部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习含答案第08课 木兰诗第01课时.docx
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部编七年级语文下册知识讲解+巩固练习含答案第08课木兰诗第01课时
知识
1.作者资料。
郭茂倩(1041—1099),(朝代)郓州须城(今山东东平)人(《宋史》卷二九七《郭劝传》),其先祖为太原曲阳人,高祖郭宁,因官始居郓州。
为莱州通判郭劝之孙,太常博士郭源明之子。
神宗元丰七年(1084)时为河南府法曹参军(《苏魏公集》卷五九《郭君墓志铭》)。
编有《乐府诗集》百卷传世,以解题考据精博,为学术界所重视。
《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞,兼及先秦至唐末的歌谣,内容十分丰富,反映了广阔的社会生活。
全书共一百卷,分十二类,是现存收集乐府歌辞中最完备的一部。
2.背景探寻。
南北朝时战争频繁,民不聊生,征兵现象屡见不鲜,人们根据所见所闻,创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。
这个故事后来经过加工,成为乐府民歌,于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。
这首诗以浓挚的感情和铺叙、渲染的表现手法,集中描绘了木兰代父从军和解甲还乡的经历。
3.知识链接
乐府
乐府,原是汉代朝廷的音乐官署,它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。
乐府作为一种诗体,最初指乐府这一机构所采制的诗歌,后将魏晋至唐可以入乐的诗歌,以及仿乐府古题的作品统称乐府。
宋以后的词、散曲、剧曲,因配乐,有时也称乐府。
《乐府诗集》中,有十分著名的两篇作品,即《》与《》,这两篇作品后被合称为“乐府双璧”。
参考答案
1.北宋
3.木兰诗孔雀东南飞
重点
1.《木兰诗》叙述有详有略,试分析为什么要这样处理。
诗歌详细描绘的往往都是其所要着力突出的。
这首诗想要突出的是木兰孝敬父母、勇于担当的品格,所以对残酷的战争一笔带过,而对能够反映木兰优秀品格的内容则详细描述。
另外,这样安排还隐含了作者渴求和平的美好愿望。
同时,将木兰在战场上的厮杀和建立的功勋一笔带过,而把“木兰是女郎”作为重点加以细致描述,着力写木兰的深明大义和对父母的牵挂,写她入闺房、巧梳妆,写她娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。
这样安排不仅突出了木兰的英雄气概,还突出了她的女儿情怀,使其形象更加饱满。
2.“雄兔脚扑朔……安能辨我是雄雌”这四句该如何理解?
这是一个生动的比喻。
前两句写将兔子提耳悬空时,雄兔和雌兔外在行为举止区别很大,一眼就可以区分;而当雄兔和雌兔一起奔跑时,就难以分辨其性别了。
以此比喻在日常生活中男女性别特征明显而在战场厮杀时,要分辨出男女就十分困难了。
这个比喻十分形象地解释了“火伴皆惊忙”的原因,可以看作是木兰对“火伴”的回答。
这四句俏皮风趣的回答,显露出木兰富有情趣智慧而又充满自豪的神态表情。
也可以将这四句诗看作是吟唱者对木兰的赞词。
此外,用雄兔雌兔来比喻男人女人,设喻巧妙,为诗歌锦上添花。
3.本文是如何运用侧面描写刻画木兰这一形象的?
诗歌借助对他人(或物)的描写烘托木兰的形象,使其更鲜明、突出。
如“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句,渲染了军中悲壮、严肃的气氛,通过环境描写烘托了木兰的勇敢坚强;“策勋十二转,赏赐百千强”,写木兰勋级之高、受赏之多,从侧面衬托了木兰战斗之英勇与战功之卓著;“出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎”,通过木兰军中同伴看到木兰穿女装后的反应,从侧面表现了木兰的非凡智慧和才能。
4.本文在修辞手法的运用上有什么特点?
这首诗综合运用了排比、对偶、比喻、互文等多种修辞手法。
排比如“爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”,内容前后相承,结构相同,语气一致,渲染了木兰归家时家人的喜悦。
对偶如“朔气传金柝,寒光照铁衣”,上下两句结构相同,字数相等,相应位置词语的词性也一致,“朔气”与“寒光”相对,“传”与“照”相对,“金柝”与“铁衣”相对,写出了战地生活的艰辛。
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌”,这是比喻;“当窗理云鬓,对镜帖花黄”,这是互文。
这些修辞手法使人物形象生动立体,使诗歌语气连贯、文辞精练。
基础训练
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.机杼(zhù)朔气(shuò)复唧唧(jī)
B.可汗(hán)鞍鞯(jiān)鸣溅溅(jiàn)
C.燕山(yàn)金柝(tuò)理云鬓(bìn)
D.胡骑(qí)戎机(rónɡ)傍地走(bànɡ)
2.解释下列加点的词。
(1)木兰当户织()
(2)万里赴戎机()
(3)关山度若飞()
(4)木兰不用尚书郎()
(5)出郭相扶将()
(6)对镜帖花黄()
3.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是()
A.东市/买/骏马
B.关山度/若飞
C.壮士/十年/归
D.可汗/问/所欲
4.巾帼英雄花木兰替父从军,是中华民族“孝文化”的具体体现。
作为中学生的我们更要践行这种传统美德,并将其发扬光大。
阅读下面材料,回答问题。
中午12点多,趁着午间休息,某中学17岁的叶富源,背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫,照在两人的笑脸上,仿佛一切都充满了希望。
四年前,一场事故之后,叶春柏高位截瘫。
两年后,无法忍受生活压力的妻子离家出走,只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学,为了方便照顾爸爸,弟弟叶富源到学校上高中后,就在学校附近租了间民房,背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸,深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课,但叶富源的成绩却很优秀,经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望:
“熬过这几年,以后一定会好起来的!
”
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容,请你以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。
书虫:
养育恩,不能忘。
亲情浓于水,孝心感天地!
相比那些忘恩负义的人,你是巨人!
相信困难是暂时的,祝愿你们一家幸福!
读来读去:
感念爱,懂得爱。
好娃娃,想捐钱给你!
观天下:
不懈的努力,点燃亲情的颂歌,一路的跋涉不仅担起了一个家庭,担起了照顾父亲的重任,而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源,你的奋斗感人至深!
热爱生活:
能力测试
一、阅读下面的课文选段,完成后面题目。
①万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
1.解释下面加点的词。
(1)策勋十二转()
(2)当户理红妆()
(3)对镜帖花黄()
(4)出门看火伴()
(5)万里赴戎机()
(6)寒光照铁衣()
2.选文第②段突出了木兰什么品格?
3.请分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句的表达作用。
4.从遣词造句角度赏析第③段中的画线句。
二、阅读下文,回答问题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:
“家中有阿谁?
”
“遥望是君家,松柏冢累累。
”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
(选自《乐府诗集》,有删改)
5.疏通文意,解释下列加点的词语。
(1)八十始得归()
(2)采葵持作羹()
(3)兔从狗窦入()
(4)不知贻阿谁()
6.本文反映了作者怎样的思想感情?
三、阅读下面的文言文,完成下列问题。
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
(有删改)
7.下列各句中加点的字解释错误的一项是()
A.少习射(少年时)
B.市鞍马(买)
C.长而益精(更加)
D.易男装(穿)
8.给下列加点的字注音。
(1)皆次当行()
(2)数()建奇功
9.解释下列加点词的一词多义。
(1)因其父以老病不能行(因:
)
(2)余观夫木兰从军之事因益信(因:
)
10.用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者,古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
11.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功”一句在文中的正确意思是()
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
12.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文的主旨,在《木兰诗》中相类似的句子是哪句?
真题练习
【2019年中考山东烟台卷】文言文阅读。
晋献公欲伐虞,宫之奇①存焉,为之寝不安席,食不甘味,而不敢加兵焉。
晋赂虞君②以宝玉骏马,虞君甚喜。
宫之奇谏而不听,言而不用,越疆而去,荀息③伐之,兵不血刃,抱宝牵马而去。
故守不待渠④堑而固,攻不待冲降而拔⑤,得贤之与失贤也。
(节选自《淮南子),略有增删)
【注】①宫之奇:
春秋时虞国大臣。
②虞君:
虞国国君。
③荀息:
春秋时晋国相国。
④渠:
濠沟。
⑤攻不待冲降而拔:
攻城取胜不只凭借冲车的高大。
冲降,古时兵车。
1.下列各项中加点词意思相同的一项是()
A.食不甘味食之不能尽其材
B.越疆而去去国怀乡,忧谗畏讥
C.故守不待渠堑而固吾义固不杀人
D.得贤之与失贤也贤于材人远矣
2.下面各句中的“以”与“晋赂虞君以宝玉骏马”中的“以”字意义相同的一项是()
A.扶苏以数谏故
B.徐以杓酌油沥之
C.医之好治不病以为功
D.皆以美于徐公
3.选文中画线句子会让你联想到《得道多助,失道寡助》中“,”两句。
4.用现代汉语翻译下面句子。
宫之奇谏而不听,言而不用。
5.文段中人物描写着墨不多,形象鲜明。
请简要说说下面两个人物的特点。
(1)虞君:
__________________________________________________________________
(2)宫之奇:
________________________________________________________________
参考答案
1.A
【解析】B项,“溅”应读“jiān”。
C项,“燕”应读“yān”。
D项,“骑”应读“jì”。
2.
(1)门
(2)战事
(3)越过
(4)不愿做
(5)外城
(6)通“贴”,贴上
3.B
【解析】B项,朗读节奏停顿有误。
应为:
关山/度/若飞。
4.
(1)17岁孝子背着父亲上学。
(2)示例:
为了父亲的生活,你背负压力;为了家庭的未来,你勤奋读书;为了人生的梦想,你自强不息。
你的行动温暖了亲人,感动了世人!
——叶富源,没有困难能难倒你!
【解析】
(1)本题考查给文章拟写标题。
要以最精练的文字将文章中最重要、最新鲜的内容提示给读者。
拟叙事类的文章标题的一般格式为:
“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。
可抓住材料中“背着爸爸去上学”一句整理。
(2)以“热爱生活”的网友身份跟帖,写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字,至少运用一种修辞手法。
此题为开放性试题,要根据叶富源“背着爸爸去上学”的事迹给予评价和赞美。
写出事件的意义。
用语要诚恳,语言要简练生动,有感染力,修辞要鲜明。
1.
(1)记功
(2)指女子的艳丽装束
(3)古代妇女的一种装饰物
(4)同伍的士兵
(5)战事
(
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