届高考生物第一轮复习导与练2文档格式.docx
- 文档编号:17711555
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:191.36KB
届高考生物第一轮复习导与练2文档格式.docx
《届高考生物第一轮复习导与练2文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考生物第一轮复习导与练2文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D.细菌在较高浓度的盐水中体内失水而难以生存
解析本题是对渗透作用原理的应用,渗透作用发生必须具备两个条件:
一是半透膜;
二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
题干中用盐水来漱口消炎就是利用渗透作用,使细菌在较高浓度的盐水中因体内失水而死亡,从而达到消炎的目的,而不是单纯考虑盐水的清洁情况,以及Na+在盐水中的消炎作用。
7.(2018年南京模拟)移栽阔叶树时为了提高成活率,常常剪去1/3~1/2的枝叶,这样做的目的是()
A.减少光合作用B.减少蒸腾作用
C.减少细胞呼吸D.减少对无机盐的消耗
答案B
解析在移栽植物时,时常要损伤一些根,这样影响了植物对水分的吸收,但移栽后,蒸腾作用仍正常进行,通过叶片上的气孔散失大量水分,从而造成植物体内缺少水分,很容易死亡。
因此在移栽时常常剪去一部分叶片,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,有利于维持植物体内水分代谢平衡,容易成活。
考查渗透作用中水分子的移动
【例1】
(2018年南京模拟)如图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。
最可能的实验现象是()
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后又下降
B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
答案A
解析实验开始时,蔗糖不能透过半透膜,所以单位时间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多,漏斗内液面上升。
而加入酶后,蔗糖被分解为单糖,单糖分子能透过半透膜进入玻璃槽中,使玻璃槽内液体浓度升高,一段时间后,水分子从长颈漏斗内渗出的较多,漏斗内液面下降。
变式训练
下表资料显示四组马铃薯条分别浸入Ⅰ~Ⅳ四种不同溶液1h后质量转变百分率,根据表中资料可得到的结论是
()
溶液
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
质量转变百分率
+5%
-5%
-3%
0%
A.溶液Ⅰ的浓度最小B.溶液Ⅱ的浓度小于溶液Ⅲ
C.溶液Ⅳ的浓度最大D.溶液Ⅳ是蒸馏水
解析根据表格中质量转变百分率可知,四组马铃薯条分别在Ⅰ~Ⅳ四种液体中发生了吸水、失水、失水和吸水失水达到动态平衡四种情况,由此可推知外界四种溶液浓度大小为Ⅱ>
Ⅲ>
Ⅳ>
Ⅰ。
渗透作用在农业生产中的应用
【例2】将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如下图。
请据图回答问题:
(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是。
(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%。
(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物根尖细胞吸收矿质元素的方式均为。
(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区表皮细胞逐渐表现出质壁分离现象,原因是。
(5)取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组。
A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给予适宜的光照。
培养一段时间后,A组幼苗长势将B组。
从物质转化角度分析,其原因是。
答案
(1)乙种植物
(2)0.8(3)主动运输
(4)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度,通过渗透作用失水
(5)强于A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值
解析分析坐标曲线图可知,乙种植物在盐浓度较高时生长状况好于甲种植物,所以乙种植物更适宜在盐碱地种植。
钠盐浓度为0.8%,甲种植物不能萌发生长;
植物吸收矿质元素离子是一个主动运输过程;
在钠盐浓度为0.2%时,二者能正常生长,所以其吸收方式为主动运输;
在钠盐浓度为0.8%时,这时细胞外溶液浓度远远高于细胞液的浓度,细胞通过渗透作用失水,表现为质壁分离现象,甚至细胞脱水死亡。
在钠盐浓度为1.0%时,乙种植物已不能正常生长,所以其长势A组强于B组;
从物质转化角度看,必是A组积累的有机物多于B组。
某种植物的抗盐类型在盐碱地可以正常生长,但是普通的类型在盐碱地生长不良。
下列有关说法正确的是()
A.在盐碱地抗盐类型可以吸收水分,普通类型不可以吸收水分
B.抗盐类型的细胞液渗透压要高于普通类型的细胞液渗透压
C.抗盐类型呼吸作用功能强大,可以提供充足的能量吸收无机盐
D.抗盐类型与普通类型的根本差异在于细胞质内mRNA与普通类型不同
解析只要能够在盐碱地生长就说明可以吸收水分,否则无法生长。
抗盐不是吸收无机盐能力强,而是可以吸收到足够的水分。
抗盐类型与普通类型的根本差异在于细胞核内的DNA不同。
1.(2018年上海,20)在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。
若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将()
A.不变B.增大C.减小D.先增后减
解析b浓度溶液中,萝卜条质量减小,说明萝卜条在失水,重新放在浓度小于b的a浓度溶液中,萝卜条会吸水,质量将增大。
2.(2018年广东,3)观察在30%蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明()
A.细胞壁相当于一层半透膜B.洋葱表皮细胞是活的
C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D.细胞壁收缩导致中央液泡失水
解析中央液泡在逐渐变小,说明细胞仍能发生渗透作用,细胞还处于生活状态。
3.(2018年广东生物,2)用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。
下列有
关实验操作和结果的叙述,正确的是()
A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象
B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂
C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
解析高浓度的硝酸钾会使细胞脱水死亡,不能再复原;
植物细胞由于有细胞壁,不会因吸水过多而胀破。
4.(2018年江苏,11)将一植物细胞放入KNO3溶液中,一段时间后发生了质壁分离,下列说法不正确的是()
A.此细胞是活细胞
B.原生质层具有选择透过性
C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原
D.原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度低于细胞液浓度
解析成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜,当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时,细胞吸水,相反则失水。
一植物细胞放入KNO3溶液一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为细胞膜上有吸收K+和NO-3的载体,将这两种离子吸收进入细胞液的缘故。
5.(2018年广东,2)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是()
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性
D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
解析以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,是因为细胞液呈紫色,便于观察其变化情况。
用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液也会引起细胞质壁分离。
水分代谢中实验内容及方法集锦
某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。
请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
增添的实验材料:
蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)设计出继续实验的简要步骤:
①;
②。
(2)预测实验现象并作出结论。
答案
(1)①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加热(或隔水加热)U型管至适宜温度,观察a、b两管内液面的变化②吸取a、b两管内适量液体,分别加入A、B两试管中,并加入斐林试剂,(60℃~65℃)水浴加热,观察A、B试管内有无砖红色沉淀
(2)如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜;
如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
解析本实验的设计思路是首先要考虑将蔗糖用蔗糖酶分解,得到水解产物;
其次是检测a管内有没有水解产物,蔗糖分解为蔗糖和果糖,可用斐林试剂加以确定;
三是注意遵循实验设计的基本要求和原则。
为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一测定植物a细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:
浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离
不分离
刚分离
显著
他们又测定了b地土壤溶液浓度。
为保证植物a移植后能正常生存,该地土壤溶液的浓度应()
A.≥0.2B.≤0.2C.≥0.3D.<0.2
答案D
1.(2018年黄冈模拟)放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是()
①洋葱根尖生长点细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根毛细胞
A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②④⑥
解析发生质壁分离的细胞必须是具有大液泡的植物细胞,根尖生长点细胞、干种子细胞由于没有大液泡,所以不能发生质壁分离;
而蛔虫属于动物,其卵细胞和人体细胞均不存在细胞壁,因此也不能发生质壁分离。
2.假定将甲、乙两个植物表皮细胞分别放入蔗糖溶液和KNO3溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液浓度高。
在显微镜下连续观察,两细胞的变化是()
A.甲、乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原
B.甲、乙两细胞发生质壁分离后,乙细胞随后发生质壁分离复原
C.甲、乙两细胞发生质壁分离后,甲细胞随后发生质壁分离复原
D.甲、乙两细胞均发生质壁分离后,又均发生质壁分离复原
解析将洋葱表皮细胞放在一定浓度的KNO3溶液中,KNO3溶液浓度大于细胞液浓度,表皮细胞开始发生质壁分离。
由于植物细胞能够吸收KNO3,K+、NO-3进入表皮细胞的细胞液中。
这样一方面由于细胞失水使KNO3溶液浓度降低,另一方面又由于K+、NO-3被细胞吸收使KNO3溶液的浓度进一步降低,同时细胞液中的水分子的减少和K+、NO-3数目的增多,使细胞液浓度进一步增高。
这样一定时间之后,细胞液浓度会高于外界KNO3溶液浓度,这时就会发生质壁分离的自动复原。
而蔗糖分子由于不能被植物表皮细胞吸收,所以发生质壁分离后植物细胞不能自动复原。
3.与质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是()
①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞
②细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度
③细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离和复原实验
④外界溶液的浓度应适中,不能过低或过高
⑤外界溶液必须对细胞无毒害
⑥外界溶液的浓度无特殊要求,任何浓度均可以
A.①②;
④⑤B.①③;
④⑤C.①②;
⑤⑥D.①③;
⑤⑥
解析质壁分离及复原实验要求植物细胞必须是能发生渗透作用的活细胞,并且细胞液与外界溶液有浓度差。
如果进行观察的话,液泡内的细胞液有颜色为最好。
4.将人类的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡半小时之后的结果如图,依照细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度,由高到低排列,正确的是()
A.甲>
乙>
丙>
丁B.丁>
甲>
丙
C.丙>
丁>
乙D.丙>
甲
5.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如下图。
则有关各细胞液的浓度判断正确的是()
①实验前B<
A<
C②实验前B>
A>
C③实验后B≥A=C④实验后B<
C
A.①③B.②③C.①④D.②④
6.如图所示U型管中间被一种只能允许水分子通过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?
若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是()
A.右侧液面高度下降;
胰岛素
B.右侧液面高度下降;
衣藻
C.两侧液面高度不变;
麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变;
蒸馏水
7.如图表示三种海蟹在其他因素适宜时,不断改变海水盐度进行实验所得到的血液浓度的变化情况(已知海水的盐度约为0.5mol/L),下列有关叙述正确的是()
A.盐度小于0.5mol/L时,甲蟹调节血液浓度的能力最强
B.对血液浓度调节能力最强的是乙
C.能够生活在淡水中的是乙
D.维持内环境相对稳定能力最弱的是丙
解析从三条曲线整体变化分析,丙调节血液浓度的能力最强,甲次之,乙最弱;
但在盐浓度小于0.5mol/L时,甲的调节能力最强;
在盐浓度大于0.5mol/L时,丙的调节能力最强。
8.(2018年茂名模拟)浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原过程相关的细胞器有()
A.液泡B.线粒体、液泡C.线粒体D.细胞膜、液泡膜
答案B
9.(2018年南通模拟)下列关于植物对水分吸收和利用的叙述正确的是()
A.植物细胞分化成熟的过程中吸水的主要方式不变
B.不同生存环境下的植物,根毛细胞的细胞液浓度一般不同
C.所有植物都必须依靠根尖吸水,并通过气孔失水
D.蒸腾作用的强弱与光照、大气湿度等有关,但不受土壤条件影响
10.下图中甲、乙、丙表示某植物体相邻的3个细胞,它们的细胞液浓度依次为甲>
丙,正确表示它们之间水分子渗透方向的是()
解析甲细胞液的浓度最高,单位体积内水分子的个数最少,所以乙、丙中的水分子要通过渗透进入甲细胞中,同理乙细胞液的浓度高于丙细胞液的浓度,丙中的水分子也要通过渗透作用进入乙细胞内,所以答案为A。
11.下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形是()
12.(2018年济宁质检)U型管中装有两种不同的溶液R及S,两者被一半透膜(X)隔开(如图a所示)。
与S相比,R为低渗溶液(即浓度较低)。
图中黑色的深浅即代表浓度的高低。
当U型管内达到平衡时,U型管两侧溶液高度及浓度分别是怎样的(参看图b)()
A.右侧较高,两溶液浓度相等B.右侧较高,且右侧浓度较高
C.左侧较高,且左侧浓度较低D.两侧高度相等,且浓度相同
解析由于半透膜的两侧有浓度差,所以高浓度的S液面会升高,但是由于液体压强的存在,两侧的浓度不会最终达到平衡,S侧的浓度依然会高于R侧。
13.某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:
用猪的膀胱膜将一漏斗口封住,再在漏斗里装上清水,然后把漏斗浸入盛有质量分数的10%的NaCl溶液(Na+和Cl-可自由透过半透膜)的烧杯中,并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象。
那么,他应该怎样改进实验才能达到实验目的()
A.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液
B.把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中
C.把猪的膀胱膜换成其他半透膜
D.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液
解析Na+、Cl-能通过膀胱膜(半透膜),所以半透膜两侧最终不能形成浓度差,因而不能观察到渗透现象。
将质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液后,由于蔗糖分子不能通过半透膜,且膀胱膜两侧存在浓度差,因而发生渗透现象。
14.以下实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。
分别将八片相同的叶片表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中。
10分钟后,把每一叶片表皮置于显微玻片上,并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。
然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞。
所得结果如下表:
蔗糖浓度(mol/dm3)
质壁分离细胞的数目
视野范围内所检视的细胞总数
0.00
22
0.05
20
0.10
18
1
0.20
3
16
0.30
19
0.35
21
请回答下列问题:
(1)请在坐标系中较准确地绘出一曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。
(2)在题
(1)的曲线图中,当蔗糖浓度为0.22mol/dm3时,试找出呈现质壁分离细胞的百分率约。
在此浓度的蔗糖溶液中,为什么有些细胞呈现质壁分离,另一些则不呈现?
试加以说明。
(3)有人提出利用上述实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围,下面是将细胞液浓度相同的几个细胞(如图所示)置于不同蔗糖溶液浓度(A~D)下的细胞状态,则这几个细胞的细胞液浓度范围相对最精确的是在之间。
答案
(1)如图
(2)40%因为各细胞的细胞液浓度不尽相同,细胞液浓度小于0.22mol/dm3蔗糖浓度的会呈现质壁分离,而大于0.22mol/dm3蔗糖浓度的则不会呈现质壁分离(3)C与A
解析数形转换是近年高考试题中常见的题型,能够考查学生的综合能力。
(1)在绘制曲线时要注意保持曲线的圆滑,以便正确的看出其趋势。
(2)位于不同位置的细胞其细胞液浓度是不相同的。
(3)C图的液泡与原细胞相比变大,则说明该细胞吸水;
A细胞的液泡与原细胞相比变小,则说明该细胞失水。
所以细胞液的浓度是位于C与A之间。
15.下面甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:
(甲图是发生渗透作用的初始状态。
乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。
甲图中:
①为清水,②为30%的蔗糖溶液)
(1)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小>
。
(2)丙图中④的名称为,甲图中的③相当于丙图中的,它与丙图中相应结构的区别是。
(3)若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中,它将出现,再放入清水中,它又出现。
(4)若把根毛细胞放入50%的蔗糖溶液中,它会出现什么变化?
,过一段时间再放入清水中,又会如何?
,因为。
(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是。
答案
(1)②①
(2)原生质层④原生质层具有选择透过性(3)质壁分离现象质壁分离复原现象
(4)质壁分离不出现质壁分离复原现象蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞因失水过多而死亡
(5)土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,根毛细胞失水
16.下面是研究渗透作用的装置图,请根据探究的主题和要求完善相关实验。
材料:
清水、不同浓度的蔗糖溶液、纱布等。
(1)在装置A的基础上,完善渗透装置。
(2)若要验证渗透作用的发生条件之一是必须具有半透膜,应如何设计?
根据什么现象判断?
(3)若要验证发生渗透作用的条件之一是必须存在浓度差,又将如何设计?
(4)有两种不同浓度的蔗糖溶液(M和N),请用两种实验方案比较其浓度高低。
答案
(1)将蔗糖溶液放入卵壳膜(半透膜)内,清水放入烧杯中
(2)取两个相同的如A、B的装置,烧杯内均放等量清水,A装置用卵壳膜,B装置用一层纱布代替卵壳膜,通过漏斗装入相同的蔗糖溶液
现象:
A装置漏斗内液面上升,B装置中液面不上升
解析此题主要考查渗透装置的构成条件及其相关验证和渗透作用原理的实际应用。
分析解决此题时,应特别注意如下问题:
①半透膜及浓度差是构成渗透装置的两个必备条件。
②在验证渗透装置的两个条件及比较两种蔗糖溶液浓度时,要合理设置对照实验。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 第一轮 复习