句子练习.docx
- 文档编号:17693792
- 上传时间:2023-04-24
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:26KB
句子练习.docx
《句子练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《句子练习.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
句子练习
(1)把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_____________________________
为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
_______________________
2、你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
______________________________________________________________
3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
______________________________________________________________
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说:
我是智慧的女儿。
________________________________________
一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
_________________________________
6)将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”_________________________________
小红说:
“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。
”__________________________
、老人对作者说:
“我给每只海鸥都起了好听的名字。
”
_____________________________________________________________
二、修改病句:
1、贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
_______________________________________________
2、我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。
_________________________________________
3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
_________________________________________________
4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
_________________________________________________
5、老师的教育下,他明确了学态度。
_________________________________________________
6、同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
_________________________________________________
7、过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
_____________________________________________________________
8、六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。
9、我们要端正学习的态度和目的。
__________________________________
10、钱小红加入了少先队员。
_________________________________________________
11、黑板的上方挂着“先进班集体”。
_________________________________________________
12、虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。
_________________________________________________
13、春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。
_________________________________________________
14、夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!
_________________________________________________
15、修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习,急得哭了。
老师又亲切的安慰我,别着急,等你身体好了,我会给你补上的。
三、缩句:
1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
_________________________________________________
2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
____________________________
3、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
____________________________
4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。
____________________________
5、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
____________________________
6、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
____________________________
7、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
____________________________
8、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
___________________________
9.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
_____________________________________________________________
10.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
_____________________________________________________________
11.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
_____________________________________________________________
12.土家族是我国五十六个民族。
13.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。
14.读了《美丽的规则》以后,使我深受教育。
15.他完成了一次又一次艰巨的任务。
16.美术对我特别感兴趣。
六、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2、()一天,我对小明说:
“咱们明天捉知了,好吗?
”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉不到。
()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
七、仿句练习
1.悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是____,______,__。
2.仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我……妈妈的_______________,把明亮的双眸给了我;妈妈的_____________,把美丽的青春给了我……
3.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将_______________________________。
如果我是春雨,我将___________________。
4.根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,_____________,_______________。
只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
5.根据语镜,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果,……
6.仿照例句,另写一个句子。
例句:
没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
没有的聚积,就没有。
7.紧接下句再写两个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;,。
训练指导
(一)仿写的要求
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如:
依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。
例句:
墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:
(1)要使用拟人修辞方法;
(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。
(二)常见的仿写题型主要有以下三种:
1、续写式
爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,。
参考答案:
“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。
2、话题式
如:
仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。
例句:
书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。
参考答案:
笔似火焰,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦。
3、开放式
如:
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例句:
太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
参考答案:
青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。
(三)辨析及修改病句的基本方法
(1)语感法辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
(2)紧缩法找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
(3)分解法理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
(4)聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
修改
修改病句的方法有增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法,修改病句都要遵循两条原则:
一是保留原句基本意思不变,二是多就少改。
仿写题参考答案
1、悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是指南针,就算迷路了,也能走出困境。
2、仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了,把满头黑发给了我;妈妈的腰弯了,把挺直的脊梁给了我……妈妈的眼睛花了,把明亮的双眸给了我;妈妈的皱纹多了。
把美丽的青春给了我……
3.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将吹尽所有的烦恼。
如果我是春雨,我将滋润人们的心田。
4.根据上下文的语意填写出两个句子,并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,一滴河水汇聚不成汹涌的大河,一颗螺丝启动不了复杂的机床。
只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
5、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一束花代表祝福,我送你整个春天……
6、仿照例句,另写一个句子。
例句:
没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。
没有江水的聚积,就没有大海的浩瀚。
7、紧接下句再写两个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;没有一本书的家,是没有一片云的天空。
三、以文明用语的要求,将下列话换个说法
1、喂,妈,今天开学了,快给钱。
______________________________________________
2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。
______________________________________________
3、喂,老头,把锄头借我用一下。
______________________________________________
4、小红,把窗关一下。
______________________________________________
莲山课件原文地址:
()我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
()这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福。
()我常常出神地凝望着那些美丽的星星。
()在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
()它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。
①这段文字中作者运用了打比方的方法,请抄写下来:
。
这句话把比作。
②作者运用打比方的方法,深情地表达了对的喜爱之情。
十、修改病句。
(在原句上修改)
1、《穷人》这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰先生写的。
2、丁丁迈着轻松的步子和愉快的心情向学校走去。
3、我们要改正并找出作业中的错误。
4、我的身体很匀称。
5、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
6、全班同学都去看电影,只有张明一个人还留在教室里。
7、我不禁忍不住哭出声来。
8、弟弟把作文中的不正确的错别字都订正了。
9、护士替我量完了体温后说:
“不要紧,没有体温了。
10、走进菜园捉虫子,连一条虫子也没有捉到。
11、广场四周鲜红的红旗随风飘扬。
12、春天到了,迎春花、桃花、菊花、桂花都开放了。
13、听了爷爷的话,我的心情变得很沉重。
14、千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜之一。
15、不管你信不信,事实才是事实。
16、沈红和明明并肩走着,突然,他拍了他一下,一溜烟跑了。
17、老师估计他的作业一定没做。
18、长城像一条长蛇,在崇山峻岭之间蜿蜒。
19、学校办起了食堂,我们大多数学生都吃食堂。
20、运动场上,100米赛跑正激动地进行着。
21、在老爷爷的鼓动下,我们终于登上了山顶。
22、我们迈着轻快的步伐、兴奋的心情到植物园参观。
23、困难所有的不是都可以解决了吗?
一、判断下面的句子使用的修辞方法。
1、兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
2、这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心一齐欢跃起来。
()
3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?
也是用看不见,摸不着的压缩空气。
()
4、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
()
5、海鸥们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
()
6、老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
()
二、扩写句子。
(8分)
1.气象台发布了消息。
___________________________________________________________
2.沙滩上有贝壳。
____________________________________________________________
三、缩写句子(8分)。
l.从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
_____________________________________________________________
2.北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
_____________________________________________________________
3.被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
_____________________________________________________________
四、在括号里填上恰当的关联词语。
(6分)
1.刘胡兰()敌人毒刑拷打,()吐露党的机密。
2.我们故乡的山是()翠绿,水是()清澈。
3.学习()要有科学的方法,()要有积极进取的精神。
4.()我们的生活富裕了,()不能浪费。
5.()花生味美,营养丰富,()大家都爱吃。
6.作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。
五、清给下列句子加上标点。
(6分)
l.我们都喜欢看安徒生的童话这本书
2.电子计算机与多媒体这篇课文向我们介绍了什么你读懂了吗老师问我
3.你给我出来妈妈说这到底是怎么一回事
六、用修改符号修改病句(8分)
1.土家族是我国五十六个民族。
2.雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样。
3.读了《美丽的规则》以后,使我深受教育。
4.他完成了一次又一次艰巨的任务。
5.美术对我特别感兴趣。
七、把下列反问句改为陈述句。
(5分)
1.你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
______________________________________________________________
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
______________________________________________________________
八、把句子改为第三人称转述。
1、老人对作者说:
“我给每只海鸥都起了好听的名字。
”
_____________________________________________________________
九、下列句子的说明方法。
1、到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
( )
2、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。
( )
3、茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
( )
4、拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至
几亿年的地质变化才形成的。
()
六年级语文句式练习题
一.掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
1、春雨像()一样细。
(比喻句)
2、月亮()躲进云朵里。
(拟人)
3、蓝天、白云构成()(比喻句)
4、高梁()脸、稻子()腰。
(拟人句)
二、判断下列句子是否用了修辞手法,
2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。
()
4、我好像在哪儿见过你。
()
5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
6、他是在介绍白杨吗?
不是的,他是在表白自己。
()
7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。
()
8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
三、对话与转述的互换
1、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
2、张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
”
3、李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
”
4、王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
”
__________________________________________________________________
爸爸说:
“我明天要去昆明,你自己做饭吃。
”(直接引语改间接引语)
________________________________________________________________
爸爸说:
“你明天别去玩了,我带你去姥姥家。
”(直接引语改间接引语)
__________________________________________________________________
四、修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
________________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课,受到了教育。
___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
____________________________________________
(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
_________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。
__________________________________________________
(三)表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
________________________________________________________
2、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。
__________________________________________________
(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆
____________________________________________________
2、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
运用修改符号修改下列病句。
(在原句上改)
1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
2.老师的教育,使他端正了学习态度。
3.全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
4.赞叹不一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声
5.多次反复教育我们要好好学习。
6.爷爷经常想起许多过去的往事。
7.改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。
8.菜园里
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 句子 练习