四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》专题指导Word文件下载.docx
- 文档编号:17706143
- 上传时间:2022-12-08
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:37.50KB
四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》专题指导Word文件下载.docx
《四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》专题指导Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》专题指导Word文件下载.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
正文:
交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。
结尾:
总结式或抒情式扣题,照应主旨。
2.习作
生活中,每天都会发生各种各样的事情。
选一件你最难忘的事情写一写,要按一定的顺序把事情写清楚。
要求:
①题目自拟。
②注意语句通顺,标点正确。
③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
【答案】范文:
难忘的事
“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,操场边的秋千上,只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时,就会情不自禁的想起发生在我身上的童年趣事。
记得那时我上幼儿园的时候,一天,我回到家里,满脸兴奋的告诉妈妈说:
“妈妈今天李老师表扬我啦”“噢,老师怎么说的?
”妈妈高兴地问。
“李老师夸我真百(乖)”“噢,我的宝贝本来就很白呀”“不细(是)”,妈妈猜了好半天,我都说:
“不细(是)”我都快急哭啦,我着急地纠正道:
“老师说我真百(乖)”妈妈还是不解,什么百(乖)呀?
突然妈妈恍然大悟说:
“李老师是不是说朱俊颖真乖呀?
”我高兴的点了点头。
妈妈总算明白我的意思,忍不住在我脸上轻轻的吻了一下。
这件事虽然过去很久了,但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢!
每当我想起这些,心里总会涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌,是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。
童年是一幅画,是一幅五颜六色的画。
童年是一束花,是一生最美丽的花。
它使我感到,平平常常的日子中,我的每一天都是那么的幸福快乐。
本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文,要求将生活中难忘的事情记叙出来,将题目补充完整。
难忘的事情一定是印象深刻,并让自己从中得到一定体会的事情,通过记叙自己印象深刻的事情,把自己难忘的情感表达出来,将自己的体会写出来。
题目自拟。
写作思路:
用抒情的方式,引出下文自己要描写难忘的事情。
中间:
叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。
可按事情发展的时间顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。
写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义。
最后要将自己难忘的原因表明出来,要把自己难忘情感表达出来。
总结全文,通过这件难忘的事情,自己明白了什么道理。
3.习作。
在我们的生活中,每天都会发生各种各样的事情,有些是好玩的,有些是令人难过的,有些是让人懊悔的……选择一件你印象最深的事情,按照一定的顺序写一写。
可以参考这些题目,如,《捉虫趣事》《一件伤心事》《爸爸做饭》《教室里的掌声》《信不信由你》《爷爷戒烟》等,如果你想自己拟定题目也可以。
写的时候,请把事情的起因、经过、结果写清楚,把句子写通顺。
难忘的的校园生活
岁月像湍湍激流,不断冲刷我的记忆,多彩的校园生活中许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘。
记得那是去年的秋天,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。
老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队,我被分到了雄鹰队。
两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着老师的哨声,比赛开始了。
双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让。
双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态。
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了。
后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛。
本题考查自命题作文。
要求写一写让你印象深刻的一件事。
回顾自己的生活,选择一件你最难忘的或最想和大家分享的去写。
写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。
写作构思:
开门见山/修辞式开头点题。
交代事件的起因、经过、结果,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。
4.习作。
这个学期在你身边一定发生过不少事情吧?
请你选择一件有趣的或有意义的事情写下来。
要求将事情的起因、经过、结果写清楚,题目自拟。
【答案】例文:
有趣的事
在我十年的生活中,发生了许多有趣的事。
它们好像天上的星星,数也数不清。
其中有些事都已经忘了,但最有趣的还是和爸爸去钓鱼。
星期天的早晨,阳光明媚,空气如此新鲜,我轻轻地吸了一口气,心中感到无比舒畅。
今天我特别高兴,因为爸爸要带我去钓鱼。
吃过早餐,我兴冲冲地跟爸爸一起来到刚从沉睡中醒来的小河边,爸爸忙着弄线,穿蚯蚓,我迫不及待地拿了支又细又长的鱼杆,钩上蚯蚓,想放长线,钩大鱼,把鱼线投入较远的水中,便静静坐着等鱼上钩。
等了半个钟头,没有一点动静,我有点等不及了,先后换了几个地方,还是没有动静,我气呼呼地嚷道:
“这里是不是没有鱼?
”爸爸耐心地去劝道:
“耐心点,就一定能钓上鱼。
”说着,只见爸爸一提杆,一条不大的鲫鱼便上钩了。
看着爸爸钓了一条鱼,我也耐心地等着,真是“功夫不负有心人“,一会儿浮标动了,这时我的心怦怦直跳,我握紧鱼杆一动不动,生怕会惊动鱼儿,当我看见浮子猛地往下一沉,我眼疾手快猛地一拉。
“啊!
”,我不禁一惊,一条小鲫鱼上钩了,“钓着了,钓着了!
”我欢叫着,这是我头一次钓着鱼,心里有说不出的喜悦。
钓了一条鱼后,我信心倍增,又耐着性子钓,可是几次看见浮子在抖动,拉起来却一无所得,我问爸爸这是怎么回事,爸爸说:
“孩子,你不懂,这里是有窍门,那鱼儿先是在试探,这时你可不能拉,你这一拉,可就把它吓跑了。
”听了爸爸的话,我不觉叹道:
“呀!
好狡猾的鱼啊!
等着瞧,我一定会钓一条大的。
”我又一动不动的握紧鱼杆,过了不久,浮子抖动了两下,我忍了忍,没有拉,这时太阳火辣辣的,我的汗水簌簌的往下淌,手脚都麻木了,可我还是一动不动,凭着耐力和毅力,同鱼儿做着一场耐力赛。
终于看见浮子猛地一抬,我急忙一拉,一条半斤多的鲫鱼被我拖了上来,我兴奋地对鱼说:
“还是我比你有耐力吧!
”钓鱼真有趣!
本题考查话题作文。
先审题,是叙事类作文写作。
重点是有趣的事或者有意义的事情。
要将事情的起因、经过、结果写清楚。
再选材,联系生活实际和自己的经历。
有趣的事情一定要写出有趣的点。
有意义的事件也要写出对自己的影响。
再构思。
例如我选择的:
捕鱼。
总起全文。
重点讲述在河里捕鱼的过程,把事件交代清楚。
可以加入人物描写。
总结全文,抒发感情。
写完之后,要通读,注意检查。
5.习作表达。
四年的小学生活,你一定经历过不少事,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的……请你选择一件印象深刻的事情(有关学校生活的事)写下来,做到语句通顺、条理清楚,题目自己定。
一件印象深刻的事
在这三年多的小学生涯中,有着许许多多的酸甜苦辣。
但它们都令我非常难忘,常常令我萦绕于心。
让我感受最深刻的,是那件“酸”事。
它也让我懂得了一个道理。
记得一次语文测试,我考得很差。
我看着那少得可怜的分数,心里非常的难过与悲伤。
老师在课堂上狠狠地批评了我,我感到无比心酸。
回家后,我伤心地哭了起来。
泪水模糊了我的视眼,我看着那分数,它似乎也跟着模糊起来,变得不清晰了。
可是,我心里清楚,它是那么的真实,没有一点的虚假……
那件事情过后,我暗暗地下定决心:
下次一定要考到高分!
我比以前更加努力地学习,更加地认真听课,更加地认真完成作业。
最终,经过无数日的坚持奋斗,到第二次测试时,我考到了高分,考到了全班第一。
但是,这次的测试已经过去了,测试的成绩只代表过去,要想永远保持好成绩,就要坚持不懈地努力。
为了让自己不能骄傲,我把那次考差的试卷贴在墙上,让自己保持清醒,不要因一次考得好就松懈。
“勤能补拙是良训,一份辛苦一份才。
”这件事情让我明白,倘若失败了,没有什么大不了的,只要你肯花出更多的时间去弥补这次的失败,就会成功。
本题为自命题作文,要求回顾四年的学校生活,写一写一件印象深刻的事情。
学校生活是丰富多彩的,在我们的学习生活中,会发生许许多多难以忘怀的事情有愉快的,有不高兴的,有骄傲的,有感到委屈的……,先回想自己要写的事情是什么,然后再想一想自己要采取怎样的结构,先些什么,再写什么,最后写什么,写完后还要多读多修改。
开篇点题,在第一自然段中出示题目字眼。
抓住记叙文的六要素,注意详略,要把经过写具体,场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等,精心刻画细节要注意场面描写。
写出活动的结果,谈自己的感想。
开篇点题,直抒胸臆,引出主题。
6.习作。
我们家里会有许多照片,有过春节时的全家福、有旅游的纪念照、有爸爸妈妈干家务的生活照……一些照片还会有一些故事。
请大家选一张,写一写相片里的故事吧!
按一定顺序把故事写具体。
照片
每当我看到这张照片时,就会想起那对可爱的小鹦鹉。
照片上,一个小女孩忙得不亦乐乎,那就是我,旁边还飞着两只鹦鹉。
这两只鹦鹉是我上三年级时买的。
一次,我们一家去逛花卉市场时,我看见了这对鹦鹉,便让妈妈把它们买了下来。
这对鹦鹉一个有着蓝鼻子,脸上有两搓深蓝色的羽毛,是公鹦鹉,我叫它鹦哥。
一个有粉鼻子,是蓝色羽毛,是只母鹦鹉,我叫它燕舞。
我和两只小鹦鹉建立了很好的感情,我非常喜欢它们。
它们非常活跃,鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌,燕舞则灵巧地在笼子里蹿上跳下。
有一次我把手伸进鸟笼中,想让鹦鹉站在我手上。
我先试了一下燕舞,我的手刚碰到它的脚时,它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口,痛得我大叫一声:
”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的文小秋千上。
我想:
这个坏燕舞,等到喂食时再收拾你!
喂他们食物时,我就光喂鹦哥,不喂燕舞,并且用手档着它,就在一边喂鹦哥。
哈哈!
这就是咬我的下场!
可我一不注意,燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子,我一惊便急忙放下食物,去抓飞的燕舞。
而鹦哥呢,看见同伴出去了,正好鸟笼的门没有关,她也飞出了鸟笼。
“哎!
快回来别跑!
”我急得不得了,既想抓这只,又想抓那只,不知如何是好。
这时妈妈妈妈正好拿着相机出来,“咔嚓”便把这可笑的一幕拍了下来。
后来,这两只鹦鹉送人了。
每次看见这张照片我就忍不住笑,同时也想念我的两只小鹦鹉,祝愿它们更加活泼、健康。
本题考查学生写作能力。
本题是自命题作文,我们从小到大,拍过许多照片,选一张自己最喜欢的照片,印象深刻的照片,有利于我们写出真情实感。
本卷要求写的是记叙文,需要学生明确记叙文的写作要求,并且认真审题、选材真实、充分、典型。
第一步,选材。
最好是最近刚发生的,这样对于细节会记得比较清楚。
第二步,明确中心思想。
写的时候应该围绕某张照片发生的事来写。
第三步,写清楚六要素。
学生应该交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,尤其要突出事情的经过。
第四步,润色。
可使用修辞手法、描写方法和表现手法使文章更生动。
7.妙笔生花。
时间匆匆,转眼一个学期又过去了。
在这个学期里,一定发生了很多事,有快乐的,有烦恼的,也有令人感动的……请你选择一件事写一写吧,题目自拟。
一件让我感动的事
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。
那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:
“林林,天气预报今天有雨,还是带上伞好。
”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?
我丢下伞,一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。
带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了……刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。
我想不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。
这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。
哦,是妈妈!
狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。
妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“林林,快过来,穿好雨衣。
”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。
此时,雨越下越大。
妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。
望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来……
一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书……
本题考查学生的写作能力。
这是一个自主命题的作文,学生需要从日常经历中先回忆起一件印象深刻的事,再根据这件事是开心还是伤感或是痛苦等情感特点来命题,所以这是一篇记叙文写作。
写作时可以先结合提示想一想,生活中有什么事让你特别难忘?
这件事带给你的是开心?
还是难过?
还是后悔?
再想想为什么会有这样的感觉?
这件事是怎么发生的?
有哪些经过?
事情的结果又是怎样的?
将事情经过回忆清楚后,还要注意交代清楚事情发生的时间、地点、人物等;
还可以把事件发生的环境写清楚,通过使用一些描写方法和修辞手法,写出自己的真情实感,使文章更生动。
8.习作乐园。
生活就像一个万花筒,每天都会发生各种各样的事情。
请你做生活的有心人,选择印象最深的一件事,按一定的顺序把起因、经过和结果写清楚。
我们都会经历许多许多的事,就如那天上的繁星,数也数不清,但是令我印象最深的是——我第一次拔河。
“叮铃铃,叮铃铃”上课了。
李老师来到队伍前:
“这节课我们拔河!
”我们都欢呼起来。
来到拔河地点,我们被分成了两组,分别站在绳子的两端。
“准备——”李老师一声令下。
我拿起绳子,心咚咚地直跳,怎么也停不下来。
“开始!
”我们这队迅速地拉着绳子向后退。
每个人双手一前一后紧紧地拉住绳子,双脚站成“弓”字步,紧紧贴在地面,都使出了吃奶的力气,一边拉,一边往后退,身体也用力往后仰着。
对面的队员也不甘示弱,个个都咬牙切齿,双目紧闭,双手也紧紧地拉着绳子。
每个人都想自己的队伍胜利,都使劲往后拉。
尖叫声、呐喊声、助威声响成了一片……我使出了九牛二虎之力使劲往后拉,突然绳子变轻了,原来,对面那一组也被我们拉了个四脚朝天。
时光如水,急急忙忙地溜走了。
但是拔河这件事让我难以忘记,它让我获得了友谊,获得了快乐,还让我明白了“团结就是力量”这个道理。
本题考查学生写作和表达的能力。
解答本题,需看清题目要求再进行作答。
先审题:
本题是自命题作文,需要先写出题目;
要选择印象最深的一件事;
要按一定的顺序把起因、经过和结果写清楚。
首先,写出标题,学生可结合生活体验,选择让自己印象最深的一件事。
其次,需要介绍清楚这件事发生的起因、经过和结果。
最后,收束全文。
9.习作。
日常生活中,你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情,它可能引起了你的深思,也可能打动了你的心灵。
从中选取一件印象最深的事来写一写吧,一定要用上你平时积累的好词佳句哟!
我难忘的一件事
在我的记忆中,有许多的往事有如沙滩上的脚印,当海浪卷来的时候,便消失得无影无踪。
而有些往事就好似海底的珊瑚群,无论海浪怎样冲刷,它也是永远鲜亮,永远美丽的。
那天晚上,我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏,玩着玩着我们一时兴起,玩起了水枪。
也正是因为这样,我们把小区的保安给引来了。
我们疯狂的跑上了楼顶。
楼顶上没有灯,黑漆漆的一片。
我隐约看见了另一个单元的门,立即就飞奔了过去。
谁料想,这里竟然有一根晾衣服的绳子。
我的脖子一下就挂在了绳子上,重心一斜,身体向后倒去。
这时,我整个人都惜了,就感觉像是在做梦一样,迷迷糊糊地。
在同伴的抱扶下我慢慢地站了起来,摇摇晃晃地朝家走去。
回到家,父亲立刻紧张起来了。
问了问情况,然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边,打车去了医院。
在父亲的怀抱里,我甚至忘掉了那份痛苦,只有无比的温暖。
我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。
第二天早上,我一睁眼就看到他满脸疲惫,眼睛红红的,布满了血丝,他告诉我头上只是撞了个血肿,用冰敷几天就会好了。
并告诉我以后玩的时候要小心一些。
后来我听妈妈说,爸爸几乎是一整晚都没有睡,不停地换着冰毛巾给我敷。
那一幕幕瞬间,令我现在仍记忆犹新。
触及我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆!
本题考查学生的写作能力,通过阅读题目要求可知,这是一篇写事的记叙文,写作时要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
10.习作。
一学期即将过去,在这几个月里同学们一定经历了许多事情:
开心的、悲伤的、激动的……请选择本学期发生的一件令你印象深刻的事情,自拟题目写一篇习作。
写清楚事情的前因后果以及你的感受。
激动的一件事
拆开记忆的枷锁,时光的泡沫喷涌而出,一幕幕令我永生难忘的事在脑海中回荡,而其中振奋人心,令我激动不已的事浮现于眼前,霸占了我的大脑……
这天,班主任将我叫到了办公室。
他双目紧盯,一如既往地严肃地看着我,我不禁心想:
莫不是这次期末考砸了,我该怎么办。
“你认为你这次考得如何?
”班主任接着说道。
我不敢对视,微微地低着头,手不停的哆嗦着,忐忑不安地说道:
“我。
不。
知道,我努力了,但我没想到。
会这样”顿时,空气凝固了,安静得我能感觉到心跳,我快要窒息了。
但老师脸上微微撇的嘴角竟然让我惊讶不已,我想我白担心了,不出所料,老师接着笑着说:
“恭喜你啊,前所未有哦,居然上了学校前十名,你可真令我惊讶,常说黑马都是在最后让才能爆发的,果然不错!
”我一听,心里暗喜,悬着的心总算放下了。
接着,老师让我去到领奖台下做准备。
义勇军进行曲响彻整个城市,所有师生肃立,国旗升起,散学典礼开始!
“接下来有请年级前十名的同学上台领奖给予鼓励,名单有:
李晔……叶贵洋,掌声有请!
”当听到自己名字在广播响起时,我兴奋不已。
我慢慢地走上梦寐已久的领奖台,面对全体师生,奋斗几个学期终于收获成功的果实,此时此刻,我激动地快要哭出来,喜极而泣。
每当我想起这件事,我就激动不已,永生难忘!
本题主要考查写作能力。
首先了解写作主题与写作要求,接着再确定自己的写作思路。
本篇作文是一个话题作文,要求学生选择本学期发生的一件令你印象深刻的事情,自拟题目写一篇习作。
注意语句通顺要有条理,表达出真情实感。
开门见山或者修辞式点题。
选择自己本学期发生的一件印象深刻的事情,详细说出事情的开始、发展与结尾。
写作时合理安排材料,注意详略得当。
总结式或者抒情式扣题,升华主旨。
11.习作
在你成长的道路上,一定有过难忘的经历。
有让你烦恼的,有让你开心的,有让你后悔的,有让你受益匪浅的……请选择其中的一件事写一篇习作。
要求按一定顺序把事情的经过写清楚,还可以写写自己当时的心情。
一件难忘的事
在我们的心中,总会有一些难忘的事情,让我们懂得成长的道理,接下来让我给你们讲一讲发生在我身上的一件事吧。
我记得那是一个星期五的下午,妈妈不在家,可是我的衣服脏了没有人洗。
我本想让老爸去给我洗,可是我又觉得自己已经长大了,需要更加独立一些,于是我决定自己洗衣服。
我先把衣服泡在水里,然后用手用力地搓来搓去。
可是有一块污渍,无论我怎么搓也搓不下来。
我急得脸色变得红通通的,出了一身的汗,心里想:
到底该怎么办呢?
于是我跑去问我那博学多才的老爸,“爸爸,为什么我怎么也搓不下来那些污渍?
”“你是不是忘记放洗衣粉了?
”爸爸笑着说道。
这时,我才恍然大悟,我赶紧跑去倒洗衣粉。
最后,衣服终于洗好了。
我把衣服挂在阳台上,衣服被我洗的又白又亮,在阳光下就像刚从服装店买回来的一样。
过了一会儿,妈妈回来了,我把我洗衣服的经过告诉了妈妈,妈妈夸我真是长大了,我心里喜气洋洋的。
这件事让我真难忘啊。
本题为话题作文,要求选取一件成长道路中印象深刻的事情进行记叙,印象深刻的事情一定是难忘的,并让自己从中得到一定体会的事情,通过记叙自己印象深刻的事情,把自己难忘的情感表达出来,将自己的体会写出来。
简单的介绍自己有着深刻感受的事情是什么。
一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。
写事离不开写人,在记事过程中,可使用人物描写方法将人物的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生活万花筒 四年级 上册 语文 第五 单元 习作 生活 万花筒 专题 指导