《鸡妈妈的翅膀》教案Word文件下载.docx
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你喜欢散文中的那一句?
请你记住它,请你说一说六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:
为什么小花花会唱歌会跳舞呢?
七、幼儿自己看图完整说散文问题:
鸡妈妈爱小鸡吗?
你从哪看出来的?
八、师幼分角色朗诵散文
师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)
结束:
教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。
《鸡妈妈的翅膀》教案2
【活动目标】
初步感受散文的主要内容,学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
(重难点)
【活动准备】
散文录音、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》、鸡妈妈和小鸡的头饰各一个。
【活动过程】
1、回忆趣事:
谈话引出主题:
――“我们已经饲养过鸡,说说你是怎样照顾它的?
有哪些有趣的事?
”
幼儿自由发表意见。
2、听赏散文:
教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色:
――“散文中有谁?
鸡妈妈的翅膀下藏着什么?
阅读幼儿用书,边听边看,进一步理解散文的内容:
――“这些小花花指的是什么?
教师再次有表情地朗诵散文,幼儿理解并学说重叠词:
――“小黑花是什么颜色的?
小黄花是什么样的?
小白花呢?
3、情感体验:
教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花:
――“鸡妈妈的翅膀是什么样的?
为什么要在翅膀下藏着许多小花花?
边听录音边表演,反复进行几遍。
《鸡妈妈的翅膀》教案3
活动目标
1。
通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的爱。
2。
理解散文诗内容,初步感受散文诗所表现的童趣及意境。
3。
学习重叠词:
乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。
活动准备
图片―母鸡和小鸡
图片―小鸟
图片―小鸡
活动过程
一、导入
出示图片,设疑导入。
出示母鸡、小鸟的图片。
这是鸡妈妈、鸟妈妈,她们都有翅膀,你最喜欢谁的翅膀?
出示小鸡图片。
小鸡来了,它会喜欢谁的翅膀?
为什么?
二、展开
幼儿欣赏,教师完整朗诵散文。
小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢?
你听小鸡是怎样说的?
(教师以优美、抒情的声音朗诵散文)
提问:
(1)这首散文诗的名字叫什么?
(2)你听到散文中说了什么?
再次欣赏散文诗。
针对散文诗内容进行提问:
(1)鸡妈妈的翅膀是什么样子的?
(2)鸡妈妈的翅膀下藏着什么?
小花花是什么颜色的?
还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的?
(3)这些小花花到底是什么?
(4)小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下?
鸡妈妈会怎样爱小鸡呢?
(引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式)
欣赏配乐散文录音,重点理解散文蕴含的美。
4。
朗诵散文诗,师幼共同表演,体验鸡妈妈对小鸡的爱。
师幼共同表演:
教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈,幼儿分别扮小鸡,边朗诵边表演。
朗诵小黑花时,小黑鸡走出来;
朗诵小黄花时,小黄鸡走出来;
朗诵小白花时,小白鸡走出来;
最后小鸡们一起唱唱跳跳。
三、活动延伸
教师小结,引导幼儿情感迁移。
妈妈是怎么爱你的?
你该怎样对待妈妈?
(幼儿自由发言,活动结束)
散文诗:
鸡妈妈的翅膀
鸡妈妈的翅膀,宽宽的、柔柔的。
翅膀下面藏着许多小花花。
小黑花,乌黑乌黑;
小黄花,金灿金灿;
小白花,雪白雪白。
。
你看,草地上开着一朵朵,会唱会跳彩色的小花花,很美很美哩。
《鸡妈妈的翅膀》教案4
动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。
孩子们对小动物发生了极大的兴趣。
但是,幼儿模仿小动物的动作有些单一,缺少接触动物的机会,从孩子的兴趣出发,爱好出发,我设计了散文《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。
1、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
2、初步理解散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。
3、初步学习朗诵散文,学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
1、鸡妈妈一张,小鸡的图片黑、黄、白色各一张。
鸡妈妈和小鸡头饰若干。
2、教学CD《鸡妈妈的翅膀》。
一、活动导入,引起幼儿的活动兴趣。
小朋友,你有养过小鸡吗?
你是怎么照顾小鸡的呢?
告诉小朋友,小鸡最害怕老鹰,所以我们要保护好小鸡,不能让老鹰吃掉。
二、欣赏作品,理解作品内容。
1、播放CD,幼儿安静欣赏散文。
今天,曹老师带来了一个有趣的散文,请你安静的听一听,里面都有谁呢?
散文叫什么名字?
散文里面有谁?
2、教师有感情了朗诵散文,幼儿再次熟悉作品。
3、讲解图片,进一步理解散文内容。
出示鸡妈妈图片:
出示小黑花图片:
(学习重叠词“乌黑乌黑”)
出示小黄花图片:
(学习重叠词“金灿金灿”)
出示小白花图片:
(学习重叠词“雪白雪白”)
鸡妈妈的翅膀下有许多小花花,他们都叫什么名字呢?
三、学习儿歌。
1、边出图片边念儿歌。
2、边动作边念儿歌。
3、跟着CD的节奏念儿歌。
四、小结:
鸡妈妈为什么要在翅膀下藏着许多小花花?
妈妈是怎样保护你们的?
五:
游戏结束活动。
播放教学CD,教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演。
《鸡妈妈的翅膀》教案5
1.体验散文中母鸡妈妈对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
2.初步理解散文的主要内容,学说重叠词“乌黑乌黑”“金黄金黄”“洁白洁白”。
3.初步学习朗诵散文,并能尝试边朗诵边表演。
1.物质准备:
鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰三个(黑色、黄色、白色),自制挂图一张。
2.场境设置:
大树、草地。
3.经验准备:
熟悉《老鹰捉小鸡》的儿歌。
一、出示头饰激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友看一看这是谁?
幼儿:
鸡妈妈。
2.师:
在鸡妈妈的身上发生了一件有趣的事情,大家仔细听。
二、观察挂图内容,初步理解散文诗内容
请小朋友仔细听一听这首好听的散文诗《鸡妈妈的翅膀》。
教师根据自制挂图朗诵散文诗。
你们知道鸡妈妈师怎样来保护小鸡宝宝的吗?
幼:
用翅膀。
师:
那它的翅膀有什么特点呢?
摸起来会怎样?
小结:
鸡妈妈的翅膀宽宽的,柔柔的。
3.师:
翅膀下面藏的是什么?
小花花。
这些小花花都有什么特点呢?
(引导幼儿依次说出小黑花乌黑乌黑,小黄花金黄金黄,小白花洁白洁白)。
我们教室里面什么东西是乌黑乌黑的?
什么东西是金黄金黄的?
什么东西是洁白洁白的`?
三、完整欣赏散文诗,感受鸡妈妈对小鸡的爱
鸡妈妈带着小鸡去了哪里?
它是怎样来保护小鸡宝宝的?
小鸡宝宝都有什么特点?
鸡妈妈是怎样爱护小鸡的?
妈妈是怎样来爱我们的呢?
四、鼓励幼儿朗诵散文诗,师幼表演散文诗内容
现在我来做鸡妈妈,谁想来做小黑花、小黄花、小白花?
我们一起来朗诵好听的散文诗,你们藏在我的翅膀下,当我们朗诵到小黑花乌黑乌黑时,小黑花的宝宝就要跳出来;
当说到小黄花金黄金黄时,小黄花的宝宝就要跳出来;
当说到小白花洁白洁白时,小白花的宝宝就要跳出来。
最后我们一起在草地上快乐的唱歌跳舞。
鼓励幼儿积极参与,结束后互换角色继续表演。
活动延伸:
请小朋友做一件爱妈妈的事情,向妈妈勇敢地表达自己的爱。
《鸡妈妈的翅膀》教案6
【设计意图】
1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。
一、回忆已有经验,激发幼儿兴趣。
小朋友,你有养过小鸡或见到过鸡吗?
小鸡的是长得怎么样的呢?
他们的羽毛是怎么样的?
二、欣赏课件,感受、理解作品内容。
1、请幼儿安静欣赏散文。
今天,麦老师带来了一个有趣的散文,请你安静的听一听,里面都有谁呢?
散文叫什么名字?
散文里面有谁?
鸡妈妈的翅膀是怎样的?
为什么它叫小黑花呢?
为什么它叫小黄花呢?
为什么它叫小白花呢?
鸡妈妈的翅膀下有许多小花花,他们都叫什么名字呢?
为什么小花花会唱歌会跳舞呢?
3、跟着老师有的节奏念儿歌。
四、游戏结束活动。
【活动反思】
本次活动我使用了教学PPT,还使用了许多教学图片,都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。
语言课涉及识字,所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。
活动中,我注意自己的语气语调,给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。
思路清晰,把握好活动的重难点,通过图片,并结合幼儿的生活经验,孩子很快就熟悉散文,很好的掌握了重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。
并采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。
活动中幼儿积极参与,对颜色和形容词了解比较好。
需要改善的是:
多把语言课的发言权交给孩子,让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。
《鸡妈妈的翅膀》教案7
1、初步理解散文诗的主要内容,欣赏散文诗的语言美。
2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。
3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。
一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。
小朋友看,这是什么动物(母鸡),“母鸡”这个词非常确切,我们一起说一说。
二、欣赏散文诗,初步理解诗歌内容。
你们喜欢母鸡吗?
它也非常喜欢你们,今天,它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗,我们一起来听一听,请小朋友们认真听,听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。
三、分段欣赏散文诗,理解散文诗的主要内容。
1、欣赏第一段散文诗。
散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的?
鸡妈妈的翅膀下有什么?
(小花花)
2、欣赏第二段散文诗。
鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的?
用一个好听的词说一说。
小黑花――乌黑乌黑;
小黄花――金黄金黄;
小白花――洁白洁白。
“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的,这样的词是重叠词。
请你从生活中找一找,“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西,说一说。
3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。
(小鸡)
想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉?
你妈妈是怎么爱你的?
你该怎么爱你妈妈?
四、玩游戏,加深对散文诗的理解,体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。
今天老师来做你们的妈妈。
看老师是什么妈妈?
出示鸡妈妈的头饰贴在胸前,那你们是什么?
(小鸡)出示小鸡的头饰,你们可以贴在你们身体的任何地方。
开始时蹲在“妈妈”的翅膀下,听到喊谁的时候,谁出来在草地上跳舞。
【活动延伸】
回家做一件爱妈妈的事情。
散文诗《鸡妈妈的翅膀》
翅膀下藏着许多小花花。
小黄花,金黄金黄;
小白花,洁白洁白。
你看,草地上开着一朵朵,会唱会跳的
彩色的小花花,很美很美哩。
活动反思:
本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容,并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词:
乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。
活动中还采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中,幼儿表现得积极有趣,能跟着老师念散文,并能大胆地举手回答问题,大胆地参与到游戏中。
不足的是:
教师的引导语还有待加强。
如:
通过语言让幼儿更能理解重叠词:
可以通过参照物让幼儿理解。
本次活动我把握好活动的重难点,通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验,初步让幼儿了解散文内容,并学习重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。
通过师幼互动问答,幼儿对颜色和形容词了解比较好。
最后环节,采用了游戏的形式,进行了分组及集体教学,进一步巩固理解散文的内容。
游戏活动中幼儿表现积极。
可以改善的是:
教具方面:
鸡妈妈的翅膀可以做大一点,让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。
《鸡妈妈的翅膀》教案8
亲近动物,喜欢有生命的小精灵,是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一,也是小班生命教育的一个重要内容,因此,设计本节课《鸡妈妈的翅膀》,通过欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
1、初步感受散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。
(重点)
2、初步学习朗诵散文,学说重叠词:
乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。
(难点)
3、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。
1、教学课件PPT、视频
2、鸡妈妈和小鸡的头饰。
一、出示图片(请幼儿欣赏图片)
1、提问:
图片中有谁?
(鸡妈妈、小鸡)
2、引导幼儿观察小鸡的颜色。
二、欣赏课件,初步理解散文内容。
1、教师有感情的朗诵散文,帮助幼儿了解诗歌内容。
2、提问:
鸡妈妈的翅膀是什么样的?
翅膀下藏的小花花是什么?
3、提问:
小黑花是怎样的?
小黄鸡和小白鸡呢?
三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。
四、情感体验,表演散文。
鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?
妈妈是怎样保护你们的?
2、请个别幼儿带头饰:
小黑鸡,小黄鸡,小白鸡。
学说重叠词:
3、教师扮演鸡妈妈,边跟随老师朗诵散文,边自由做动作表演。
《鸡妈妈的翅膀》教案9
(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文
五、师再次朗诵,出示完整课件
请你记住它,请你说一说
六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文
七、幼儿自己看图完整说散文
师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)结束:
《鸡妈妈的翅膀》教案10
能分析故事情节,培养想象力。
引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动重难点:
了解故事的主要内容。
学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。
2、谈话引出主题:
3、――“我们已经饲养过鸡,说说你是怎样照顾它的?
有哪些有趣的事?
4、幼儿自由发表意见。
――“散文中有谁?
――“小黑花是什么颜色的?
小黄花是什么样的?
小白花呢?
教师的引导语还有待加强。
《鸡妈妈的翅膀》教案11
1.初步理解散文诗的主要内容,欣赏散文诗的语言美。
2.初步理解和学说重叠词:
乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
3.感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。
1.出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。
小朋友看,这是什么动物(母鸡),请你说说他的名字。
“母鸡”这个词非常确切,我们一起说一说。
2.欣赏散文诗,初步理解诗歌内容。
你们喜欢母鸡吗?
3.分段欣赏散文诗,理解散文诗的主要内容。
(1)欣赏第一段散文诗。
散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的?
鸡妈妈的翅膀下有什么?
(2)欣赏第二段散文诗。
鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的?
小黑花,乌黑乌黑;
小黄花,金黄金黄;
(3)感受鸡妈妈对小鸡的爱。
这些小花花是什么?
想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉?
你妈妈是怎么爱你的?
你该怎么爱你妈妈?
4.玩游戏,加深对散文诗的理解,体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。
看老师是什么妈妈?
出示鸡妈妈的头饰贴在胸前,那你们是什么?
5.活动延伸。
《鸡妈妈的翅膀》教案12
1、理解散文诗的内容,并能尝试边朗诵边表演
2、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱
1、《鸡妈妈的翅膀》教学资源
2、大、小丝巾各一块,小鸡头饰若干
1、观看“老鹰捉小鸡”的图片
小朋友喜欢玩游戏吗?
你喜欢玩什么游戏?
我们一起看看这几个小朋友在玩什么游戏。
(出示图片)
“老鹰捉小鸡时,鸡妈妈用什么保护小鸡?
”(宽宽的、柔柔的)
2、欣赏散文诗,体验鸡妈妈对小鸡的爱
(1)播放《鸡妈妈的翅膀》
“冬天来了,鸡妈妈出来散步,咦!
鸡妈妈的翅膀下开出许多“小花”,这是怎么回事?
“我们一起来看看开出的“小花”是什么?
(2)提问:
小花花是什么颜色的?
还有什么东西是乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。
小鸡为什么藏在鸡妈妈的翅膀下?
小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下有什么感觉?
鸡妈妈是怎样爱护小鸡的?
(3)拓展经验:
妈妈是怎样爱你的?
你会怎样对待妈妈?
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