953年创作《青春万岁》至今,王蒙先生依然坚持在作品里书写青春和爱情,他说:
“尤其是到我七八十岁以后,我体会到更多的是我是世界的情人,因为我爱这个世界,我给这个世界写了一封又一封的情书,我现在的小说就是我现在写的情书。
文学是对现实世界的命名
“爱情如果没有足够的修辞的话,能有爱情吗”
什么是文学?
王蒙先生下了一个十分动人的定义:
“文学的世界为现实的世界做了命名与修辞、虚构与畅想、涂染与激活。
他在课堂上回想起自己八岁的时候所看的此生第一本书,“我看的是《小学生模范作文选》,它的第一篇*叫《秋叶》,*说皎洁的月儿升起在天空,我非常地感动,就是因为皎洁这两个字。
从此,月亮对于我就有了一个新的含意。
同样都是一杯水,那么能不能有更美丽的说法呢?
同样是一轮月亮,能不能对月亮有更好的理解呢?
这些都是文学的任务,都是文学的余地。
“正是通过语言和文字,通过文学,使我们对生活的理解不一样了”,王蒙先生特别提到了文学之于爱情的意义,“爱情如果没有足够的修辞的话,能有爱情吗?
如果你用庸俗的词句,你用涉嫌下流的词句来讲爱情,爱情还有它的魅力吗?
”他举例道,阿Q向吴妈求爱时说的是“我和你困觉”,“没有修辞,爱情会变成性骚扰。
如果阿Q会背徐志摩的诗,我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心,命运可能也就改变了。
在王蒙先生看来,“文学提升了人的全面精神素质与精神能力,文学使生活更青春、更鲜活、更理想、更智慧,也更强烈”。
他曾经在开封的清明上河园看过一场歌舞演出,全部唱的都是宋朝的诗词,第一曲就是辛弃疾的《青玉案元夕》,“东风夜放花千树,更吹落,星如雨……”景与词相互辉映,把他感动哭了,“我曾经在《人民政协报》上写过一篇小*,我说,哪怕仅仅是为了欣赏这首词,我要祖祖辈辈、世世代代做中国人!
1993年,王蒙先生在美国纽约做访问研讨讲话时,有一个美国人问他:
“不管走到哪儿,只要是一碰到中国人,他们提起中国来就那么挂牵,原因在什么地方?
”王蒙先生回答:
“第一因为中国人喜欢吃中餐,他们有中国腹;
第二中国人都喜欢中国的诗词,他们有中国心。
所以,中国人的爱国是心腹之爱、心腹之恋,中国的文学表达的是中国的心腹、中国的灵魂,表达的是历史的光辉,时代的际遇,我们不可能离开文学。
年轻人要拿起笔来
“我还想和现在的年轻人比试比试,看看谁写得更动人”
很多的文学大家,都是在青葱岁月创造了记录,给世人和后人以鼓舞。
王蒙先生列举道,历史上说神童王勃在十几岁时就写出了《滕王阁序》;
诺贝尔文学奖获得者肖洛霍夫十六岁开始写《静静的顿河》;
中国当代的神童作家刘绍棠,13岁就在《北京青年报》上发表了处女作微型小说《邰宝林变了》……他主张年轻人要拿起笔来,“生活经验上可能欠缺,但是那种精气神上,那种敏锐上,那种多情上,有许多对文学有利的条件,而且你如果愿意投身于写作,你应该永远保持青春的心态。
王蒙先生自己能够保持蓬勃的创作活力,又有何“青春秘笈”呢?
他回答道:
“我有比较多的各种不同的经历和经验,我是干部,我是地下党员,我是受挫折的人,我是所谓成功的人,我在北京很熟悉,我也在新疆待过十六年,我会讲维吾尔语,我英语也能对付一阵子,我也在境外的七十多个国家和地区访问过,我觉得要我写的东西太多了呀,所以一时半会儿地还停不下笔来,还得继续写下去。
“说到我写作的方式我力求的是一种灵活,是一种对新的时代各种信息的吸收和运用”,生活中热衷运动、追剧,向年轻文化积极靠拢的王蒙先生甚至表示:
“我是还想和现在的年轻人,和70后、80后、90后、00后一块比试比试,看看谁写得更动人!
大众眼中的王蒙先生,是一位极具包容心的文学前辈,他一直支持和鼓励网络文学的健康发展,但这次借着节目,他也对一些粗制滥造的网络文学直言不讳:
“有些网络文学作品怎么写得那么差呢?
我太难受啦,我白支持他们啦!
你要是实在写得太差,又坑人,又坑己!
伴随网络文学和影视产业的发展,不少年轻人已习惯于“浅阅读”或是通过影视作品了解原作了,对此,王蒙先生建议还是要按提高精神境界的要求来读书:
“手机、网络那叫浏览,浏览当然是可以的,但是咱们平常要控制自己,一定要认真读书,而且要读一点自己看不太懂的书,读一点费劲的书。
年轻人有时间,更应有力量,有燃烧的信念,就像王蒙先生和他讲述的文学世界一样,永远和着时代的声音,为人生的底色铺上青春的光芒。
《一堂好课》观后感作文专题篇四
12月15日(周日)20:
30,中央广播电视总台央视综艺频道和喜马拉雅联合出品的《一堂好课》将走进中央美术学院,由著名作家、学者王蒙担任主讲人,讲述一堂描摹时代、刻画人生的“青春文学课”。
此外,“课代表”白举纲、费启鸣、于斌、宋继扬、郑繁星、李泊文也将现场带来青春文学歌曲联唱,与观众共同探讨青春与文学对于人生的意义。
回忆幼时启蒙解读国内外名作
王蒙用文学留住青春、修饰世界、涂染人生
青春是什么?
在康辉看来,青春可以是年华、是岁月,但也可以是心境,“因为有的人可能生下来就老了,但有的人出走半生,归来仍是少年。
”本堂课的主讲人王蒙就是这样一个年过耄耋,依旧“青春不老”的创作者。
据悉,王蒙从十九岁开始从事写作,曾任文化部部长,著有《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
在至今六十六年的笔墨生涯中,他从未停止记录和探索的脚步,始终以旺盛的创作力和永远青春的笔触,描绘着中国社会的发展进步和文化的繁荣兴盛,见证并推动了中国当代文学的发展。
王蒙透露,他的中篇小说《笑的风》即将于12月刊登在《人民文学》。
这是他今年发表的第五部作品,且每一部作品的题材、写法都不尽相同。
究竟是什么秘诀,让王蒙能够保持这种创作的青春?
在他看来,文学对于人民的意义和价值又在哪里呢?
本期节目中,王蒙将回忆自己幼年时的文学启蒙,并通过解读国内外不同类型、不同风格的文学作品,讲述文学与青春、文学与现实生活、文学与革命、文学与生活水准等之间的联系。
他认为,“文学是对青春的一种挽留”,“文学的世界给现实的世界进行命名与修辞、虚构与畅想、涂染与激活”。
值得一提的是,在论证“爱情之所以美好和文学的修辞有着密切的关系”时,王蒙表示,自己在看《阿Q正传》的时候最替阿Q叹息。
因为一句直白的“吴妈,我和你困觉”,让他对吴妈的告白变成了“性骚扰”。
他说,“没有文学,阿Q的举动涉嫌流氓行为。
如果有了文学,如果阿Q会背普希金或者徐志摩的诗,那这次求爱的性质会发生变化,阿Q的命运也将随之改变。
”如此趣味横生的例子,不仅瞬间让课堂氛围变得轻松了起来,也让大家对王蒙的授课内容更加期待了。
“陈情少年”组团担任“课代表”
白举纲、费启鸣领衔唱响青春之歌
当然,本期依旧有三组“课代表”与现场同学和观众共同畅游学海。
他们分别是将青春与梦想、生活与家人谱成音符、写成歌的音乐人白举纲;
用镜头记录生活,无论遇到什么困难都愿意用微笑面对的演员费启鸣;
以及好课课堂上首个以组合形式出现的“课代表”——“陈情少年”于斌、宋继扬、郑繁星、李泊文。
其中,作为一名唱作人,白举纲在课前坦言:
“在这些年的歌曲创作经历当中,我都深刻地体会到了文字创作对于音乐的重要性。
文字对于音乐来说,就像一张名片,能够让我们更加直观和清楚地感受到它们所传达的意义。
许多好的歌曲,能够引起听众的共鸣,往往就是它们直抵人心的歌词。
正如白举纲所言,文字与音乐息息相关。
也就像康辉所说:
“青春值得我们用各种各样的方式和手段,去记录它、去表现它、去修辞它。
可以是文字,也可以是画笔、刻刀,同样也可以是旋律。
”本堂课的第一个“课间”,六位课代表将用音乐唱和青春,带来一场精彩的青春文学歌曲联唱,唤起大家对青春的记忆。
此外,王蒙还在第二次课间讨论中,回答了许多同学的问题:
最喜欢的作家是哪位?
平时最喜欢读哪一类的文学作品?
在创作当中受谁的影响比较大?
会读一些网络文学作品吗?
会怎么看和评价这些网络作品呢?
“作家不是世界的审判官,应该是世界的情人”,这句话应该怎么理解?
面对这些犀利又富有意思的问题,王蒙将如何解答?
用康辉的话说,青春之于人生是无比珍贵的,那么文学之于人生又意味着什么呢?
12月15日(周日)20:
30,《一堂好课》“青春文学课”带你走进浩瀚的文学世界,感受青春不老、生命不老、文学不老。
《一堂好课》观后感作文专题篇五
近日央视《一堂好课》开讲,打破传统类型的节目空间,开创性地将录制现场搬进大学校园,从国学、艺术、军事、体育等各个领域为新一代年轻人传道、授业、解惑,带领青年追寻思想力量。
《一堂好课》的第一节课为思政课,首讲邀请了国防大学教授金一南在航天工程大学士官学校展开分享。
为什么第一堂课会选思政课?
“班主任”康辉表示:
“因为思政课最能直接帮助年轻人扣好人生的第一颗扣子。
国防大学教授金一南在节目中不仅讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史,而且还带领大家认知和强化心中的国家意识,盛赞今天的华为5G技术领先美国及欧洲三至五年这一重大成果。
自1840年以来,中国第一次在一项通讯技术获得世界领先水平,而这项技术的缔造者正是华为——任正非。
任正非,一个古稀之年的老人屡屡被央媒赞赏,并受到大众的关注,不是因为他的职位,而是因为他独特的思想和个人魅力。
当我们谈论任正非,我们要谈什么?
20xx年2月北京联合出版公司出版的《任正非:
除了胜利,我们已无路可走》一书中写道:
“从6个人到18万人,从2万元到6036亿元,从深圳一地到全世界,从代理交换机到世界第一的通信设备制造商,从草台班子到奇特的管理制度,30年来,任正非创造了太多的奇迹。
作为一个世界公司的带头人,整合世界资源,打造不同凡响的产品,为世界人民服务,这就是任正非今天的眼界。
20xx年2月
20xx年,华为在世界500强排名第83位,比20xx年整整上升了46位。
5年后的华为会上升到多少位,令人期待,甚至令人战栗。
他创建了华为,又给华为构建了一个可以持续发展的管理模式和一系列企业理念,这大概是任正非最自豪的两件事。
我们可以抓住任正非的一些关键节点来谈。
一个人的一生,大概总会有一些关键的节点,这几个节点抓住了,就可以搭上一列高速列车,顺利平稳地再走一段路;
抓不住,就此被甩下,再难追赶。
创业节点,管理节点,竞争节点,未来节点,这些都是任正非一生中关键的节点。
支撑任正非在这些关键节点做出正确而艰难的抉择的,是他的逻辑能力,更重要的是他的强者心态,是“除了胜利,我们已无路可走”的置之死地而后生的强大生命力。
技巧,思维,逻辑,人人可学,人人可用,但唯有附着在生命力和信念上,才能爆发出最耀眼的光芒。
这是任正非精神的真正内核,也是信仰的力量。
多数人因看见而相信,而少数人因相信而看见。
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