秋人教部编版七年级语文上册贵阳期中检测题Word文件下载.docx
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D.随着智能手机行业新技术的解锁、功能的优化、5G时代的开启,中国华为占据越来越多市场份额,苹果公司iPhone持续走低,而多年来霸占市场销量首位的三星,危机感油然而生。
【解析】“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人,不可用于形容影视作品受欢迎。
4.句子有语病的一项(D)(3分)
A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,网友们纷纷为他们的专业素养点赞。
B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识,增强环保意识。
D.本期“文翁大讲堂”的听众,除成都教师外,还
有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
【解析】句式杂糅,应该删去“也参与其中”。
5.正确使用标点符号的一项(D)(3分)
A.不管是学生,还是上班族,零碎的时间,每天都在我们的生命里迅速流失。
除了在手机上打游戏,刷微信,微博,我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B.真话要出自真心,合乎客观实际,对于前者,似乎并无异议;
对于后者,却是众说不一。
大概是因为“客观实际”这个概念,不但包括客观事实,而且包括客观规律。
C.故事本身已经足够美好了,给他人造成损失后留言留钱,是诚信;
被诚信感动而不索赔,是仁义;
不仅不索赔,还给万元资助,是良善。
D.读书讲究一个“博”字,而评书讲究一个“透”字。
不求面面俱到,但求一点之透,便有一孔之得、一己之见,足以为己、为人镜鉴,也不枉了这个“评”字。
【解析】A.“微信”“微博”中间应该用顿号;
B.应把“合乎客观实际”后的逗号改为句号;
C.第一个逗号应改为冒号。
6.内容表述错误的一项(B)(3分)
A.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式,书写了作者的感想和回忆。
B.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
C.《再塑生命的人》作者是美国女作家海伦·
凯勒,她的代表作有《我的生活》《假如给我三天光明》等。
1964年荣获“总统自由勋章”。
D.中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
【解析】《朝花夕拾》是散文集。
7.名著导读(2分)
《狗·
猫·
鼠》一文中作者写到“我”小时候床头贴的两张花纸,一张是《八戒招赘》,一张是《老鼠成亲》。
8.默写(10分,每空1分)
(1)母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
心中的雨点
来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(冰心《荷叶·
母亲》)
(2)回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)客路青山外,行舟绿水前。
(
王湾《次北固山下》)
(4)树木丛生,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)
(5)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)
(6)兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”(《咏雪》)
(7)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)
(8)有朋自远方来,不亦乐乎?
(《〈论语〉十二章》)
(9)马致远《天净沙·
秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是:
“古道西风瘦马”。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读古诗,完成9—10题(6分)
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
9.“遥怜故园菊,应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?
(3分)
寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平(或对早日平定安史之乱)的渴望。
10.作者具体可感的描绘使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图,请你描绘出来。
长安城中战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
(二)阅读文言文选段,回答11—14题(14分)
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”——《为政》
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”——《雍也》
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”——《述而》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”——《子张》
(节选自《论语》十二章)
11.解释加点的词(4分)
(1)思而不学则殆 疑惑
(2)好之者不如乐之者以……为快乐
(3)择其善者而从之好的方面,优点
(4)切问而近思恳切
12.翻译句子(3分)
温故而知新,可以为师矣。
温习学过的知识,可以获得新的理解和体会,就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。
13.选段中多运用对偶,有什么作用?
①整齐匀称,给人美感;
②音律和谐,易于诵读记忆;
③表达凝练,对比鲜明。
14.“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之”体现了什么样的人生哲学?
(4分)
这句话体现了与人相处的一个重要原则:
多发现别人的长处,与人为善,待人宽、责己严。
这不仅是提高自身修养的最好途径,也是促进人际关系和谐的重要条件。
(三)阅读下面文字,完成15—17题(10分)
敬畏柴草
崔向珍
①“暧暧远人村,依依墟里烟。
”乡村的炊烟是最暖人的,特别是傍晚时分,夕阳余晖将尽,百鸟争相归巢,千家万户的炊烟和天上的云朵一起袅袅飘香。
柴草的味道渗透进每一寸褐色的土地,经过无数个春夏秋冬的累积沉淀,在天空和大地之间氤氲着绵延不绝的糯香,那种醇厚绵长的味道,被春风吹得漫山遍野都是,在夏雨浇灌中生根发芽开花结果,秋霜覆地时扯起乡愁,冬雪飘飞时驱赶寂寞。
②柴草是炊烟的源头,从五六岁开始,我就跟着哥哥去野地里捡拾柴草。
童年的村庄四周基本没有多少荒地,柴草奇缺。
树林里的树木是不可以随便砍伐的,亭亭的芦苇必须留着编织盖房用的苇帘,我们只能用镰刀割一些青草,一捆捆背回家里晒干备用。
刚割下来的青草很沉,哥哥总是给我捆一小捆,给自己捆一大捆。
两捆青草哥哥都放在高一点的土坡上,我们双膝跪在土坡前,两条胳膊分别穿进捆草的两根绳子,一直把绳子拉到肩膀上,双手扶地支撑身体,咬牙用尽全力艰难地站起身来,手握对向肩膀前的绳子减轻
勒痛,一步步走向回家的路。
③我喜欢的柴草是红荆条,但是村庄附近比较少,偶尔发现几丛,就提了镰刀拼命砍削,有
一次用力稍偏,镰刀正好落在右脚的骨头上,尽管鲜血染红了脚背,我依旧不管不顾地砍柴。
我一瘸一拐地背着一捆红荆条回到家里,母亲看到后,急忙向我跑过来,蹲下身背起我去看医生,泪水糊满了她的脸颊。
④有时候赶巧了,我和哥哥去树林里读书的时候,捡到几根被风吹断的大树枝,我们高兴得像是捡到了宝贝,蹦蹦跳跳地拖回家,一路上尘土弥漫,如同粗中有细的张飞,用马尾巴上拴着的树枝在长坂坡后的树林里拖起尘土满天。
⑤秋收的时候,所有的庄稼秸秆全部运回家中,堆成一个个幸福的柴垛。
庄稼收完了,父亲会抽时间下洼割柴草。
做教师的父亲一般都是周六下半夜起来,母亲烙上几个饼,灌上一大葫芦开水,父亲推着木制的独轮车,和叔叔大爷们顶着满天繁星一起出发,在漆黑的夜色里一路上磕磕绊绊,六七十里路程正好走到天亮。
他们急急忙忙地吃完饭,就挥起镰刀开始割草。
挥汗如雨地割到太阳当头,把柴草装到车子上,捆得结结实实。
车子两边绑了木棍,增加柴草装车的宽度,而高度不能超过父亲的眼睛,那
样会阻碍视线。
⑥吃过午饭,父亲他们就踏上回家的路,路上歇息一两回,晚霞即将隐去的时候,疲惫的父亲推着满满一车柴草回到家中。
我经常站在夕阳裹满金光的村头,像期盼一个得胜的将军凯旋般迎候父亲归来。
⑦父亲推回来的柴草,经常有一串串金黄喷香的小野果和密密麻麻的小野豆,我们把小野果摘下来,稀罕得要命,一颗颗计划着吃,那是贫困童年里秋天唯一的水果。
那些小野豆,母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打,在风中扬去皮屑,背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起,蒸成喷香的小窝头,温暖了无数个寒冷的冬天。
⑧捡拾柴草的日子,已经随着故乡的远离化作了永远抹不去的缕缕乡愁。
有时候看到路边或者垃圾堆里的树枝和青草,
心里会生出许多的酸楚,因为我无比敬畏这些曾经滋养了我生命的柴草,如同敬畏食物和书本一样,我把它们深深地珍藏在心底。
15.文章②—④段依次写了哪三件事?
请用简洁的语言分别加以概括。
“我”与哥哥去野地里割青草,并吃力地背回家;
“我”砍红荆条时误伤了脚;
“我”与哥哥捡到几根被风吹断的大树枝,高兴地拖了回家。
16.请从描写方法的角度,赏析第③段画线句的表达效果。
运用动作描写的描写方法,“跑”“蹲”“背”等一系列动词,生动真切地写出了母亲看到“我”的脚被砍伤时的焦急和心疼,表达了母亲对“我”的爱。
17.结合全文,说说文章题目“敬畏柴草”的妙
处。
①作为线索贯穿全文,使文章结构严谨,浑然一体。
②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
③概括了文章的主要内容。
文章所写的几件事都与柴草有关。
④点明了文章主
旨,表达了对父母的感激之情、对柴草的敬畏及对逝去的美好时光的怀念。
(四)阅读下面文字,回答18—20题(8分)
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌
豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
(节选自史铁生《秋天的怀念》)
18.“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”属于什么描写?
有什么作用?
环境描写,烘托了“我”悲观绝望的心情。
19.母亲进来后,为什么“挡”在窗前呢?
(2分)
“挡”是母亲的有意动作,母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,加重消极情绪。
20.文段中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈她给你留下的最深的印象。
母亲央求“我”去看菊花,可以看出母亲对“我”的爱与关心,看出母亲坚韧、乐观的性格。
(五)阅读下面文字,回答21—23题(12分)
(梧州中考)父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下,绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡,才能过去。
秋
生开着新买的轿车回家,道窄,只好停在十米外的巷口。
他怕车子被刮蹭,一个劲朝那边望。
“你对车倒挺上心啊。
”父亲徐老套在饭桌上叨咕着,还用稀奇古怪的目光扫他。
秋生低声地解释道:
“我三年的工资都花在车上了,那道坡忒堵。
”
秋生两口子一走就是两个多月,隔三差五往回打个电话。
一次,隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。
小东说:
“叔啊,看看你儿子多孝顺啊。
”徐老套的脸上像结了霜,瞅都不瞅一眼。
小东走后,媳妇问老套:
“你绷着脸给谁看呢?
不识抬举。
徐老套愤愤地说:
“他徐秋生是在救济困难户吗?
连个面都不照,好大的架子啊。
媳妇叹了口气,说:
“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房,拐弯抹角连个车都不得放。
徐老套大步来到院外,望着那道十多米长、五米多高的土坡,使劲哼了一声。
他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
徐老套去集上买了几把镐锹,还叫人焊了一个铁斗子的推车。
除了下地,他把很多时间都用在了修路上。
日头还没升起,徐老套就站在了土坡下,挥着大镐刨。
土质很硬,他一镐下去,便击出一颗颗金星来。
徐老套拿出了年轻时开大山的劲头,抡圆膀子干着。
汗水很快浸透衣服,紧紧贴在了他的身上。
媳妇看着心疼,帮他往车子里装土。
徐老套一把夺过铁锹说:
“去,这事儿不用你管。
媳妇说:
“
你悠着点,别累坏了。
徐老套嘴里应着,却不歇手。
媳妇给他沏了一壶浓茶,端了出来。
徐老套嗓眼里发干,放下家什坐在了凳子上。
他喝着茶,眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子,心里不禁七上八下。
胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着,徐老套手上的老茧一天天变厚着。
累的时候,他都会朝远处望一会儿。
他想看到那个熟悉的身影,可是却一次次失望。
媳妇劝他找几个帮工,他却说啥也不答应。
这天,徐老套正在门口忙着。
村书记大成走了过来,喊道:
“老套哥,你儿子给你捎钱来了。
”徐老套没有抬头,仍然在干活。
大成说:
“都啥年头了,你还想当愚公啊。
”徐老套这才停手,冲他干笑一下。
大成把钱递了过来,说:
“上午我在城里遇到秋生,他让我给你们。
”徐老套一把拨开大成的胳膊,说:
“这钱我不要,你退给他吧。
“亲儿子的钱,不要白不要。
”大成说。
徐老套哼了一声,说:
“徐秋生凭啥不自己回来?
他不认识柳河村的路吗?
“可能,他有点忙吧?
徐老套说:
“一个小科长比县长还忙吗?
媳妇见他九头牛拉不回来的样子,便从大成手里接过了钱。
徐老套瞪了她一眼,说:
“这钱你自己花吧,我一分不沾。
”媳妇用手点了点他,回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵!
徐老套举起大镐,用力地朝土坡刨了下去……
三个月后,秋生两口子还没有回来。
一天,他突然接到家里的电话。
母亲在那头颤巍巍地说:
“儿啊,你快回来,你爹……病得可不轻啊。
”没等秋生说话,母亲就嗖地放下电话,任凭秋生怎么回拨,都没人接。
秋生吓出一身冷汗,带着媳妇急急忙忙撵了回来。
他的眼里冒着火,把车开到家门口没等停稳,就跑进屋去。
可是,父亲却满面红光地坐在炕头,没有一丝病意。
他疑惑地瞅着母亲说:
“妈……”
徐老套笑眯眯地说:
“儿子,你的车放哪儿了?
秋生眨巴眨巴眼睛,说:
“就放门口了。
徐老套拽住儿子的手说:
“那道坡还有吗?
秋生的呼吸顿时急促起来,泪水在眼里打起了转转。
21.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
父亲为方便儿子开车回家,硬生生“搬”走了回家路上的土坡。
22.父亲是一个怎样的人?
请结合文章内容进行分析。
文中父亲是一个要强、倔强,渴望享受天伦之乐的留守老人。
“他蹲在那儿,点着一根旱烟,猛地吸了几口,脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
”“徐老套一把夺过铁锹说:
‘去,这事儿不用你管。
’”自己认准的事,九头牛都拉不回的倔强。
”希望儿子能回家,共享家庭欢乐。
23.请写出题目“父亲和那道坡”的含义。
题目一方面实指父亲门前的“那道坡”,更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看,却被种种借口(那道“坡”)挡住的普遍现实。
呼吁儿子们不要以此为借口,常回去陪陪父母。
三、综合性学习(10分)
学校组织有关活动,拟聘请同学作为“一带一路”的宣传大使。
24.如图是“一带一路”高峰论坛的会标,请向同学们简要介绍它的含义。
(6分)
示例:
“一带一路”高峰论坛的会标整体图案是以丝绸之路的起点长安的标志性建筑——大雁塔和具有中国特色的丝绸组成的一幅圆形图案,柔滑的丝绸围绕大雁塔形成一个地球的形状,预示着丝绸之路走向全球,同时“BRF”代表高峰论坛名称的英文简写。
25.仿照示例,向“一带一路”沿线国家的孩子介绍两种富有中国特色的艺术或物品。
柔滑的丝绸,精美的瓷器。
多彩的脸谱,优雅的折扇。
四、写作(60分)
26.试卷上,我们填写答案;
生活中,我
们常常在寻找答案。
答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。
有些人,为了获取答案,穷其一生;
有些时候,获取答案的过程比答案更有价值……
请以《答案》为题,写一篇不少于500字的作文。
要求:
①具体明确,文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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