新阳小学清明祭奠烈士Word文档下载推荐.docx
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二、活动对象:
全校教师和学生
三、活动时间:
2014年4月1日——4月3日
四、活动内容
“清明诵经典、扬美德、祭英烈教育”主题活动,主要是诵读《弟子规》,讲道德故事,做一个有道德的人。
《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成,阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等,是培育社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德、塑造有道德的人的经典读物。
学习、力行《弟子规》,将其道德故事中的德性,倡导落实到学习、生活和工作之中,在学校、家庭和社会中做出好榜样,带动社会善良风气,实现“做一个有道德的人”的幸福人生。
五、活动实施
1.分类施教,把握阶段性。
不同年龄段的学生,在诵读内容上要有所侧重。
低年级段的学生只求背诵,不求理解。
高年级段的学生要引导他们在背诵的基础上理解经典内涵,领悟做人处事道理,规范自身言行,养成文明礼仪,汲取人文营养,修养道德心灵。
2.创新形式,增强吸引力。
注重营造“诵读《弟子规》、讲道德故事、做有道德的人”的育人氛围,以音频、视频、墙壁文化等生动形式及校园广播、等载体展示活动内容。
充分利用班团队会、音乐课、思品课、课外实践活动等有效载体,围绕《弟子规》学习、背诵及讲道德故事,开展形式多样的活动。
重点开展以下三个方面活动:
一是开展《弟子规》诵读活动(3月31日—4月2日)。
各班在继承开展《弟子规》原有诵读活动成果的基础上,强化师生对《弟子规》的背诵与理解,将古圣先贤留下的文化宝藏,继续发扬光大。
除小学低年级外,其他年段的学生必须能背诵与理解《弟子规》。
识记形式要多样,做到师生同背与家长助背相结合,班级背诵活动与学校背诵评比相结合。
识记时间要保障,学校要保证晨诵、午读、餐前、集会前等时间,还可以利用晨会、课间操和课外活动进行强化识记。
推动《弟子规》诵读活动落到实处。
二是开展讲道德故事活动(3月16日—3月31日)。
《弟子规》涵括“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等中国传统美德,讲与其相关的道德故事,是引导师生发扬中华优秀传统文化和传统美德的有效载体。
发动师生找故事。
各班可以在网站上下载道德故事,还可以发动师生和家长找故事。
可以通过筛选有价值的道德故事,形成体系,开发学校德育校本课程。
形式多样讲故事。
采取校长在集会上讲、德育教师在课堂上讲、班主任在班会上讲、优秀学生在课间操诵读时间讲、各班学生在每节课课前讲等方式,做到师生人人能讲个道德故事。
不同层次赛故事。
在年级组、班级小组开展讲故事比赛。
三是开展“做有道德的人”活动(4月1日—4月3日)。
通过学习《弟子规》,落实《弟子规》,讲道德故事,小学生要做一个“讲文明、有礼貌,懂孝道、有爱心,讲诚信、爱学习”的人,所有教师做一个“爱国、敬业、诚信、友善”的人。
要以“清明诗会”为契机,在师生中广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,讲道德、尊道德、守道德,奠定深厚的德行基础,做一个有道德的人。
四是音乐专业老师在音乐课堂上教学生唱一些歌颂祖国、缅怀革命先烈的歌曲。
五是在思品课上,老师要充分利用课间、具体英雄事例来教育学生珍惜现在的幸福生活。
老师还可以推荐课外阅读更多的英雄事例。
六、活动要求
1.加强组织领导。
活动期间,要加强安全管理,落实安全预案和安全措施,确保每项活动每个环节万无一失。
2.精心组织活动。
精心组织,做到“五个结合”:
与传承优秀民族文化相结合,与社会主义核心价值观宣传教育相结合,与学校文化建设相结合,与学生养成教育相结合,与大课间活动相结合。
2014年4月4日
瞧,孩子们都在学习弟子规,老师在指导学生诵读经典,传承中华文化。
思品老师利用课堂在想学生介绍,如何做一个有道德的人,并观看道德讲堂视频。
孩子们用歌声来纪念伟大的革命先烈。
在班级内开展讲述革命先烈的先进事例,观看红军长征的视频。
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