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因为言语课上的不是很认真,心虚了担心老师提问答不上来。
但还好,小静老师问的问题都不难,一个很随和的人,教学上也很严肃并责任心很强,跟着她认真学习加上努力地复习课本,已经可以独立做失语症、构音障碍、吞咽障碍、神经功能障碍等一些患者,并进步越来越大。
而且小静老师还夸奖我很适合做言语,很是高兴,能取到良好的成绩最主要还是带教老师指导有方加上个人努力及兴趣。
第二个实习科室是病房,由于科室安排,言语室多呆了一周,该室就少呆了一周,这里学会了床边的一些临床知识,解如何预防并发症、懂得肢体被动活动、肢体正负压、中频治疗脑中风的病人。
这里各方面的能力也得到锻炼。
第三个实习科室是运动室,这里面很热闹带教老师最多了带教老师是汪老师,跟着他学到很多临床实践知识,不一样患者病情他让我评估并做出治疗方案,就这样我对肌力的分级、Bobath运动疗法、Brounnstrom分级及运动疗法、Rood刺激法、PNF技术、ADL评估、MRP治疗方案等又取得了一大进步。
第四实习科室是针灸室,这里有两个带教老师,有他耐心指导加上自己的勤学好问,可以独立给偏瘫病人截瘫病人及适应症病人扎针灸,并了解此方法对面神经麻痹的病人非常有效,前提要是初期。
对一些调理内脏问题也可以通过做针灸,艾灸等方法来解决,对外感风寒,体内湿气重的病人可以进行拔火罐走火罐进行治疗。
第五实习科室是作业室,跟着徐老师一起学习,除了教我手法另外还结合理论知识,这里主要是进行手法治疗,常见的有中风偏瘫后遗症患者(肩关节半脱位多见)高位截瘫患者,及周围神经障碍患者。
主要治疗方法有关节松动,增加关节活动度,降低肌张力,增加肌力,手指的精细运动,手眼协调等。
第六实习科室是理疗室,这也有两位老师带我这里各种理疗器材,并懂得了各个机器的适应症及禁忌症。
如:
高、中、低频,红、紫外线,超声药物导入,超声波等等。
最后一个实习科室是推拿室,这体会到推拿不仅仅是可以保健,更重要的还可以治疗疾病。
这跟老师学习了很多的按摩手法,颈椎牵引,腰椎牵引的操作方法,按摩对一些颈肩腰腿痛的患者很有效果。
搞业外活动,科里也经常会聚聚。
比如每星期打一次羽毛球,经常打乒乓球,出去野炊之类的来锻炼身体还可以联络感情。
很辛运,正好赶上过年之前实习结束,记得我康复科搞了一次大聚会,那就是一起吃年夜饭,摆酒设宴,配合节目,有奖活动等,吃完饭我还一起去看了一部电影,趁这次机会我学校的学生一起给科主任送上一面彩亮锦旗以及感谢信以致感谢他为我提供了一个优越实习平台并让我那里快乐学习,那晚我玩的都很开心很高兴。
学习知识,通过这九个月的实习对自己的看待又不一样了因为学会了很多。
做人,做事。
可以说进步了很多!
这里再一次感谢珠江医院康复科的全体老师们谢谢你严谨教导,将永记于心!
2康复治疗技术见习心得相关问答
问:
精神康复者常用的心理治疗技术
答:
你好,对于神经症患者来说,心理治疗的手段很多,而对于精神病来说,心理治疗手段不多的,主要是针对患者、家属等的心理辅导。
从周围人来说,对于出院后的康复期的精神病患者,就是不歧视,不刺激,平常心。
对于住院期间的患者,主要是替代奖惩方法(扑克牌奖励)等。
希望我的回答对你有帮助。
1.个别心理治疗:
是根据患者个人的临床情况、应对能力及个人意愿,采用支持性心理治疗技术,对患者进行心理治疗干预,以减少复发,减少社会应激,增进社会及职业功能。
理想的个人心理治疗最好以富于同情、善解人意的持续性的人际关系为基础。
结合各种不同的治疗技术。
其具体治疗目标应按疾病的不同时期进行规划。
较适合于精神分裂症的心理治疗技术有激励疗法和行为治疗等。
2.家庭干预:
家庭干预的一条指导性原则是家属应尽最大可能参与并投入到心理治疗中。
通过对家属的教育、指导及支持可使患者获益。
家庭干预的目标包括降低复发、改善功能、减少家庭负担,以及提高家庭功能。
所有方法均强调家庭参与治疗和齐心协力的重要性。
常见的方法有关于疾病及其病程的心理教育,训练应对能力及解决家庭问题的技巧,改善交流及减少应激。
一般采取心理教育及行为治疗,有条件时,也可进一步为他们创造有利的环境,帮助患者朝独立生活的方向迈进。
3.集体治疗:
集体治疗的形式很多,如集体心理教育、集体咨询以及集体心理治疗,或各种混合形式。
其目的是为了提高解决问题的能力,制定治疗计划。
发展社会性的互助作用,以及正确用药和处理不良反应。
集体治疗中,应重点解决现实的具体问题,有效地提高患者的应对技巧,包括应对精神症状的能力和提高患者的人际交往能力,适于对有退缩倾向的患者提供社会支持网络。
每周1次的集体治疗,对于监护有发作先兆的精神分裂症患者是一种及时有效的好方法。
注意事项:
注意选择集体治疗患者,为病情已相当稳定、有较好的现实检验能力,即能理解参与的意义的患者;
严重的思维紊乱、幻觉及妄想持续存在,以及行为冲动和自控能力很差者,不适体治疗。
功能较好的患者,可通过以交互作用为主的集体治疗获益;
而功能较差的患者则可能从注重与重建认知及纠正行为缺损的集体治疗中获益;
集体治疗还应结合个别治疗灵活地实施,一般主张集体治疗小组应由6~8名患者组成。
4.在社区水平上进行前期预防,是努力强调要识别促进精神分裂症发展的因素,在学校和工作环境中普及人们对精神分裂症的教育知识,有助于早期识别精神障碍的发作形式,一旦人们了解了那些相关的症状,就可以在精神障碍的发作早期帮助他们,使治疗更为有效。
近年来以社区为基础的治疗方案得到重视和实施,例如“日间”医院,患者只去那里治疗,食宿仍在家里。
社区的小型机构,20或30个患者与精神医生的助手和随访医生生活在一起。
药物、心理治疗和其他措施,都同在医院里一样。
但患者都更满意自己是独立存在的,更能促使他的改善;
还有社区的中途站,经住院治疗已经康复的患者及差不多但尚未完全准备好回社区的人在这里过渡,使他们能够真正适应现实生活。
5.艺术及职业训练,音乐、艺术、职业及其他活动的治疗,在促进患者重新接触现实世界方面是很有价值的。
缄默、孤独、木僵的患者,往往会对音乐和舞蹈做出反应,用这种方法可以促使这类患者慢慢与现实联系。
这些辅助治疗一般在同其他方法相协调时最能发挥作用。
康复护理技术与康复治疗技术的区别
这个概念是不一样的点击好评,祝你事事顺利。
康复医学是一个学科门类,是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科。
对应的医务工作者康复医师。
康复医师是医生,有处方权。
康复治疗技术是具体技术的应用,是一门新的技术专业。
技术的实施者称为康复治疗师。
属技师行业,没有处方权。
一般是由康复医师进行评定、制定康复计划,由治疗师负责将具体的康复治疗技术应用到病伤残者。
专业
不太清楚,不过呢我可以给朋友个建议,那就可以去从事电脑行业呀,现在电脑行业是发展非常不错的,前景很好,你可以去考虑学下相关专业,比如电子商务、网络工程师、环境艺术设计等,都是很有发展的。
内蒙古民族大学有康复治疗技术专业吗
有的,有这个专业的。
康复治疗技术这个专业到底怎么样啊-?
首先浙江医专学校可以,其次,康复治疗技术专业就业未来一定不错,但是,有两点你要考虑清楚,护士优势在于好就业,但是狠辛苦。
康复治疗技术优势在于也很好就业,但是没那么辛苦,报酬上看你进什么样的单位,总之,好过学护理。
康复对象主要面向残疾人,老年人,运动损伤,而康复治疗项目也已被纳入医保,这是铁的事实,不
康复中心康复的内容包罗万象:
有烧伤、骨创、神经等损伤的康复。
具体有对烧伤、瘫痪、骨创、手外伤、神经等损伤的康复,还有矫形支具等,通过运动治疗、水疗、神经促通技术、减重治疗技术、假肢矫形器制作等技术,来达到患者的康复。
这些专业的康复治疗手法和仪器,是很多家庭康复所不能做到的。
康复治疗技术资格证需要注册的吗
康复治疗技术资格证需要注册的
康复师是人保部的资格证书(OSTA),数字越小,级别越高,注册的问题就是看所在单位了!
北京的医院技术科室,如放射,妇保,康保等科室是可以注册的帮助他人,快乐自己。
若我的回答对您有用,请将其设为“好评”,谢谢!
妊娠期禁用哪些康复治疗技术
脑瘫康复治疗技术?
家长还应做到以下几点。
1、家长帮助患儿克服依赖心理,不要什么事都替患儿去做,能自己做的尽量让患儿自己去做,培养其独立意识,使其生活能够自理,减轻家长负担。
2、与脑瘫儿童患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听,尽量解答患儿提出的问题。
康复护理技术与基础护理、康复治疗技术有何联系与区别
Physiotherapy物理治疗,OccupationalTherapy作业治疗SpeechTherapy言语治疗Nursing护理一般来说国内医学院所指的的康复治疗技术(本科)说是综合物理治疗,作业治疗,言语治疗内容的康复治疗专业,现也有与国际接轨的分开办学模式,毕业后分别从
贵州哪个学院有康复治疗技术本科
医学院就有康复治疗技术本科啊。
如果您觉得正确或者采纳的话,麻烦给我好评哦,谢谢。
谈谈你为什么填报康复治疗技术专业
保养康复好啊,
因为这专业是世界上最高尚伟大的技术,救人于水火!
3康复治疗技术岗位工作实习期总结
转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。
这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结康复治疗技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得:
一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。
在康复治疗技术岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:
我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。
同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。
通过这两个月的实习,并结合康复治疗技术岗位工作的实际情况,认真学习的康复治疗技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。
在康复治疗技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在康复治疗技术岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对康复治疗技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据康复治疗技术岗位工作的实际情况,结合自身的优势。
康复培训心得体会
【篇1:
康复新进展学习班体会】
中医康复新进展学习班学习体会
12月初,我参加了在大庆市举办的由黑龙江中医药大学附属二院以及大庆市中医院联合主办的“20__年中医康复新进展学习班暨国家中医重点专科中医康复协作组工作会议”。
学习班内容很丰富,有很多亮点,对康复临床实践很有帮助,感觉受益颇丰,不虚此行,有必要给大家汇报一下,希望能对同事们有所启示。
会议由国内康复界较有影响的中西医专家授课。
如周谋望教授回顾了“脊髓损伤康复近40年的进展”,王宁华教授介绍了“上肢机器人在脑功能重塑中的应用”,许光旭教授的“神经阻滞的临床基础与应用策略”以及廖维靖教授的“痉挛的综合康复治疗”,介绍了有关方面的综合进展,有理论有实践,有图有真相,开拓了眼界。
尤其贾子善教授“脑卒中康复中的几个问题”,均紧密结合临床,试举几例:
如何把握脑卒中适应性恢复和内在性恢复的关系?
如何确定脑卒中康复训练的策略:
治疗性康复为主还是以预防性或代偿性康复为主?
关于维持性康复:
要多大强度,每天多长时间,日常生活活动能否维持还是专门训练才能维持?
康复治疗的组织传递方式上,是一对一训练好,还是小组训练或交替训练更好?
再比如基本动作训练和其他训练的关系,老年人康复的注意点?
等等。
这些都是临床上需要正面回答的实践性问题。
郭铁成教授提到了脑卒中康复的平台现象及其临床意义,以及如何突破平台现象,对我们也是很有帮助和启发意义的。
他还讲到下背痛(lbp)康复方面比较新颖的观点:
认为lbp不仅仅要关注外周,应同时关注大脑皮质的变化。
李廖沙研究员介绍了一种
新的感觉神经定量检查方法:
电流感觉阈值(cpt)测定仪,认为是“目前唯一能早期、选择性、定量检测感觉神经病变的检测手段,敏感性、特异性、可靠性及可重复性极高”。
是目前临床sncv和sep、qst等检测手段不可比拟的。
当然此次重点是介绍一种脑卒中康复的新方法-针康法,也是我此行的主要目的。
下面对此做一简单介绍。
简而言之,针康法就是头穴丛刺长留针结合康复训练同时同步进行的一种康复方法。
头穴丛刺调控中枢,康复训练从外周进行调控,是针刺与康复同步治疗、有机结合的一种中西医结合康复方法。
其核心内容是选择于氏(于致顺教授)腧穴七区中相应的刺激区,采用从刺、长留针、间断行针法,针后捻转,20__次/分,捻转5分钟,留针6-8小时,留针期间结合现代康复技术(pt、ot、st、认知、吞咽、心理、康复工程等)治疗。
当然,其具体治疗方案是按照脑卒中三期六阶段(软瘫期、痉挛期、恢复期,以及brunnstronmi-vi级)的康复过程来制定的。
此方法由黑龙江中医药大学附属二院唐强教授等创立,认为此法突出体现了脑卒中动态治疗、整体康复的优势。
这种方法给我们的启示就是,中西医结合是优势,更是康复发展的必经之路。
从此次会议可以感觉到,国内康复医学在迅猛发展,与国际差距越来越小,热点问题很多,在此不能一一列举。
引用到会专家的共识,作为结束语。
“康复既是一门学科,更应做为一种理念,贯穿到整个医疗服务体系的各个领域以及整个医疗服务的全过程中。
康复科应该担负起医院中心服务功能,服务于全院各个科室有康复需求的患者,为提高全院医疗服务水平发挥作用”。
(门办罗道珊20__年元月)
【篇2:
医学康复培训心得体会】
康复医学学习体会
康复是指通过综合、协调地应用各种措施,消除或减轻病、伤、残者身心、社会
功能障碍,达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平,从而使其借助某种
手段,改变其生活,增强自立能力,使病、伤、残者能重返社会,提高生存质量。
以上就是
对于康复的定义,但是以前很少对康复了解得这么的详尽,只是知道,我们平时受伤了、患
病了过段时间就会恢复健康,也许这也能说是康复吧!
我最早接触到康复是在去年寒假的时候,当时放假在家没啥事,就自己跑到了县人民医
院去见习,在医院里面我是在神经外科跟着医院的老师学习,在神经外科我看到最多的就是
脑外伤,基本上一般入院的患者都可以与脑外伤挂上边,要么是车祸、要么是被人打伤了,
还有一个10岁的小孩在家玩耍的时候自己摔倒了,颅内有一个30ml左右的硬膜外血肿,这些都是在我们县人民医院神经外科比较常见的一些疾病。
有时候我在病房里面可以看到有康
复科的医生过来做床旁康复,但是当时我也不知道这是干什么的,只是脑海里有一个影响,
就是“促进疾病的恢复”,后来我观察到做床旁康复的病人大多数都是手术后几天或者是出现
了肢体瘫痪症,但是还处于保守治疗的一些患者,当时我觉得康复应该很有作用吧!
不然怎
么哪么多的病人在做康复治疗,有些病人一天还要去康复科好几趟去做康复治疗呢,但是我
也不知道他们去康复科主要是做一些什么样的治疗。
真正的学习康复医学是在这个学期曾序求老师的康复课堂上,因为之前在医院对康复已经有了一定的接触,所以对于这门别的同学都不是很乐意去上的
一门课,我还是很感兴趣的,因为我觉得康复在临床上肯定是有用武之地的。
在康复医学课
堂上我更加深入的了解了康复以及康复医学,也更加确定康复医学在临床工作中的重要性。
康复医学是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科,其目的在于通过物理疗法,运动疗
法,生活训练,技能训练,言语训练和心理咨询等多种手段使病伤残者尽快的得到最大限度
的恢复,使身体残留部分的功能得到最充分的发挥,达到最大可能的生活自理,劳动和工作
的能力,为病伤残者重返社会打下基础。
所以康复医学给很多的患者带来了康复的福音,自
从有了康复医学之后有很多患者通过综合的康复训练,其神经运动功能得到了有效的恢复,
如果没有康复训练的话,很多患者很有可能就终身坐在轮椅上了!
我想大家都听说过“用进废退”这句话,当我们看到这句话的时候,我们的第一映像就
是联想到达尔文的进化论,的确生物在很长时间的进化过程中会出现用进废退这种现象,这
是需要很长的一段时间的,但是在我们的生活中,相对短期的用进废退也是非常常见的。
比如我们懂得一项技能,当我们每天都在应用的时候,我们会越做月熟练,但是如果我们很久
都不去应用的话,可能随着时间的推移,我们就会慢慢的遗忘了。
我觉得康复也是遵循这一
道理的,只有当我们的患者不断的去训练,才有希望使其相应的功能恢复,但是康复中的训
练也不是无目的的训练,我们会在运动学和神经学的基础上对患者的功能障碍进行准确的评
价,然后通过一些康复治疗技术对患者进行有针对性的训练,这样才能够达到好的康复效果。
康复治疗除了康复师的训练和治疗之外,
还需要的就是患者的毅力和坚持不懈的精神,只有长期的坚持才会有康复的效果。
在系统的学习了康复医学之后,我更加明确康复的重要性了,我觉得我们应该更好的学
习康复医学,应用康复医学,传播康复医学知识,这样才能使更多的患者有恢复健康的机会。
篇2:
康复专科护士培训心得体会康复专科护士培训心得体会康复专科护士培训心得体会首先,感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持,让我有幸
参加了四川大学华西医院第五届“康复专科护士培训班”。
也非常感谢每位为我们倾囊相授的
老师们,你们辛苦了。
在为期两个月的培训中,让我受益匪浅,感受颇多,现将学习体会汇
报如下:
这次学习对我来说是理论与技能的提升,是理念、高度和技术的洗礼。
首先,更新理念:
如对康复有了新的认识,它不是疗养,不是患者的后期治疗也不是中医+理疗,而是对功能障
碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量,回归家庭,回归社会等。
其次让我
认识到疾病早期康复的重要性,并掌握了新的技术:
如清洁间歇导尿,神经性膀胱/直肠功
能训练,良肢位的摆放等,并对心肺康复的新观念有了一定的认识。
临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术,而且让我学会了如何管理病人,如何与病人
建立良好的关系,如何做好带教工作,如何成为一名优秀的管理者。
临床实习阶段也是最紧张的阶段,在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试,的制作与汇报;
并于
20__年10月29日到__县__筒中心敬老院开展了由__省康复专科护士培训基地负责人、康复
医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长__组织的以“康复护理在身
边,老有所护功能健”为主题的社区实践活动。
这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。
我们在学习中互助,在生活
中互相关心,从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神,踏实的工
作态度,对病患的用心,对同事的呵护。
如果把以前的学习比作“量”的变化,那么这次的培训对我来说是“质”的飞跃,我们
用自己的心去感悟,去体验,去领会。
古人云:
“读万卷书,行万里路”。
通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只
是个邮差。
再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会,我将学以致用,不断进取,拓宽
知识面、改善知识结构,以专科培训为基点,不断提高和完善自己,使自己成为名副其实的
专科护士,为患者提供更优质的服务。
篇3:
康复新进展学习班体会中医康复新进展学习班学习体会12月初,我参加了在大庆市举办的由黑龙江中医药大学附属二院以及大庆市中医院联合
主办的“20__年中医康复新进展学习班暨国家中医重点专科中医康复协作组工作会议”。
学
习班内容很丰富,有很多亮点,对康复临床实践很有帮助,感觉受益颇丰,不虚此行,有必
要给大家汇报一下,希望能对同事们有所启示。
如周谋望教授回顾了“脊髓损伤康复近40年的进展”,王宁华教授介绍了“上肢机器人在脑功能重塑中的应用”,许光旭教授的“神
经阻滞的临床基础与应用策略”以及廖维靖教授的“痉挛的综合康复治疗”,介绍了有关方面
的综合进展,有理论有实践,有图有真相,开拓了眼界。
尤其贾子善教授“脑卒中康复中的几个问题”,均紧密结合临床,试举几例:
如何
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- 康复 心得体会