《有趣的重复图形》Word下载.docx

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有趣的重复图形

福山外国语学校 

钱 

芸

年 

级：

3年

级

课 

时：

2课时第1课时 

知识与技能：

知道重复图形经过恰当的组合，可以得到丰富热闹的画面，能够运用疏密、呼应等形式美的规律组织画面。

过程与方法：

通过图片欣赏和教师演示的方法，初步学会用疏密、呼应等形式美的规律组织画面。

情感态度与价值观：

感受重复图形的组织带来的装饰美。

重点：

运用疏密、呼应等形式美的规律组织画面。

难点：

重复图形的合理组织。

教学思路：

本课的内容是从书画版第五册《第十课 

纸片的叠加》这一课拓展而来的。

激发学生创作思维，引导学生对画面形式美规律的体验。

知道简单图形合理的安排在画面上能产生有丰富的装饰效果，表现热闹的场面。

教学过程：

教师活动

学生活动

教学设计意图

一、 

欣赏导入

1． 

猜图片

2．师出示折叠剪纸范作

二、新授

1．师指导构图方法

看图师生分析

有疏有密，

有分有合，

有静有动，

2．学生实物投影实践

如小蝌蚪

师演示可以用油画棒等添加背景。

（教师当场演示）

3．揭示课题：

有趣的重复图案

4．提问：

你能用重复图形表现哪些有趣的画面？

5．欣赏同龄学生作业

三．作业提示

图案形象清晰

画面丰富有趣

四．教师巡视、指导

五．作品展示、评价

六、拓展内容：

1．多媒体展示岩画图片

2．引导学生分析岩画的内容

学生分析交流

看老师将纸折叠，轻松剪一次，就能得到很多重复的图案。

学生分析不同构图形式

请一个学生实物投影上操作一下

学生交流

作业评价

学生欣赏

学生交流岩画内容

适合三年级儿童年龄特点，用剪影图片吸引学生的注意力。

为指导学生创作简单剪纸造型作铺垫。

引导学生运用疏密，呼应的重复造型表现主题。

鼓励学生灵活构图

鼓励学生学以致用

为后续引导学生创作作铺垫

教后反思：

《有趣的重复图形》这堂课在美术教研组主题研修过程中不断改进。

以剪贴和绘画相结合的美术表现形式指导学生了解构图的形式美和表现规律。

整堂课以图形的组合规律为教学重点。

然而看似简单的一节课却在完善过程中遇到不少问题。

在最后的教案中将试教时所遇到的普遍问题都尽可能考虑周到后，正式上课时又会因班级不同出现新的问题。

有趣的是能够根据学生当时的反应做出相应的调整后，往往会达到师生融洽交流的境界，为自己将来的开课活动积累了良好的经验。

经过这堂课的改进过程，颇有感触的是美术组教师的团队精神，一人开课全组支持。

由陈秦和汤春妹两位老师多次听我试教，借班级、跨校区往来数次。

不仅出谋划策而且不断鼓励打气让人捂心而又充满干劲。

其他组员在教研活动和平时见面交流时都会关心并提出中肯意见，并在周围默契配合，整个团队的凝聚力让人感到工作着并快乐着。

如今，课已上完。

但我心头还没放下，教研员王子荣老师对这堂课予以了肯定但也提出了一些建议，如教师所演示的组合规律再丰富些，可以更开拓学生的视野，表现出更丰富的画面。

对我而言，认真将教案更深一步的挖掘，才是对这次活动真正的收获。

阅