我的老师演讲稿1000字Word下载.docx
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其他老师新学期上第一节课都是把新书一发下来,不是叫我们预习,就是给我们提出一大堆的学习要求,他这是葫芦里卖的什么药呀?
同学们也都诧异地盯着他。
张老师略带笑意说:
请同学们快速抢答,我们班共有多少人?
教室里像炸开了的锅似的,同学们议论纷纷,接着有同学抢着说共有53人,还有的说有54人,丘鹏华站起来大声说道:
老师,我们班共有53位同学,加上班主任陈老师,再加上您,一共就有55人了。
张老师高兴地点了点头,然后转身在黑板上写下一列公式:
53(同学的人数)+1(班主任)+1(语文老师)=55(总人数)=1(一个集体)然后,他高声对我们说:
同学们,我们这个大家庭是由你们,班主任老师,还有我55人组成的,我不止是你们的老师,也是这个班的一员!
今后,我们就在一起共同学习,希望通过我们的努力,我们的这个大家庭越来越温馨!
在同学们的掌声中,张老师高兴地笑了。
接下来,张老师故作神秘地说道:
请同学们捧起语文课本,但我们不读课文,请你们按照我的要求做好吗?
好!
请同学打开课本,闭上眼睛,把头深深地埋进书中,用你们的小鼻子深深地闻一闻书中特有的味道,然后说说闻后的感受。
张老师让我们闻新书,书能有什么味道呢?
我越想越奇怪,但还是捧起书,鼻子紧贴新书使劲嗅了嗅书可真香啊!
我不由地感叹道。
不一会儿,大家都把手举了起来。
有的同学说:
我闻到了香香的味道。
有的同学开玩笑说:
我闻到了臭烘烘的味道。
我闻到了一股油墨的芳香。
我大声说:
我闻到了知识的味道。
张老师追问道:
知识是什么味道?
我脱口而出:
知识的味道是甜的,是香的。
张老师兴奋地向我竖起了大拇指:
李思昕,你的小鼻子可真灵啊!
连知识的味道都被你给闻到了。
我听了心里美滋滋的,有点不好意思的笑了。
这时,张老师清了清嗓子,大声说:
这学期,我将带领领同学们阅读这本书和许多课外书,去寻找知识的芳香和甘甜,走进快乐的语文世界,你们有信心完成任务吗?
有同学们高声应道,又是一阵热烈的掌声,老师和同学都开心地笑了
就这样,新学期第一节语文课在优美的音乐铃声中结束了,同学们脸上都写满了笑意。
我的老师演讲稿1000字篇二
我心目中的老师,是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师,很漂亮,走起路来,长发飘逸,给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。
同时,她还有着一双又大又亮的眼睛,高高的个子,苗条的身材,走在校园里,我们会说:
看,那个是我们的老师,真漂亮。
当她的学生会觉得很自豪!
我心目中的老师是一个能言善辩、讲标准普通话的人,而且她不讲脏话,不体罚学生,这样,学生们也就不会讲那些不堪入耳的话来说老师了。
我心目中的老师是一个温柔的人,她从不会粗暴的痛斥我们,也不会用什么办法来惩罚我们,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。
做错什么事情,会教给我们如何更好的改正,做一个完美的人。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人,如果我们有什么地方不对了,她也是会毫不留情的批评我们的,并且还会给我们讲道理,让我们下一次注意了,不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人,她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑,让我们稍稍放松一下,让我们上课轻松一点,同时,我们的精神也就提起来了,上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错,但会及时地去改正的人。
比如她有时冤枉、错怪了一个同学,它会向那个同学道歉,就像同学与同学之间,不分大小尊卑,有错就改,像朋友一样,和我们无话不谈,如果有心事,老师也可以倾听我们的烦恼,为我们排忧解难。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师,她能热情地关心有困难的学生,尽力去帮忙,遇到某方面有些不足的学生,不会去讽刺,而是帮助学生补习,不让谁落后。
把整体的成绩提起来。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。
她能在我们嬉戏时,陪我们一起玩耍;
在我们学习时,和我们一起努力;
在我们快乐时,与我们一起高兴;
在我们伤心时,则是尽力劝解。
在我们难过时,在我们身边安慰我们。
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。
她能和我们谈古论今,让我们了解更多的知识,听到更多的新鲜事,这样,我们的学习生活才会更加多姿多彩。
听到了学生们真实的声音,我们一定都能发觉,学生们的心声中有很多相通之处,也许这些就是我们做得不够的地方。
我们在教书育人的过程中,的确忽略了很多,更多的时候我们也许只是在教书,只是在想方设法提高教学成绩,完成学校下达的各项指标任务。
因为领导者看重的是能出成绩的好老师。
我们更加努力的方向是受了教学指标的指引。
然而在学生的心目中,好老师是一定能出成绩的,因为学生们基本都明确一点,好老师是人人喜欢,人人爱戴的。
好老师都能激起学生的学习兴趣和欲望,教法具有启发性和吸引力,并懂得灵活多变。
哪怕成绩不是很好,也一定在学生的做人方面指明了方向;
好老师一定既是学生们的良师又是学生们的益友,能以丰富的知识让学生诚服,又以和蔼可亲的面容与学生打成一片,深入学生的内心世界;
好老师应该特别有威信,且懂得一视同仁,不偏心不歧视,不偏爱也不放弃;
好老师的心中装着每一个学生,懂得并且努力地保护学生可贵的自尊心;
好老师拥有博大的胸襟,恬淡而平和的心境,能让学生在快乐中学习,快乐中收获,同时自己也能快乐;
最终,好老师能在教书育人的过程中不断地产生成就感。
我愿做这样的老师,做学生心目中的好老师。
我的老师演讲稿1000字篇三
我的启蒙老师叫徐枝,剪着齐耳短发,戴着一副黑色近视眼镜,镜片后面的眼睛严厉中透着慈祥。
她是一位令我一生尊敬和难忘的好老师!
八岁那年,带着妈妈良好的祝愿,怀着一种兴奋、好奇的心情踏进了校门!
接待我的正是那位可亲可爱的徐老师。
她的课上得是那么生动、有趣。
从踏入校门的第一天起,我就深深地爱上了这位老师,也因此喜欢上了这个只有三间教室和一个小小的庭院的小校舍。
它座落在我们的村子中央,一共设有二个年级,每当上课时,我们的朗朗读书声就可以响彻整个村庄。
记得开学的第一、二天,老师并未上书本上的知识,只是教我们一些行为规范,比如上课的坐姿,举手发言等。
还讲了一些有趣的励志故事!
做一些小游戏,让我们同学之间相互熟悉,教育我们要团结友爱,互相谦让!
到了第三天,又是极其有趣的一天,老师让我们毛遂自荐当班干部。
我当时激动极了,把手举得高高的,同时嘴里高喊:
老师,我想当班长!
。
非常幸运,我如愿以偿地当上了班长!
从此,我的脖子上总是骄傲地挂着一把钥匙。
那代表着当班长的荣耀和义务,我必须每天第一个来到学校并打开教室的门。
说也奇怪,为了能拥有这把钥匙,记忆中,我从来没有第二个来到教室,每天早上,我总是第一个来到班级,用我那双稚嫩的手打开那把可爱的锁,然后就翻开课本并大声朗读课文,因为老师就住在隔壁的一间小房间里,我这样做多半是为了得到老师的表扬!
上课之前,老师一定会在全班同学的面前称赞我:
读书声响亮,每天早早到校,是如此的勤奋、好学等等!
得到老师的夸奖,我的心里是何等地骄傲得意啊!
就这样,一颗幼小的心在老师的不断鼓励、爱护下,慢慢地形成了一种非常积极的向上的学习热情。
课本是自觉地背得滚瓜烂熟了,作业当然是写得工工整整地交给老师!
每当我看到老师眼镜后面那双慈祥的、赞许的眼睛,我纯洁的心灵得到了极大的鼓舞和满足!
在老师的辛勤耕耘下,我们班的大部分同学学习都很出色。
但是还是有小部分的落后生。
对于差生,老师是从来不会歧视他们的,总是千方百计地给予额外的辅导。
可是,有一次,却发生了令我们气愤的一件事。
那是因为一个差生被老师留下补习作业,家长不理解,大骂了老师一顿,我至今不能理解家长当时的心态。
她好象是说她家里活多,让她的孩子留下来补习作业耽误了她们的家事。
家长蛮横无理,态度粗暴,我清楚地看到了老师眼镜后面的泪花。
我当时气愤无比,觉得她不应该这样委屈老师!
于是,放学后,我就偷偷地躲到她家门口,见着了她,就扔了一石子给她,她气得在后面边追边骂:
你这个短命鬼,。
我心里很高兴,以为给老师出了一口气,给了这个家长一个小小的教训。
可谁知,第二天放学后,老师把我叫住了,我从来没有看到老师是如此的严肃,镜片后面的微笑不见了,代之的是严厉的目光,她说:
你必须为你自己的行为负责。
我乖乖地跟着老师,向那位家长道歉。
老师不再留下那位同学补习功课了。
可奇怪的是,那位同学的成绩却不断地进步着!
很久很久以后我才知道,原来老师每晚跑到那位同学家里帮她补习功课!
这是一种怎样的胸怀和情怀啊!
我的老师演讲稿1000字篇四
是她,陪着我在音乐生涯中认识了钢琴;
是她,教会我五线谱、哆来咪;
是她,让我深深爱上了钢琴她是谁?
记得在我四岁那年夏天,有一天妈妈把我带到了一位阿姨家。
一进门,美妙的钢琴声传入我的耳中:
滴答滴答滴答答是我最爱的《献给爱丽丝》,随着它优美的旋律,我情不自禁地哼了起来。
不一会儿,钢琴曲停了下来,只见一位气质高雅,神采飞扬的阿姨从屋里走了出来。
阿姨,刚才是您弹得曲子吗?
是啊!
喜欢吗?
跟我一起学弹琴吧!
阿姨的話吸引了我,妈妈告诉我,她是杨老师,跟着她我可以学到各种好听的曲子。
随后,杨老师带我坐到琴凳上,开始学习钢琴了!
老师先教我唱哆来咪我认真地跟着老师学,由于我当时太小,怎么都唱不准这几个音。
于是,杨老师把着我的手耐心地带我弹出这些音,我就跟着琴声唱:
哆来咪唱着唱着,很快我就熟悉了这些音符并且能够弹奏出简单的节奏。
忽然,我发现白色琴键上黑色的琴键,我小心地触碰了一下,答声音是那么的动听。
老师鼓励我:
再试一试!
我的小手一个一个把钢琴上的黑键敲了个遍。
接着,杨老师告诉我,这些是升降的音,有了这些音符,钢琴的声音会更富有变化这时,我又发现脚下有三个金属小板,它们是干什么的?
杨老师好像看出了我的疑惑,她细心地把钢琴上的每一个部位讲得清清楚楚。
就这样,我的钢琴生涯开始了。
一年、两年不知不觉,我已经学琴六年了,在这六年中,我参加了多次比赛,曾经荣获河南赛区特等奖的第一名,还代表河南参加香港的国际比赛,荣获特等奖的第三名。
每当弹起好听的钢琴曲,滴答滴答滴答答我心中不禁想起:
是她,在我年幼无知的心田里播下音乐的种子;
是她,开启我艺术的大门。
她,就是我的偶像我的启蒙老师杨老师!
感谢您教会我的点点滴滴,我永远不会忘记!
我的老师演讲稿1000字篇五
我的启蒙老师尚老师,是她在我幼小、童稚的心灵中埋下了美好的种子。
我的启蒙堂叫濮阳实验小学,那里十分美丽,老师教学也特别棒,我的启蒙老师就是这里以严谨认真为名的教师尚淑丽老师。
刚上学不久,老师就让我们写小短文、日记,从此一颗写作的种子在我心中冒出了小嫩芽;
也是从那个时候,我的作文水平在不断的提高,是背后有了尚老师的鼓励和指导,我才有信心写出精彩的文章。
在三年级的时候,老师十分看好我的作文,有时亲自把我叫到办公室里,指导我的作文,教我进行修改;
有时老师把我精彩的文章,推荐到早报上。
有一次作文课上,老师要求写一篇关于景物的作文,写景对我来说,快赶上让我去登天了,那一节课同学们都写了快两页了,而我坐在那里发呆,除了题目外,内容只有一两行。
第二天,我把比兔子尾巴长不了多少的作文交给了老师。
第二节课老师把我叫到了办公室,我已做好挨批的心理准备,可尚老师没有批我,而是静下心带着慈祥的笑容给我讲了如何把景物写好,又给我讲了关于写好作文多重要的道理;
老师的宽容与慈祥让我脑海里有了思路和灵感,尽力去做好每一件事,不随意放弃,不半途而废。
还有一次是校讯通的阅读之星活动,只剩下最后一天参赛就要结束,我有一篇代表作还没有写,当我想放弃去争取这个称号的时候,您提醒我、鼓励我参赛,我就在最后一晚上的时间,终于写出了一篇还算满意的作文参赛,得到阅读之星称号后,我首先想到的就是尚老师的鼓励。
去努力,不放弃,向着自己的目标前进,我的启蒙老师,谢谢您的谆谆教诲!
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