学年度第一学期五年级语文预习单第1115课11920.docx
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学年度第一学期五年级语文预习单第1115课11920
2011学年度第一学期五年级语文预习单(第11—15课)(11.9.20)
班级()姓名()
11、飞夺泸定桥
一、给带点字注音。
水流湍急()诡计()击溃()泥泞()
扯()千钧一发()
二、根据意思写出词语。
1、水流很急。
()
2、高大险峻的山岭。
()
3、翻越一座座山岭。
()
4、形容极度恐惧。
()
5、形容声音大得要把耳朵震聋了。
()
6、奋勇向前,不顾自身安危。
()
7、比喻万分危急。
()
8、本指水势广阔浩大,后来形容规模很大,气势雄伟。
()
三、细读课文并填空。
1、“泸定桥”是上的一座。
2、根据问题写出文中相应的小节。
例:
红军为什么要夺取泸定桥?
(第1-3节的内容)
红军战士是怎样“飞”的?
红军战士是怎样“夺”的?
结果怎样?
12、黄河颂
一、先给带点字注音,然后写出带点字的意思。
高山之巅:
()
万丈狂澜:
()
哺育:
()
浊流:
()
一泻万丈:
()
二、判断题。
1、《黄河颂》描绘的是黄河的雄姿和气势,赞美黄河的古老、伟大和坚强。
()
2、《黄河颂》运用了比喻的修辞手法。
如“像你一样的伟大坚强!
”就是比喻。
()
13、采蒲台的苇
一、给带点字注音。
采蒲台()苇()
白洋淀()一垛垛()
冀中()裤裆()
二、查词典,理解词语的意思。
平复——
摧残——
三、初读课题《采蒲台的苇》,你会觉得这是一篇的文章。
读了课文后,你会真正明白这是一篇的文章。
所以说课文运用了借喻的写作手法。
14、开国大典
一、给带点字注音。
旗杆()擎()
五更天()聂荣臻()
直奔()排山倒海()
率领()诞生()
二、根据意思写出词语。
1、成立新的国家时举行的盛大而隆重的典礼。
()
2、推开高山,翻倒大海。
形容气势猛,力量强。
()
3、恭敬严肃地站立。
()
4、怀着敬意观看。
()
三、根据课文内容填空。
1、年月日,成立,在举行。
2、课文按照开国大典进行的先后顺序,记叙了下面几个场面:
入场:
(第1节——第节)
典礼:
(第节——第节)
阅兵式:
(第节——第节)
群众游行:
(第节——第节)
15、林海
一、给带点字注音。
白桦()缝隙()
酿()椽柱()
兴国安邦()
二、根据意思写出词语。
1、高得无法攀登。
形容难以达到或接近。
()
2、形容孤立的山峰高高地耸立。
()
3、指以骄横的气势压人。
()
4、形容美好事物长久存在,永不衰败。
()
5、使国家兴盛安定。
()
6、眼睛所能看到的地方。
()
三、认真读课文,初步感知课文内容。
1、大兴安岭留给作者的感受是。
这样的感受在文中出现了次。
2、作者觉得大兴安岭很美,文中是通过对、、
这三样景物的描写来突显的。
3、()的林海,()的山岭,()的小河,()的歌声,()的野花。
4、千山一碧,(),恰好与广厦、良材联系在一起。
所以,兴安岭越看越()!
它的()与建设结为一体,美得并不(),叫人心中感到()、()。
四、写出下列句子的修辞手法。
1、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
()
2、兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
3、这里是落叶松的海洋。
()
4、看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
()
五、缩句。
1、花丛里还隐藏着珊瑚似的小红豆。
2、两山之间往往流动着清可见底的小河。
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