缝隙怎么写文档格式.docx

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而我们对待学习又何尝不是如此呢？

不要把本人压迫得太紧急，学习之余多听听音乐，放松一些，或许会取得更好的学习效果！

留下一道缝隙，让小小的缝隙制造特别迹；

为人际关系供应缓冲的余地；

为本人留下背后的一片盼望的蓝天！

2.怎样写以缝隙为题的作文

泥土假如没有缝隙，就得到了承载生命的荣耀；

高山假如没有缝隙，就得到了深谷幽涧的美景；

绿叶假如没有缝隙，就得到了斑驳树影的变化。

给生活留一道缝隙吧，让清爽的泉水渗入其中，滋养你疲乏的心。

庄子为本人留了一道缝隙。

先秦诸子，谁不想做官？

谁不想通过世俗的权力来实现本人的乌托邦之梦？

但濮水之畔的庄子心如清澈秋水，心如不系之舟。

面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。

权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。

于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：

“往矣！

吾将曳尾于涂中。

”

一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将很多人甚至情愿用生命来求取的相位扔进了濮水。

庄子守护着本人的灵魂，为心灵留下了自在伸展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤单地在深夜看管心灵月亮的树。

苏轼为本人留了一道缝隙。

腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开头，他被一贬再贬。

他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给本人的心灵放开了一道吸纳清风明月的缝隙。

面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；

面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。

于是他的生命中回荡着倜傥潇洒的华彩乐章。

学会给本人留一道缝隙，是人生的大哲学；

不能为本人留一道缝隙，则是人生的大圆满。

项羽没有给本人留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。

这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四周楚歌之境，他思想的空间被圆满、侮辱和无望占满，已没有可供回旋的缝隙。

川端康成没有给本人留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍耐的拥堵中凋谢了。

离开这个世界之前，他曾无助地叹息：

“太拥塞了！

”“我盼望从全部名誉中摆脱出来，让我自在。

于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者最终崩溃。

那一刻，樱花落了一地。

给本人留一道缝隙，方能轻松欢乐的生活。

竞争日趋激烈的今日，很多人过于追求完满，追求胜利，追求金钱名誉，有的人甚至苦苦寻找一生，就算最终得到心中所想，却已日薄西山，人生的欢乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。

睿智的人却懂得给本人留一道缝隙，在疲乏之时跳出圈子，去享受自在的生活，同时也暗中蓄积能量，为下一次冲刺作预备。

他们既享受了生活，亦更简单取得胜利。

面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为本人留一道缝隙。

3.以“缝隙”为题写提纲,怎样写

胜利的种子在缝隙中萌生我们经常追求完善无缺，这当然是一种乐观的人生态度。

但在现实生活中，完善和美满的信心对我们并不肯定产生乐观的影响，有时候反而会羁绊我们的双脚，使胜利变得天涯天际。

所谓“水满则溢，月满则亏”，自然界告知了我们这个道理。

环顾八荒六合，四海宇宙，缝隙到处存在，在每一处生气下埋伏，在每一处美景后延长，自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。

有阅历的木匠都会在唱工时留意留下缝隙，由于随着冷热干湿变幻无常，材料的形态也会发生微小的变化，小小的缝隙则可以包涵这种变化，从而使全体结构不发生转变。

高超师傅的高超之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。

同样道理，铺设铁路时，一段段铁轨之间也留有小段缝隙，它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车供应了平安保障。

由于缝隙的存在，铁轨不会因温度上升降低而挤压收缩变形。

唱工讲究疏密有致，工作与学习也要求张驰有度。

有一类人总是将本人的日程用繁重的工作和学习塞得满满的，不留一点儿缝隙，成天废寝忘食、宵衣旰食，不懂调整和休息；

还有一类人，每天既注重工作或学习，也注意休息与放松，适度的休息放松保证了工作和学习的效率，工作或学习时精力充足思路清楚。

其结果是前一类人短期内或许能取得肯定成就，但无法长期；

而后一类人则能够持之以恒地保持良好形态，所以往往能取得更大的胜利。

古人曰：

“一张一弛，文武之道。

其实不明白这个道理的人有许多，包括很多大科学家、文学家、艺术家。

他们辉煌却英年早逝，蹩脚的身体限制了他们事业的进展。

可见缝隙虽小，懂之不易，为之更难。

为人处事上也没有完满可言。

首先要给本人留一条缝隙，我们不必强求本人和每一个人都建立友好关系，究竟“道不同，不相为谋。

”只需能浅笑待人，和善处事，保留真我即可。

同时，还要给别人留一条缝隙，不能对伴侣过于苛求，我们要以包涵之心包涵别人的缺点。

“水至清则无鱼，人至察则无徒”，能在生活中留下缝隙的人，肯定是一个睿智豁达的人，一位随和宽容的善者。

完善是我们所追求的，而缝隙也是我们所必需的。

如此，我们的生活才会是漂亮的，我们的胜利也就不再是高不可攀的。

4.作文

题目：

“留一条缝隙”材料作文河北保定车兴泽阅读下面的材料，然后按要求作文。

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：

“留意了，留一条缝隙。

”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。

时下，很多人家装修房子，经常消失木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的原因。

高超的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避开消失这样那样的问题。

其实在现实生活中，做人处事以及很多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一道缝隙”为话题，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

思路导引：

如何确定“缝隙”这个喻体所蕴涵的意义呢？

先看关键词“缝隙”的含义，木匠和装修师傅所说的“缝隙”，都是指一种空白，一个狭窄的空间，它表面上不完善，其实作用巨大——能调整由于环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩（如水泥路面的缝隙），从而使全体结构不发生转变，换句话说，缝隙这种微小的不完善其实是为了保持全体的完善。

由此及彼，可知“缝隙”应当比方的是一种可供回旋、可供调整的“余地”或“空间”。

“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。

为什么要“留一道缝隙”？

如何才能“留下一道缝隙”？

应当在哪些方面“留下一道缝隙”？

如此一问，思路定然大开。

材料中要求“美满”，装修反而会失败；

留一道缝隙，竟然成就完善，由此可以联想到：

不行求全责怪，不为已甚；

敬重他人，方可和谐和谐等等。

[写作提示]做人和处事，假如事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满”，人与人之间的关系就会紧急，就会裂变，一句话水至清则无鱼，人至察则无徒。

同样，一个人把全部行为都目的化，就会把本人的抱负挤压得变形。

留一道缝隙，给本人，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。

参考题目：

1、一米阳光2、留白的艺术3、一条缝隙一片天空4、人生忌满5、求全责怪害处多6、求全反“碎”存在问题：

一是对话题理解不全面，重心把握不精确     。

单纯抽取“缝隙”二字另作他解（是盼望、是回忆），甚至脱离话题直接大谈特谈宽容，不懂得切题。

二是对例子的论述牵强，没“拗”过来。

三是行文冗长，泛泛而谈。

立意：

1、环境爱护，有限度地开发自然资源，给后代留下进展的缝隙。

2、处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。

对别人宽容也是对本人的宽容，为本人留后路。

3、伴侣、夫妇之间留缝隙，是敬重和爱的表现。

4、给异于己者留缝隙，可构成文化的兼容。

5、写文章时可委婉，留给别人想象的空间，反而会有意想不到的效果（对此类作品的赏析）。

6、凡事要留回旋的余地。

错误立意：

1、缝隙就是错误、圆满、波折，人生由于有它们而更精彩。

2、给青春留下缝隙，缝隙就是信心、士气、盼望。

3、论残缺美。

（缝隙不是追求的目标）岂独木工也哉这的确是个优秀的木匠。

在我们身边，也不乏这样的“一道缝隙”：

母亲一句严厉宽慰的话语，老师对同学的循循善诱。

这些都让我们的生活愈加和谐，让我们愈加幸福欢乐。

没有一丝空隙是可怕的：

三国时代的孔明与周瑜的故事为人所熟知。

周瑜忍耐不了诸葛亮比自已聪慧这一现实，屡次设计想侮辱算计他，结果很凄惨，被活活气死。

这个故事很简洁，原来假如周瑜承认现实，给本人留有空隙，两大谋臣携手合作，曹操要想轻松夺取蜀、吴两国恐大不易，换句话说：

周瑜的固执，害了本人，害了国家。

着实可怕。

再来看历史上闻名的“退避三舍”的故事。

晋文公重耳流亡外地，其间访问了各国诸侯，可是由于他无权无势，无人肯真心关心他，最终逃亡到秦国，秦王用盛大的礼节款待了他，还把本人的小女儿嫁给了他，并且关心他回到了晋国，登上王位。

当时重耳非常感动，他对天宣誓：

“倘二军交战，我必令军队避后三舍。

”不久，两国果真交战，晋文公果真命令军队退后三舍（折合九十里），而秦国的军队仍穷追不已。

这时，全部的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火，拼抢着冲锋宰敌，把秦军打得溃不成军，成得臣因而自刎。

晋文公履行了承诺。

他留下了一条长九十里的缝隙，可成得臣不干，他硬要生生地堵着这条缝隙，非要拼出个你死我活才算数。

在和别人交往相处时，摩擦与隔阂是不行避开的，关键是如何对待。

那位木匠干得妙：

将他们统统扔进那道缝隙，随着挤压与翻涌，总有一天这道逢会愈合，会消逝。

而追求“完善”的人，终会“开裂”或“拱起”。

冯小刚说过：

“做人要厚道。

我想，这决非仅仅是个玩笑。

“厚道”不就是给本人给别人留一条缝隙吗？

人生，全在这条缝隙里了。

点评：

（例子典型，分析到位。

劝说力强。

）

生命的空隙生命犹如一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸。

但也别遗忘，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。

伴侣是生命中不行缺少的一章。

我们都企盼着拥有真诚的友情。

但我们经常也会忽视伴侣间的玄妙。

拥有伴侣，并不是说永生相伴，时辰相依，我们也需要给伴侣空间。

他有他的生活，他也有本人的思想。

假如我们一直将伴侣禁锢在本人身旁，那么终有一天伴侣也会悄然离开，留下一个伶俜的你。

5.以“留一条缝隙”为话题的作文怎样写

生命的空隙

生命犹如一张弓，我们踩踏着它们，奔往各自的彼岸.但也别遗忘，给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的.

伴侣是生命中不行缺少的一章.我们都企盼着拥有真诚的友情.但我们经常也会忽视伴侣间的玄妙.拥有伴侣，并不是说永生相伴，时辰相依，我们也需要给伴侣空间.他有他的生活，他也有本人的思想.假如我们一直将伴侣禁锢在本人身旁，那么终有一天伴侣也会悄然离开，留下一个伶俜的你.莫非遗忘了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的敬重，给云长留下了一道缝隙，同时也为本人在华容道上留下了一道生命缝！

情爱亦为生命中绚丽的一节.品读那“盈盈一水间，脉脉不得语.”的凄苦，那是怎样一个“悲”字！

但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠.纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱.设想假如没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挠，那相思之情又怎会流传至今？

正所谓“两情若是久长时，又岂在野朝暮暮”.给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长！

亲人是生命中最真诚的一页.在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢.我们经常在一起，以至我们之间彼此过于熟识，连扎针的缝隙都未曾留下.于是冲突拥堵也时常在我们和亲人之间发生.或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的尴尬甚至隐私.你或许并非有意，但你们实在太了解，因而在我们沟通亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙.给亲人们留下他们本人的空间，让他们在其中享受一下独处的自在，观赏一下没有你的风景.

张爱玲说：

“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子.”多么的悲凉与无法.可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的味道.虽然有些苦，但决不平淡.

生命，并非填塞得很满才叫充实，有时那叫凝滞，生命需要一道缝隙，让沸腾的血液畅流无阻！

胜利的种子在缝隙中萌生

6.以“缝隙”为题写提纲,怎样写

7.留一道缝隙为话题的作文,怎样写

岂独木工也哉这的确是个优秀的木匠。

晋文公重耳流亡外地，其间访问了各国诸侯，可是由于他无权无势，无人肯真心关心他，最终逃亡到秦国，秦王用盛大的礼节款待了他，还把本人的小女儿嫁给了他，并且关心他回到了晋国，登上王位。

晋文公履行了承诺。

冯小刚说过：

人生，全在这条缝隙里了。

（例子典型，分析到位。

莫非遗忘了三国时关云长千里走单骑，寻到了刘皇叔，但在他的背后是曹操对英雄的敬重，给云长留下了一道缝隙，同时也为本人在华容道上留下了一道生命缝！

情爱亦为生命中绚丽的一节。

品读那“盈盈一水间，脉脉不得语。

的凄苦，那是怎样一个“悲”字！

但它美，美得撕心裂肺，每得荡气回肠。

纵然它没有缠绵的过程，纵然它要相隔千里，但这段情却如麻一般，剪不断，理还乱。

设想假如没有银河那一道缝隙，没有缝隙的阻挠，那相思之情又怎会流传至今？

正所谓“两情若是久长时，又岂在野朝暮暮”。

给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长！

亲人是生命中最真诚的一页。

在共同的血液里，我们走过多少个春夏秋冬，我们一起看过多少次的日升日落，花开花谢。

我们经常在一起，以至我们之间彼此过于熟识，连扎针的缝隙都未曾留下。

于是冲突拥堵也时常在我们和亲人之间发生。

或许你的一句话刺痛了亲人的伤口，或许你的一句话道出了亲人的尴尬甚至隐私。

你或许并非有意，但你们实在太了解，因而在我们沟通亲情的时候，别忘了也给亲情留下一道缝隙。

给亲人们留下他们本人的空间，让他们在其中享受一下独处的自在，观赏一下没有你的风景。

“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。

”多么的悲凉与无法。

可正是这生命之缝中的虱子，给了生命别样的味道。

虽然有些苦，但决不平淡。

（多个角度构架文章，条理清楚）找出分论点：

1、伴侣是生命中不行缺少的一章。

2、情爱亦为生命中绚丽的一节。

3、亲人是生命中最真诚的一页。

（并列式）给生活留一道缝隙当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时，当你对高不可攀的抱负目标感到无法时，当你对任性逆反的少爷公主感到绝望时，当你对纷繁简单的人际关系感到困惑时，给生活留一道缝隙吧，让清爽的泉水渗入其中，滋养你疲乏的心。

给抱负留一道缝隙，方能安然面对得到。

抱负本是人生的指南针，一生奋斗的方向，但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”，结果适得其反。

许多人太过于坚决地固守本来不行企及的幻想，犹如攀援一根挺拔入云的石柱，锲而不舍的精神令人感动，但却终会因体力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。

给抱负留一道缝隙吧，通过变通和调整，从而更有信念更有把握实现抱负。

给。

8.给生活留一道缝隙

曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟唱工，只是习惯唠叨，有一句口头禅是：

“留意了，留一道缝隙！

”木工讲究疏密有致，黏合贴切，该疏则疏，不然易散落。

时下，很多人家装修房子，经常消失木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的原因。

高超的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避开消失这样那样的问题。

想来，我曾祖父的木匠绝活儿确定是在这一点上下足了工夫。

其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。

如果事事工于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”，人与人之间的关系岂能不紧急、不裂变？

同样，一个人把全部的行为都目的化，岂能不把本人的抱负挤轧得变了形？

——留一道缝隙，给本人，给他人，给我们留一个吻合的人际空间。

留一道缝隙2004年6月3日诸暨市应店街镇双桥完小应瞄华日前，我在《绍兴日报》上读到一篇文章《留一道缝隙》，感受颇多。

留一道缝隙看似非常简洁，但其间包含了深厚的生活哲理。

在生活中，有许多地方要求我们能恰倒好处地留一道缝隙。

例如木工活做得过于完善，就会消失木板开裂或挤压拱起的现象。

不但木工活如此，泥匠活、架桥等也是如此，活儿做得过于完善，不留一点缝隙，就会形成这样那样的问题。

我们的教学何尝不是如此呢？

我们在教学中同样要学会给同学留一道缝隙。

虽然高标准高质量高要求的课堂教学是我们所追求的，但课堂教学的过于完善，也会产生“木板开裂”的现象。

试想，老师在教学中把全部问题都考虑到了，把全部环节都设计齐全了，把属于同学的东西也全都“承包”了，这样的教学，从表面上看好像教给同学的学问许多，但实际上是剥夺了同学制造的权利，压制了同学学习的自动性。

省功勋老师吴加澍老师曾说过这样一句话：

把属于同学的东西还给同学。

这句话是对给同学“留一道缝隙”最好的解释。

老师在教学时，要给同学在时空上留有余地。

教未必要大于学，教可以等于学，也可以小于学。

要给本人的教学开一个口子，不要封闭教室，封闭窗户，让同学打开窗户看看外面的世界，领会大千世界的奇异；

要给本人的教学留下一个接口，让同学本人去发觉学问间的关系，本人去链接学问；

要给本人的教学留下一个缺口，让