精校全国普通高等学校招生统一考试英语天津卷Word下载.docx
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考查交际用语。
句意:
—每个人都在帮忙做晚饭。
你能把鱼洗干净吗?
根据I’drathermakethesalad(我宁愿做沙拉)可知,此处指“除那以外的任何事”。
A.Apieceofcake小菜一碟;
B.Noproblem没问题;
C.Couldn’tbebetter再好不过了;
D.Anythingbutthat除那以外的任何事。
故D选项正确。
2.Youshouldrespecttheviewsofothers,andatthesametimewhatyouthinkisright.
A.careforB.lookat
C.insistonD.meetwith
【答案】C
考查动词短语辨析。
你应该尊重别人的观点,同时坚持你认为正确的事情。
A.carefor关心,照顾;
B.lookat看;
C.insiston坚持;
D.meetwith符合,偶然遇见。
故C选项正确。
3.—Edward,doyoumindgivingmearidetotherailwaystation?
—_.I’dbegladto.
A.Yes,IdoB.Ofcoursenot
C.NevermindD.Goahead
【答案】B
考查交易用语。
—爱德华,你介意载我去火车站吗?
根据I’dbegladto.(我愿意)可知,此处表示“不介意”。
A.Yes,Ido是的,我介意;
B.Ofcoursenot当然不(介意);
C.Nevermind没关系;
D.Goahead好吧。
故B选项正确。
4.Thecaptainoftheshipwasadvisedtoturnbackasuddenheavystorm.
A.duetoB.bymeansof
C.inadditiontoD.insteadof
【答案】A
考查介词词组辨析。
由于突然来了一场暴风雨,船长被建议返航。
A.dueto由于;
B.bymeansof通过;
C.inadditionto除……之外;
D.insteadof代替,而不是。
故A选项正确。
5.Watchoutforinjurieswhileexercising.Alwaysstopyoubegintofeelanypain.
A.inorderthatB.evenif
C.eversinceD.assoonas
考查连词辨析。
运动时要小心受伤。
一旦你开始感到疼痛,就立即停止。
A.inorderthat为了;
B.evenif尽管;
C.eversince自从;
D.assoonas一旦。
6.volcanoesformanyyears,Iamstillamazedattheirbeautyaswellastheirpotentialtocausegreatdamage.
A.TostudyB.Studying
C.HavingstudiedD.Studied
考查非谓语动词辨析。
在研究火山多年之后,我仍然对它们的美丽以及它们造成巨大破坏的潜力感到惊讶。
study与主语是逻辑主谓关系,且强调“研究”发生在主句谓语动作之前,应使用现在分词的完成式。
7.Eventhoughweliveinahigh-techage,it’sstillimpossibletopredicttheweather.
A.activelyB.accurately
C.cautiouslyD.originally
考查副词辨析。
即使我们生活在一个高科技时代,准确预测天气仍然是不可能的。
A.actively积极地;
B.accurately准确地;
C.cautiously谨慎地;
D.originally最初。
8.Theopinionlearningisalifelongprocesshasbeenexpressedbyeducationexpertsthroughouttheyears.
A.whichB.that
C.whatD.how
考查同位语从句。
教育专家多年来一直认为学习是一个终生的过程。
分析句意及句子成分可知,此处为opinion的同位语从句,从句句子成分齐全、句意完整,应使用that,无词意、不做成分、仅起连接作用。
【点睛】
同位语从句与定语从句从形式上来看十分相似,大多都由that来引导,都跟在名词或代词之后,这也很容易导致同学们在理解或做题时出现错误,而这两者在实质上是截然不同的,句法功能都有所不同,具体有哪些不同呢?
下面我们从以下四个方面来进行区别。
只要大家能把以下几点记住,多从例句找不同,仔细分析一下句子的成分,很快就能做出正确的答案。
1、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等,如:
Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.
计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。
(同位语从句,that在从句中不充当任何成份)
Theideathathegavesurprisesmanypeople.他提出的观点令许多人感到吃惊。
(定语从句,that在从句中作gave的宾语)
2、引导词的不同:
what,how,if,whatever等可引导名词性从句,但不引导定语从句。
3、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容;
而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况。
如:
Thenewsthatlhavepassedthemathexamistrue.我通过了数学考试这一消息是真的。
(同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容)
Thenewsthathetoldmejustnowistrue.他刚才告诉我的消息是真的。
(定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息)
4、定语从句的先行词是名词或代词;
而同位语从句的先行词只能是名词,而且仅限于idea,fact,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question,belief,conclusion等少数名词。
而且when,where,why引导的定语从句的先行词一定分别是表示时间、地点和原因的名词,而三者引导的同位语从句的先行词则肯定不是表示时间、地点和原因的名词。
Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。
(同位语从句)
I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere.我永远不会忘记我住在那儿的日子。
(定语从句)
9.Itooknotesduringthemeeting,butIachancetowriteemintoareportsofar.
A.didn’thaveB.haven’thad
C.hadn’thadD.won’thave
考查时态。
会议期间我做了笔记,但到目前为止我还没有机会把它们写进报告里。
根据句中时间状语sofar可知,此处应使用现在完成时。
现在完成时的部分常见标志词(组)inthepastfewdays/weeks/months/years;
(upto)thesefewdays/weeks/months/years;
uptopresent/now;
sofar;
tillnow及句型:
Itisthe序数词+timethat…谓语动词使用现在完成时。
10.Thesignonthewallofthelibrarysays,“Nomagazineisallowedoutofthereadingroom”.
A.beingtakenB.totake
C.tobetakenD.taking
考查非谓语动词。
图书馆墙上的牌子上写着:
“杂志不允许带出阅览室。
”beallowedtodo“被允许做”。
根据句意可知,此处应使用被动式。
11.Peoplebelievewritingpoemsprovidesathroughwhichtheycanexpresstheirfeelings.
A.shelterB.source
C.channelD.background
考查名词辨析。
人们认为写诗是他们表达感情的一个渠道。
A.shelter遮蔽物;
B.source来源;
C.channel通道;
D.background背景。
12.Pauldidagreatjobinthespeechcontest.Hemanytimeslastweek.
A.needhavepractisedB.mightpractise
C.musthavepractisedD.couldpractise
考查情态动词。
保罗在演讲比赛中表现得很好。
他上星期一定练习了很多次。
musthavedone是对过去发生的动作最有把握的猜测,意思是“一定”。
13.Thecoursenormallyattractsabout100studentsperyear,uptohalfwillbefromabroad.
A.whoB.ofwhich
C.whenD.ofwhom
考查介词+关系代词引导定语从句。
该课程通常每年吸引约100名学生,其中多达一半来自国外。
先行词是100students,是人,排除B/C;
代入定语从句________uptohalfwillbefromabroad应是uptohalfofthe20studentswillbefromabroad.故D选项正确。
14.Mary’sdescriptionofthepartywassovividthatIfeltasifIthere.
A.wouldbeB.mighthavebeen
C.wouldhavebeenD.hadbeen
考查虚拟语气。
玛丽对这次聚会的描述是如此生动,以至于我觉得我好像去过那里一样。
根据句意及句中felt可知,此处描述的是与过去事实相反的情况,应使用过去完成时。
asif的两种用法:
1.asif从句用陈述语气,我这里说的从句用陈述语气,是相对于虚拟语气而言的。
即你所表达的句子是真实的或极有可能发生或存在的事实时。
设想语境:
比方说你现在屋里看不到外面的情况,却听到了雨滴声,表达如下:
Itsoundsasifitisraining.听起来像是在下雨。
2.asif从句用虚拟语气,当说话人认为句子所述的是不真实的或极少有可能发生或存在的情况时。
从句虚拟语气动词时态的形式如下:
(1)如果从句表示与现在事实相反,谓语动词用一般过去时。
(2)从句表示与过去事实相反,谓语动词用“had+过去分词”。
(3)从句表示与将来事实相反,谓语动词用“would/could/might+动词原形
二、完形填空
InthesummerbeforeIenteredmiddleschool,IreadthebookTheyCagetheAnimalsatNight.It’sastoryaboutJennings,aboylivinginvariousorphanages(孤儿院)withonlyhisstuffedanimal(毛绒玩具),Doggie,forcompanionship.It’safascinatingbook,butlittledidIknowhowitwould15mylifeandthelivesofothers.
Oneday,asIlookedacrossmyroomatthepileofstuffedanimals,a(n)16cametome.Iwould17stuffedanimalsforchildrenlikeJennings.18,Icontactedagenciesthatsupportthosechildrenandtheysaidthestuffedanimalswouldcertainly19children’sspirits.
Inamedmyproject“CuddleBuddies”.Iwrotearticlesforthelocalandschoolnewspapers,20donationsofthe“buddies”—stuffedanimals.Myphone21ringing;
schools,families,andtoyfactoriesallwantedtohelp.Muchtomy22,bythesecondweekmylivingroomlookedlikeazoo.WheneverMomandI23the“buddies”totheagencies,thekidswouldbewaitingtherewiththeireyesdown,too24tolookbutshakingwithexcitement.
Sixyearsafteritslaunch,CuddleBuddiescontinuesto25.Nowover25,000stuffedanimalshavebeen26toagenciesworldwide.Simon,aseven-year-oldboyinanAfricanChildren’sHome,couldn’tsleepatnightafterhelosthisparents.Whenaskedtochoosehis“buddies”,Simon27apandaandsoonafterwassleepingthroughthenight.IneverdreamedCuddleBuddieswould28thisway.
Upongraduatingfromhighschool,Idesignedawebsite,,to29theproject.Theresponsewas30.MoreandmorepeoplejoinedmeandtwodozenCuddleBuddies31wereestablishedacrossthenation.
Thishasbeenagreatexperience.I’velearnedhowtofollowthroughonanideaandhowto32impactalife.Iwillgotocollegewiththese33inmindandcontinuemyworkwithCuddleBuddies,evenwhenI34awholenewsetofexcitingacademicandnonacademicpursuits.
15.A.touchB.riskC.leadD.save
16.A.chanceB.ideaC.explanationD.word
17.A.displayB.repairC.purchaseD.collect
18.A.PreviouslyB.OccasionallyC.ImmediatelyD.Gradually
19.A.captureB.reflectC.liftD.record
20.A.puttingasideB.turningdownC.askingforD.gettingback
21.A.delayedB.keptC.stoppedD.meant
22.A.knowledgeB.tasteC.regretD.delight
23.A.deliveredB.appliedC.rentedD.returned
24.A.shyB.contentC.weakD.eager
25.A.reformB.expandC.dominateD.divide
26.A.producedB.adoptedC.soldD.donated
27.A.pickedoutB.cameacrossC.showedoffD.broughtup
28.A.declineB.workC.increaseD.react
29.A.promoteB.startC.evaluateD.examine
30.A.confusingB.amusingC.automaticD.enthusiastic
31.A.companiesB.committeesC.branchesD.institutes
32.A.financiallyB.positivelyC.sociallyD.physically
33.A.plansB.imagesC.lessonsD.motives
34.A.workoutB.keepoffC.relyonD.engagein
【答案】
15.A
16.B
17.D
18.C
19.C
20.C
21.B
22.D
23.A
24.A
25.B
26.D
27.A
28.B
29.A
30.D
31.C
32.B
33.C
34.D
【分析】
本文为记叙文。
作者在上中学之前的夏天,读了《他们在晚上把动物关在笼子里》这本书。
这是一个关于詹宁斯的故事,一个男孩住过不同的孤儿院,只有他的毛绒玩具狗狗作伴。
作者想给这些孤儿院的孩子们收集一些毛绒玩具,于是成立了“抱抱伙伴”组织,并把它做得越来越大。
15.考查动词辨析。
A.touch感动,触动;
B.risk冒险C.lead领导;
D.save节约。
这是一本迷人的书,但我几乎不知道它将如何影响我和其他人的生活。
16.考查名词辨析。
A.chance机会;
B.idea主意;
C.explanation解释;
D.word单词。
一天,当我从房间的另一头看到那堆毛绒玩具时,我想到了一个主意。
17.考查动词辨析。
A.display陈列;
B.repair维修;
C.purchase购买;
D.collect收集。
我会为詹宁斯这样的孩子收集毛绒玩具。
18.考查副词辨析。
A.Previously以前;
B.Occasionally偶尔;
C.Immediately立刻;
D.Gradually逐渐。
我立即联系了支持这些孩子的机构。
19.考查动词辨析。
A.capture捕获;
B.reflect反映;
C.lift提升;
D.record记录。
他们说毛绒玩具肯定会提升孩子们的精神。
20.考查动词辨析。
A.puttingaside放在一边;
B.turningdown拒绝;
C.askingfor请求;
D.gettingback回来。
我给当地和学校的报纸写文章,请求为“伙伴”捐赠毛绒玩具。
21.考查动词辨析。
A.delayed耽误;
B.kept保持;
C.stopped阻止;
D.meant意味着。
我的电话一直在响:
学校、家庭和玩具厂都想提供帮助。
22.考查名词辨析。
A.knowledge知识;
B.taste品味;
C.regret后悔;
D.delight高兴。
令我高兴的是,到了第二周,我的客厅看起来像个动物园。
23.考查动词辨析。
A.delivered递送;
B.applied应用,申请;
C.rented租;
D.returned归还。
每当我和妈妈把“伙伴们”送到代理处,孩子们会低着头等在那里。
24.考查形容词辨析。
A.shy害羞的;
B.content满意的;
C.weak虚弱的;
D.eager渴望的。
孩子们太害羞以至于不敢抬头看,但是兴奋得浑身发抖。
25.考查动词辨析。
A.reform改革;
B.expand扩大;
C.dominate支配;
D.div
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- 全国 普通高等学校 招生 统一 考试 英语 天津