社会主义核心价值观与师德修养心得体会文档格式.docx
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做一名爱岗敬业的教师,首先要有责任感。
责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知;
有责任感的教师,总是全身心投入教育教学之中,真正关爱学生。
而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展,同时也必将在麻木中失去教育的良知。
那些“事不关己,高高挂起”的局外人态度,得过且过、和尚撞钟的混沌状态,自由散漫、无所事事、无所谓的行为,随随便便邋里邋遢的品行,诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。
做一名敬业的教师,必须要有一种职业的敬畏感,敬畏是衡量一个人成熟度的标志,它存在于教师的内心。
一个敬畏工作的人,面对要做的事情,没有消极怠工的情绪。
因为有发自内心的做人准则和道德标准,他的内心是安定的、平和的,他会提高自身的修养,自觉约束不端行为。
“君子之修身也,内正其身,外正其容”,所谓“敬业者生存”,是很有道理的。
一个教师一定要热爱所教的学科,
热爱所教的对象。
教师从内心真正热爱学生,就会产生爱生如子之情,就会把挚爱倾注到教学中,就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。
具备了爱心的教师,才能真心实意爱护学生、关心学生,时刻为学生着想;
才能心存善意,宽恕学生的“冒犯和过错”;
才能凝聚学生,增强士气;
才能“以心灵感召心灵,以激情唤起激情,以智慧启迪智慧,以灵魂丰富灵魂”,才能收到“教育无痕,润物无声”的效果。
二、刻苦钻研,严谨笃学,是教师实践社会主义价值观的重要途径。
当今时代是一个飞速发展的时代,新的事物、新的理念、新的思想、新的知识,层出不穷。
随着学生获取知识、信息的渠道的多样化,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。
教师需要重新定位,以学习来促进自身发展,从而改变自己工作和生存状态。
因此,新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识,拓展自己的能力。
只有这样,教师才能满足学生对于学习的渴望。
人非圣贤,谁能古今万事皆通晓?
因此,为师者,欲做在知识海洋里探海人的导航灯,就必须不断自我“充电”,电足光强,射程深远,使得求知学子,鲜有迷津。
所以切不可以师自居自满,甚至课余沉迷于“摆长城”,办公室里“侃大山”。
俗话说“活到老,学到老,一生一世用不了”。
这正诠释了庄子的至理名言:
“吾生也有涯,而知也无涯”。
教师只有勤于学习,刻苦学习,对知识“吐故纳新”,不断探索,不断反思,才能跟上时代步伐。
想想当今部分教师教学现状:
备课有参考,设计抄案例。
上课照着讲,展示多媒体。
练习金银卷,考试不出题。
阅卷有答案,评讲排顺序。
这种失去个性、失去魅力、失去激情的教学,其结果只能是教出一些思想平庸、知识浅薄、人格缺失的学生。
究其原因,还是因为我们因工作的繁杂而忽略了学习。
但是良心告诉我们:
学生能原谅你教态上的矜持,却不能接受你教学上的浅薄。
糊弄学生,愧对灵魂。
为人师表,用严谨笃学的行为,潜移默化地激发学生的求知欲,这效果可谓“身教胜于言教”,“喊破嗓子不如做出样子。
”
三、勇于创新、奋发进取,是教师社会主义价值观的思想精髓。
【社会主义核心价值观与教师职业道德修养心得体会】
江泽民在北师大百年校庆大会讲话中明确提出:
“教育创新与理论创新,制度创新和科技创新一样,是非常重要的„„教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才„„。
站在新世纪的门槛之上,教师正塑造着自己的新的形象。
把孩子们从应试教育的桎梏中解脱出来,从题山孝海中拯救出来。
把他们当作“人”来尊重,而不是当作“物”来管理;
当作“人”来开发,而不是当作“填鸭”来饲养,新世纪呼唤我们教师培养这样的新型人才:
自主学习,独立创造,个性发展。
课堂教学是我们发挥才智,谱写事业华章乐彩的舞台,更是培养素质人才的前路阵地。
如今,知识本身不再是由教师批发来的贸物,如今,课堂的主活动不是教师讲授,而是学生自主地学习探索,解决问题。
教师不应只是讲演者,不应总是正确的指导者,而应不时地扮演下列角色:
是“模特”——演示正确,也表现失谈;
是“参谋”——提一些建设,提供可参考的信息,但并不代替学生决断;
是“询问者”——故作不知,问原因,找漏洞;
是“仲裁者”和“鉴赏者”——许判学生工作成果意义,优劣、鼓励学生创造。
如今,我们面临的是一个需要开拓,知识爆炸的时代,教师不再是“红烛”,不再是“春蚕”。
教学不再是教师的单纯付出,而是创造性生活的一部分。
教学是师生双方,实现自己生命价值和自身发展的舞台。
那么就让我们植根于祖国的土壤,肩负人民的重托,用青春,智慧,演绎自己价值。
当我们的学生成为背后
世纪合格人才的时候,当中华屹立于强国之林的时候,你会发现用粉笔谱写的平凡人生,是那样的精彩纷呈。
四、淡泊名利,志存高远,是教师社会主义价值观的内涵延伸。
我们生逢盛世,是中华民族历史上最幸运的一代教师,我们生活在民族历史上政治最稳定、经济最繁荣、思想最宽松的时代。
我觉得作为一名现代教师,要尽到教书育人的责任,最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我,信守心灵的宁静,建设好自己的精神乐园。
俗话说:
“世上莫如人欲险”。
如果一个人抵御不了各种不良因素的诱惑,总是什么都想要,什么都想得到,而现有的条件又满足不了,就有可能做出出格的事情,甚至走上邪路。
所以,我们说,淡泊名利的人,他们的言行一定遵循共同的准则,符合社会的利益;
他们行为一定韬光养晦、脚踏实地,不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。
淡泊名利,宁静致远,这是教师追求的一种境界。
其实,做起来也不容易,它需要修炼。
实践证明,要成为一名优秀的教师,必须经过“十二修炼”:
修炼自己的声音,让它引人入胜;
修炼自己的语言,让它妙趣横生;
修炼自己的眼睛,让它传神丰富;
修炼自己的表情,让它神采飞扬;
修炼自己的行动,让它规范专业;
修炼自己的学识,让它犹如泉涌;
修炼自己的脾气,让它逗人喜爱;
修炼自己的个性,让它鲜明唯美;
修炼自己的心灵,让它平和美丽;
修炼自己的气质,让它超凡脱俗;
修炼自己的灵魂,让它崇高圣洁;
修炼自己的人生,让它阳光幸福。
我想,作为当代教师,我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要,而是要把它当成一项事业来追求,这样才能变压力为动力,不断取得进步和发展,从而迈入更高的人生境界。
总而言之,四句话:
为师须敬业,笃学第一著。
创新勤反思,进取日日高。
是为教师社会主义核心价值观之我见。
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