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创建绿色学校自评报告
创建绿色学校自评报告
承德市实验小学始建于1949年,其前身是承德师范附属小学。
目前学校占地面积15974M2,建筑面积12292M2,现共有46个教学班,158名教职员工,2900多名在校生。
在长期的办学历程中,我校积淀了丰厚的文化底蕴,教育质量和办学水平享誉热河大地。
专门是近些年来,学校认真贯彻党的教育方针,坚持“以德立校、以科兴校、依法治校”的方略,全面实施素养教育,大力推动新课程改革,慢慢形成了鲜明的“自主、欢乐、和谐、进展”的育人理念,并以此作为指导,制造性地开展教育教学实践,取得显著的办学功效。
学校曾荣获全国群众体育先进集体、全国小学作文教改实验校、河北省德育示范校、省自主学习教改实验校、省心理健康教育实验示范校等多项荣誉称号。
学校环境教育是实施可持续进展战略,提高全民族环保意识的奠基性工程,也是全面开展素养教育的重要组成部份。
因此,我校从来高度重视绿色学校的创建工作,在这方面拥有优良的传统,积存了丰硕的体会。
早在上世纪90年代,我校就持续连年维持市级“花园式单位”和“文明单位”桂冠,XX年又被授予全省“绿色学校”的殊荣。
随着时期的进展、社会的变革,咱们对“绿色学校”的熟悉也日趋深切。
最近一个时期,我校踊跃落实《全国环境宣布道育行动纲要》精神,将创建工作与教育教学有机融合,坚持用和谐进展思想、可持续进展观凝视工作实践,全方位、多渠道地推动环境教育,不断提升师生的环境意识和人文素养。
我校的办学理念中的“和谐、进展”四个字,不仅是强调学生个体身心的和谐、素养的和谐,也是咱们对人与自然、人与社会之间辩证统一关系的科学阐释,是对“可持续进展观”深切明白得的集中表现。
在创建工作进程中,咱们第一成立绿色学校创建工作领导小组,明确了由一把手亲自抓、负总责,教务处、德育处、总务处和少先大队等各部门彼此配合、齐抓共管;我校还注重这方面的建章立制工作,不断完善和优化各项规章制度、标准和实施细那么,慢慢形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制;我校不仅将其纳入学校工作要点当中,还研究制定专项工作打算和实施方案;领导班子把该项工作提上重要议事日程,每学年初专门召开会议,谋划部署有关工作。
通过不懈尽力,我校全部员工切实提高了熟悉,统一了思想,进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
教育活动的实施、学校工作的开展,关键在于教师。
我校以为,绿色学校工作的创建工作一样需要充分发挥广大教师的作用。
因此,咱们以校本培训为大体途径,致力打造一支酷爱环境教育事业,观念领先、业务精湛的教师队伍。
几年来,我校一方面采取“走出去、请进来”的方式,组织教师赴外地参观,学习借鉴先进学校的成功体会,聘请环保领域的专家来校举行各类形式的讲座;另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体,占有丰硕的环境教育资源,同时图书馆定阅了相关期刊杂志,如《中国环境报》3份,《环境教育》和《人与自然》各1份,成为咱们了解最前沿信息动态的有效途径。
依照新课程标准的要求,我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想道德等学科教学的全进程,充分挖掘教材中的环境教育因素。
教师要针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施打算,将环境教育体此刻教案设计和实际操作中,学校也相应地修订了课堂教学评判标准。
学生在课堂中了解了环境爱惜的重要意义,把握了环境方面的知识和技术,对生态平稳、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步明白得,取得了必然的情感体验。
“自主德育”是我校“十五”期间申报的市级立项科研课题,是深化德育改革的一项重要举措,其实质是充分尊重和发挥受教育者的主体性,通过内化的进程,最终达到优良的道德素养和行为适应,这种理念运用到环境教育领域一样收到了良好的成效。
与此同时,我校又斗胆革新德育价值观,确立了“新一代合格小公民”的德育培育目标,而在提出的“合格小公民”具体标准中,又把“大体的环境素养”作为十分重要的一条。
上述观念的更新、思想的转变,为环境教育增添了新的助推力,也增强了德育工作和环境教育的实效性,可谓一箭双雕。
如此加倍调动了学生的踊跃性和参与热情,激发了他们的主人翁意识,从而自觉地养成环保适应,发自内心地踊跃投身到环保实践当中。
实践活动是实施环境教育的有效载体。
我校坚持创新活动形式,拓宽活动领域,开展丰硕多彩的环境教育系列活动,为学生搭建广漠的实践平台,使环境知识与环保行为有机结合起来:
一是开展主题班(队)会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文和小制作展览活动。
学校常常性地举行“珍爱生命,关爱家园”、“爱惜环境,从我做起”等主题班(队)会;每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈,极大地激发了同窗们酷爱大自然的情怀;尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品,既培育了环保意识,又锻炼了动手和创新能力。
二是抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利机会举行教育活动。
例如,每一年“六五”世界环境日之际,我校学生都制作展板,上街发放宣传资料。
据不完全统计,XX年以来我校学生向市民共计发放宣传资料4500多份;近两年的无烟日前夕,我校都踊跃组织学生参加由宋庆龄基金会、全国少工委联合举行的“太阳花”杯无烟花季劝阻青青年抽烟活动,发起全校范围内的学生拒绝抽烟签名行动,学生有近2300多人(次)参与了签名,教育成效超级显著,12名师生荣获使者称号,学校持续两年被评为“‘太阳花杯’公益活动组织奖”。
三是利用校园宣传媒体,营造浓郁的环境教育气氛。
板报橱窗开设环境教育专栏,并按期改换内容;校内楼内的布置设计独具匠心,“少一片垃圾,便多一片清洁”、“天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是咱们的家”等宣传画、宣传标识到处可见,学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶;红领巾广播站、“七色光”电视台(闭路电视系统)和蒲公英校报常常播(刊)出环境教育内容。
在这些宣传阵地发挥阻碍的同时,广大学生连番参与到宣传实施进程中,这本身确实是一种极佳的情感体验。
四是蓬勃开展环保实践周和文明班级、“环保小卫士”评比。
我校一直大力提倡“我为校园弯哈腰”,号召学生养成良好的卫生适应。
为了增强对学生卫生适应的监督治理,咱们采取班级小监督员上岗值勤,对学生的行为起到了示范、催促的作用,并将每班学生的表现情形纳入班级量化考核,作为文明班集体评选的重要参考依据;学校还出台了“环保小卫士”评选标准,每学期评出“环保小卫士”假设干名,予以表彰奖励。
五是将“环保假日小队”活动引向深切。
咱们坚信,将环保教育带进家庭,辐射社区,才是绿色学校创建工作的全然意义所在,于是我校坚决不移地把“环保假日小队”活动作为创建工作的一个切入点。
几年来,假日小队的足迹遍及大街小巷、文物景点、机关单位,如桃李街、中心广场、避暑山庄、“母亲河”武烈河等。
他们拣拾垃圾,清除“白色污染”、非法小广告,博得了普遍的社会赞誉,为保护名城形象奉献了自己的力量。
专门是他们围绕环境污染搜集了大量信息,深切开展了调查研究,提出了合理化建议,并以书信形式寄给了市长。
六是深切、持久地开展“手拉手,地球村”回收活动。
少先大队动员学生回收垃圾,分类处置,并将所得款项陆续寄送了《中国青年报》编辑部,用于资助贫困学生。
四年多以来,回收款共计元。
针对课堂教学、实践活动存在的问题,结合青年儿童身心进展的特点与学校实际,我校又踊跃开展校本研究,试探新时期、新形势下环境教育规律,前后进行了《“自主德育”理念下的环境教育》、《新课程实施与环保实践》的专题实验,总结和提炼出了一整套较为科学完善的教育策略。
我校多方筹措资金,不断加大投入,慢慢地改造校园,真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。
自XX年开始,我校按打算铺设了水泥方砖,修建了校园雕塑,粉刷了墙壁;每一年购买栽种各类花草树木,使校园绿意盎然,朝气蓬勃。
最近五年以来,仅绿化费用就接踵投入约100余万元。
专门是投资400多万元的新教学楼和投资80多万元的现代化运动场前后于XX年末和XX年8月份完工,更为校园增添了一道亮丽的风光线。
在环境卫生方面,学校严格执行《学校卫生工作条例》,教室、宿舍、餐厅和办公室等场所按期消毒;学校为各个班级划分卫生担当区,落实责任制,天天由指定班级学生打扫,部份区域那么由专人负责打扫,校园遍地做到“五无”,即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角,为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。
现在,我校校容整洁,秩序井然,给来参观的客人们留下了美好深刻的印象。
本着可持续进展的思想,我校对设施、设备、财物在内的各类资源,统筹利用,合理配置,标准治理,厉行节约,重复利用。
在日常的学习生活中,师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风,节约光荣、浪费可耻成为广大同窗的共识,回收废纸,多利用再生纸,拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。
咱们并无仅仅停留在环境教育的层面上,而是继续丰硕绿色的内涵,上升到人文、文化的高度去明白得和凝视绿色学校的创建工作。
我校以为,“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。
基于这种理念,咱们又在上述工作的基础上,打造浓郁的校园文化:
①围绕绿色学校的创建工作,踊跃开展内容丰硕、形式多样的文艺活动。
学生精心排演的小话剧《丛林爷爷》和在避暑山庄文化节上演出的舞蹈《百人荷花舞》确实是其中的代表。
②提倡“书香校园”,创建学习型组织,师生将念书、学习视为一种可持续进展的大体方式,自觉地浸润在书香气氛和欢乐体验当中。
③营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境,一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系,二是推行人文化治理,体此刻关切教工生活,为教师制造性工作营造自主的空间等等,校园处处洋溢浓浓的人文关切。
通过坚持不懈的尽力,我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹:
花园、乐园、学园、家园的境遇已经初见眉目;师生的环保意识和环境素养明显增强,绿色的生活方式、人一辈子信念和可持续进展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人一辈子观中,体此刻日常行为里。
学生还在《个性化作文平台》、《承德日报》和《承德晚报》等报刊上发表有关环境方面的作文30多篇。
承德电视台、《承德日报》等新闻媒体也多次报导了我校绿色学校的创建情形。
学校的创建活动还有力地推动了学校其它各项工作的开展。
近几年,我校在改善办学条件、增强师资队伍建设、深化教改科研等方面成绩显著,受到上级领导和社会各界的一致好评,这与绿色学校创建的作用密不可分,息息相关。
三、关于以后的几点假想
我校尽管取得了必然的成绩,但仍然存在许多不足的地方,与外地先进学校先比还有差距,因此我校通过研究,决定尔后要从以下几点寻求冲破与创新:
一、环境教育是一项系统工程,需要全社会力量的一起参与。
尔后的日子里,一方面我校将聘请更多的资深专家、学者作为校外辅导员,开辟更多的校外活动基地,举行各类形式的切近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动,提高活动的实效性;另一方面,要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章,尽力唤起全社会的关注与支持,切实成立起“一带二”、“一促一”新模式(“一带二”即一个小孩带动父母二人,“一促一”即一个家庭增进一个街道或小区),并力争探讨出新体会、新做法。
二、致力于开发“绿色校本课程”。
我校要立足乡土,把握潮流,放眼以后,开发出一套具有“大避暑山庄文化”特点与本校办学特色的校本课程体系,并尽快投入到实施进程当中。
总之,我校将以这次省级绿色学校验下班作为契机,继续巩固已有的功效,不断吸收先进体会,将绿色学校的创建作为实现“办让人民中意的学校、创河北省一流的品牌学校”那个总目标的关键一环来抓,尽力争创国家级绿色学校,建设真正意义上的生态学校,进一步提高教育质量和办学效益,取得新的、更大的成绩。
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