29课00孔乙己Word格式.docx
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作者通过孔乙己的性格刻画和悲惨遭遇的描写,沉重控诉力量封建科举制度对知识分子的毒害,也深刻暴露了整个封建社会“对于苦人的谅薄”。
小说在艺术上的成就:
它选择最能表现主人公性格的生活片断,通过一个旁观的孩子事后的回忆贯穿起来,具有高度的概括力。
同时,除概括叙述外,又有具体、生动的细节描写,使得形象鲜明、丰满。
在语言风格上,则含蓄不露,冷静客观,它相反相成,使主人公的可笑言行和悲惨遭遇,更令人难忘,令人悲愤。
讲解课文(共有13个自然段)两种分发
1、第一段——第1自然段第二段——第2-12自然段第三段——第13自然段
2、本课分为三大段
第一段(1——2)关于咸亨酒店,为孔乙己的出现做铺垫
(1)酒店格局
(2)主顾们的情况
(3)店内伙计们的情况
第二段(3——8)孔乙己的落魄状况
(1)外貌、性情(封建社会落魄知识分子的形象)
(2)遭大家奚落
(3)连小孩也看不起他
第三段(9——结尾)孔乙己的悲惨结局:
被丁举人打折了腿后悲惨地死去。
难句:
(1)便免不了偶然做些偷窃的事
(2)幸亏荐头的情面大,辞退不得
三、教学进度
1、课文、重点词语、语法现象、特殊句型共6课时
2、阅读、会话、练习共4课时
补充内容:
1.同义词:
大抵—大概阔绰—阔气掌柜—老板唠叨—絮叨
时常—经常绰号—外号清白—纯洁颓废—颓唐
取笑—嘲笑年关—年末
2.反义词:
阔绰—拮据无聊—有趣清白—浑浊荤菜—素菜
第一讲
教学内容:
一、课文部分:
通过对课文的讲解与操练,使学生弄清并可以表达课文大意。
(1——3自然段)讲述了我在鲁镇的一家酒店里干活,认识了孔乙己。
词语部分:
重点词语:
教学步骤:
一、导入课文:
(约3分钟)
1、鲁迅是谁?
鲁迅(1881-1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
中国现代文学的奠基人。
2、你知道鲁迅的作品有哪些?
《药》、《狂人日记》等
二、新课教学过程
(一)处理生词(1——37个)约5分钟。
教学环节:
1、学生读,教师纠正发音。
2、教师领读(一词读一遍,难音可领读两到三遍,本课应注意二声和三声的训练)
3、解释学生提出的问题。
(二)分析串讲课文
思考题:
1、都有哪些人来咸亨酒店喝酒?
他们喝酒的方式有什么不同?
2、酒店的伙计都干些什么?
他喜欢自己的工作吗?
处理本段的重点词语:
格局:
(名)结构和格式:
经济迅速发展,不断打破旧~,形成新~。
当街:
⑴靠近街道;
临街:
这里的酒店,都是~一个曲尺形的大柜台;
⑵<
方>
出了院门:
直奔~。
曲尺:
木工用来求直角的尺,用木或金属制成,像直角三角形的勾股二边。
也叫矩尺或角尺。
柜台:
商店营业用的装置,式样像柜而长,用木料,金属或玻璃板制成。
温:
(动、形)⑴不冷不热:
~带|~水;
⑵稍微加热:
把酒~一下;
⑶性情平和:
~柔|~顺|~驯;
⑷温习:
~书|~课
散工:
收工;
放工:
今天提前~。
文:
用于旧时的铜钱:
一~钱|不取分~
铜钱:
古代铜质辅币,圆形,中有方孔。
碟:
盛蔬菜或调味品的器皿,比盘子小,底平而浅。
笋:
竹的嫩芽,味鲜美,可以做菜。
也叫竹笋。
茴香豆:
一种豆类食品。
下酒物:
⑴就着菜把酒喝下去;
⑵适宜于和酒一起吃:
这个菜真是~。
荤菜:
用鸡鸭鱼肉等做的菜。
帮:
⑴帮助:
这孩子能~妈妈干活了;
⑵指从事股用劳动:
~短工。
大抵:
(副)大概,大都:
情况~如此|他们几个同年毕业,后来的经历也~相同。
阔绰:
(形)排场大,生活奢侈。
长衫:
男子穿的大褂儿。
踱:
慢步行走:
~来~去|~方步
掌柜:
⑴旧时称商店老板或负责管理商店的人;
旧时佃户称地主;
⑶<
指丈夫。
侍候:
服侍:
~父母|~病人
主顾:
老顾客:
老~
唠叨:
说起来没完没了;
絮叨:
~半天了
缠杂不清:
纠缠在一起,没法弄清楚。
黄酒:
用糯米,大米,黄米等酿造的酒,色黄,含酒精量较低。
坛:
口小腹大的陶器,多用来盛酒,醋,酱油等。
舀:
用瓢,勺等取东西(多指液体):
~一瓢水
监督:
(动)⑴查看并督促:
~执行|接受~;
⑵做监督工作的人:
舞台~
羼:
(形)搀杂:
~入|~杂
荐头:
(名)旧时以介绍佣工为业的人。
情面:
私人间的情分和面子:
留~|不讲~|打破~
辞:
⑴解雇:
~保姆;
⑵致谢,不接受:
~礼物|导演请他饰演该片的主要角色,他~了。
无聊:
(形)⑴由于清闲而烦闷:
他一闲下来,便感到~;
⑵(言谈、行动等)没有意义而使人讨厌:
老谈吃穿,太~了。
职务:
职位规定的应该担任的工作。
失职:
没有尽到职责:
由于值班人员~,造成了严重的后果。
凶:
(形)⑴不幸的(形容死亡、灾难等现象,跟“吉”相对):
~事|~信;
⑵年成很坏:
~年;
⑶凶恶:
穷~极恶|这个人样子真~;
⑷厉害:
病势很~|闹得太~。
脸孔:
脸。
声气:
⑴消息:
互通~;
⑵声音:
听他说话的~像是生了气。
重点语法:
幸亏荐头的情面大,辞退不得
“……不得”,一些动词和形容词后边带可能补语“得”或“不得”,表示“能”或“不能”。
多用来说明事物的性质或状态。
否定形式比肯定形式更常见,指客观条件不允许时,如果做了会产生不良的后果。
例如:
这些水果坏了,吃不得了,快扔了吧。
有些电视小孩看不得,太恐怖了。
第二讲
课前复习:
(约15分钟)
1、听写词语20个,造句5个,句式1个。
2、复述上一节课的内容。
教学内容:
(第4——9自然段)通过“我”和别人的议论,介绍了孔乙己是一个“能使人快活,可是没有他,别人也便这么过”的知识分子。
二、词语部分:
定然置辨
语法重点:
愈……愈……,免不了
一、新课教学过程
(一)处理生词(38——99个)约5分钟。
1、学生读(每人约8个),教师纠正发音。
1、孔乙己是个什么样的人?
大家拿他的哪些方面取笑?
2、孔乙己为什么愈过愈穷?
3、孔乙己和孩子们的关系怎么样?
处理重点词语:
身材:
身体的高矮和胖瘦:
~高大|~苗条
脸色:
⑴脸的颜色:
~微红|~灰白;
⑵脸上表现出来的健康情况;
气色:
经过几个月调养,他的~比过去好多了;
⑶脸上的表情:
~温和|~阴沉。
时常:
(副)常常,经常。
乱蓬蓬:
形容须发或草木凌乱:
衣冠不整,头发也~的|~的茅草
满口:
(形)⑴整个口腔:
~假牙;
⑵表示口气肯定,没有保留:
~答应;
⑶纯一(指说话的口音、内容):
~普通话|~谎言|~之乎者也
之乎者也:
‘之、乎、者、也’是文言文里常用的语气助词,用来形容半文不白的话或文章。
描红纸:
(名)印有红模子的纸,练习写字用的工具。
绰号:
外号:
小张的~叫小老虎。
疤:
⑴疮口或伤口长好后留下的痕迹:
疮~|伤~;
⑵像疤的痕迹:
茶壶盖上有个~。
凭空:
(副)没有依据地:
~捏造|~想象,也作“平空”。
污:
⑴浑浊的水,泛指脏东西:
血~|去~粉;
⑵脏:
~水|~泥;
⑶不廉洁:
贪官~吏;
⑷弄脏:
玷~|~辱
清白:
⑴纯洁;
没有污点:
历史~;
清楚;
明白:
他说了半天也没把问题说~。
涨:
(动)⑴固体吸收液体后体积增大:
豆子泡~了;
⑵头部充血:
他的脸~得通红|头昏脑~;
⑶超出;
多出:
钱花~了;
⑷(水位)升高;
(物价)提高:
物价上~
筋:
⑴肌肉:
~骨;
⑵肌腱或骨头上的韧带:
牛蹄~儿;
⑶可以看见的皮下静脉管:
青~;
⑷像筋一样的东西:
钢~|叶~
绽:
(动)裂开:
破~|皮开肉~|鞋开~了|脸上~出了笑容。
争辩:
(动)争论,辩论:
据理~|停止~
窃:
(动)⑴偷:
行~|~案|~国大盗;
⑵偷偷地:
~笑|~听|~喜
君子固穷:
君子:
地位高的人,现指人格高尚的人。
君子虽然穷,但是……。
引:
⑴引导:
~路;
⑵离开:
~退;
⑶引起;
使出现:
用纸~火|抛砖~玉;
⑷惹:
他这一句话,~得大家笑了起来。
众人:
大家;
许多人:
~拾柴火焰高|芸芸~
哄笑:
(动)很多人同时大笑或喧哗。
哄堂大笑
进学:
进一步学习。
营生:
职业;
工作:
找个~|地里的~他都拿得起来。
愈…愈:
越来越。
幸而:
幸亏:
~隐患及时排除,否则后果不堪设想。
书籍:
书的总称。
纸张:
纸。
砚:
⑴砚台:
笔~|端~;
⑵旧时指有同学关系的:
~兄|~友
失踪:
下落不明(多指人)。
如是:
像这样。
免不了:
不可避免;
难免:
在前进的道路上,困难是~的|刚会走的孩子,~要摔跤。
偷窃:
(动)盗窃。
品行:
有关道德的行为:
~端正。
拖欠:
久欠不还:
~房租|税款
间或:
偶然;
有时候:
大家聚精会神地听着,~有人笑两声。
现钱:
现款。
粉板:
黑板,可以在上面用粉笔写字。
定然:
必定。
你这样做,~没问题。
拭:
擦:
拂~|~泪。
复员:
⑴病后恢复健康:
身体已经~;
⑵恢复原状:
被破坏的壁画已无法~。
当真:
⑴信以为真:
这是跟你闹着玩的,你别~;
⑵确实;
果然:
此话~?
|那天他答应给我画幅画儿,没过几天,~送来了一幅。
显:
⑴露在外面容易看出来;
明显:
~而易见|药刚吃了一剂,效果还不很~;
⑵表现;
露出:
各~其能|大~身手;
⑶有名声有权势地位的:
~达|~赫
不屑:
(副)⑴认为不值得(做):
~一顾|~置辩,也说“不屑于”;
⑵形容轻视。
他脸上现出~的神情。
置辩:
(动)辩论;
申辩,(用于否定):
不屑~|不容~
神气:
(名、形)⑴神情:
团长的~很严肃|他说话的~特别认真;
⑵精神饱满。
同学们穿上军装,显得很~;
⑶自以为优越而表现出得意或傲慢的样子:
~活现。
秀才:
明清两代生员的通称,泛指读书人。
颓唐:
(形)⑴精神委靡;
书>
衰颓败落:
老境~。
笼:
(动)笼罩:
暮色~住了大地|整个山村~在烟雨之中。
附和:
(动)(言语、行动)追随别人(多含贬义):
随声~
责备:
批评指摘:
受了一通~|~几句就算了。
略略:
(副)稍微:
我~说了几句,他就明白了。
理会:
(动)⑴懂得,领会:
这段话的意思不难~;
⑵注意(多用于否定):
人家说了半天,他也没~;
⑶理睬;
过问(多用于否定):
他在旁边站了半天,谁也没~他。
恳切:
(形)诚恳而殷切。
言辞~|情意~|~地希望得到大家的帮助。
等级:
⑴按质量,程度,地位等的差异而作出的区别:
按商品~规定价格;
⑵达到某种等级标准的:
~厨师|~工资制;
⑶奴隶占有制度和封建制度下,在社会地位上和法律地位上不平等的社会集团。
等级成分是世代相传的。
耐烦:
(形)不急躁;
不怕麻烦;
不厌烦:
见你迟迟不来,他已经等得不~了。
指甲:
指尖上面的角质物,有保护指尖的作用。
努嘴:
向人撅嘴示意:
奶奶直~儿,让他别再往下说。
蘸:
(动)在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来:
~水钢笔|~糖吃|大葱~酱。
惋惜:
(动、形)对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜:
大家对他英年早逝深感~。
着慌:
着急;
慌张:
大家都急得什么似的,可他一点也不~。
罩:
(动)⑴遮盖;
扣住;
套在外面:
笼~|天空阴沉沉地~满了乌云|他在毛衣外面又~了一件外衣。
(名)灯~儿/口~儿/外~儿
1、于是愈过愈穷
“愈……愈……”,是由副词“愈”连用构成的格式,表示条件关系。
前一个“愈……”表示条件,后一个“愈……”表示结果,结果随着条件的变化而变化。
雨愈下愈大,我们就别出门了。
很多问题,你愈研究,就愈深入,你的收获就愈大。
2、便免不了偶然做些偷窃的事
“免不了”,动补结构。
有“不可避免”、“难免”的意思。
后面可带动词性宾语,多作状语。
古丽第一次上讲台,~有些紧张。
工作中错误是难免的,最重要的是,要及时改正。
第三讲
1、听写词语20个,造句5个,句式1个。
(第10——13自然段)讲述了孔乙己因偷了丁举人家一点东西,还被毒打致残,终于凄苦地死去。
1、重点词语:
折、服辨
(一)处理生词(100-117个)约5分钟。
1、孔乙己的腿是怎么折的?
从此,他的情况怎么样?
2、为什么说孔乙己的一生是悲惨的?
多乎哉?
不多也:
多了吗?
不多不多。
中秋:
我国传统节日,在农历八月十五,这一天有赏月,吃月饼的习俗。
折:
(动)⑴断,弄断:
骨~;
⑵损失:
损兵~将;
⑶弯,弯曲:
曲~|百~不挠;
⑷折合抵换:
~价|~帐|~半|~寿;
⑸折扣:
不~不扣;
⑹折叠:
他把信~好,装在信封里。
哦:
表示领会、醒悟:
~,我懂了|~,我想起来了。
举人:
明清两代称乡试考取的人。
服辩:
同‘伏辩’。
旧时指认罪的供状的现所。
将近:
(动)(数量等)快要接近:
~12点钟他才赶到|他~40岁|中国有~四千年的有文字可考的历史。
棉袄:
里子是由棉花制成的双层上衣,用于保暖。
耳熟:
(形)听着熟悉(跟“耳生”相对):
人我不认识,可名字听着怪~的。
门槛:
⑴门框下部爱着地面的横木(也有用石头做的);
⑵窍门也指找窍门或占点便宜的本领:
你们不懂~|他~精,不会上当。
也作门坎。
夹袄:
双层的衣服。
盘:
(动)⑴回旋地绕:
~旋;
⑵仔细查问或清点:
~问|~货|一年~一次帐;
⑶转让:
出~|招~。
垫:
(动)⑴用东西支、铺或衬,使加高、加厚或平正,或起隔离作用:
把房子~高一些|写字时再~一本书;
⑵暂时替人付钱:
我先替你~上,等你有钱再还给我;
⑶填补空缺:
正戏还没开演,先~一出小戏。
蒲包:
⑴用香蒲叶编成的装东西的用具;
⑵旧时指用蒲包装着水果或点心的礼品:
点心~。
分辩:
(动)辩白:
证据俱在,无需~|他们说什么就是什么,我不想~。
取笑:
(动)开玩笑,嘲笑:
被别人~|他说话带一些方言,你不要~他。
聚集:
(动)集合,凑合在一起:
~力量|~资金|广场上~了很多人。
端午:
我国传统节日,农历五月初五。
相传古代诗人屈原在这天投江自杀,后人为了纪念他,把这天当作节日,有吃粽子,赛龙舟等风俗。
年关:
年底。
旧例在农历底结帐。
欠租、负债的人觉得过年像过关一样难,所以称为年关。
重点句型的练习:
1.“免不了”,动补结构,意思是“不可避免”,“难免”。
后面可带动词性宾语,多做状语。
如:
(1)咱们都是邻居了,以后免不了要给你添麻烦。
(2)学汉语免不了出错,也免不了要闹笑话。
2.“愈……愈……”表示条件关系,相当于“越……越……”。
(1)他愈走愈快,谁都赶不上他。
(2)雨愈下愈大,今天可能去不成了。
第四讲练习部分
一、巩固复习:
1、听写词语20个并造句。
2、复述课文大意。
二、教学重点:
副课文、会话、听力课文、练习三、四、五、六、七、
课后练习及答案:
(一)辨字组词或组成短语:
己侍惋偷
已待婉愉
渴添惜拆
喝漆借折
模倘账取
摸偿胀娶
(二)在下列名词前后各搭配一个适当的成分:
1.柜台2.身材3.中秋4.现钱
柜台身材中秋现钱
5.脾气6.主顾7.模样8.脸色
脾气主顾模样脸色
9.等级10.书籍11.指甲12.职务
等级书籍指甲职务
(三)给下列动词各搭配一个宾语和一个补语:
1.温2.监督3.恳求4.涨
温监督恳求涨
5.配6.舀7.侍候8.盘
配舀侍候盘
9.责备10.罩11谈论_12.蘸
责备罩谈论蘸
(四)用指定词语回答问题:
1.现在阿里的汉语说得怎么样了?
(在……下愈……愈……)
2.现在安娜的太极拳打得怎么样了?
3.那天开学,你迟到了吗?
(幸亏……要不……)
4.你找到工作了吗?
(幸亏……否则)
5.你为什么要辞职呢?
(单调无聊)
6.这个假期过得怎么样:
(单调无聊)
7.父亲为什么批评弟弟:
(毫不尊重)
8.安娜第一次来中国,是不是感到很陌生?
(毫不陌生)
9.他们答应支援咱们了吗:
(再三恳求)
10.张团长同意修改旅行计划了吗?
(恳求仍旧)
(五)用指定词语完成句子:
1.安娜哭了半天了,因为(责备委屈)
2.小王刚参加工作,没有经验,。
(免不了责备)
3.第一次当翻译(免不了信心)
4.那个售货员的态度真不好,我的录音机出了毛病,。
(配耐烦)
5.张师傅真好,我请他帮我修理自行车。
(配嫌麻烦)
6.这是小王的新地址,他因为工作关系。
(接连)
7.小王可能出国了,我(接连)
8.在没找到工作以前,你。
(暂时倘若)
9.我看你好像很难受,。
(脸色暂时)
10.有的病不是一下子就能检查出来,。
(往往千万)
11.小林,想找一个好工作是很不容易的,。
12老王脾气不好,。
(……不得)
13.父亲的糖尿病又犯了,母亲给我一个任务,那就是。
(监督……不得)
14.小周接连换了好几次工作,。
(在……下监督)
答案:
(一)1、自己已经2、侍者等待3、惋惜委婉4、小偷愉快
5、很渴喝水6、添加膝盖7、可惜借钱8、拆开折断
9、模样摸一下10、倘若赔偿11、算帐发胀12、取钱嫁娶
(二)1、柜台销售食品柜台2、身材很好完美身材3、中秋月饼一年一度的中秋
4、现钱支付没有现钱5、脾气很大没有脾气6、主顾没来老主顾
7、模样很怪老师模样8、脸色难看发白的脸色9、等级分明很高的等级
10、书籍的收藏收藏书籍11、指甲很长我的指甲12、职务很高我的职务
(三)1、温牛奶温一下2、监督市场监督一下3、恳求老师恳求一次
4、涨价涨起来5、舀水舀一下6、配钥匙配一把7、伺候老人伺候一会
8、盘头发盘起来9、责备别人责备一次10、罩眼睛罩起来11、谈论问题谈论一会儿12、蘸水蘸一下
(四)1、在老师的帮助下,他的汉语说得愈来愈好了。
2、在我的帮助下,她有很大的进步。
3、幸亏爸爸提醒我,要不然我一定会迟到。
4、幸亏朋友帮助我,否则我找不到工作。
5、工作很单调,我觉得无聊就辞职了。
6、一个假期都呆在家里,我觉得单调无聊。
7、弟弟毫不把我放在眼里,不尊重我。
8、安那来中国前读了很多有关中国的资料,所以她对中国毫不陌生。
9、经过再三恳求,他们终于答应了。
10、虽然我再三恳求他,可是他仍旧不答应我。
布置作业:
1、练习三、五。
P131十一题的第1题。
2、复述课文大意。
3、预习新课内容。
查字典:
(1)头头是道
(2)悠然(3)难堪(4)松弛(5)坎坷(6)埋没
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- 29 00 孔乙己
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