学习实践四年级上册科学第五单元学案青岛版1822课.docx

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学习实践四年级上册科学第五单元学案青岛版1822课

四年级上册科学第五单元学案（青岛版18-22课）

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　　8杯子变热了

　　【学习目标】

　　、知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从高温物体传向低温物体。

　　2、能用简单的器材进行实验并纪录。

　　【学习重、难点】对热传导现象进行猜测、实验。

　　【学习准备】火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、保温杯、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片、装满开水的暖瓶等

　　【探究过程】

　　探究1：

热在固体中的传递方式

（1）我需要的实验材料：

火柴、蜡烛、木筷、铁片

（2）我的实验方案

　　我的研究

　　我的发现

　　说明的道理

　　热可以沿着物体，从温度

　　的部分传到温度

　　的部分，这种传递热的方式叫

　　。

　　探究2：

研究物体传热能力不同

（1）我需要的实验材料：

火柴、蜡烛、纸杯、搪瓷碗、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、铜棒、铝棒、铁片、装满开水的暖瓶

（2）我的实验

　　我的研究

　　探究物体传热能力不同

　　我发现传热快得物体

　　我发现传热慢得物体

　　实验结论：

容易传热的物体叫做

　　，不容易传热的物体叫做

　　。

【课堂达标】

　　一、填空。

　　．热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做

　　。

　　2、使用酒精灯时，

（1）拿开

　　，放在一边。

（2）用火柴

　　点燃酒精灯。

（3）用

　　加热。

（4）用

　　盖灭酒精灯。

盖灭后

　　，再

　　。

　　3、导热性能好的物体称为

　　，导热性能差的物体称为

　　。

　　二、小法官。

　　、金属中导热性能最强的是银。

（

　　）

　　2、热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。

（

　　）

　　3、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。

（

　　）

　　4、液体都是热的不良导体。

（

　　）

　　三、我会选。

　　给以下物体分类，把相应的序号填到表格中：

①玻璃②瓷勺③羊毛④木筷

　　⑤塑料棒⑥银棒⑦铁片⑧铜片⑨蜡烛⑩布条

　　热的良导体

　　热的不良导体

　　四、生活中的科学。

　　在生活中，哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？

请各列举3个实例。

　　需要传热快的：

　　需要传热慢的：

　　五、课外拓展

　　课下，自己利用学到的知识设计一个不烫手的、便于携带的杯子

　　四上科学学案

　　9水变热了

　　【学习目标】

　　、知道液体和气体主要靠对流传递热。

　　2、能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设。

　　【学习重、难点】对液体和气体对流现象进行猜测、实验。

　　【学习准备】烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、卫生香、木屑等。

　　【探究过程】

　　探究一：

液体对流的现象

　　.猜想：

加热烧瓶上部的水，等瓶口的水都沸腾了，瓶里的金鱼为什么还能自由自在地游来游去？

我想可能是因为

　　。

　　2.设计实验，验证猜想。

（1）我需要的实验材料：

烧杯、三角架、石棉网、火柴、酒精灯、木屑等

（2）实验方案：

在三脚架上垫上

　　，把装有冷水和锯末的烧杯放在上面；然后点燃

　　给水加热，注意观察水中的

　　的变化。

　　实验方案探究表

　　观察到的现象

　　木屑在水中的运动路线

　　实验结论

　　探究二：

气体对流的现象

　　、我需要的实验材料：

火柴、酒精灯、卫生香

　　2、我的实验方案探究表

　　实验方法

　　实验现象

　　把点燃的卫生香放在空中

　　点燃的卫生香放在燃烧的酒精灯附近

　　实验结论

　　热在空气中也是以

　　的方式传递的。

　　【课堂达标】

　　一、填空题。

　　、用壶烧水时，下部的水受热后会_

　　，上部比较冷的水会

　　，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐受热。

这种传热的方式叫做

　　。

　　2、热在空气中主要是靠_

　　_的方式传递。

　　3、热在水和空气中主要以

　　的方式传递。

造成对流原因是气体和水受热后，与同体积的冷空气和冷水相比，质量

　　而上升，周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。

　　二、判断题。

（1）面条是利用热对流熟的。

　　（

　　）

（2）暖气是通过空气对流使房间变暖的

　　（

　　）

　　（3）在有暖气的屋内点燃香，香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。

　　（

　　）

　　三、科学与生活。

（1）水饺是怎样煮熟的？

怎样能让水饺熟得更快些？

（2）冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的？

　　【拓展活动】

　　查阅资料，了解太阳的热是怎样传到地球上来的？

　　四上科学学案

　　20、它们会生热吗

　　【学习目标】

　　、知道某些材料保温、散热的原因。

　　2．会用实验的方法来验证棉被、棉衣是否生热，并用科学的观点加以解释。

　　【学习重、难点】了解保温和散热材料的性质和用途。

　　【学习准备】棉手套、棉花、温度计、毛皮、皮筋、塑料杯、玻璃杯、金属杯、热水袋、纸杯、装满热水的暖水瓶等。

　　【探究过程】

　　探究一：

不同的物品是否会生热

　　.交流：

穿棉衣、盖棉被为什么暖和？

是不是棉衣会生热？

我想可能是因为

　　。

　　2.设计实验，验证猜想。

（1）我需要的实验材料：

棉手套、棉花、温度计、毛皮、皮筋等

（2）我的实验记录表一

　　物品

　　0分钟

　　分钟

　　3分钟

　　5分钟

　　棉花

　　毛皮

　　实验现象：

　　；实验结果：

　　探究二：

不同的材料保温性能是否一样

　　、实验材料：

塑料杯、玻璃杯、、纸杯、金属杯、热水袋、装热水的暖水瓶等

　　2、我的实验记录表二

　　材料

　　温度

　　时间

　　开始时的热水温度

　　5分钟后的热水温度

　　保温性能比较

　　塑料杯

　　玻璃杯

　　金属杯

　　纸杯

　　实现结论：

不同的材料在相同的环境下，保温性能

　　；相同的材料在不同的环境中，保温性能也

　　。

　　【课堂达标】

　　一、填空。

　　、各种材料本身

　　生热。

　　2、保温材料能起到保温作用，是因为

　　。

　　3、物体散热，要选择的材料应该是

　　。

　　二、小法官。

　　、不同的材料传热的本领不一样。

（

　　）

　　2、羽绒服、棉衣能产生热，所以穿上会觉得很暖和。

（

　　）

　　3、保温材料不能永远保持热量不散失。

（

　　）

　　三、我会选。

　　．下列物质中保温性能最差的是（

　　）

　　A、动物毛皮

　　B、泡沫塑料

　　c、金属材料

　　2．下列物质中保温性能最好的是（

　　）

　　A、羊绒

　　B、木头

　　c、玻璃

　　3．冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，因为它们（

　　）

　　A、保温性能好

　　B、能产生热量

　　四、生活中的科学。

　　．生活中，我们不仅要关注保温，有时候更需要散热。

请列举生活中加强散热的现象。

　　答：

　　2、暖壶保温的原因有哪些？

　　答：

　　3、夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？

　　答：

　　四上科学学案

　　21谁热得快

　　【学习目标】

　　、理解不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。

　　2．能用温度计对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。

　　【学习重、难点】

　　认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。

　　【学习准备】

　　硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。

　　【探究过程】

　　探究：

不同物体吸热本领实验

　　.猜想：

从我们日常生活中发现：

夏天穿浅色衣服的人多，而冬天穿深色衣服的人多，这是为什么呢？

我想可能是因为

　　。

　　2.设计实验，验证猜想。

（1）实验材料：

硬泡沫塑料两块、温度计两支、黑纸、白纸。

（2）我的实验方案

　　实验方案探究表

　　实验方法

　　实验现象

　　盖黑纸的泡沫塑料槽内的温度计

　　盖白纸的泡沫塑料槽内的温度计

　　实验结论

　　【课堂达标】

　　一、填空题。

　　、在阳光下，戴黑手套的手的温度要比戴白手套的手的温度

　　。

　　2、

　　色的物体比

　　色物体吸收的辐射热多。

　　3、冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地

　　.。

　　二、选择题。

　　、冬天，我们应该穿颜色（

　　）的衣服。

　　A．较浅

　　B较深

　　c无所谓

　　2、太阳伞常采用的颜色是（

　　）。

　　A．黑色

　　B.灰色

　　c.红色

　　D.银色

　　三、判断题。

　　、人们之所以在不同季节穿不同颜色的衣服，只是为了美。

（

　　）

　　2、太阳能热水器涂成黑色只是为了美观。

　　（

　　）

　　3、物体吸热的快慢只与其本身材料有关。

　　（

　　）

　　4、物体受热面积越大，吸收的太阳能越少。

　　（

　　）

　　四、科学与生活。

　　、请同学们想一想：

为什么夏天穿浅色衣服的人多？

而冬天穿深色衣服的人多？

　　2、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？

　　【拓展活动】

　　课后自己设计冬暖夏凉的衣服或房子，比一比谁的设计既科学又实用！

　　四上科学学案

　　22太阳能热水器

　　【学习目标】

　　、知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点，了解人类对太阳能的利用。

　　2．会查阅书刊及其他信息源获取关于太阳能热水器的资料。

　　【学习重、难点】

　　能对影响太阳能热水器吸热能力的几个因素了解并作假设性解释。

　　【学习准备】

　　易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水；温度计、计时表

　　【课前导航】

　　我见过的太阳能热水器有：

　　、

　　、

　　等形状的；

　　【探究过程】

　　探究：

热气球上升的秘密

　　.交流：

太阳能热水器为什么能使水变热呢？

我想可能是因为

　　。

　　2.设计实验，验证猜想。

（1）我需要的实验材料：

易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水；

　　温度计、计时表

（2）我的实验方案探究

　　实验记录表

　　摆放

　　方式

　　开始

　　温度

　　5分钟

　　0分钟

　　5分钟

　　我的

　　结论

　　斜防

　　直立

　　平放

　　……

　　【课堂达标】

　　一、填一填。

　　、太阳能热水器主要有

　　、

　　和

　　等组成。

　　2、

　　是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的

　　。

　　3、为了更好的吸热保温，太阳能热水器的集热器应选择

　　（颜色）的材料制作，太阳能热水器的

　　需要选择热的不良导体材料制作。

　　二、小法官。

　　、影响太阳能吸热量的因素有材料性质、热水器摆放的方式。

（

　　）

　　2、太阳能集热器是接受太阳辐射并传递热量的装置。

　　（

　　）

　　3、太阳能的热水器主要由：

集热器、循环管道和水箱等组成。

（

　　）

　　三、生活中的科学。

　　冬季使用太阳能应注意哪些问题？

　　【课堂达标】

　　课下调查了解：

你家的太阳能热水器还有哪些值得改进的地方？

　　【小资料】

　　太阳能热水器与燃气热水器、电热水器的性能比较：

　　燃气热水器的优点是加热快、出水量大、温度稳定、结水垢少、占地小、不受水量控制。

缺点是使用时要排出大量的废气，废气中除了二氧化碳以外，还有一氧化碳，如果使用时关闭门窗，通风不良，一氧化碳会增加，严重时会发生中毒事故，但如果能正确地了解这一点，使用时注意，也是很安全的；另外，燃气热水器启动水压高，有些住高层的用户如果不装增压泵就无法起动；安装不方便，要在墙上打洞、安排气扇等。

　　电热水器的优点是能适应任何天气变化，普通家庭可直接安装使用，长时间通电可以大流量供热水；使用时不产生废气，所以从这一点上讲是既安全又卫生，目前市场上销售的电热水器多数还带有防触电装置。

缺点是体积大、占用室内空间大、易结水垢、对电能浪费大，最新型的电热水器内置了阳极镁棒除垢装置，解决了产品容易结垢的问题，但阳极镁棒须两年更换一次，给保养带来了麻烦。

　　太阳能热水器的优点是安全、节能、环保、经济，尤其是带辅助电加热功能的太阳能热水器，它以太阳能为主、电能为辅的能源利用方式，可全年全天候使用。

缺点是安装复杂，安装不当会影响住房的外观、质量及城市的市容市貌；因要安装在室外，维护较麻烦。

　　第五单元

　　8、杯子变热了

　　一、填空：

1、传导

　　2、灯帽；自下而上；外焰；灯帽；打开；盖上。

　　3、热的良导体；热的不良导体。

　　二、小法官。

1、√；2、×；3、×；4、×

　　三、我会选。

热的良导体：

6、7、8；

　　热的不良导体：

1、2、3、4、5、9、10

　　四、生活中的科学。

（略）新课

　　标第一网

　　9、水变热了

　　一、填空：

1、上升；流过来；对流。

　　2、对流。

　　3、对流；变轻。

　　二、判断。

1、√；2、√；3、√。

　　三、科学与生活

（1）答：

底部的水受热后上升，上部及周围较冷的水流动过来补充，使整个锅里的水变热，因此可以把水饺煮熟。

等锅里的水沸腾后，再加入冷水能让水饺熟得更快些。

（2）答：

热源把热传给附近的空气，这些空气受热后会上升，周围比较冷的空气压力大，就会流过来占据这个空间，这样冷热空气循环流动，整个房间里的空气会在不断的流动那个过程中逐渐变暖。

　　20、它们会生热吗

　　一、填空：

1、不会。

　　2、它们是热的不良导体。

　　3、热的良导体。

　　二、小法官。

1、√；2、×；3、√。

　　三、我会选。

1、c；2、A；3、A。

　　四、生活中的科学。

　　．答：

需要散热的事例：

电动机、投影仪、暖气片。

　　2、答：

用热的不良导体（木头）做的壶塞，用双层玻璃做的真空壶体。

　　3、答：

因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。

　　21、谁热的快

　　一、填空：

1、高。

　　2、黑色；白色。

　　3、融化。

　　二、选择题：

1、B；2、D。

　　三、判断题：

1、×；2、×；3、×；4、×。

　　四、科学与生活：

　　、答：

因为浅色衣服吸收辐射热少，深色的衣服吸收辐射热多，所以夏天穿浅色衣服的人多，而冬天穿深色衣服的人多。

　　2、答：

因为煤渣是黑色的，它吸收辐射热多，使雪融化得快，所以冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣。

　　22、太阳能热水器

　　一、填空：

1、集热器；循环管道；水箱。

　　2、太阳能集热器；发动机。

　　3、黑色；保温箱。

　　二、小法官：

1、√；2、√；3、√。

　　三、生活中的科学。

　　、答：

（1）应科学使用加热防冻装置。

（2）应根据天气情况上水。

　　（3）应开启热水龙头滴水防冻。