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王龙飞高考议论文写作指导
高考议论文攻略
呼和浩特第二中学王龙飞
在高考作文中,议论文体是一种使评卷人在短时间内容易了解、把握写作者水平的文体,因而也是易得高分的文体。
但是要真正取得好成绩,也还是需要一定的技巧和准备,本文将揭示议论文的写作旨要。
旨要一:
高屋建瓴立论,依论赋形构题
在准确审题之后,如选择议论文体,立论就成为第一要务。
文章立论的深刻性和创新性会决定文章的境界。
人们常说,提笔之前文章的分数已定,即指立论之重要。
韩愈所谓“气盛言宜”,即指作者的精神气质、品德情操决定了作者的创作,立论能直接展现作者的精神品质,反映了作者对题意的思索与认知。
高屋建瓴的立论,一般会对四种关系做大视野探究,即人与人生、人与社会、人与文化、人与自然,这是人与周围世界的主要关系。
同时,这些关系往圣先贤和今日精英都已经指明了其中许多必须遵循的规律。
例如人与人生的关系,我们每个人都能想到应该充分利用人生的时间实现人生的价值,都会想到人生重在经历与体验,都会想到何为有意义的人生等等。
既然这四种基本关系所包融的人生取向和价值体系已经耳濡目染了我们这么久,为什么不把高考作文题意带入到这些范畴,让我们驾轻就熟地在自己的思维体系中立论呢?
就像2011年全国二卷的作文题,当我们分析出它的最佳立意是诚信的时候,我们就可以借用这四种关系,利用我们早已经熟知的今日社会的价值体系对它进行深刻的挖掘和剖析。
解析中,我们会发现诚信主要存在于人与社会的关系之中,因为它主要是我们面对他人的一种态度和行为准则。
于是很多考生选取了这一角度,纷纷从诚信带来人与人之间的真情、带来共同的进步与成功的角度来写。
而人与人生的角度也是很多考生的选择,这是因为诚信待人可以通过一种外部关系的处理让人认识到自己的品质,获得他人尊重,通过外部的和谐促进自我的成功。
如高考满分作文《一切由诚信开始》就在题记中写到:
“诚信,将会带领你启航,走向人生。
”这就是在强调诚信对于人生的作用。
还有同学发现,在人与文化的关系中也包孕着诚信的话题。
而人与文化的关系自然包含着人们对于文化的继承和发展,坚持与背叛。
于是,另外一位考生写下了《诚信归去来》这篇高考满分作文。
他在开头这样写道:
“古语云——索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。
曾子杀猪为一‘信’字,孔明接受‘托孤’为一‘诚’字,百年的老店得以顾客盈门,刘邦的约法三章得以千年传为美谈。
‘诚信’似乎永远属于那个诗意而华丽的时代,属于英雄的誓言,属于唐诗宋词,属于《清明上河图》盛的街市,属于一本厚厚的《三国演义》。
现代文明的拥有,使得本已很累的人们更加模糊了诚信的影子。
”
很显然,这位考生是沿着对诚信这种精神文化的绵延流传而开始将自己的感情融入进去。
从立意上,他跳出了多数人集中耕耘的范围,而让人眼前一亮,以其立意的独创性赢得了阅卷老师的注意,其纵观古今的大气视野更赢得阅卷人的青睐。
由此可见,用我们熟知的四类关系来高屋建瓴地面对题意,能够让我们以一种较宽广的视野来书写文字。
从这些角度对话题进行考察衡量,也能够使我们有意识地选择具有独创性的角度进行论述。
有了好的立意,还要迅速简捷地表达出来,这需要有好题目来体现。
人们常说题好文一半,这就是强调好题目的作用。
所谓好的作文题目,首先是能够紧密扣住题意,这应当是我们审题和立论时完成的工作。
而好作文题目的另一特征是要形象生动,要富有文采,能够体现作者的文字功底和语文底蕴。
2011年,全国二卷满分作文的标题有:
《一切由诚信开始》、《诚信归去来》、《筑起诚信的森林》《诚信——为人之本源》、《因为诚信》等。
这些题目不但简明扼要、紧扣主题,而且还具备形象性,分别运用了祈使句、诗句化用、比喻等手法,使得题目与众不同,超出一般作文。
具体来说,依据立论来赋予题目形象,大致有以下几种做法:
1.引用名句法
如2006年浙江卷一篇满分作文的题目“斜风细雨不须归”就直接引用名句将话题“生无所息”演绎出了文化情怀。
文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《前事不忘,后事之师》《己所不欲,勿施于人》《淡泊以明志,宁静以致远》《生于忧患,死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路,让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
甚至可以引用流行歌词:
《一笑而过》(“宽容”话题),《未来的主人翁》(“素质教育”话题),《我要的幸福》(“家庭”话题),《一千零一个愿望》(“心愿”话题)等。
2、置换名句法:
将立论精神巧妙融汇在大家熟知的名句结构中,通过关键词提示出扣题要素,即形象幽默,又扣题严密,还能很好的揭示论点。
如2009年安徽卷材料作文关于“超越弯道的解说”,就有考生拟题为《无限风光在弯道》,这是化用了“无限风光在险峰”的诗句,将弯道这个关键词和自己对于超越弯道的豪情淋漓尽致地体现在诗句中。
再如,2011全国二卷的考生所写的作文题目《怎一个诚字了得》、《都是诚信惹的祸》等题目也都利用了化用诗句或者化用歌词的手法。
3、巧用修辞法
巧用各种修辞格,增强标题的表现力。
当然,不同辞格的使用,其效果是不一样的,下面我们略举几种:
第一种是比喻。
使用比喻,可以增加标题的形象性,也可以通过具体可感的形象,蕴含作者的思想情感,表现文章的写作的情感基调。
如:
“没有翅膀的飞翔”、“幸福得像花一样”、“寂寞春愁乱如絮”、“推开成功那扇虚掩的门”等。
第二种是对偶。
使用对偶可以使标题更为紧凑,也更有韵味。
如“赠人玫瑰,手有余香”,“花开此岸,幸福彼岸”,“血浓于水,理大于情”,“想,要壮志凌云;干,要脚踏实地”等。
第三种常用的手法是对比。
使用对比,可以突显标题的哲理性,揭示具体与抽象,大与小、轻与重的辩证关系。
如:
“在忘记与铭记的两岸”、“逃离不如归来”、“临渊羡鱼不如退而结网”、“近在咫尺远在天涯”、“为了忘却的记念”、“小人物的大故事”、“舍弃是为了更大的收获”、“躺着读书站着做人”等。
第四种是借代。
用部分代整体,用典型代一般,不仅能使标题生动形象,还能使之新颖别致,引起人们的阅读兴趣。
用来作借代的往往是材料中的关键事物。
如《雨中,那把小红伞》《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”“雷锋”都富有指代意义;再如《周庄,那一抹绿》,用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋,显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点;《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。
又如《倾听自己的心跳》,“心跳”代指某次独特的自身经历;《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,有创意。
第五种是夸张。
使用夸张,能利用夸张的意象生动的传递作者的感情。
如“一曲红楼,万声叹息”,“一张煎饼包天下”,如《那个障碍粉碎了我》(“挫折”话题)等。
常用的还有顶真。
使用顶真,可以使标题更紧凑,也更具哲理性。
如:
“读书乐,乐读书”等。
其实拟题方法还有很多,这里只是例举最常用最好用最能让人一目了然作者写作功力的方法供大家参考。
秘技二、开门见山有层递,文势风采源于起
下面我们来解析几篇高考优秀作文的开头:
第一篇:
2011高考优秀作文(全国卷)《一切由诚信开始》
诚信,将会带领你启航,走向人生。
——题记
每天完成老师布置的作业,做好答应朋友的承诺,言而有信……这些就是诚信。
你可别把诚信看作是天大的事,也别把他轻视了。
一切由诚信开始。
解析:
文章题目即论点,但是开头却是从具体生活开始,用以解释诚信,强调它的重要,再点题到“一切从诚信开始”。
文章并没有“开门撞山”,而是舒缓自然地点到主题。
第二篇:
2011高考优秀作文(全国卷):
《至诚,至成》
松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。
江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。
山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。
它们尚且如此,作为"天、地、人"三才之首的人,又该如何呢?
是的,诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格,它给了世界一个稳定的依赖,给了人心一方安稳的净土。
解析:
这篇文章的开头较长,为主题的提出做了充分的铺垫。
从此文中我们可以发现,题目是所立之论的释放,开头是对题目的铺垫和完成。
文章在第五自然段才将诚信点出,并以“给世界依赖”、“给人心净土”的语句阐释了“至诚”何以“至成”。
而在此之前,文章分别以松柏、江河、山川起兴,以它们的不背弃、不违背、不收回承诺的品质来含蕴诚信,并顺畅的由自然联想到人,提出人该如何面对诺言、约定、承诺的问题,舒缓自然地引出中心论点。
第三篇:
2011高考优秀作文(全国卷):
《天道酬诚信》
泱泱古国,悠悠华夏。
五千年的历史轨迹,五千年的文化传承。
五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没,而是历久弥新,薪尽火传,古人推崇诚信者,今人厚爱诚信者,历史选择诚信者。
解析:
从全文结构来看,这是一篇卒章点题的文章,只是在文章的最后一段才真正出现题目的原句。
但是我们仔细分析开头,就会发现文章漫溯中华五千年的文明史,以古今厚爱诚信者对举,得出历史选择诚信者的结论,已经暗含了天道酬诚信的意思。
开头层次错落有致,为核心思想的提出做足了铺垫工作。
综上三篇文章,我们可以看到高考优秀作文在使用开门见山的手法时都有一个共同的特点,那就是一定为所立之论的提出做足铺垫,力求由熟悉的生活或者形象的事物顺理成章的引到主题上来,让读者感到水到渠成的自然与精巧,让阅卷人看到作者非凡的谋篇布局能力,而非简单的开文强调,徒增突兀粗糙之感。
秘技三、段落首句关键语,结构关系合逻辑
我们都知道一篇好的议论文一定要结构清晰而严谨,条理分明而符合逻辑。
但是结构的清晰和严谨如何表现出来,如何在短时间内让阅卷人把握赞赏我们结构文章的能力,这就需要一定的技巧了。
巧妙利用各段第一句或者关键句的位置,让它们以相似的句式结构,相同的段首站位和相关而紧密的逻辑构成文章清晰而严谨的结构,使文章结构紧密,浑然一体,让自己的谋篇布局能力得到阅卷者的赞赏。
例文:
2011高考优秀作文(全国卷):
至诚,至成(中间段落)
诚信是立业之本。
在当今三聚氰胺,瘦肉精,塑化剂接踵而至的时候,哪家企业能够信守对顾客负责的诺言,它便赢了一半,在阿里巴巴公司爆发诚信危机,内在诚信体系崩溃之时,我们期盼的是一个真正能够一诺千金,一诺千万金的企业站出来,让消费者真正放心,让承诺称得上是铁打的承诺!
只是这样的企业,才能真正顶起祖国的脊梁!
只是这样的企业,才能真正地成就一批有诚有信的企业家,而非钻营牟利的不法分子。
诚信是为人之道。
在"吾日三省吾身"之时,言而有信是必审必省的一项,可见其重要性,修身,齐家治国,平天下,做人的第一步,就是"修身",而"修身"的第一步,当推言而有信了。
古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里;孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力;就连水泊梁山的绿林好汉,江湖大盗聚集之处,当头的就两个字:
"信"和"义",君子一言,驷马难追,为了一句诺言,赴汤蹈火,在所不辞,这才是中国人对诚信的最好阐释!
诚信是科学研究的根基。
科学研究的第一要素不是精密的仪器,不是成熟的理论,更不是实验室得到的经费,而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺,如同医务工作者从医前的宣誓,这个承诺同样是神圣不可侵犯的,同那些伪学术、假科学相比,布鲁诺坚持日心说,被教会关押,迫害长达八年!
但也无法改变他对科学和真理的忠诚。
如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守,诚信地做每次的研究,不弄虚作假,这样才能创造一个真正高效的科研环境,为祖国做出更具震撼力的贡献!
解析:
我们可以清晰的看到各个自然能段的第一句结构相似,各成侧面又统一在文章的中心。
立业、为人、科学研究几乎涵盖了我们生活的全部,那么这些层面的论述成功不正说明核心论点的成功吗?
可见,层次清晰地分论点设置对于全文的主旨也有更充分的支持。
秘技四、材料丰富当例举,语言见解凭自己
历年高考议论文材料使用中都大量存在着不能紧扣中心、论据陈旧、论据不典型、论据不真实以及论据使用详略不当的问题。
而恰恰高考议论文的论据要求是准确、生动、典型、新颖、简洁。
这实际上体现的是作者平常的阅读范围的大小以及阅读积淀的深浅,更体现着作者处理论据的能力,即论证好法的有无、优劣、是否得当。
推荐使用以下几种方法:
(一)假设因果法:
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。
标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。
例举文段:
诗是诗人心灵真实感情的流露,诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。
试问,屈原没有一片爱国的火热衷肠,能写出囊括宇宙的《天问》吗?
杜甫如果没有忧国忧民的情怀,能够“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”吗?
同样,但丁如果不参加反对教皇、要求独立的斗争,能写出《神曲》,成为“第一位现代诗人”吗?
裴多菲如果本身不是勇士,能够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗?
解析:
在本段中我们可以看到,作者共举了屈原、杜甫、但丁、裴多菲四个例子,利用自己的语言简洁而生动有力地支撑着“诗是诗人心灵真实感情的流露,诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射”这一论点。
而之所以能写出这样简洁而生动的材料,有力而且有语势的文段,正是因为假设因果法的使用。
议论文中,材料的简洁意味着有更多材料可以在文中大量出现,这就能更好的在八百字中显示我们高中三年的积淀,材料的丰富和利用排比、反问句式所带来的流畅一定能吸引阅卷人的注意,获得青睐。
(二)同类归纳法:
举出两个或两个以上同类的例子,然后进行分析论述时,找出它们的相同点,但这个相同点必须紧扣论点;或者举出一个例子,然后在分析过程中联系其他类似事例,进行归纳总结,紧扣论点。
例举文段:
论点观点——乐观是成功的保证
牛顿发明地心引力学说的时候,全世界人反对他;哈费发明血液循环学说的时候,全世界人反对他;达尔文宣布进化论的时候,全世人反对他;贝尔第一次造电话的时候,全世界人讥笑他;莱特初用苦功于制造飞机的时候,全世界人讥笑他。
讲到孙中山先生,最初在南洋演讲革命救国的时候,有一次听的人只有三个。
但这许多人都因抱着乐观主义的精神,而为后世所称道。
也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神,他们才战胜各种艰难险阻取得胜利,获得了成功。
解析:
在第一段中,作者将材料排比对举,简洁生动而有铺陈效果,并且有意识的突出了“全世界反对他”这样的信息。
但毕竟属于只摆不议。
于是在第二段中,作者将它们的相同点进行归纳,指出了乐观与成功的关系,明确了论点,顺畅而精彩。
(三)正反对比法:
一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子,然后,对这两个例子还要进一步从正反两个方面进行分析以证明论点。
另一种情况是举一个例子,但这个例子里面含有正反两种因素,这个例子举完了,再从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。
(重在分析,不是例子)
例举文段:
《选择》
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:
楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒。
纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随波逐流是执着的选择;纵然马革裹尸归关西,也要扬声边塞,尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自得、躬耕陇亩,这是高雅的选择。
在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
而今天呢,有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨,麻木神经?
有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健?
物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,追名逐利害苦了百姓。
解析:
古今对比,正反对比,作者以整齐的句式分明的层次,纵观历史的大气视角震撼了读者的心灵。
(四)意义分析法
就是叙述事实论据后用精炼的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响,从而证明论点的一种方法。
其作用在于由小见大,高度评价,深入本质,揭示危害等。
意义分析法标志性词语通常为“从……中,发现……,感受到……”。
例举文段:
观点:
要正视历史
德国总理勃兰特,20世纪80年代访问波兰时,虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。
这一跪,不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行和忏悔,也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。
解析:
简洁的事例后明确的揭示了这个事件的意义,铿锵有力、发人深省,显示了作者的引论水平和写作功力。
在以上的材料使用中可以轻易地看到,没有任何一次材料的使用是依据原有材料的内容和逻辑照搬上来的。
因为,虽然材料我们在使用大家可能知道的事例,但是借用材料表达的思想却是我们自己的独一无二的,这正是作文的创造性和个性所在,也是作文最富魅力的地方。
因此,高考议论文的论据使用一定要按照要自己的文章逻辑,自己立论和思想的逻辑,尽量形象生动地进行多角度挖掘,尽量多材料之间进行勾连对比,对所支撑的论点构成一种铺陈式的支持,既增强了说服力,又增加了文采,更使文章有了一气呵成之感。
秘笈五、升华总结回文中,尾段含情巧点题
高考议论文一定要体现结构美,所谓结构清思路清晰,没有全文清晰的结构,就不能让阅卷人在短时间内把握文章的思路逻辑,也就难以获得较高评价。
因此,即使在结尾我们也要清晰地体现自己的谋篇布局。
所谓“升华总结回文中,尾段含情巧点题”就是要作者在文章结束时有意识的安排升华——通过对前文内容的总结或者回顾达到强化感情和强调主旨思想的作用,然后再以非常简洁的段落,以隽永的语句结束,达到戛然而止、余音绕梁的功效。
例文一:
《尽管成绩平平,我却永不放弃》
开头:
我,成绩平平,倘若把成绩单倒过来看,情况尚还喜人;
我,镜片很厚,虽不是"瓶底",但也足够“博士”级别;
我,瑟瑟发抖,面对那即将走上的“战场”两腿不由得战栗!
可是,成绩虽差的我,却永不放弃.
…………
升华:
我成绩平平,可我不会放弃,在我的字典中没有“放弃”这字眼;
我眼镜很厚,也是博览群书—虽然杂志多了些;
我“瑟瑟发抖”那可是冲锋前的热身.
结尾:
我怎会变得如此勇猛?
因为我只有一个信念:
永不放弃!
赏析:
文章在行将结束时,对开头进行了回顾。
当然,这不是简单的首尾呼应,而是在中间层次的议论之后得出了答案,与文章开头相映成趣间,很好的体现了作者在文章中思路的演进与成熟,也顺利地引出了结尾的慷慨表态。
而文章结尾的一问一答,也给人以鼓舞,让人会心一笑。
例文二:
《那些年,那些事,那些人》
——送给一起经历酸甜苦辣的同学们
该来的总归会来,一旦来了我们就必须面对。
——题记
中间各段落中心句:
是否还记得那些年模糊氤氲的岁月?
是否还记得那些事轰轰烈烈的行进?
是否还记得那些人不停地走近走远?
升华和结尾:
那些年、那些事、那些人,确实是上天赠与我们的礼物,但我们需要回报,需要感恩,需要铭记……
赏析:
就像很多小说将高潮和结局合二为一一样,许多优秀的文章也将升华与结尾合在一起。
但无论怎样,基本的规则不会变,本文的升华仍然是靠对各中心句的巧妙总结而来,利用“那些年、那些事、那些人”的关键词,回顾出文中“确实是上天赠与我们的礼物”这一各段渗透的感情与观念,提出“我们需要回报,需要感恩,需要铭记……”这一发人深省的看法,戛然而止,余韵徐歇……
议论文的写作,其实还有很多的技法,这里只是粗略举出一些,但无论任何秘技秘籍,都需要我们在认真观察生活,不断阅读,不断思考的基础上进行训练使用。
所以技法是积淀之后的兵法,认真观察感悟生活提升丰富自己的精神家园是好的议论文乃至所有好文章的源泉。
好的文章要有深刻的思想,深刻的思想需要配以精妙的表达,精妙的表达需要高超的技巧,这一切都要求我们用手、用眼、用脑、用心……
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