幼儿园33爱耳日活动方案Word格式.docx
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”实验:
刺破气球。
教育幼儿要爱护鼓膜,不要随便用东西掏耳朵眼儿,不能把小东西塞进耳朵里。
8.“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?
气球吹得太满会爆炸。
“那么,我们应该怎样保护鼓膜呢?
”教育幼儿平时不要大喊大叫,不要对着别人的耳朵大声说话,遇到猛烈的声音时要捂住耳朵,张开嘴巴,减少鼓膜的压力。
9.“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的,但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧?
(平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管)与模型相接。
“它是怎样帮助我们保持平衡的呢?
实验:
通过透明瓶子里水的流动帮助幼儿理解。
“三根小管里装着水一样的液体,当我们的身___置发生改变时,这些小管里的液体就会流动,我们的大脑根据这些液体的流动来判断我们位置的改变并保持平衡的。
10.实验游戏:
幼儿原地旋转3―5圈停下。
“___我们已经停下了还会有晕的感觉?
11.实验游戏:
指导幼儿往瓶子中放入各色纸片,然后旋转瓶子,看里面的纸片会怎样?
停下后,纸片还会怎样?
(瓶子停下后,纸片还在旋转。
)每个人的平衡能力都不一样,但平衡能力是可以通过锻炼来提高的,例如:
飞行员,舞蹈演员等。
小朋友平常玩儿的走独木桥,过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。
三、结束部分
1.教师进行总结:
(1)耳朵的作用。
(2)爱护耳朵,保护鼓膜。
平时不大喊大叫,耳朵喜欢听轻声美妙的声音。
(3)多参加户外运动,在体育活动中提高平衡的能力。
2.游戏活动:
《传话》
活动二:
耳朵的___
1.让幼儿知道耳朵很重要,帮助他们树立保护耳朵的观念
2.让幼儿通过辨别行为对错,了解保护耳朵的基本常识。
1.各种声音的录音,如下雨声,切菜声,火车鸣笛声等。
2.每名幼儿一套彩笔。
活动过程
1.教师出谜语导入:
“左边一座山,右边一座山,用手摸得着,用眼看不见。
”(耳朵)
2.玩游戏“声音聚会”。
教师播放各种声音的录音,请幼儿猜这是什么发出的声音。
3.教师:
“你们的耳朵真能干。
那么,你们有哪些保护耳朵的办法呢?
”幼儿自由发言。
教师小结:
1.“长时间听大音量的音乐,我们的耳朵就会变得不那么灵敏。
2.“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜,可能导致以后听不见声音。
3.“往耳朵塞东西很可能取不出来,非常危险。
4.“耳朵是娇嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就会让耳朵受伤。
5.“冬天天气寒冷,我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。
6.“耳朵进水是个麻烦的事情,所以我们在洗澡,洗头和游泳的时候都要小心,如果耳朵进水,可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开,这样把耳朵里的水引出来。
活动三:
保护耳朵
1.知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。
2.懂的耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法。
音乐磁带,录音机,小鼓,废旧的纸,水,杯子,电子琴,黄豆,耳帽,鞭炮,掏耳勺等。
一、导入活动
1.通过猜谜语引出活动主题
师:
小朋友,今天老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?
(教师说谜语,引导孩子们猜出谜底是耳朵后,请小___回答问题。
)
小___,我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了,现在请小___摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说小耳朵长的什么样?
像什么呀?
小___说的真好,象我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?
接下来,老师要带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小___就知道我们的小耳朵有什么用了。
2.游戏“小耳朵真有用”
现在,请小___把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?
好不好呀!
(幼儿们闭上眼睛后,取出事先准备好的录音机,琴,小鼓等,使他们发出声音,看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音,初步了解耳朵的用处。
小___,你们知道老师刚才干什么了吗?
咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?
哦,原来是用耳朵听的呀,小___可真聪明。
那现在请小___,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师接下来要干什么。
(这次取出准备好的废纸,水,杯子,看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。
小___,这次你们知道老师干什么了吗?
刚才你们还能猜出老师干了什么,这次___不知道了呢?
哦,原来是这样,因为耳朵听不见了,所以你们猜不到了,那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!
嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音,其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用,像眼睛可以看东西,鼻子可以闻香味,耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西等等,
3.游戏:
“捉迷藏”
小___,咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?
介绍游戏规则,带领幼儿们玩游戏。
小___,一会我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛,你们围成一个圈,把他围在中间,一面转圈,一面说儿歌,等儿歌说完了就不许再动了,要呆在原地让他来捉你们,捉到你以后你就大声地对他说一句话,让他听听你的声音,咱们看他能不能猜出你是谁好吗?
通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。
小___,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?
二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法
教师拿出掏耳勺掏耳朵,然后提问:
小___,老师现在干嘛呢?
嗯,是的,老师在给自己掏耳朵。
那小___平时可以自己掏耳朵吗?
对了,老师是成年人,能自己掏耳朵,可小___还太小,千万可不能自己随便的掏耳朵,要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗?
教师拿出黄豆提问:
小___这是什么呀?
嗯,对了是黄豆,那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗?
小___说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵和鼻子的。
继续拿出准备的鞭炮和耳帽,让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴,捂住耳朵,以免让噪音伤害到耳朵,天气还冷时还要戴耳帽,围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。
三、结束部分:
小___,刚才老师带领大家玩了好玩的游戏,你们玩得高兴吗?
我们今天还认识了我们的小耳朵,知道了小耳朵对我们的重要性,并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵,是不是呀?
听,外面是什么声音,那么热闹!
请小___跟老师到外面去听听,去感受一下大自然中的各种声音吧。
附:
谜语儿歌
左一片,右一片,小猫,小狗,小刺猬。
隔座山儿看不见,请你猜猜我是谁?
各种声音听得见。
低幼,幼幼组:
活动四:
机灵的耳朵
1.感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。
2.知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。
会发声音的小乐器,课件《机灵的耳朵》,小动物头饰每人一个。
活动设计:
一、感知声音
1.幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。
2.听一听有些什么声音?
你是怎么听到的?
二、倾听分辨不同的声音
1.师播放课件《机灵的耳朵》,幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
2.小结:
不同的东西发出的声音是不一样的。
三、游戏:
谁的耳朵灵
1.请幼儿用头饰蒙住眼睛,老师在他们的前,后,左,右等不同方向敲响一种乐器,请他们用手指出声音从哪里来。
耳朵能听到四面八方传来的声音。
四,讨论如何保护耳朵
1.请幼儿捂住耳朵,老师轻声说话,体验听不见的不方便。
2.讨论:
如何保护耳朵?
3.小结:
不能在教室里大喊大叫,不要乱挖耳朵,也不能往耳朵里塞东西,听到很响的声音要张大嘴巴。
小朋友,让我们一起保护好耳朵,让它变的更机灵好吗!
活动五:
会听声音的耳朵
1.知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2.学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
1.请三名大班幼儿扮演小动物:
狗,青蛙,羊。
2.幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。
3.任意四种乐器。
活动重点与难点:
1.了解耳朵的特征
2.耳朵辨别不同的声音。
一、教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。
1.教师:
我们一起来欣赏一段好听的故事。
2.教师:
你们还想欣赏好听的音乐吗
3.教师与幼儿共同欣赏音乐片段。
教师和幼儿一起唱唱跳跳。
4.教师:
刚才,你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢?
5.教师小结:
我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐,耳朵真有用。
二、教师和幼儿共同观察耳朵的特征
区域游戏:
1.为娃娃清洗耳朵
2.制作传声筒
家长园地:
张贴关于“保护耳朵”的宣传标语
每个人的耳朵都能听到来自大自然最原始,最美妙的声音,让我们开启爱耳之旅,享受有声的天籁世界!
2022年幼儿园3.8妇女节活动策划方案
一、指导思想:
为全面贯彻落实《中国小公民道德建设计划》,培养幼儿的基本道德观念和社会责任感,养成良好的行为习惯。
在“三八”妇女节之际,特举办本次主题活动。
旨在通过本次活动,让幼儿充分了解母亲,真正从内心感到母亲对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。
二、活动主题:
妈妈,您辛苦了
三、活动方式:
(一)活动___
为了把这次主题活动真正搞出成效,我们年级组以各班为单位展开丰富多彩的庆祝活动。
(二)活动宣传
1、发布活动通告。
2、每班收集一名身边的优秀妈妈的优秀事迹,并请她们带好照片。
(三)活动准备
1、___月一日布置幼儿观察妈妈每天都在做些什么?
(有条件的可到妈妈单位去看一看,了解她们的工作环境和工作量,体会其中的辛苦。
2、开展“妈妈,您辛苦了”主题活动。
让学生通过想、看、找、做,真正理解妈妈,体谅妈妈,主动帮妈妈做力所能及的家务事。
一看:
妈妈从早到晚都在做哪些家务,或到妈妈单位看一看。
二想:
这么多年来,妈妈都为你做了些什么?
哪些事令你最感动?
三找:
自己平时是怎样对待妈妈的?
是否尊敬她?
是否替她分担了家务……找出不足及改正的办法。
四查:
查阅有关资料,了解历史上典型的母爱子、子敬母的事例。
五做:
主动帮助妈妈做一些力所能及的家务,如:
洗碗、叠被子……将孝敬父母落实在行动上。
3、将以上要求整理成材料,准备在主题班会上交流、汇报。
四、活动安排:
___月___日
(1)清晨,对妈妈说一声“我爱您”;
(2)请妈妈到幼儿园开展“庆三八——包馄饨”活动。
(3)召开“妈妈,您辛苦了!
”主题班会,邀请本班母亲参加。
(4)放晚学回家后为妈妈(奶奶、外婆)按摩十分钟、和妈妈拥抱五分钟
(5)陪妈妈(奶奶、外婆)睡一夜觉,体会爱的温馨;
五、活动过程:
阅读《猜猜我有多爱你》
目标:
1、通过谈话体验母爱是最伟大的爱。
2、通过理解故事内容知道爱不是一件可以衡量的东西。
3、能发现生活中妈妈对自己的爱,并用连贯的语言和大家一起___。
准备:
课件
过程:
一、介绍故事主人公,引入故事。
介绍主要人物:
小栗色兔子和大栗色兔子。
T:
今天老师带来两位好朋友你们看是谁?
(小兔子和大兔子)T:
他们的颜色是栗色的所以他们叫小栗色兔子和大栗色兔子。
他们是母女关系。
二、和孩子一起阅读理解故事。
1、T:
一天吃过晚饭兔妈妈带兔宝宝散步做游戏,小栗色兔子可爱她的妈妈啦,瞧他们多开心!
可是时间不早了,小栗色兔子该___睡觉了,但是它紧紧抓住兔妈妈的耳朵不放对她说:
猜猜我有多爱你?
兔妈妈说:
这个,我可猜不出来哦!
2、T:
啊呀,这可急坏了小兔子,它会怎么表达它对妈妈的爱呢?
(幼儿讲述猜测)
3、看图片讲述:
这只栗色兔子是怎么表达对妈妈的爱?
4、后来兔妈妈和兔宝宝有说了什么呢?
5、教师讲述故事结尾部分
三、故事引申:
生活中你对妈妈的爱是多少呢?
你可以怎么表示?
歌曲《不再麻烦好妈妈》
能用不同的表现方法有感情的演唱歌曲,努力控制自己,按节拍唱出__0_︳节奏中休止符后的歌词部分。
了解幼儿在家自我服务的情况。
1、以谈话方式引出主题。
谈谈在家里做事的情况,哪些事情是自己做的,哪些事情还要妈妈做。
2、幼儿学唱歌曲“不再麻烦好妈妈”。
(1)教师范唱。
唱完后请幼儿说说歌中的内容,教师整理成歌词,朗诵给幼儿听。
(2)幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱。
提示幼儿注意倾听教师是怎样唱__0_︳中的休止符后的歌词的,并让幼儿单独练习这一部分。
3、引导幼儿探索歌曲前后部分的不同表现手法。
教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱这首歌,用提问的方式进行启发:
你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎么样。
想一想应该用什么唱法来唱这部分歌词(跳跃、欢快)。
最后两句是说你们不愿意麻烦好妈妈,而且表示了对妈妈的爱,想一想,应该用什么方法唱这两句歌词(连贯、抒情)。
幼儿园3.8妇女节活动策划方案2
"三八"国际劳动妇女节创始于19___年,联合国从___年国际妇女开始庆祝国际妇女节,从此"三八"节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇___童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。
一、活动名称:
我为妈妈送健康
二、活动目标:
1、使幼儿了解___月___日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备:
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。
(如:
三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
四、活动过程:
(一)活动前谈话:
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
(四)回幼儿园,活动后谈话:
1、说说自己给妈妈买了什么?
___买这个礼物?
2、谈谈购物用了___?
剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
幼儿园3.8妇女节活动策划方案3
一、活动意义
《幼儿园教育纲要》中明确指出:
“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。
”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。
因此,随着此次三八妇女节的到来,我们希望通过开展这次亲子活动,让幼儿知道___月八日是妇女节,是妈妈的节目。
了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
我爱妈妈
三、活动目标:
1、知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
2、通过和妈妈的一起游戏,增进幼儿与家人之间的情感。
3、体验活动带来的快乐。
四、活动准备:
1.通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。
2.准备游戏需要的材料。
3.布置活动场地。
五、具体活动方案:
(一)场地安排:
1、小班各班以班为单位在教室进行活动。
2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。
(其中,中班做好预案,如天气好,在操场开展活动。
(二)活动流程:
1、主持教师向妈妈们致欢迎词。
2、幼儿表演节目给妈妈看。
3、亲子游戏。
4、献朵花儿给妈妈。
5、活动结束。
幼儿园3.8妇女节活动策划方案4
一、活动目标:
知道___月八日是妇女节,是妈妈的节目。
通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点:
知道三八节,并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、准备一些歌曲。
如《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的视频。
在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务:
“看看你妈妈在家里做了什么事,”或者“妈妈在单位里做什么事”)。
3、制作好准备送给妈妈的礼物。
例如:
选择妈妈喜欢的色纸,做一朵花,送给妈妈。
4、老师创设环境:
“妈妈喜欢”的物品展览会。
(可用实物也可用图片)。
5、准备好搭建舞台的材料。
如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
6、通知妈妈参加活动。
四、设计思路:
本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发学生爱妈妈的情感,从而培养能力激发学生主动活动。
小学生很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发学生体会情感。
五、活动流程
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
(一)讨论表演的节目
讨论表演节目的内容,确定节目单。
1、说说___月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明:
告诉学生“我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
老师可引导学生合作为妈妈表演。
座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。
(二)活动进行
(1)主持人引导学生说说庆祝会的意义
(2)按节目单表演节目
学生在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现而高兴。
主持人的语言应根据节目内容有所设计
(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像
录像将平时孩子熟视无睹的内容显得直观真切。
因而能产生较大的感染力。
录像可以是教师设计录制的,也可以是班上某一家长的。
(4)妈妈说心声
通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发爱妈妈的感情。
(5)___表演《我的好妈妈》
在体会爱妈妈的情感中,要表达爱妈妈的情绪。
这时应该是感情的___。
也是庆祝会的___,教师的引导和激发尤为重要。
教师可作为主持人充满___地___表演。
如,当学生说完悄悄话,教师可以说:
“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝你们节日好”学生齐:
“祝妈妈节日好”掌声响起。
(三)送礼物
学生在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。
幼儿园3.8妇女节活动策划方案5
幼儿充分了解妈妈,真正从内心感到妈妈对家庭的付出,对自己的关爱,培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。
活动时间:
___年___月___日下午4点
活动范围:
全体幼儿教师、幼儿、女性家长
内容与目标:
一、教师中午召开茶话会,以报答母恩为主题,畅所欲言。
二、下午开展幼儿爱妈妈教育活动。
主要目标如下:
1、知道___月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、记录妈妈每天做了哪些事,讲一讲,妈妈幸苦了。
4、通过表演节目、和妈妈一起游戏、送礼物等方式表达对妈妈的祝福以及感恩之情,各班用各种方式向妈妈表示祝福。
材料准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
卡片、红花、剪纸折叠和小制作。
3、离园前半小时通知妈妈、奶奶、姥姥等参加活动。
(一)下午4点,班主任邀请女性家长来班,引出活动。
在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。
座位安排,可让妈妈坐在活动室周围,幼儿坐在中间。
(二)活动进行。
(1)活动致辞。
内容:
___月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们中而班内热意融融,特地选择了一个具有纪念意义的时刻:
___月___日,妈妈们相约来到了幼儿园,开始我们的庆祝活动。
孩子们,今天是谁的节日呢?
我们都知道今天是妈妈的节日。
妈妈平时很辛劳,又要照顾我们,又要上班。
因此,我们今天要为她们过一个快乐的节日!
(2)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(3)按节目单表演节目。
为妈妈唱一首歌、朗诵儿歌。
幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。
主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(4)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
老师小结:
我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:
“妈妈您辛苦了。
(5)妈妈说心声。
通过妈妈代表说出对孩子的爱和希望。
让孩子体会妈妈爱“我们”的情感,同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起玩亲子游戏:
“大脚和小脚”、“小蝌蚪找妈妈”.
(7)___表演《我的好妈妈》。
幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。
如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:
“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日快乐”幼儿齐:
“祝妈妈节日快乐”掌声响起。
(三)关心妈妈
让孩子把自己的加餐食品留给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。
(四)送礼物
幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,送礼物都是情绪的延续。
幼儿给妈妈送礼物时,说一句祝福的话,可以拥抱和亲吻自己的妈妈,或为妈妈捶捶背,揉揉肩,表达感恩的心情,大班的可以
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