七年级语文下册专项复习八文言文基础训练习题新人教版85.docx
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七年级语文下册专项复习八文言文基础训练习题新人教版85
七年级下学期语文习题;;
专项复习(八) 文言文基础训练
一、《孙权劝学》;
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
孤/岂欲卿/治经/为博士邪
(二)解释下列加着重号的词。
1.卿今当涂掌事 当涂:
当道,当权
2.蒙辞以军中多务务:
事务
3.孤岂欲卿治经为博士邪治经:
研究儒家经典
4.但当涉猎 但:
只,只是 涉猎:
粗略地阅读
5.及鲁肃过寻阳过:
经过
6.非复吴下阿蒙非复:
不再是
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”,语气词
(四)解释下列古今异义词的古义。
1.孤岂欲卿治经为博士邪
[孤] 古义:
古时王侯的自称今义:
独自,孤独
[博士] 古义:
专掌经学传授的学官今义:
学位的一种
2.见往事耳古义:
指历史 今义:
过去的事
(五)解释下列一词多义词。
1.见见往事耳 了解
大兄何见事之晚乎 知晓
2.当但当涉猎 助动词,应当
当涂掌事 动词,掌管、主持
(六)把下列句子翻译成现代汉语。
1.蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗?
3.士别三日,即更刮目相待。
分别了数日后,就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。
二、《卖油翁》
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
1.公/亦/以此/自矜
2.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
(二)解释下列加着重号的词。
1.陈康肃公善射 善:
擅长
2.公亦以此自矜自矜:
自夸
3.释担而立释:
放下
4.但微颔之颔:
点头
5.尔安敢轻吾射轻:
轻视
6.康肃笑而遣之遣:
打发
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1.但手熟尔 “尔”同“耳”,相当于“罢了”
2.徐以杓酌油沥之 “杓”同“勺”,勺子
(四)指出下列加着重号的词的活用现象,并解释。
1.尔安敢轻吾射 轻:
形容词做动词,轻视
2.康肃笑而遣之 遣:
使动用法,使……走,打发
(五)解释下列古今异义词的意思。
1.但手熟尔古义:
只 今义:
常用为转折连词
2.尔安敢轻吾射古义:
疑问代词,怎么今义:
常用于安静、安全等
3.但微颔之古义:
动词,点头 今义:
名词,下巴
(六)解释下列一词多义词。
1.尔但手熟尔 同“耳”,相当于“罢了”
尔安敢轻吾射 人称代词,你
2.而自钱孔入,而钱不湿 连词,表转折
有卖油翁释担而立 连词,表顺承
康肃笑而遣之 连词,表修饰
3.之但微颔之 代词,代指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
康肃笑而遣之 代词,代指卖油翁
以我酌油知之 代词,代指射箭是凭手熟的道理
4.以公亦以此自矜 凭借
以钱覆其口 用
以我酌油知之 凭、靠
(七)把下列句子翻译成现代汉语。
1.汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
你也懂得射箭吗?
(难道)我的射技不精湛吗?
2.以我酌油知之。
凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
三、《短文两篇》
《陋室铭》
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标四处)
1.谈笑/有/鸿儒,往来/无/白丁
2.无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形
(二)解释下列加着重号的词。
1.有仙则名 名:
出名,有名
2.有龙则灵灵:
灵验
3.斯是陋室斯:
这
4.惟吾德馨惟:
只
5.谈笑有鸿儒鸿儒:
博学的人
6.往来无白丁白丁:
平民,指没有功名的人
7.可以调素琴调:
调弄
8.无案牍之劳形形:
形体、躯体
(三)指出下列加着重号的词的活用现象,并解释。
1.山不在高,有仙则名 名:
名词作动词,出名
2.苔痕上阶绿 上:
方位名词作动词,长到上面
3.无丝竹之乱耳 乱:
形容词的使动用法,使……受到扰乱
4.无案牍之劳形 劳:
形容词的使动用法,使……劳累
(四)解释下列古今异义词的意思。
1.惟吾德馨古义:
能散布很远的香气,这里指德行美好今义:
芳香
2.无丝竹之乱耳古义:
弦乐器和管乐器,这里指世俗的乐曲今义:
丝绸和竹子
3.无案牍之劳形古义:
形体、躯体 今义:
形状
4.可以调素琴古义:
调弄 今义:
调整,调节
(五)解释下列一词多义词。
之无案牍之劳形 用于主谓之间,取消句子的独立性
何陋之有 助词,宾语前置的标志,不译
(六)把下列句子翻译成现代汉语。
1.斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
2.苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。
3.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
谈笑的都是博学的人,交往的都是有功名的人。
4.可以调素琴,阅金经。
可以弹奏素朴的古琴,浏览佛经。
5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
6.孔子云:
何陋之有?
孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
《爱莲说》
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标两处)
予/独爱莲/之出淤泥而不染
(二)解释下列加着重号的词。
1.可爱者甚蕃 蕃:
多
2.出淤泥而不染染:
沾染(污秽)
3.濯清涟而不妖濯:
洗 妖:
过分艳丽
4.亭亭净植亭亭:
耸立的样子
5.可远观而不可亵玩焉亵:
亲近而不庄重
6.予谓菊谓:
认为
7.宜乎众矣宜:
应当
(三)指出下列加着重号的词的活用现象,并解释。
1.不蔓不枝蔓:
名词作动词,生藤蔓枝:
名词作动词,生枝茎
2.香远益清远:
形容词作动词,远播
(四)解释下列古今异义词的古义。
1.亭亭净植古义:
竖立 今义:
种植、植物
2.宜乎众矣古义:
应当 今义:
合适
(五)解释下列一词多义词。
1.远香远益清 形容词作动词,远播
可远观而不可亵玩焉 在远处
2.之水陆草木之花 结构助词,的
予独爱莲之出淤泥而不染 位于主谓之间,取消句子独立性,可不译
3.者可爱者甚蕃 代词,代指“花”
花之隐逸者也 助词,表判断
(六)把下列句子翻译成现代汉语。
1.水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水中、地上各种草木的花,可爱的很多。
2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽;经过清水洗涤但不显得妖艳。
3.中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气传得越远就越清芬。
洁净地挺立,(只)可以从远处观赏,却不能靠近玩弄。
4.予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲,是花中的君子。
5.菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。
对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
四、《河中石兽》
(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)
必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴
(二)解释下列加着重号的词。
1.山门圮于河 圮:
倒塌
2.阅十余岁 阅:
经过,经历
3.求二石兽于水中 求:
寻找
4.竟不可得 竟:
终了,最后
5.尔辈不能究物理 究:
研究、探求
6.湮于沙上 湮:
埋没
7.必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮:
咬,这里是侵蚀、冲刷的意思
8.转转不已 已:
停止
9.可据理臆断欤 臆断:
主观地判断
(三)指出下列加着重号的词的活用现象,并解释。
1.棹数小舟 棹:
名词作动词,划(船)
2.岂能为暴涨携之去 暴涨:
动词作名词,指暴涨的河水
(四)解释下列古今异义词的古义。
1.沧州南一寺临河干古义:
水边,河岸 今义:
跟“湿”相对
2.求二石兽于水中古义:
寻找 今义:
请求、要求、追求
3.是非木杮古义:
这不是
今义:
事物的正确或错误,或因说法引起的误会或纠纷
4.渐沉渐深耳古义:
语气词,表示“罢了” 今义:
耳朵
5.尔辈不能究物理古义:
事物的道理、规律 今义:
一门学科
(五)解释下列一词多义词。
1.如如是再啮 像
如其言 依照
2.之一讲学家设帐寺中,闻之笑曰 代词,代指僧寻找石兽的做法
求之下流,固颠 代词,代指石兽
其反激之力 结构助词,的
3.为岂能为暴涨携之去 介词,表被动,被
必于石下迎水处啮沙为坎穴 动词,成为
众服为确论 动词,认为
(六)把下列句子翻译成现代汉语。
1.尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能探求事物的道理,这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?
2.沿河求之,不亦颠乎?
顺着河流寻找石兽,不是(显得)颠倒了吗?
3.转转不已,遂反溯流逆上矣。
像这样不停地转动,于是(石兽)反而逆流向上朝相反方向到上游去了。
4.如其言,果得于数里外。
依照他(老河兵)说的那样去做,果然在(上游)几里之外找到了石兽。
5.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
既然这样,那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢?
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