五年级下册语文重点文档格式.docx
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译文:
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
折花逢驿使,寄与陇头人。
海内存知己,天涯若比邻。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
【日积月累】
(一)《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(二)*天行健,君子以自强不息。
《周易》
*有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》
*莫等闲,白了少年头,空悲切!
《满江红》
*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》
*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》
*不积跬步,无以至千里;
不积小流,无以成江海。
《荀子》
(三)地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入*徐庶(shù
)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴)*孙猴子的脸——说变就变
(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风
垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
(八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!
哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——(俄国)普希金
【词语积累】
1.写人物外貌的:
眉清目秀文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴
2.描写人物神态的:
愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气
3.描写人物行动的:
健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
4.描写人物说话情态的:
5.描写人物心理的:
心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战
6.描写高尚品质的:
拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然
7.表现机智勇敢的:
神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先
8.含有人体器官名称的:
眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
9.含有动物的:
指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鹤立鸡群
10.互为反义的:
a.表里如一:
黑白不分黑白分明是非曲直
b.先礼后兵:
大惊小怪有气无力南腔北调明争暗斗里应外合苦尽甘来前俯后仰
c.无独有偶:
弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后
d.喜新厌旧:
此起彼伏前因后果优胜劣汰
11.互为近义的:
a.惊涛骇浪:
争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济
b.花言巧语:
面红耳赤千方百计里应外合聚精会神通宵达旦胡思乱想
12.反映历史故事的:
三顾茅庐精忠报国围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪
13.反映口才差的:
语无伦次张口结舌漏洞百出
【人物形象的个性特点】
《童年的发现》:
费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》:
杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》:
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》:
赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》:
赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》:
体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》:
蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》:
武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》:
孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》:
严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》:
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》:
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》:
反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
1.老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美。
2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答:
蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心,最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化:
出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4.“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
”有什么理解或体会?
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词,我发现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6.《冬阳•童年•骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的,文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说,本文是这部小说的序言。
7.作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移顺序写的。
8.请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;
哈唯发现血液循环,结果被烧死。
9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
我认为杨氏之子的回答妙在两点:
一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。
10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
先写事情的起因:
晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子;
接着写事情的经过:
楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席;
最后写事情的结果:
楚王不敢不尊重晏子了。
11.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。
一、基础积累与运用(35分)1、看拼音写词语:
(3分)rì
kò
uxuá
nyá
bù
kānché
ngshò
uzhǎndīngjié
tiě
()()()()()
2、用“\”划去括号中不正确的读音。
(2分)磨盘(mó
)勉强(qiǎng)晋升(jì
n)晕倒(yun)3、在括号里填上合适的词语。
(3分)(慈祥)的面庞(庞大)的身躯(过分)的要求(严肃)的态度(温柔)的声音(美好)的心愿4、按要求写词语。
(3分)全神(贯)(注)(横)七(竖)八(粉)身(碎)骨(肃)(然)起敬(惊)天(动)地
(一)针(见)血5、写出下列词的反义词:
(2分)熟练(生疏)拒绝(接受)崭新(陈旧)镇定(慌张)6、按要求写句子。
(1)把下列名言补充完整:
(4分)①宁为玉碎,不为瓦全。
②利于国者爱之,_______________________。
③_____________________,视死忽如归。
④_______________,当以死守,_____________________。
(2)请再写两句与上面不同的爱国名言。
(4分)⑤___________________________________________________⑥___________________________________________________7、选择联关联词填空:
(4分)不但……而且……因为……所以……即使……也……宁可……也不……与其……不如……既然……就……①、我(宁可)考试0分,(也不)向别人抄袭。
②、船夫驾驶小艇时,(不但)能操纵自如,(而且)速度很快。
③、(即使)工作同志难做,他(也)不会退缩。
④、你(既然)懂得了这个道理,(就)要自觉遵守。
8、修改病句:
(4分)①大家都讲卫生,我们的健康就有维持了。
_____________________________________________________________________万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的景点。
______________________________________________________________________9、按要求改写句子:
(2分)①我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。
(改被字句)蝴蝶的一只翅膀被我不小心折断了。
②天空飘着风筝。
(扩句)蓝蓝的天空飘着华丽的风筝。
10、给下面一段话加上标点符号:
(4分)老班长看到这种情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩,他说:
“怎么了,吃不下,要是不吃,咱们就走不出这草地。
同志们,为了革命,你们必须吃下去。
小梁,你不要太脆弱,最后这句话是严厉的,意思只有我知道!
”二、阅读感悟与理解(30分)
(一)阅读课文片断,回答问题:
(14分)为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。
他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着指挥战斗,让敌人走近了,才下令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像强小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
、写出下列词语的近义词:
(4分)险要(险峻)沉着(冷静)崎岖(陡峭)全神贯注(专心致志)2、在文中摘抄表现下列人物痛击敌人的语句:
(4分)班长:
沉着指挥战斗,让敌人走近了,才下令狠狠地打。
副班长打一枪就大吼一声,好像强小的枪口喷不完他的满腔怒火。
宋学义:
扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林、胡德才:
把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
3、从上面摘抄的语句可以看出作者是抓住人物的动作、神态来描写的,读了这些句子可以看出,五壮士当时的内心是:
消灭敌人4、请用一句话概括这段的段意:
五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。
(2分)
(二)阅读短文,回答问题。
(16分)芭蕉春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实,留下了已经枯萎的芭蕉。
不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛,而老芭却越来越憔悴,终于完全枯萎了学生跑进了老师的办公室,伤心地说:
“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说:
“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说:
“”一个静静的夜晚,老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文,只见上面写道:
“我们的老师就像老芭蕉,我呢,是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本,上面写着:
“我长大也乐意做一位老师,用自己的心血哺育更小的朋友,就像老芭蕉一样。
”老师读着读着,不觉眼眶湿润了。
(1)、在第2段结尾,老师说了一句什么话?
(2分)“那老芭蕉心里一定不好受。
”
(2)、按要求写词语。
(2分)写近义词:
厉害——能干哺育——养育写反义词:
枯萎——生长和蔼——严厉(3)、请根据短文内容提一个问题,并试着自己回答。
(4分)问:
为什么说老师象老芭蕉?
答:
因为老师象老芭蕉一样哺育我们。
(4)、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?
(2分)答:
老芭蕉比喻老师,小芭蕉比喻学生。
(5)、文中歌颂了人民教师的什么精神?
用自己的心血补语下一代。
(6)、写一段赞美你身边的老师的话。
(4分)老师,你就象我们的亲生妈妈啊!
三、习作(35分)题目:
________,这是我的乐趣(把题目补充完整,并抄在作文纸第一行正中)要求:
1、你可能有多种乐趣,如看书、下棋、画画等等,请你选择其中一种乐趣写下来;
2、可以通过一件印象深刻的事情来写,也可以分几个方面来写;
3、内容具体,语句通顺,有真情实感,500字以上
哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被
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