高考语文学业水平考试第二单元温习教案新人教版必修1Word文档格式.docx
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记事比《春秋》详细而具体(字数近二十万,超过《春秋》本文十倍)。
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作,也是一部重要的散文集。
作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》。
全书共三十三篇。
《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。
3、《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉著名史学家司马迁。
全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成,计一百三十篇,五十二万余字。
它不仅是一部相当完备的古代史书,同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。
鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。
”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
【第二单元文言知识梳理】
一、指出下列句中的通假字:
今老矣,无能为也已(“已”同“矣”)行李之往来,共其乏困(共,通“供”,供给、供应。
读gōng)
秦伯说(“说”通“悦”,高兴)失其所与,不知(“知”通“智”,明智)
秦王必说见臣“说”,通“悦”,高兴,喜欢。
今日往而不反者“反”,通“返”,回来。
燕王诚振怖“振”,通“震”,害怕。
秦王还柱走“还”,通“环”,绕。
卒起不意,尽失其度“卒”,通“猝”,突然。
距关,毋内诸侯(“距”通“拒”,“内”通“纳”)
张良出,要项伯(“要”通“邀”)愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)
旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”)今者有小人言,令将军与臣有郤(“郤”通“隙”)
请以剑舞,因击沛公于坐(“坐”通“座”)不
者,若属皆且为所虏(“不”通“否”,如果不这样)
二、解释下列划线词语的古今意义
1、若舍郑以为东道主。
古义:
东方道路上(招待过客)的主人。
今义:
请客的主人。
2、行李之往来。
出使的人。
今义:
出门时所带的包裹等。
3、共其乏困古义:
缺少的东西。
疲劳。
4、微夫人之力不及此。
那人。
对已婚女子的尊称。
5、樊将军以穷困来归丹古义:
走投无路。
贫穷。
6、樊将军仰天太息流涕曰古义:
眼泪。
鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而进曰古义:
袒露一只臂膀。
袒护双方中的某一方。
8、持千金之资币物古义:
礼品。
货币。
9、诸郎中执兵,皆阵殿下古义:
宫廷的侍卫。
中医医生
10、沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
指崤山以东地区。
指山东省。
11、备他盗出入与非常也古义:
意外的变故。
程度副词,很不一般。
12、将军战河北古义:
黄河以北地区。
黄河北部的一个省。
13、臣战河南古义:
黄河以南地区。
黄河南部的一个省。
14、庄则入为寿古义:
敬酒。
今义:
长寿。
15、而听细说,欲诛有功之人古义:
小人的谗言。
详细地讲述。
16、约为婚姻古义:
儿女亲家今义:
结婚的事或者说因
结婚而主生的夫妻亲眷关系。
三、指出下列句中加点词的词类活用类型并解释其含义
1、烛之武退秦师(退,使动用法,使……撤兵。
)
2、晋军函陵,秦军汜南(军,名词作动词,驻军。
3、若亡郑而有益于君(亡,使动用法,使……灭亡。
4、越国以鄙远(鄙,名词意动,把……当作边邑;
远,形容词作名词,远地。
5、邻之厚,君之薄也(厚,薄,形容词作动词,变雄厚
、变薄弱。
6、既东封郑(东,名词作状语,向东;
封,名词意动用法,以……为疆界。
7、若不阙秦(阙,动词使动用法,使……削弱。
8、阙秦以利晋(利,名词使动用法,使……获利。
9、因人之力而敝之,不仁(敝,形容词用作动词,损害。
10、共其乏困(乏困,形容词作名词,缺少的东西。
11、樊於期乃前曰前:
名词活用为动词,上前。
12、乃遂收盛樊於期之首,函封之函:
名词作状语,用匣子。
13、顷之未发,太子迟之迟:
形容词用作意动词,以……为迟,即认为迟。
14、皆白衣冠以送之(白)衣冠:
名词活用为动词,穿上(白)衣,戴上(白)帽。
15、至易水上,既祖,取道。
祖:
名词活用为动词。
出行前举行祭路神的仪式。
16、使使以闻大王使1:
动词,派遣,使2:
名词,使者。
17、乃朝服,设九宾朝服:
名词活用为动词,穿上上朝的礼服。
18、群臣怪之怪:
意动用法,以……为怪。
19、荆轲顾笑武阳,前为谢曰前:
名词活用为动词,走上前。
20、愿大王少假借之,使毕使于前使:
名词,使命。
21、沛公军霸上。
(名词用如动词,驻军,动词)
22、沛公欲王关中。
(名词用如动词,为王、称王,动词)
23、吾得兄事之。
(名词用如动词,做事、侍奉,动词)
24、籍吏民。
(名词用如动词,登记,动词)
25、范增数目项王。
(名词用如动词,使眼色,动词)
26、刑人如恐不胜。
(名词用如动词,施加肉刑,动词)
27、道芷阳。
(名词用如动词,取道,动词)
28、素善留侯张良。
(形容词用如动词,友善、交好,动词)
29、先破秦入咸阳者王之。
(以之为王,称王,意动)
30、项伯杀人,臣活之。
(使之活,救了他的命,使动)
31、沛公旦日从百余骑来见项王。
(使……跟从,意即带领,使动)
32、交戟之卫士欲止不内。
(使之止,制止,使动)
33、樊哙侧其盾以撞(使……斜侧着,使动)
34、君为我呼入,吾得兄事之。
(名词作状语,用对侍兄长的礼节)
35、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公。
(名词作状语,像鸟用翅膀)
36、项伯乃夜驰之沛公军。
(名词作状语,在夜里)
37、头发上指。
(名词作状语,向上)
38、道芷阳间行、间至军中。
(名词作动词,取道;
名词作状语,抄小路)
四、解释下列句中加点词的含义
词
例句
解释
封
既东封郑
做疆界,动词
之
唯君图之
代词,指阙秦以利晋
肆其西封
疆界,名词
子犯请击之
代词,代秦军
其
君知其难也
他的,代词
微夫人之力不及此
助词“的”
吾其还也
表商量的语气词
臣之壮也
取消句子独立性
以其无礼于晋
郑国,代词
愿
臣愿得谒之
动词,愿意,情愿
请
乃请荆卿曰
动词,请求
愿足下更虑之!
动词,希望
丹请先遣秦武阳
请允许我、请让我
果不如先愿
名词,心愿,愿望
顾
荆轲顾笑武阳
动词,回头看
为
父母宗族,皆为戮没
介词,被
顾计不知所出耳
副词,但,只是,不过
为之奈何?
介词,对
终已不顾
动词,回头
乃为装遣荆轲
动词,整理
顾不如蜀鄙之僧哉
副词,反而
为变徵之声
动词,发出
三顾臣于草庐之中
动词,探问,拜访
(轲)又前而为歌曰
动词,作
见
秦王必说见臣
动词,召见,接见
嘉为先言于秦王曰
介词,替
未尝见天子
动词,看见,见到
愿举国为内臣
动词,做
乃遂私见樊於期
动词,会见
引
君子引而不发,跃如也
动词,拉开弓
而燕国见陵之耻除矣
介词,被。
表被动
秦王惊,自引而起
动词,指身子向上起
见燕使者咸阳宫
动词,接见
乃引其匕首提秦王
动词,举起
谢
旦日不可不蚤自来谢项王
谢罪、道歉
辞
厄酒安足辞
推辞
哙拜谢,起,立而饮之
感谢
今者出,未辞也
告别
乃令张良留谢
辞谢、告别
且
且为之奈何?
将
故
君安与项伯有故
故旧、交情
臣死且不避
况且
故听之
因此
幸
妇女无所幸
宠幸、亲近
故遣将守关者
特意
故幸来告良
幸亏、特意
乃夜驰之沛公军
到
去
相去四十里
距离
为之奈何
代词,这
脱身独去
离去,离开
臣之不敢倍德也
取消句子的独立性
于
使人言于项羽曰
向,对
珍宝尽有之
助词,衬字,无义
长于臣
比
今者有小人之言
结构助词,的
复得见将军于此
在
因
不如因善遇之
就此,趁机
使子婴为相
任,做
项王即日因留沛公与饮
就、于是
为击破沛公军
替,给
因击沛公于坐,杀之
趁势、趁机
属皆且为所虏
被
以
因为,连词
军中无以为乐
作为
敢以烦执事
拿,用,介词
人方为刀俎,我为鱼肉
是
越国以鄙远
表顺承,连词
何辞为?
句末语气词
焉用亡郑以陪邻?
而
今急而求子
才,连词,表顺承
若舍郑以为东道主
把,介词
夜缒而出
表修饰,连词
焉
子亦有不利焉
语气词,表陈述
若亡郑而有益于君
疑问副词,为什么
朝济而夕设版焉
表转折,连词
若不阙秦,将焉取之
疑问代词,哪里
第三课时
五、指出下面句子的句式特点并翻译。
1、是寡人之过也(“……也”表示判断)
2、因人之力而敝之,不仁(否定判断)
3、晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)
4、(烛之武)辞曰:
“臣之壮也……”(省略主语“烛之武”)
5、若舍郑以(之)为东道主(省略介词“以”的宾语“之”)
6、夫晋,何厌之有?
(“有”的宾语“何厌”前置,“之”作为标志。
翻译时要调整为“有何厌”)
7、以其无礼于晋(介宾短语“于晋”作状语,后置,翻译时要调整为“于晋无礼”)
8、事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
(“……者……也”表判断。
译文:
事情不能成功的原因,是我想活捉你,强迫你签
订条约
来回报太子。
)
9、父母宗族,皆为戮没。
(“为”表被动。
将军的父母以及宗族,全被杀死或收入官府做奴婢
。
10、而燕国见陵之耻除矣。
(“见”表被动。
而且燕国被欺侮
的耻辱也除掉了。
11、燕王拜送于庭(“于”表示状语后置。
燕王亲自在朝堂上行了礼送出来。
12、太子及宾客知其事者(定语后置。
用“者”字煞尾,构成“中心词+定语+者”的格式。
“者”,相当于结构助词“的”。
太子及知道这件事的门客。
13、群臣侍殿上者,不得持尺兵(定语后置。
陪侍在大殿上的臣子们,不能携带任何兵器。
14、嘉为先言于秦王曰(介词“为”后省去了代词宾语“之”。
蒙嘉就替荆轲先对秦王说。
15、使毕使于前(第一个“使”后省去了宾语“之”。
让他在大王面前完成自己的使命。
16、客何为者?
(何为─为何。
来人是干什么的?
17、大王来何操?
(何操─操何。
大王来时带了什么(礼品)?
18、沛公安在?
(安在─在安。
沛公在哪里?
19、籍何以至此?
(何以——以何。
不是这样,我(项羽)怎么会到这地步呢?
20、具告以事(告以事——以事告。
把事情全部告诉了他。
21、贪于财货(于财货贪。
贪图财货。
22、此天子气也。
(判断句。
这是天子的云气。
23、楚左尹项伯者,项羽季父也。
楚军的左尹项伯是项羽的叔父。
24、亚父者,范增也。
亚父就是范增。
25、夺项王天下者,必沛公也。
夺走项王天下的一定是沛公。
26、沛公之参乘樊哙者也。
是沛公的参乘(警卫官)樊哙。
27、欲呼张良与(省略“之”)俱去。
(译文:
想叫张良和他一起离开)
28、毋从(省略“之”)俱死也。
(译文
:
不要跟着他们一块送死.)
29、奉厄酒为(省略“之”)寿。
奉上一杯酒,
祝(项伯)健康。
30、旦日(省略主语“沛公”)不可不蚤自来谢项王。
明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。
31、将军战(省略“于”)河北,臣战(省略“于”)河南。
将军在黄河以北作战。
我在黄河以南作战。
32、加彘肩(省略“于其”)上。
把猪腿放(在盾牌)上。
33、珍宝尽有之(被占有)(译文:
珍宝全部被(他)占有了)
34、若属皆且为所虏。
(被动)(译
文:
你们这些人都将被他所俘虏)
35、吾属今为之虏。
(被动)(译文:
我们这些人马上就会被他俘虏了)
六、第二单元文言文课后字词题归纳:
1、解释课文中下列单音节词。
(《烛之武退秦师》)
朝——早晨亡——灭亡厌——满足国——国家戍——戍守夕——晚上
危——危险师——军队及——达到辞——推辞
2、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同。
1.樊将军仰天太息流涕1.涕:
(古义)眼泪;
(今义)鼻涕。
2.持千金之资币物2.币:
(古义)礼品;
(今义)货币。
3.樊将军以穷困来归丹3.穷困:
(古义)走投无路;
(今义)贫穷。
4.樊於期偏袒扼腕而进4.偏袒:
(古义)袒露一只臂膀;
(今义)袒护双方中的某一方。
5.诸郎中执兵5.郎中:
(古义)宫廷的侍卫;
(今义)称中医医生。
6.乃引其匕首提秦王6.提:
(古义)投击;
(今义)拿着。
7.断其左股7.股:
(古义)大腿;
(今义)量词(用于成条的东西)。
3、把下列句子译成现代汉语,注意加点的词的意义和用法。
1.沛公军霸上1.军:
军队。
名词作动词,活用为“驻军”。
2.范增数目项王2.目:
眼睛。
名词作动词,活用为“以目示意”。
3.沛公已去,间至军中3.间:
空隙。
名词作状语,活用为“抄小道”。
4.常以身翼蔽沛公4.翼:
鸟的翅膀。
名词作状语,活用为“像鸟翅”。
5.沛公今事有急,亡去不义5.急:
危急。
形容词作名词,活用为“危急的事”。
6.此亡秦之续耳6.续:
持续。
动词作名词,活用为“后继者”。
7.项伯杀人,臣活之7.活:
活的。
使动用法,活用为“使……活命”。
8.先破秦入关者王之8.王:
君王。
使动
用法,活用为“让……称王”。
学生记忆本单元的练习,然后由老师抽查五名学生,检查学习效果。
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