第十一章功和机械能物理导学案Word文档格式.docx

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【5】功的公式符号的意义及单位

3、把你认为值得大家探讨的问题告诉小组伙伴，与大家一起探究后，将答案整理在下面：

第二环节——合作释疑

1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面剩余的问题和你的其它疑问。

2、与小组伙伴交流一下，及时修改完善，准备展示。

第三环节——展示评价

1、按老师的要求，每组号展示你们的学习成果，其它小组的同学在应答小组展示完毕后可以及时补充完善。

2、老师（或同学）评价打分（请你边听边修正自己的答案）。

第四环节——巩固深化

1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。

2、请你独立完成下面的测试（不要参考任何资料）：

【1】

（09襄樊）在水平地面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，是小车沿水平方向前进3m，所用时间是5s，则拉力所做的功为J，重力所做的功为.

【2】在北京奥运会上，我国运动员获得女子75kg以上级举重金牌，她的成绩是165kg.估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（）

A．3X102JB、1X103JC.3X103JD.5X103J

【3】如图3-1所示的四种情景中，人对物体做功的是（）

【4】小明利用如图所示的装置沿水平方向将一个重２０００Ｎ，底面积为０.５m2的物体A向左匀速拉动2m,物体A受到的摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ，

则物体A对地面的压强是　　　　Pa；

拉力做的功为_________J。

【5】马拉着质量是2000kg的小车在水平路上前进了400m，做了3X105J的功，马的水平拉力是多大？

3、按照老师的要求，小组代表展示或上交《学案》测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。

4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打分：

分。

5、总结反思:

【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白？

请你简洁、完整地写在下面：

【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是：

11.2功率

●通过日常生活中的实例和生产中的实际，在讨论中理解功率的概念。

●学会使用功率的基本公式，一解答简单的物理习题。

2．过程与方法：

●讨论法。

3．情感、态度与价值观：

●通过实践操作,养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感

功率的计算方法

1、请你阅读课文，把你认为比较重要的信息画上线，快速记住它。

2、，完成下列任务：

【1】阅读课文，建筑工地上需要将1000块砖送到15米高的楼上。

方法如下：

1．人将砖运送到楼上。

2、使用起重机将砖运送到楼上。

以上两种方法，说明了什么?

【2】说出功率的意义

【3】功率的概念。

【4】功率的基本公式、符号的意义及单位。

【5】常用单位及国际单位之间的换算。

【1】物体在_________叫功率，它是反应物体_____的物理量，国际单位制中的单位是_____。

某机器的功率为5W，其物理意义是_________。

【2】两台机器的功率之比为3∶2，它们做同样的功所需要的时间之比为______；

在相同的时间里，做功之比为______。

【3】质量为40kg的物体，在光滑的水平面上做匀速直线运动，在5s内通过的距离为10m，那么外力对物体做的功为_____J，功率是_____W。

【4】关于功率的概念正确的说法是（）

A.功率越大，越省力B.功率越大，表示做功越快

C.功率越大，做功越多D.功率越大，表示做功所用的时间越短

【5】甲、乙两台机器的功率之比为4∶3,它们工作时间之比为1∶3，它们所做的功之比W甲∶W乙为（）

A.2∶9B.2∶1C.4∶9D.3∶2

【6】在图3-10装置中，物体m＝10kg，在拉力F的作用下，m以0.4m／s的速度在水平面上作匀速直线运动，弹簧秤的示数为10N。

求：

（1）拉力F为多少N？

（2）物体受到水平面的阻力是多少N？

（3）在10秒钟内拉力做功多少J？

（4）拉力的功率多大？

【7】一辆汽车装满货物共重4.9×

104N,在平直公路上匀速行驶，在10min内前进了6km，这时发动机的功率为6×

104W,求：

（1）这段时间内汽车的牵引力做了多少功？

（2）汽车所受重力做了多少功？

（3）汽车所受的阻力是多少？

【6】用如图的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．

（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？

（2）用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？

此时滑轮组的机械效率是多大？

当物体以0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？

11.3动能和势能

1．知识与技能

●知道动能势能的概念．●在探究实验中理解影响动能势能的因素．

●用能量的初步知识理解分析简单的实际问题．

2．过程与方法

●通过观察认识动能势能的存在．●在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素．

3．情感态度与价值观

●通过探究实验和合作学习，培养严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神

动能和势能的概念；

探究影响动能的因素．

势能概念的建立

2、请你阅读课文，观看演示实验，完成下列任务：

【1】能的概念：

【2】举例说明什么是动能、什么是重力势能、什么是弹性势能

【3】通过实验说明影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素。

【4】在实验中应用了什么探究方法？

【5】什么是机械能？

【6】能的单位

2、请你独立完成下面的测试：

【1】一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能______。

【2】

（2009•河南省）8月，我省第一个风力发电项目在三门峡投产发电。

风力发电是将＿＿＿＿＿＿能转化为电能．风力发电的优点是＿＿＿＿＿＿.

【3】

（2009•长沙市）“神舟七号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能＿＿＿＿＿，重力势能＿＿＿＿＿。

（选填“增大”、“减小”或“不变”）

【4】如图14-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择　　　　两图来进行比较。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　球的动能最大

【5】关于能的概念，下列说法正确的是（）

A．用线悬挂着的物体，它没有做功，具有机械能

B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能

C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大

D．甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大

【6】跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）

A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小

C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大

【7】三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）

A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能

【8】如图14-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。

（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）

（1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论

________。

实验中被控制的物理量是________________。

图14-3

（2）分析比较实验乙与实验丙，可得结论：

_____________________________。

实验中被控制的物理量是_______________________。

（3）实验结果表明，物体动能与物体的和有关，____________越大，____________越大，动能就越大。

11.4机械能及其转化

1．知识与能力●知道机械能包括动能和势能．

●能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹

性势能之间相互转化的简单现象．

●初步了解机械能守恒的含义．

2．过程与方法●通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程．

●动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理．

3．情感态度与价值观

●关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识．

●乐于参加观察、实验、制作等科学实践．

能量守恒的理解和动能和势能的转化

1、请你阅读课文，观看滚摆演示实验，单摆实验，并思考动能和势能的变化，完成下列任务：

【1】摆轮在最高点静止，此时摆轮的具有什么能。

摆轮下降时其高度降低，重力势能怎样变化；

摆轮旋转着下降；

而且越转越快，其动能怎样变化。

摆轮到最低点时，高度最低，转动最快，动能、重力势能的情况怎样。

【2】在摆轮下降的过程中，其能量怎样转化。

【3】仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮能量的转化

【4】通过实验可以得到什么结论？

2、请你阅读课文，说出什么是机械；

说出什么是机械能守恒.

【1】滚摆在上升过程，它的________减小，__________能增加，_________能转化

为________能。

【2】皮球从手中落到地面上，又弹起来，在皮球落向地面的过程中，________能转

化为______能；

皮球撞击地面发生形变的过程中，________能转化为_________能；

皮球形变逐渐恢复的过程中，_______能转化为_________能；

在皮球离开地面上升

过程中，_________能转化为_________能。

【3】动能和势能统称为________，它们可以相互转化，在相互转化的过程中，机械

能的总和________，也就是机械能是__________的。

【4】在太空中运行的人造地球卫星具有_____________能和_____________能，当人

造卫星由近地点向远地点运行的过程中，_____________能转化为_____________能。

【5】我国的登月工程分为三个阶段进行，其中发射首颗月球探测卫星“嫦娥一号”

是这一工程的第一个阶段，10月24日，“嫦娥一号”发射升空。

关于“嫦

娥一号”卫星的说法错误的是（）

A．卫星探测到的信息是靠电磁波传回地面的

B．卫星从地面发射升空的过程中，运动状态不断改变

C．卫星从地面发射升空的过程中，主要是机械能转化为内能

D．卫星从地面发射升空的过程中，重力势能增大，动能增大，机械能增大

【6】将一支具有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖直向上挑起，下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析，正确的是（）

A．动能——重力势能——弹性势能B．内能——动能——重力势能

C．弹性势能——动能——重力势能D．动能——重力势能——内能

【7】关于能的概念，下列说法正确的是（）

A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能

【8】下列过程中，属于动能转化为重力势能的是（）

A．小球在水平桌面上向前滚动B．篮球从篮筐中下落

C．秋千从低处荡到高处D．小孩从滑梯上匀速滑下

【9】三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）

A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能

11.5功与机械能复习课

●深刻理解功的概念，明确功的公式，掌握功的计算。

●知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。

会理解和计算机械功功率.

●知道动能和势能的概念以及决定大小的因素。

了解动能和势能如何转化的。

2、过程与方法目标：

培养观察能力。

3、情感、态度与价值观目标：

培养严谨的科学态度。

复习重点：

●功和功率的概念；

●机械功和机械能的概念；

●动能和势能的相互转化。

复习难点：

●做功的两个因素；

●结合实际理解功率的概念。

1、请你阅读知识梳理内容，把你认为比较重要的信息画上线。

动能的概念

动能

影响动能大小的因素

动能重力势能的概念

机械能

重力势能

影响能大小的因素

势能

弹性势能的概念

弹性势能

影响弹性势能大小的因素

动能势能

2把你认为应该掌握的做上标记，并以最快的速度记住它。

【1】06年中考体能测试中，某同学选择跳绳。

他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。

设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（）A．5W　　B.50W　　　C.500W　　　　D.5000W

【2】关力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是（）

A．力越大，功率越大B．距离越长，功率越大

C．做功越多，功率越大D．做功越快，功率越大

【3】林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（）

A．0．02JB．O．2JC．2JD．20J

【5】．星期天，小明和爸爸一起去登狼山．小明用了20min登上山顶，爸爸用了25min登上山顶，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸登山时所做功的功率之比是

A．5∶6B．6∶5C．15∶8D．2∶3

【6】如图3-4所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升___________m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为________W。

【7】为解决村民饮用水，政府和村民共同兴建了一批蓄水池。

吕兵家二楼顶上的蓄水池长3m，宽2m，高1m，楼房每层高3m。

水池最大储水量是________t；

若这些水是从深2m的井中抽上来的，水泵至少做功_________J。

若要求一次灌水的时间不能超过8min，他家所购水泵的功率至少要_________KW。

3—6

【8】用如图3-6所示的装置沿水平方向将一个

重２０００Ｎ，底面积为０.５m2的物体A向左匀速拉动2m,物体A受到的摩擦力为６００Ｎ，作用在绳端的拉力为２５０Ｎ.

（1）物体A对地面的压强是多少Pa；

（2）拉力做的功为多少J。

【9】

（10分）在图3-10装置中，物体A的质量m＝10kg，在拉力F的作用下，物体A以0.4m／s的速度在水平面上作匀速直线运动，弹簧秤的示数为10N。

（5分）

3—10