一年级高效课堂教案语文园地二.docx
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一年级高效课堂教案语文园地二.docx
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一年级高效课堂教案语文园地二
城北学校高效课堂教案
主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
5、爷爷和小树(第二课时)
教学目标:
认识生字,理解课文。
理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思。
学习重点:
读准生字的字音,掌握生字的书写,理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思。
学习难点:
正确、流利地朗读课文,背诵课文.
学习过程:
预习任务:
1.背诵课文。
2.书写“不、开、四、五”4个字。
自主、合作、探究:
1、轻声读课文,看文中插图,边读边想:
爷爷是怎样保护小树的?
2、有感情地把课文读给同学听。
3、人和树有什么关系?
我来闯关:
a)写出反义词
冷——()关——()
2.我会说。
个人增减栏:
二、生试着背诵课文。
三、生抒发情感。
四、师总结。
个人增减栏:
教学反思:
城北学校高效课堂教案
主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
语文园地二(第一课时)
教学目标:
1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。
2、积累词语。
学习重点:
识字,掌握识字方法。
学习难点:
识字,掌握识字方法。
学习过程:
一.导入示标
小朋友,咱们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢?
看电视,你们都认识了哪些字?
二自主探究
1.观察“我的发现”中的各组内容,找出它们的特点。
2.自读“我会认”的生字。
3.观察“我会写”的每组字,说说每组字的共同之处。
三合作探究
1小组交流,读了这些字,你们有什么新发现吗?
个人增减栏:
2指名读,说说上面三行有何规律,下面两行有何规律?
3你还知道哪些字也可以用这种识字方法?
4分组汇报、交流。
(“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”)。
5人小组轮流读“我会读”中的生字,互相纠正读音。
6各个小组采用轮读的方式(开火车读),
二.总结延伸
1只要我们做个有心人,每天都能结识新的汉字朋友呢!
个人增减栏:
教学反思:
城北学校高效课堂教案
主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
语文园地二(第二课时)
教学目标:
1.感受发现的快乐,养成积累词语、佳句的好习惯。
2.能有感情地读背《鞋》这首诗,能根据所给内容进行口语交际,并使学生感受到父母的关爱。
学习重点:
培养学生的口语表达能力及听说能力。
学习难点:
培养学生的口语表达能力及听说能力。
学习过程:
一自主探究
1.结合拼音,自读课文,初步感知诗的内容。
二合作探究
3.认读、理解词语。
组内讨论,理解“依偎、港湾、享受、温暖”四个词语,认读积累,为阅读扫清字词障碍。
4.同桌互读,在读中加深对诗歌的理解。
5.分段阅读,理解诗歌。
6.指导背诵诗歌。
7口语交际
①分组商议:
想什么办法说服小明的妈妈爸爸?
②小组商议:
个别同学发言,大家倾听他的想法,然后评议。
③确定本小组的办法
④全班讨论:
哪个小组的方法比较合理,最后选定最好的办法。
个人增减栏:
⑤让各小组内的同学采用自己小组喜欢的办法扮演父母、孩子、同学等角色。
⑥表演劝说父母的过程。
说服“父母后”,请“父母”谈谈,为什么接受了“孩子”的要求。
⑦各小组选出优秀的,上台表演。
三.总结延伸
通过这一节课,大家有什么想说?
(学生交流)刚刚同学都说了这么多,说明大家都是孝敬长辈、爱劳动的好孩子,那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手
个人增减栏:
教学反思:
城北学校高效课堂教案
主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
6、静夜思(两课时)
教学目标:
1、我能认识本课的生字词。
2、我能感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。
学习重点:
我能朗读、背诵这首古诗。
学习难点:
我能感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。
学习过程:
预习任务:
1、积累古诗好句。
2、了解故事意思。
自主、合作、探究:
1、想想古诗主要讲了什么意思?
2、划出不理解的古诗句。
3、朗读古诗,说说自己的感受。
我来闯关:
一、用“√”标出括号前面字的正确读音。
背(bèibēi)课文疑(yí ní)问 古诗(shīsī)
白霜(shuānshuāng)思念(liànniàn)奶奶(nǎilǎi)
二、组词
成()伟()照()不()声()
喊()尾()灶()布()生()
个人增减栏:
三、在正确的说法后打“√”。
1、《静夜思》是唐代大诗人李白写的。
()
2、《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。
()
3、诗中“疑”的意思是:
怀疑();好像();不能解决()
4、诗中“举”的意思是:
提出();兴起();抬起()
知识延伸:
1、推荐阅读关于思乡、思亲人的古诗朗读。
个人增减栏:
教学反思:
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授课时间:
月日累计课时数:
课题:
7、小小的船(两课时)
教学目标:
1、我能认识本课的生字词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
学习重点:
我能理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系,发挥想像,体会晴朗夜空的美丽景色。
学习难点:
我能感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。
学习过程:
预习任务:
1、积累一些好词佳句。
2、发挥想象,读了这篇韵文,说说自己的体会。
自主、合作、探究:
1、想想这篇诗歌主要讲了什么?
2、划出不理解的词语。
3、朗读诗歌,说说自己的感受。
我来闯关:
一、看拼音写词语。
xīngxing jiānjiānde zhǐkàn jiàn
( ) ( ) ( )
kànjiàn zhǐyǒu
( ) ( )
个人增减栏:
二、填空。
弯弯的( )( ) ( )( )的船
闪闪的( )( ) 蓝蓝的( )
( )( )的船( )( )( )。
( )( )( )( )的船( )( ),
( )看( )( )( )的( )( )蓝蓝的( )
个人增减栏:
教学反思:
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授课时间:
月日累计课时数:
课题:
8、阳光(两课时)
教学目标:
1、我能认识本课的生字词。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
学习重点:
我能理解理解“小河像长长的锦缎”这一句话,及文中最后一段的理解。
学习难点:
我能感受阳光的美好与宝贵。
学习过程:
预习任务:
1、积累一些好词佳句。
2、能结合课文内容,发挥想象,画出有阳光的图画。
自主、合作、探究:
1、想想这篇课文主要讲了什么?
2、划出好的词句,谈谈自己的体会。
我来闯关:
一、按要求画一画。
1.画上一片金色的田野,田野边是一座座青山。
个人增减栏:
2.早晨,太阳从山后升起来了。
知识延伸:
1、查资料,说说阳光的对地球的好处。
个人增减栏:
教学反思:
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课题:
9、影子(两课时)
教学目标:
我能认识本课的11个生字。
会写“飞、马、鸟”三个生字。
学习重点:
我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
初步感知最基本的语文学习方法。
学习难点:
我能弄懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
学习过程:
预习任务:
1、积累一些好词佳句。
2、弄清影子是怎么出现的。
3、学着画一画一些生活中事物的影子。
自主、合作、探究:
1、想想这篇课文主要讲了什么内容?
2、划出好的词句,谈谈自己的体会。
我来闯关:
一、同音字、形近字组词。
有( ) 右( ) 后( )
友( ) 左( ) 石( )
个人增减栏:
二、按要求画一画。
1.画上操场上树木、旗杆的影子。
知识延伸:
1、查资料,弄清影子是怎么形成的。
影子的形成
直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成"无影"的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。
个人增减栏:
教学反思:
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主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
10、比尾巴(两课时)
教学目标:
我能认识本课的12个生字,会写“云、公、车”3个生字。
认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。
学习重点:
我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
初步感知最基本的语文学习方法。
学习难点:
我能正确流利地朗读课文。
背诵课文。
学习朗读问句。
学习过程:
知识链接:
1、各种动物尾巴的作用
鱼的尾巴游泳时保持平衡;猫的尾巴是跳跃时保持平衡;鹿的尾巴竖起传达天敌进犯的信息;雄孔雀的尾巴用于吸引异性……
预习任务:
1、积累一些好词。
2、弄清文中动物尾巴的作用是什么?
3、说一说自己在生活中还知道哪些动物的尾巴有什么作用?
自主、合作、探究:
1、想想这篇课文主要讲了什么内容?
2、划出描写文中介绍的动物尾巴作用的句子。
我来闯关:
一、看拼音写字、词语
cháng hǎo bǎ sǎn
( )( )( )( )
个人增减栏:
二、按要求填空
“长”共( )画,第一画是( )。
“好”共( )画,第三画是( )。
“伞”共( )画,第四画是( )。
“把”共( )画,第四画是( )。
三、读一读,比一比,然后抄写
巴──把 十──伞 了──子
四、填空(不会写的字写拼音)
猴子的尾巴( )。
兔子的尾巴( )。
松鼠的尾巴好像( )。
公鸡的尾巴( )。
鸭子的尾巴( )。
孔雀的尾巴( )。
知识延伸:
1、查资料,找一找还有哪些动物的尾巴有什么用?
2、记一记,各种动物尾巴的作用。
个人增减栏:
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主备人:
授课时间:
月日累计课时数:
课题:
语文园地三(第一课时)
教学目标:
1.能正确学过字的笔画数,并按笔画数填写。
2.复习巩固学过的字,逐渐养成正确使用量词的语言习惯。
学习重点:
识记生字;利用太阳辨别方向。
学习难点:
识记生字;利用太阳辨别方向。
学习过程:
谈话激趣
春天到了,草地上开着各种鲜艳的野花,真美啊!
今天老师要带着你们漫游语文园地。
在那里花仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶,哪个小组的小朋友肯动脑筋,会学习,他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花。
【点拨导思】
一
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- 一年级 高效 课堂 教案 语文 园地