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用“
”划出打比方的句子。
6、给文中画□的地方加上标点。
(2%)
7、文中的“青菜
黄瓜
茄子
西红柿”总的名称是(
)类。
(1%)
读下面一段课文,按要求答题。
前面的小凳(dè
ng
dè
n)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng
zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“
”。
2.填空:
笸箩里放着
、
和
。
3.特别引人注目的是
。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指
;
这句话的意思应该选下面第(
)种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“
”在原文中划出来。
阅读短文,回答问题。
掩(yǎn)耳盗(dà
o)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pè
ng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“?
D?
D”画出来。
2、照样子填表。
如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?
我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
(
)
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
阅读短文,完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂(
)痛苦(
)矮小(
)战争(
)
2、用“简单”写一句话。
_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船
底
鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yì
n)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。
前进——(
)短暂——(
)附近——(
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:
-------------------------------;
周游--------------------------------------------。
海中乘船周游,一举两得,指的是-------------------------------------------------------
3、鱼印乘的“船”指的是---------------。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。
读短文,完成文后的习题。
梧
桐
树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是(
);
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是(
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是(
)。
3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按()顺序写的。
_____
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)
形状:
(2)
颜色:
开始呈
,后来
(3)
气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。
千万别丢题呦!
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
、
、
(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢
枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quá
n
juǎn
)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护
保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi
bè
i
)着瓜溜走了。
1、
选择(
)里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)
2、
文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来。
(3)
3、
根据短文填空。
(4)
刺猬的头
,眼睛和耳朵
,牙齿
,门牙
它们四肢
,跑起来很快。
爪子
浑身长满了
4、下列句子中哪个是打比方的,在(
)里打“√”。
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
(
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
阅读短文,完成练习(33分)
美丽
微风
这时
也许
星星
传来
太阳
好像
歌唱
月亮
数不清的(
)在空中闪烁着,皎洁的(
)把大地照得像白天一样的明亮,(
),“唧唧”的虫声从四周(
),河里的水也在轻轻地(
树木被(
)吹得“沙沙”作响。
萤火虫一闪一闪的,(
)要和天上的星星比光亮。
夜是多么的(
)呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁:
皎洁:
3、这段话是围绕(
)这句话写的,通过(
)(
)(
)和(
)这些景物描写夜的(
)(6分)
4、用横线画出文中的拟人句。
5、请你仿照这一段的写法,写一段话。
(即围绕一句话写具体)(15)
阅读短文,完成后面的练习。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三(4)班里,他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他,说头大不中用。
每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:
世界上最贵的蛋是什么蛋?
有人说是金蛋,有人说是原子弹,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:
“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋。
”
同学们笑了,老师没有笑,她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:
“是的,你最贵!
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。
一个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子,无法再多载一个人而作罢。
回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气,但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________!
是因为笨才善良,还是因为善良才显得笨?
1联系上下文,写出下面词语的意思。
净土:
踽踽独行:
2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3联系上下文,把横线上写上恰当的句子。
4你怎么看待阿瓜?
写几句话表达你的看法。
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
小蚂蚁听了很(满意
得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服
打败)了,我多伟大!
得(dé
děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀
炫耀)一番!
”于是,他调(tiá
odià
o)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò
)在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(
),一面叹息道:
“唉,真kěliá
n(
),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4用波浪线画出小男孩说的话。
5联系上下文解释词语意思。
疑惑不解
深思
6给文章加个题目
夏季悄悄地来了。
树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。
河里,水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫着。
河岸上,钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān?
捆nbsp;
qià
n)在蓝天与碧水之间。
婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖,像古代的少女在轻歌曼舞;
时而枝条柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容月貌。
1、这是一段有关
的描写。
2⒄舛位白プ?
nbsp;
、
等景物特点,描写夏季景色的美丽。
3、文中划“——”线的句子把钻天杨比作
4、这段话描写颜色的字或词有
等六个。
仙人掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠(?
犁uān?
犁uà
n)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来,还有一段经历呢。
||
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。
连忙打开一看,咳!
竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。
于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gūkū)死了。
可是我跑到小花园一看,呀!
仙人掌不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。
后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。
嗬!
还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我,它也许会死的。
又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。
只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。
仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;
但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。
1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2、从文中找出下列词语的近义词。
竟然(
)
也许(
可是(
就(
3、从文中找出下列词语的反义词。
讨厌(
果然(
难看(
一定(
4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。
5、联系上下文,解释“置之不理”和“相继”的意思。
置之不理:
相继:
阅读。
乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的?
2、百灵鸟能唱出动听的歌,是因为:
1)百灵鸟天生有副好嗓子。
2)百灵鸟每天坚持早起。
3)不管春夏秋冬,百灵鸟坚持早起练习。
2、读了寓言,我明白了:
读一读,做一做。
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是要煮烂吗?
爷爷笑了:
“书是精神食粮,既然是食粮,怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他写起诗来就得心应手了。
所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了,说话、写文章还会犯愁吗?
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.根据句子的意思,从文中找出相应的词语,填在括号里。
①心里不明白,不理解。
②一下子就明白过来。
③心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。
2.写近义词。
品味( ) 奇怪( )
1、我会写句子。
不仅…….还……..
4、在文中用“___”划出怎样煮书的句子。
5、煮书有什么好处?
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