师资证考试资料文档格式.docx
- 文档编号:17718052
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:34.71KB
师资证考试资料文档格式.docx
《师资证考试资料文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师资证考试资料文档格式.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
B.理论假设
C.刺激情境
D.给定途径
8.C
【解析】由问题的定义可知C项正确。
9.( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
A.能力
B.性格
C.态度
D.气质
9.C
【解析】态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。
10.儿童厌学症的主要表现是( )。
A.缺少学习技能
B.过度焦虑
C.注意力缺陷
D.对学习不感兴趣
10.D
【解析】对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分,共20分)
1.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。
A.符号学习
B.上位学习
C.概念学习
D.下位学习
E.命题学习
1.ACE
【解析】符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。
2.对技能分类的较典型的观点是将技能分成( )。
A.言语技能
B.操作技能
C.记忆技能
D.心智技能
E.体育技能
2.BD
【解析】言语技能与体育技能属于操作技能,记忆技能属于心智技能。
3.在学习一份书面材料中,记忆效果最好的位置往往是( )。
A.结尾部分
B.都一样
C.开始部分
D.中间部分
E.不一定
3.AC
【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响,一般效果不好。
4.问题解决具有( )的基本特点。
A.目的性
B.结构性
C.序列性
D.主动性
E.认知性
4.ACE
【解析】问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
5.道德情感的内容主要有( )。
A.爱国主义情感
B.集体主义情感
C.义务感和责任感
D.事业感
E.自尊感和羞耻感
5.ABCDE
6.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。
A.认知
B.情感
C.动作技能
D.思想目标
6.ABC
【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
7.应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括( )的应用。
A.概念
B.规则
C.方法
D.规律
E.理论
7.ABCDE
【解析】应用指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。
8.行为目标的陈述要具备哪几个要素?
( )
A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.课程目标
8.ABC
【解析】行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。
行为目标的陈述具备三个要素:
具体目标;
产生条件;
行为标准。
9.行为改变的基本方法有( )。
A.强化法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
E.暂时隔离法
9.ABCDE
【解析】行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。
10.自我肯定行为有哪些表现?
A.请求
B.接受
C.拒绝
D.真实地表达自己的意见和情感
10.ACD
【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面:
请求;
拒绝;
真实地表达自己的意见和情感。
3、填空题(每题2分,共20分)
1.归因理论是从结果来阐述行为动机的。
2.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
3.在所有的动机划分方法中,唯一得到心理学家公认的是根据学习动机的动力来源划分。
4.随意识记是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
5.下位学习包括两种形式:
派生类属学习和相关类属学习。
6.最早研究群体动力的心理学家是勒温。
7.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学日标。
8.在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:
“学生要完成这一目标,预先必须具备哪些能力”一直追问到____学生的起始状态______为止。
9.在进行任务分析时,教师要从__最终目标_出发,一级一级的子目标地揭示其先决条件。
10.发现教学又称启发式教学,主张让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或原理。
四、名词解释(每小题6分,共18分)
1.非正式群体
在正式群体内部,学生们会在相互交往的基础上,形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的非正式群体。
2.品德
道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
3.心理健康
心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活动,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
五、简答题(每小题7分,共21分)
1.非测验的评价技术有哪些?
在实际教育中,尤其是情感领域的教学评价,教师可以使用非测验的评价技术。
情感教学不属于任何一个学科,其效果可能产生在任何一种认知学科的教学过程中。
(1)案卷分析。
案卷分析是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
(2)观察。
观察是指通过教学过程中的非正式观察搜集关于学生学业成就的信息。
这种观察不只限于智能的发展,还包括学生生理、社会和情绪的发展。
(3)情感评价。
可以借助已有的量表,也可以鼓励教师自己编制评价量表。
2.简述合理的评分过程。
合理的评分过程应包括如下步骤:
(1)搜集有关学生的信息,信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式;
(2)系统记录评价的结果,并随时保持最新的结果;
(3)尽量将搜集的资料量化。
用数据来表示学生的学习情况;
(4)为了把评价的重点放在最终的学习成就,教师需要加大最后测验得分的权重;
(5)评价应该以成就为依据,不要把其他特征的评价和成就评价混杂起来。
3.简述心理健康教育的意义。
开展心理健康教育具有非常重要的意义:
(1)预防精神疾病,保障学生心理健康的需要。
(2)提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要。
(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。
六、论述题(本大题共11分)
论述教师在教学中要依次完成的九大教学事项。
教学事项是指在教学程序中,教师安排的程序性事项。
教学是有一定程序结构的。
加涅指出,在教学中,要依次完成九大教学事项:
(1)引起学生注意。
(2)提示教学目标。
(3)唤起先前后验。
(4)呈现教学内容。
(5)提供学习指导。
(6)展现学习行为。
(7)适时给予反馈。
(8)评定学习结果。
(9)加强记忆与学习迁移。
2013年内蒙古小学教师资格证书考试《教育学》模拟试卷
(2)
一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)
1.世界上最早的学校产生于东方文明古国()。
A.中国
B.埃及
C.希腊
D.印度
E.巴比伦
2.西欧中世纪教会学校分为下列三个层次()。
A.文士学校
B.僧院学校
C.教区学校
D.大主教学校
E.社区学校
3.中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是()。
A.陶行知
B.蔡元培
C.杨贤江
D.陈鹤琴
E.张雪门
4.学校教育产生的社会历史条件有()。
A.生产力发展到一定水平
B.社会出现了剩余产品
C.有一部分人可以脱离生产劳动
D.语言发展到文字状态
E.社会出现了阶级
5.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是()。
A.20%
B.28%
C.33%
D.36%
E.60%
6.现代教学手段的发展趋势有()。
A.教学媒体自动化
B.教学手段智能化
C.综合运用多种多媒体
D.教学媒体巨型化
E.教学手段网络化
7.学校文化的构成形式有()。
A.课程文化
B.规范文化
C.物质文化
D.建筑文化
E.观念文化
8.人对环境影响的接受过程是()。
A.积极的过程
B.能动的过程
C.被动的过程
D.主动的过程
E.受动的过程
9.维果斯基提出的“最近发展区”是指()。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力
E.最近时期提高的能力
10.素质教育的特点有()。
A.整体性
B.综合性
C.基础性
D.教育性
E.开放性
11.素质教育区别于应试教育的根本所在是()。
A.创新能力的培养
B.读写能力的培养
C.听说能力的培养
D.交往能力的培养
E.审美能力的培养
12.教师的组织和管理能力体现在()。
A.计划能力
B.协调能力
C.思想工作能力
D.组织实施能力
E.说服能力
13.教师的专业知识素养包括()。
A.精湛的语言表达能力
B.精深的学科知识
C.广博的科学文化知识
D.较强的组织管理能力
E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
14.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
E.以国外学习为主
15.综合实践活动的基本特点有()。
B.实践性
C.逻辑性
D.开放性
E.生成性
16.下列课程属于综合课程的有()。
A.研究性学习
B.信息技术教育
C.学科课程
D.活动课程
E.社会调查
17.在我国,中小学教科书长期以来采取()。
A.认定制
B.国定制
C.审定制
D.选定制
E.联合制
18.考试是否达到了测验目的,即是否测出了所要测出的东西是指()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
E.拟合度
19.教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系,这主要体现()的要求。
A.循序渐进和促进发展相结合
B.科学性和思想性相统一
C.理论联系实际原则
D.集体教学和因材施教相结合的原则
E.科学性与艺术性相结合
20.教学活动的本质是()。
A.认识活动
B.教师教的活动
C.学生学的活动
D.特殊认知活动
E.实践活动
21.说课是一种科研活动,它的本质是()。
A.就是实际上的上课
B.是一种上课模拟训练
C.将自己的教学设计告知听者
D.向别人呈现自己的教学形象
E.围绕某话题的讲演练习
22.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
A.华生
B.加涅
C.柯尔伯格
D.皮亚杰
E.威尔逊
23.在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。
这主要遵循的德育原则是()。
A.集体教育和个别教育相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.知行统一的原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
E.启发诱导原则
24.班级管理的主要内容有()。
A.建设班集体
B.进行个别教育
C.学习和生活指导
D.召开班会
E.协调各方面的关系
25.班级管理中的组织实施主要是如下工作()。
A.机构建设与任务落实
B.人员安排与指导教育
C.行为协调与工作控制
D.数据搜集和整理
E.日常工作记录与分析
26.班集体的作用是()。
A.形成学生的集体意识
B.培养学生的社会交往
C.社会适应能力
D.培养学生的自我教育能力
E.形成良好班风
27.教育调查研究中最基本的研究方法,也是使用最广泛的一种基本方法是()。
A.访谈调查
B.测量调查
C.表格调查
D.问卷调查
E.跟踪调查
28.当今教育研究中运用广泛的定性研究方法,也是描述性研究和实地调查的一种具体方法的是()。
A.个案研究法
B.历史研究法
C.行动研究法
D.相关性研究法
E.叙事研究法
29.群众性课外活动包括()。
A.集会活动
B.个别活动
C.小组活动
D.参观访问
E.竞赛
30.课外活动的主体部分是()。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动
二、填空题(每题1分,共15分)
1.昆体良的代表著作是__________。
2.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是__________。
3.苏格拉底在教育上的贡献是提出了__________教育思想。
4.“长于淮北则为橘,长为淮南则为枳”这句话反映了__________因素对人发展的影响。
5.决定教育领导权力的是__________。
6.__________决定着教育目的的性质,进而决定着教育内容的选择,特别是思想品德教育内容的选择。
7.党的十六大报告指出教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有__________作用。
8.培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定各级各类教育或专业的__________。
9.__________是实现人的全面发展的唯一途径。
10.教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养,即__________。
11.教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础,统称__________。
12.“学不躐等”、“不陵节而施”,体现了教学的__________原则。
13.德育过程是由__________四个要素构成。
14.17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作__________中对班组织进行论证。
15.教育科学研究过程包括研究构思与设计、__________、分析与表述三个环节。
三、判断说明题(先判断正误,再改错;
判断错误不得分;
每题5分,共25分)
1.教育在人的身心发展中起着主导作用。
2.学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。
3.国外有人统计调查了某家族的八代136名成员,发现其中50名都是音乐家,这是遗传决定的。
4.教师的根本任务是传授人类文化。
5.没有惩罚的教育是不完整的教育。
四、简答题(共4题,每题5分,共20分)
1.怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源?
2.试分析教学过程的基本规律。
3.我国小学德育存在的问题有哪些?
4.一项优秀的教育叙事研究应坚持的原则有那些?
五、论述题(共2题,每题15分,共30分)
1.如何正确理解素质教育?
实施素质教育应避免哪些误区?
2.教师应具备哪些专业能力素养?
2013年内蒙古小学教师资格证书考试《教育学》模拟试卷(3)
1.西欧中世纪的世俗教育主要是通过()来进行的。
A.骑士教育
B.宫廷学校
D.教士学校
E.平民教育
2.与古代教育相比,现代教育有许多特点,下列选项属于现代教育的特点的是()。
A.教育与生产劳动相脱离
B.教育具有阶级性和等级性
C.教育面向全体社会成员
D.教育的科学化程度和教育水平日益提高
E.教育与生产劳动相结合
3.教育对文化发展具有促进作用,下列选项不能体现其促进作用的是()。
A.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用
B.教育具有传播和交流文化的作用
C.教育具有更新和创造文化的作用
D.文化本身是一种教育力量
E.教育本身是一种特殊的文化现象
4.要切实落实教育优先发展的战略地位我们应该()。
A.提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识
B.把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务
C.加大政府对教育的投入,加快教育的发展
D.进一步动员社会资源,建立多元教育投资体制
E.建立和完善国家助学贷款制度,大力发展农村义务教育
5.关于制定教育目的依据,下列叙述正确的是()。
A.制定教育目的的基本依据是个体本位论
B.制定教育目的的基本依据是社会本位论
C.制定教育目的的依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一
D.制定教育目的的依据是国家法律
E.制定教育目的的是经济的发展状况
6.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成,下列关于五育之间的联系表述正确的是()。
A.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用
B.智育在全面发展教育中起着前提和支持作用
C.美育在全面发展教育中起着动力作用
D.体育在全面发展教育中起着基础作用
E.劳动技术教育在全面发展中起着方向作用
7.20世纪70年代,我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育,这里的“双基”是指()。
A.基本技能
B.基础知识
C.基本素质
D.思想基础
E.教师基础
8.培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的,教师的作用主要体现在()。
A.人类文化的传播者
B.人类灵魂的工程师
C.人的潜能的开发者
D.人的精神的指引者
E.人的思想的导航者
9.教师的职业性质决定了教师角色的多样化,下列属于教师角色的是()。
A.传道者
B.授业、解惑者
C.榜样
D.管理者
E.父母与朋友
10.下列选项中,关于教师权利表述正确的是()。
A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B.指导学生的学习和发展,评定学生的品德和学业成绩
C.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
D.参加进修或者其他方式的培训
E.从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
11.我国对普通中小学教师职业道德的要求是()。
A.忠诚于人民的教育事业
B.热爱学生
C.具有团结协作的精神
D.以身作则,为人师表
E.良好的文化素养
12.根据课程的任务,可以将课程分为()。
A.基础性课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.学科型课程
E.活动型课程
13.学生中心课程理论的三个流派为()。
A.卢梭为代表的自然主义
B.杜威为代表的儿童经验主义
C.罗杰斯为代表的人本主义
D.施瓦布为代表的儿童经验主义
E.布鲁纳代表的自然主义
14.课程计划对学校工作的要求是()。
A.以教育目的与任务为前提,体现课程结构的完整性
B.以科学的课程理论为依据,体现基础性与多样性
C.开足开齐课程
D.以教学为主,全面安排各项活动
E.认真监督和及时评价课程计划的执行状况
15.下列属于课程资源的是()。
A.教师
B.学生
C.教学过程
D.教材
E.学校
16.教学过程包括()等基本规律。
A.直接经验与间接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相结合
C.掌握知识与形成思想品德相结合
D.教师主导作用与学生主动作用相结合
E.教师在教学过程中起主导作用
17.()是选择和运用教育方法的基本依据。
A.教学目的和任务的要求
B.课程性质和教材特点
C.学生年龄特征
D.教学时间、设备、条件
E.教师业务水平、实际经验及个性特点
18.以实际训练为主的教学方法包括()。
A.演示法
B.参观法
C.练习法
D.实验法
E.实习法
19.我国古代的著作()总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”、“预”、“时”、“孙”、“摩”等宝贵经验。
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《中庸》
E.《大学》
20.德育的教育意义体现在()。
A.德育是实现我国教育目的的基础和保障
B.德育是小学生健康成长的条件和保证
C.是实现社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证
D.德育是保障我国教育方向的重要保证
E.德育是实现我国教育现代化的唯一途径
21.德育过程有许多矛盾,其中主要矛盾是()。
A.教育者和受教育者的矛盾
B.教育者和德育内容和方法的矛盾
C.受教育者和德育内容和方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾
E.教育者、受教育者和德育内容的矛盾
22.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展,必须注意德育的()。
A.全面性
B.多端性
C.长期性
D.反复性
E.曲折性
23.奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认,奖励的主要形式有()。
A.赞许
B.表扬
C.奖赏
D.鼓励
E.肯定
24.课外活动有其自身特点,因此,它有独特的教育作用,主要表现在()。
A.充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系
B.激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长
C.培养学生的自主能力、探索意识和创造才能
D.培养学生的自学能力
E.培养学生的创新能力
25.制定课外活动计划的基本要求是()。
A.具有可行性
B.具有协调性
C.具有明确性
D.具有预见性
E.具有多样性
26.小组活动是学校组织课外活动的基本组织形式,小组活动在层次上有()。
A.校级的
B.年级的
C.班级的
D.个人的
E.小组的
27.班级教育活动涉及的内容有()。
A.日常性的教育活动
B.主题教育活动
C.文艺体育活动
D.社会公益活动
E.临时性的教育活动
28.下列属于后进生典型特点的是()。
A.求知欲不强
B.学习能力较低
C.没有良好的学习习惯
D.意志薄弱
E.自卑复杂感强
29.研究课题的来源主要有()。
A.教育教学实践中的问
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师资 考试 资料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)