人教版三年级下册课内阅读题.docx
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人教版三年级下册课内阅读题
三年级语文下册课内阅读复习
姓名;班别:
一、《燕子》节选
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转(zhuǎnzhuàn)眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空(kōngkòng),电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1、用“√”画出带点字的正确读音。
2、第1、2段中,写到的景物有:
3、文中画“”的句子把、、当作人来写,写出了的景象。
4、文中“赶集”的本义是,在课文中指。
5、用“~~~”画出选段中描写燕子飞得快的句子。
6、“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
”这是一个打比方的句子,把
比作了。
我也能写一个这样的句子:
。
7、问短中具体写到的景物有。
8、你喜欢春天吗?
为什么?
二、《荷花》节选
荷花(己已)经开了不少了。
荷叶挨(āiái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间(露冒)出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀张)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大(副幅)活的画,那画家的本领可真了不起。
1、在文中选择正确的读音或字,用“√”标出来。
2、“莲”字用部首查字法应查部首,用音序查字法应查音序。
3、从文中找出下列词语的近义词。
盛开——()本事——()
4、“这么多的荷花,一朵有一朵的姿势。
”用一个四字词语来形容这句话就是。
5、用“”在文中画出一个比喻句,并仿照它写一个比喻句在下面。
6、仔细阅读上面的选段,用“~~~”画出描写荷叶的句子。
这句话把比作
。
写出荷叶的、、的特点。
7、选段中的“冒”字写出了。
8、作者仔细观察了白荷花的三种开放的姿态。
分别是:
;
;。
9、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
三、《翠鸟》选段1
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gǎngàn)上,一双红色的小爪(zhuǎzhǎo)子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背(bèibēi)上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
1、给选段中的带点的字选择正确的读音,画上“√”
2、请把文中描写翠鸟羽毛颜色的词语,用“——”画出来。
3、“翠”字用音序查字法应查音序,用部首查字法应查部首。
4、用“~~”画出文中的比喻句。
5、这段话主要描写了翠鸟的外形,在写它的羽毛时,先写的,再写的,
最后写的羽毛。
6、翠鸟的体形特点是,眼睛的特点是,嘴的特点是。
7、爱护动物,保护动物,你有什么好的建议?
四、《翠鸟》选段2
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽(jǐnjìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃(huǎnghuàng),水波还在荡漾。
1、给带点的字选择正确的读音,画上“√”
2、“清脆”的“脆”字,用查字法应查字母,用部首查字法应查部,“脆”字的意思有:
A、容易折断,容易碎;B、声音响亮、清爽;C、说话做事爽利痛快。
在这里应选择的第()种意思。
3、从文段中找出下面词语的近义词。
凝视——()灵敏——()摇动——()
4、请把描写小鱼的句子用“”画出来。
5、“翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了”。
在这句话中作者运用了的方法,写出翠鸟。
6、你喜欢翠鸟吗?
为什么?
五、《燕子专列》片段
于是,政府通过电视和广播呼吁(yù)人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。
听到消息后,居民们( )走出家门,( )严寒,( )满天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,( )寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂(dì)的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆(fù)盖着皑(ái)皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。
一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1、“救”字用音序查字法应查 ;用部首查字法应查 。
2、在文中找出下面词语的近义词。
立刻——( ) 寻觅——( ) 到处——( )
3、请用“——”画出体会居民有爱心的句子。
4、请用“~~~~”画出贝蒂救护燕子的句子。
5、把“冒着、顶着、纷纷、四处、踏着”词语正确填入括号。
6、贝蒂这么有爱心,假如是你,你会怎么做?
六、《一个小村庄的故事》选段
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。
可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1、“大雨没喘气儿”把大雨当做 来写,形象说明了 。
2、“所有靠斧头得到的一切”指的是 。
3.、读完这段话,你想对小村庄的人们说写什么?
七、《惊弓之鸟》选段
更羸说:
“请让我试一下。
”更羸并没有取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuánxián),只听得嘣的一声响,那只大雁只往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
()啊()魏王看了()大吃一惊()真有这本事()更羸笑笑说:
“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了,问:
“你怎么知道的?
”
更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨(cǎn chǎn)。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,(狐 孤)单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了,就掉下来了。
”
1、这个文段选自我们学过的课文《 》。
2、在括号里用“√”选择正确的读音或生字。
3、在文中的()里加上标点符号。
4、在文中找出下列词语的近义词和反义词。
找近义词:
本领——()突然——()
找反义词:
裂开——()幸福——()
5、更羸是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?
用“——”画出。
6、用“一……就……”写一句话。
7、请在第一自然段中用“△”标出更羸射大雁的两个动作词。
8、你觉得更羸是一个怎样的人?
八、《画杨桃》选段
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦(yuèyù)色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角(jiǎojué)度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应(yīngyìng)该相(xiāngxiàng)信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
1、把括号里不正确的读音用“/”画去。
2、写出下列词语的反义词。
熟悉——()相信——()
3、用“不要……要……”写一句话。
4、老师的话使“我”懂得了一个什么道理?
九、《和时间赛跑》选段
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着(zháozhúo)急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里(端喘)气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑(羸赢)了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假(jiàjiǎ)的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里,我因此受益无穷。
()我知道人永远跑不过时间,()可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:
()你一直和时间赛跑,你()可以成功。
1、选择()里恰当的拼音或字打“√”。
2、选择恰当的关联词填到()里。
假如……就因为……所以虽然……但是
4、从短文中找出近义词和反义词。
近义词:
快乐——()
反义词:
悲伤——()失败——()难过——()
5、认真读一读,想一想,再回答。
我“着急”“悲伤”是因为:
我“高兴”“快乐”是因为:
6、用“——”画出具体写“我”和时间赛跑的三件事。
7、写一句你收集的珍惜时间的格言。
8、读了短文,你体会到了什么?
十、《检阅》选段
国庆节到了。
多么(重大盛大)的节日!
多么(隆重郑重)的检阅!
街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没(mòméi)了观众的议论声。
1、在()里选择正确的词语或读音。
2、文中有两个四字词语写参加国庆节的人很多,请认真在文中找出来,这两个四字词语是:
、
3、假如你是博莱克,检阅时你走在队伍的第一排,你当时的心情是怎样的?
4、从文中看出,博莱克是个怎样的小孩?
请你对他说几句话。
5、观众为什么说“这些小伙子真棒”呢?
6、观众为什么说:
“这个小伙子真棒”?
7、从哪里博莱克忘记自己在拄拐呢?
请用“——”画出来。
8、读了文段,我想对博莱克说:
“。
”
十一、《争吵》选段
可莱谛不时用眼睛瞟我,但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。
他又说:
“我在外边等着你!
”我回答说:
“我也等着你!
”我心里想着父亲对我说过的话:
“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。
”
因为心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学的时候。
我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他向我走来,我便举起戒尺准备防御。
“不,安利柯!
”可莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:
“让我们还像从前那样做好朋友吧!
”
我惊呆了。
我觉得有两只手搭在我的肩上,我已经在他的怀抱里了。
他吻着我说:
“以后我们再不要吵架了,好吗?
”
()再也不了()再也不了()我回答说()然后我们就高高兴兴地分手了()
1、“愤怒”的“愤”字用音序查字法先查大写字母;用部首查字法先查部首,再查
画。
2、请给最后一个自然段加上标点。
3、克莱蒂说:
“我在外边等着你!
”这时,他心里会想:
。
“我”回答说:
“我也等着你!
”这时,“我”的心里会想:
。
十二、《可贵的沉默》选段
孩子们会感受爱了,但这不够。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
我接着问:
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!
”
霎时,教室里安静下来。
我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。
过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!
”教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。
孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
1、从文中找出下列词语的近义词。
仍然——()顿时——()鸦雀无声——()
2、找出描写课堂氛围的句子,画上“——”。
3、你认为“这极为珍贵的东西”会是什么?
4、“孩子们沉默着”,为什么沉默呢?
十三、《她是我的朋友》选段
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗,阮恒?
”
医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。
他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生过一样。
1、文段中表示哭的词语有、、、
2、阮恒献血时不停哭泣是因为,但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘,仅仅因为,从中我们可以看出阮恒具有的优秀品质。
3、医生“……用轻柔的声音安慰他。
”请你联系上下文想一想,医生会说些什么呢?
十四、《七颗钻石》选段
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒(dǎodào)在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家,交给了母亲,母亲说:
“我反正就要死了,还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。
这时,小姑娘再也忍不住,正想凑(còuchòu)上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。
小姑娘咽(yànyè)了一口唾(tuò)沫(mo),把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星。
1、给文中带点的字选择正确的读音打“√”
2、“唾”用音序查字法查,用部首查字法查。
3、从文中找出下列词语的反义词和近义词。
近义词:
高兴——()忽然——()
反义词:
微小——()陈旧——()伤心——()
4、水罐一共变化了几次?
从这一次次的变化中,你体会到了什么?
5、读了这篇文章,请你对文中的小姑娘说几句话吧。
十五、《太阳》片段一
有这么一个传说:
古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5五千万公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵(dǐdī)得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳温度很高,表面温度有六千摄氏(shìsì)度,就是钢铁碰(pèngpèn)到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1、给选段中带点的字选择正确的读音,画上“√”
2、“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。
3、给句子选择恰当的说明方法,把序号填在括号里。
(1)列数字
(2)举例子(3)作比较(4)打比方
A、太阳大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
()()
B、太阳会发光,会发热,是个大火球。
()
C、到太阳上去,如果步行,日夜不停,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
()()()
4、读完选段后,我知道太阳有、、三大特点。
5、“这么远,箭哪能射得到呢?
”我会换一种说法:
十六、《太阳》片段二
太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟兽、虫、鱼才能生存,繁殖。
()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、丝,都和太阳有密切关系。
埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
1、“蔬”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
2、写出下列词语的反义词。
近——()现代——()死忙——()生疏——()
3、请选择正确的关联词填进括号里面。
如果……就虽然……但是
4、这段话是围绕哪句话写的,请你用“”画出。
5、为什么埋在地下的煤炭也跟太阳有关系,请用“~~~~~”画出有关的句子。
6、除了文中提到的,你还知道我们身边的那些事物与太阳有关?
十七、《我家跨上了“信息高速路”》片段
电脑网络(luònuò)这个新鲜玩意儿到底是什么呢?
爸爸告诉我:
“它就像一个遍(biànpiàn)布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连(liánnián)接到一起。
进入网络,就好像跨上了信息高速路。
可以迅速(sùshù)找所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。
有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。
”
1、用“/”划去括号里不正确的读音。
2、这段话选自课文《》写的是给人们的生活带来的方便。
3、“信息高速路”指的是,“五湖四海”在这里指。
4、进入电脑网络,我们可以做什么?
请用“——”画出来
5、从文中找出近义词和反义词。
近义词:
如同——()分布——()
反义词:
破坏——()陈旧——()
6、为什么说地球变成了小村庄?
7、你上过网吗?
你知道网络还有什么作用?
十八、《一面五星红旗》选段
老板拍了拍我的肩(磅膀),告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下,然后久久地凝(nínglíng)视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗?
交换吧。
”老板冲(chōngchòng)着我打手势。
我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。
他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:
“安心养一养,费用由我来付。
”
这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、(芳香芬芳)的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1、请“/”把不正确的读音或字词划去。
2、从文中找出下列词语的近义词。
忽然——()费力——()注视——()
3、“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”这时“我”可能在想:
4、从哪里可以看出“我”不愿用国旗交换面包,请用“——”画出相关句子。
5、仔细读一读,文中“我”的爱国之情从哪里表现出来,用自己的话概括并写下来。
6、面包店为什么向“我”竖起大拇指?
7、我醒来之后看到什么?
十九、《卖木雕的少年》片段一
“这个小,可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊!
原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
“太好了!
”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手(,)用不太标准的中国话说(:
“)不(,)不要钱(。
)中国人是我们的朋友(。
”)
“我们是朋友!
”我感动极了,连声说,“我们是朋友!
”
他笑了,露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子,写词语。
沉甸甸金灿灿红彤彤绿油油
2、给第三段加上标点符号。
3、文中“我”高兴是因为少年带给我一件和白天见到的一模一样的小象墩;
感动是因为木雕小象墩表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
4、读了这个故事,我要夸夸这个黑人少年:
质朴、善良、感恩。
二十、《卖木雕的少年》片段二
忽然,我的目光停留在几个坐凳上。
说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮着一块寸把厚的树桩。
这些坐凳构思新奇,大象雕得栩栩如生。
“买一个吧!
”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。
正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:
我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
那少年走到我跟前,诚恳地说:
“夫人,您买一个吧!
”
(“)啊(,)不(,)路太远(,)这个太重(……”)我有些语无伦次(。
)
“您是中国人吧?
”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
1、根据下列句子的意思,在括号里写出相应的词语。
(1)十分喜爱,舍不得放开,放下。
(爱不释手)
(2)形容十分生动活泼的样子。
(栩栩如生)
2、查字典
“掏钱”的“掏”用音序查字法先查T,再查音节tao;用部首查字法应查
部,再查8画。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、用“——”画出表现“我”喜欢象墩的句子,用“~~~~”画出“我”犹豫的原因。
4、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾的原因是:
为“我”不能带走木雕而遗憾。
“我”也遗憾,因为“我”十分喜欢象墩木雕,但因行李超重而不得不放弃。
。
二十一、《西门豹》片段
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:
“怎么还不回来,请你们去催催(chuīcuī)吧!
”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都(嗑磕)破了,直(淌躺)血(xuèxiě)。
西门豹说:
“好吧,再等一会儿。
”过了一会儿,他才说:
“起来吧。
看样子是河伯把他们留下了。
你们都回去吧。
”
老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。
从此,谁也不敢再提给河伯娶熄妇,漳河也没有发大水。
1、选择正确的读音或字,打上“√”
2、摘抄两个描写人物神态的成语。
提心吊胆面如土色
3、为什么官绅们听到要他们去催时吓得面如土色?
因为他们知道要他们去催就是要把他们投进漳河里淹死,所以他们会吓得面如土色。
3、你觉得西门豹是一个怎样的人?
西门豹是一个有智慧、讲策略,反对迷信,尊重科学的人。
二十二、《女娲补天》片段
(一)自从女娲(wōwā)创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸(xìngxìn)福的生活.不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵"轰隆隆"的巨大的响声震(zhenzheng)醒了.她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大
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