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(三)监测考试安排
义务教育阶段教学质量监测安排在每学期期末进行,由教科所统一提供监测试题、统一考试时间安排。
各学区(学校)、直属小学及初中负责组织实施完成包括试题保密、试卷印制、考务安排、阅卷及成绩登统、撰写质量分析报告等有关工作。
各单位应于考前上报质量监测具体实施方案和本单位“藁城区教学质量监测保密责任书”。
1.监测学科。
小学1-6年级:
语文、数学、英语、综合(品德、科学)的若干学科。
初中7-8年级:
语文、数学、英语、物理、生物、道德与法制、历史、地理的若干学科。
2.监测样本抽取。
教育局将分学段从小学1-6年级、初中7-8年级,分别随机抽取一个年级,涉及本年级的部分(或全部)学校的部分(或全部)班级学生参加抽测笔试,于抽测考前公布。
3.考场安排
(1)直属小学、初中在本校,农村小学由学区统一安排考点。
各考点要根据本考点学生人数和抽测要求,做好抽测考前培训,并布置好考场。
各学校要做好安全预案。
(2)各考场原则上要按7887单人单桌布置。
(3)以直属小学和初中、学区为单位,统一由小到大编排学生考场考号,安排学生考试座次。
4.监考
由学区或“教学联合体”统一调配负责任的教师异地轮换监场。
每场3名监考,2名来自其他不同单位,1名为本地教师。
各直属小学和初中校长、各学区中心校长任考点主任。
教育局安排专人到各个考点巡视,重点巡视查看学区(学校)期末监测考试的具体组织安排和保密措施、监考等各环节是否严密到位、考试秩序、考风考纪情况及出现的问题等。
巡视结果纳入对学区(学校)年度工作目标考核内容。
5.阅卷和成绩登统
监测考试完毕,监测试卷集中,由各单位统一组织阅卷和成绩登统。
要按照教科所统一下发的成绩登统模板Excel表格录入抽测年级的学生成绩原始数据,不要改变科目顺序,不要在表格中录入公式,也不要改变表格格式。
每校、每学区一表;
组织联考的,由联考牵头单位统计上报成绩。
邮件名称为:
**初中(小学、学区)**年级期末监测成绩统计。
(四)工作要求
1.监测数据不对学区、学校和师生进行排队,不作为教育局对各学区、直属小学和初中的年度考核依据。
但对监测工作的组织实施及考风考纪等情况则纳入年度考核内容。
2.本监测为本学校本年级本学期唯一统一考试,各直属小学和初中、学区(学校)不得再组织所参加抽测年级学生的第二次考试,如经查实,教育局年度考核时将给予相关单位教学工作积分一票否决,并通报全区。
3.各单位要高度重视,“一把手”负总责,统筹安排,认真落实监测各环节的工作部署,确保监测试题保密和监测数据真实有效。
监测过程中,如发现泄密,弄虚作假,违反监考、阅卷等工作纪律,故意安排冒名顶替、违纪舞弊等严重扰乱监测工作秩序行为的,一经查实,教育局将对单位负责人、相关责任人和当事人进行严肃处理,除全区通报批评外,本年度不得评先、评优、晋职。
二、中学教学质量考评与奖励
中高考成绩作为出口,是学校整体教育教学成果的集中展示窗口。
是衡量义务教育阶段和高中阶段各单位教育质量的重要标尺。
为进一步激励各学校奋力拼搏,开拓进取,争先创优,充分调动各级各类学校干部、教师的干事创业的积极性,坚持评价的分层定位原则、绩效对应原则、统筹兼顾原则和激励性原则,充分发挥评价的导向和促进作用。
根据石家庄人民政府(石政发[2016]40号)《关于加快普通高中教育改革发展的若干意见》的文件精神。
结合我区实际,制定中高考成绩考核奖励暂行办法。
(一)高考成绩考核评价奖励办法
普通高中高考成绩的评价以本一上线率、本科率、合格率(省专上线率)、平均分和高考本科率自身纵向提升情况(与上一年比较)确定我区“高中教学质量先进单位”。
1.对省级示范性高中(一中、九中)高考成绩的评价以石家庄市教科所的评价为依据,参考高考本一贡献率和自身纵向提升情况,确定区“教学质量先进单位”。
高考评价名列石市县(市)区分类同组评价第一名的学校奖励人民币x万元;
第二名奖励人民币x万元;
其他获x教育局表彰的,奖励人民币x万元。
其他普通高中(二中、三中、新冀明中学)高考成绩的评价方法:
本科贡献率占50%,专科率占25%,平均分占20%,自身纵向提升率占5%。
此外,为鼓励尖子生培养,其他普通高中本一(按纯文史类、纯理工类)上线1名另加2分,加满10分为止。
本组学校得分=(该校本科率÷
该组最高本科率)×
50+(该校专科率÷
该组最高专科率)×
25+(该校总平均分÷
该组最高平均分)×
20+(该校本科提升率÷
该组最高提升率)×
5+该校本一上线奖励分。
根据本组学校高考本科率自身纵向提升幅度(与上一年比较),酌情分别奖励人民币5-10万元。
以上专项奖励用于奖励高三任课教师和有关教学管理人员,具体奖励分配办法由学校制定,并报教育局备案。
3.对高中教学管理先进个人的表彰。
根据各校高考上线优秀率,教育局对获得“教学质量先进单位”表彰的学校授予“高中教学管理先进个人”荣誉奖励1名,由获奖学校从高三教学管理人员(含年级主任)中推荐。
4.为大力发展职业教育,对职教中心对口招生、技能培训等工作,教育局将酌情给予奖励。
5.教育局将把高考成绩评价结果作为重要内容,纳入各高中年度目标考核。
6.音体美类各层次上线考生列入相应统计结果。
7.计算本科上线率、合格率时的参评人数均以招生办提供的学校参考人数为准。
计算平均分以学校报名参考人数的95%为参评人数。
(二)中考成绩考评奖励办法
初中教学质量考评的主要指标:
区一中统招贡献率、合格率、总平均分,总分为100分。
其赋分权重分别为:
区一中统招贡献率占10分,成绩合格率占50分,总平均分占40分,总分值为100分。
其考核赋分计算方法是:
1.区一中统招贡献率(满分10分)
依据各初中达到并被区一中统招录取的比率计算。
计算方法为:
以区一中统招贡献率(区一中统招录取人数÷
在籍人数)第一名为基准为“1”,确定参照系数,其他学校得分=参照系数×
10分。
2.成绩合格率(满分为50分)
其中:
特长生比率占5分,中考成绩文化总分排序前四分之一人数比率占30分,文化总分排序后四分之一人数比率占15分。
计算方法分别是:
(1)按特长生中考专业成绩全区排序,划取前四分之一人数,确定其中各学校所占比率(学生数÷
在籍人数)。
以比率第一名的学校为基准“1”,确定参照系数(既:
其他学校比率÷
第一名比率,下同),其他学校得分=参照系数×
5分。
(2)按文化成绩总分全区排序,划取前四分之一人数,确定其中各学校所占比率(所占学生数÷
以比率第一名的学校为基准“1”,确定参照系数,其他学校得分=参照系数×
30分。
(3)按文化成绩总分全区排序,划取后四分之一人数(含在籍但未参加中考学生数,从有效分开始计数),确定各学校所占其中的比率(所占学生数÷
以比率第一名的学校为基准“1”,确定参照系数。
其他学校得分=15分-(参照系数×
15)。
学校合格率总得分为以上三项指标得分总和。
3.总平均分计算方法
该项得分满分为40分(总平均分最高的学校做为基准,得满分40分)。
参照系数=其他学校总平均分÷
平均总分最高的学校比率),其他学校得分﹦其学校总平均分在籍学生各学科得分总和÷
在籍学生数)×
参照系数×
40分。
4.统计说明
(1)在籍人数由基教科提供;
职教春季招生分流数由职教科提供;
各初中被一中统招录取的人数、中考成绩、音体美特长生成绩由招生办提供。
(2)特长生培养按专业分计算,其文化成绩计入文化分计算。
(3)前25%特长生、前25%优秀率、后25%学生、人均总分均以在籍人数计算。
在籍人数=初一建籍人数+转入人数-转出人数-职教春季招生分流人数。
(4)综合名次由区属一中统招录取率、合格率评价得分与平均分评价得分相加后排序。
5.教育局将把中考成绩评价结果作为重要内容,纳入各学区中心校和各初中年度目标考核。
6.奖项设置
依据评价标准,拟设初中“教学质量先进单位、教学质量进步奖、先进备课组、教学管理先进个人”等荣誉称号。
(1)教学质量先进单位的评选
综合学校办学的软硬件基础和招生区域划分,分类分组评价考核,依据质量综合评价情况,授予“教学质量先进单位”。
每单位奖励人民币3万元。
具体分组及奖励名额为:
城区直属初中组1名、乡镇初中组(含区七中)6名、民办初中组1名。
(2)教学质量进步单位的评选
为进一步调动乡镇初中办学积极性,中考综合评价全区初中统一排序后,根据质量纵向提升幅度,对乡镇组当年位次比上一年进步幅度在3名(含3名)以上的,授予“教学质量进步单位”1名,奖励人民币1万元。
以上专项奖励用于奖励初三任课教师和有关教学管理人员,具体奖励分配办法由学校制定,并报教育局备案。
(3)先进备课组
根据中考各学科平均分的得分排名,拟每学科分别表彰6个单位。
(4)教学管理先进个人
为进一步调动基层学校教学管理的积极性,设“教学管理先进个人”荣誉奖励。
凡获得“教学质量先进单位和进步单位”表彰的学校表彰1名教学管理先进个人,由获奖学校从初三教学管理人员(含年级主任或组长)中推荐。
三、组织机构
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- 中小学 教学质量 监测 评价 实施方案